2023年幼儿园中班元宵节方案（6篇）.docx

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1、 2023幼儿园中班元宵节方案（6篇）2023幼儿园中班元宵节方案1 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)； 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； 3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品； 2，面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 详细活动过程 1各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2，观赏花灯，初步感受其不同

2、的造型、颜色和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 4知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 5通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 2023幼儿园

3、中班元宵节方案2 活动时间20xx年2月22日下午3点 活动地点中班级部各班教室及走廊大厅 活动主持中班各班教师 活动对象中班全体幼儿 活动目的 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、轻音乐致爱丽丝等。 4、布置好活动场地。 活动过程 一、开场白(以轻音乐为

4、背景音乐) 敬重的各位小朋友们：大家好！今日我们教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首花灯谣，好不好？ 二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声！) 小朋友们，教师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪慧！教师补充材料：元宵节的来历 三、小朋友们看，今日教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？(元宵)你知道它是用什么材料做的吗？(糯

5、米粉、各种馅、水、电炉、锅等) 孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？ 四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵吧。 五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。(放轻音乐致爱丽丝) 六、幼儿展现自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢

6、乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习共享。) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、教师总结元宵活动 今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看和学习。 九、赏花灯、猜灯

7、谜 小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么？(赏花灯、猜灯谜)答复得真好，有的小朋友已经发觉我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了许多的大红灯笼，灯笼下面还有许多好玩的谜语，教师告知你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。 活动完毕 本次活动到此完毕。祝大家元宵节欢乐！ 2023幼儿园中班元宵节方案3 一.设计思路 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们通过让

8、幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。 二.活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； 2.感受与家长、教师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。 三.活动预备 1.元宵节来历及习俗的视频 2.幼儿自带花灯和小零食 3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四.活动流程 上午活动： 9:009:30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物 9:3010：00制作元宵灯笼 10:0010:30操场上欣赏、玩耍花灯 下午活动： 2：303:00

9、品尝元宵 延长活动： 回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。 2023幼儿园中班元宵节方案4 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频； 2、预备几个简洁的有关的谜语； 3、彩泥每个幼儿一份； 4、卖汤圆儿歌。 三、活动过程 (一)、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动画片里说的是什么？” (二)、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看

10、动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？ 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打

11、一名词团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 完毕局部 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 2023幼儿园中班元宵节方案5 活动来源：农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（theLanternFestival），春灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而

12、十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。是春节之后的第一个重要节日。其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 活动目标： 1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！ 2、感受节日气氛，体验集体活动的欢乐! 活动时间： 正月十五下午三点四点 活动地点：共享空间 活动过程： 一、预备篇 集体设计活动：红包对对碰 每位珍宝自己设计一个心目中的红包，在元宵会时送给自己的好朋友！ 二、开场篇 集体舞蹈：兔子舞 大家一起跳舞到，感受节日欢乐的气氛。 三、欢乐儿歌篇 中幼A班：正月十五闹元宵新年到 中幼B班：吃汤圆元宵节 中幼C班：元宵灯会红红火火过新年 每班

13、珍宝以拉赛的形式进展元宵儿歌会，体验节日的欢乐，在节日中收获学问。 四、尾声篇 以拉手舞完毕整场活动，让幼儿与自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出欢乐，跳出友情！ 元宵是个浪漫的日子，在浪漫的日子里，我们相约岚谷； 元宵是个团聚的日子，在团聚的日子里，我们相约岚谷； 元宵是个诗意的日子，在诗意的日子里，我们相约岚谷； 一起唱歌，一起猜灯谜，一起吃汤圆， 祝福全部的岚谷人生活布满浪漫，日子团团聚圆，工作每天都诗意！元宵节欢乐！ 2023幼儿园中班元宵节方案6 一、活动主题 小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜! (主题可以依据自己学校特色进展设置) 二、活动时间 可在元宵节前两天左右开展 (详细可依据学校实际

14、安排而定) 三、活动目的 1、利用元宵节的传统习俗，提高家长&孩子对于品牌文化沉淀的认知度； 2、通过元宵节的相关嬉戏设置，提高孩子的参加度，共享活动成果； 3、为春季班续班、招生、老带新供应强有力的根底； 4、促进亲子关系； 5、提高品牌周边影响力； 四、活动地点 可在校区内进展布置或其他场地面积较大的地方 五、活动参加人员 校区全体在读学生&家长，周边学生&家长 六、活动形式 活动形式可以划分为三个场，两个区： 猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场； 签到区、领奖区； 七、活动预备流程 1、前期预备 (1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长，或者发出邀请函邀请参加活动； (2)预备签到需要

15、有的签到信息表； (3)物料提前预备：包含活动&课程宣传单、活动海报、优待海报等； (4)手工制作材料：例如花灯需要预备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等； (5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套； (6)礼品； 2、场地预备 (1)猜灯谜场： 提前预备灯谜提问板(或者提问卡)； 悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜； (2)手工制作场(花灯为例) 提前放置成品图片纸，以便于学生根据实际制作； 桌椅预备； 需要有一名提前熟识了手工制作的教师进展相应的指导； 留意：星创会供应线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的预备步骤了哟! (3)

16、制作元宵场 放置相应的制作流程打印图，以便于学生根据实际教程制作； 桌椅预备； 厨房用品预备； 需要有一名提前熟识元宵制作的教师进展相应的指导； 3、活动流程 (1)入场 活动入口处，设有签处处，可安排2-3名课程参谋在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参加活动，以便课程参谋后期跟进。 场内教师根据学生年级进展分组，活动开头前，可以利用歌曲律动进展暖场。 (2)主持人开幕 (3)校长致辞 (4)活动开头 家长可带着学员根据闯关卡进展活动步骤的体验及游玩，同时留意活动期间学员的安全。 (5)留意事项 学员每参加一个活动，负责相关活动板块的教师应在闯关卡中盖章以表示鼓舞； 孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳动的果实； 孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动联系率； 机动人员应时刻在场地的四周保证安全； 全程应当要有背景音乐进展持续暖场； 相关人员拍照记录，便利以后宣传供应素材。