2023年学校教研教改工作总结1.docx

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1、 2023学校教研教改工作总结（10篇） 一年来，我们科室以党的xx大精神和根底教育改革与进展纲要为指导，在局党委的正确领导下，坚持以课程改革精神为导向，新课程实施为重点，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性，有规划、有重点、制造性地开展各项工作，取得了肯定的成效。详细工作总结如下： 一、连续扎扎实实推动中小学课程改革工作。 课程改革自XX年开头启动，XX年在汉语系全面铺开，XX年民语系也进入课程改革，可以说5年多来我们在实践中探究，在探究中提高，在提高中深化，经过广阔课改教师的积极参加，努力实践，课改试验工作取

2、得了可喜的成绩，迈出了实质性的步伐。 在本年度内（5月和9月）由每所学校预备两节观摩课（不同学科或不同年级，小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进展研讨；中学就英语、语文、汉语学科进展研讨），课后进展说课、点评、观摩教师间互动沟通等工程。各校对所担当的观摩课都能仔细对待，课前进展集体研课、在非授课班试讲、再次研课改良教学设计等环节，实现以活动促进教师教学力量的提升、促进学校教学教研治理质量提升的宗旨。参加教师在活动中能仔细听课，积极参加互动沟通，提出了有改良价值的建议，进一步增加了教师课程改革的自觉性和主动性。 2022年9月高中课改开头启动，教研室准时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜

3、。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参与自治区级集中培训（84人）；24日、25日分别承受了山东课改专家的现场培训（13人）；7月11日-20日在本校通过远程设备承受高中课改培训（84人）；民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参与自治区级培训（12人），7月11日-20日在莎车参与文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训（87人）。 二、努力探究推动双语教学的有效途径，重视阅历积存与沟通，为大力推动中小学双语教学工作做了不懈的努力。 （一）为了有效开展中小学双语教学工作，教研室全体成员有规划的深入学校、课堂，与师生沟通，了解教学状况，帮忙解决教学中的疑难问题，并准时写出调研报告，将存在的问

4、题及困难准时向局领导反映，提交了关于进一步标准农村幼儿园教育教学治理的意见，编制了小学双语数学术语汇编等，标准了中小学双语教学进程。 （二）组织观摩，树典型、谈阅历，以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学，10月在奎镇一小组织了汉语观摩课，授课教师为与会者展现了精彩的教学功底及行之有效的教学方法，其中六乡的阿米娜教师为全县汉语教师沟通了自己在汉语教学方面的阅历，帮忙汉语教师解决了一些教学中困惑。 （三）加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力气薄弱的现状，教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进展业务学习，观看教学光盘、保教专题讲座，并通过笔试和才艺展现两种方式对培训状况进展考核

5、，使她们不断学习、感受标准的学前教育理念及方法，同时组织农村幼儿园教师互动沟通，就主要存在的教学问题绽开争论，对农村幼儿教师进展有效培训，争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训，定期走访各学校汉语教研组，检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动，不断提高汉语教学质量。 （四）积极组织参加各类双语教学活动，成绩突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课竞赛中，县幼儿园的高咏梅荣获一等奖，姜红玉荣获二等奖；在小学数学“双语”课堂竞赛中，二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。 （五)为进一步推动双语教学，提高少数民族学生汉语表达

6、力量，培育少年儿童和学生学习汉语的热忱，营造深厚的汉语学习气氛，促进我县“双语”教学进展，6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参与的汉语口语及才艺展现竞赛。各校(园）通过仔细选拔，选送了93名选手参赛，通过紧急、剧烈的决赛，最终有6名才艺双全的选手获胜，代表泽普参与地区组织的总决赛。10月参加组织了“团结就是力气”为主题的双语演讲竞赛，赛场上少数民族学生学习汉语热忱高涨，令人可喜。 三、连续强化教学常规治理的落实，不断提高教育教学质量。 在局党委的安排部署下，联合相关科室成员，分别在今年4月和9月对全县各中小学校进展了教育教学工作专项检查，并准时进展总结。按泽普县中小学教学常规治理要求，逐步强

7、化学校的教学治理，标准教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。特殊是加强对民语系中小学学科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导，使学校不断熟悉到合理的作业布置与批阅、准时的形成性测试与分析对有效提高教学质量方面的作用。帮忙一线教师分析、思索，寻求有效提高教学质量的方式方法。通过检查、反应，各学校对存在问题都进展了准时整改。 四、准时做好上级部门安排的各项工作。 （一）细心组织了各种学科竞赛和评比活动。 按地区文件、通知精神，细心组织国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评比工作，准时组织全县中小学学生自愿报名参与各级各类学科竞赛，严厉考

8、风考纪，为学有余力、学有所长的中小学学生供应了拓展的时机，学生力量得到了提高，今年有824名中小学生参与了英语竞赛、93名中学生参与了地理竞赛、769名中小学生参与了现场作文竞赛、616名学生参与了汉语竞赛（msk水平测试）、370名中学生参与了数学竞赛、36名中学生参与了生物竞赛、143名学生参与了物理竞赛、125名学生参与了化学竞赛、315名中小学生参与了奥运运动工程规章学问竞赛、209名小学生参与了科普学问竞赛，竞赛做到了公开、公正、公正，确保竞赛评比质量。在各类竞赛中，学生成绩都较抱负。 （二）积极开展课堂教学大赛，营造教学研讨气氛。 为进一步提高教师课堂教学水平和质量，增加教师之间的

9、沟通，特殊于11月在全县中小学举办课堂教学竞赛，此次竞赛共有72名教师参赛。竞赛涉及语文、数学、品社、汉语学科，课堂教学充分渗透了新课程教学理念，教师在整合教材、制造性使用教材、多媒体帮助教学方面都较从前有所突破，教师形成了自己独特的教学风格，通过竞赛全县教师在一起切磋教艺、沟通思想、更新观念，掀起了深厚的教学研讨范围。 （三）连续做好省、市、地区级骨干教师的组织、选拔、推举工作。 力争较多的青年教师参与县级以上的教学技能竞赛。今年上半年分别有1名教师荣获自治区级中学历史教学能手和化学教学能手，小学综合实践活动教学能手1名。汉语系小学2名数学教师在光盘课评比中获得地区一、二等奖，充分发挥了骨干

10、教师在新课程改革中的示范带头作用，准时组织他们为全县教师上示范课、举办专题讲座等，共享优质的教学成果。 10月在地区组织的送课下基层活动中，选拔推举镇二小的范阳婧巡回讲课，课堂教学效果良好，受到地区领导和听课教师的全都好评。 （四）重视了对教育教学成果的准时整理。 加强了对学校教学案例、教学实录、教学反思、教学随笔、教学论文、教学设计、教学素材、开放型作业及作品、学生课堂质疑集、综合性学习资料的记录、整理和收集，今年我县汉语系中小学教师有83篇（民52篇、汉31篇）论文获奖，被编入喀什地区教育教学优秀论文集。 （五）准时组织质量分析会议。 上半年对六年级、九年级进展了5次统一模拟考试，11月组

11、织全县中小学进展统一期中考试，教研室自制了一局部试卷，同时使用了自治区模考试卷，考试以后，准时组织阅卷，进展教学质量分析，通过质量分析，对学校、学科的教学做出定性的评价，并提出调整改良建议。今年疆内初中班录用学生数为131名（其中汉43名、民88名），民语考生汉语成绩均到达了单科分数线，汉语成绩比以往有较大幅度的提高。内高班学生录用学生数为79名（其中汉9名、维70名含试验班12名），今年高考中，我县维高的民语系考生亚森江吾守尔同学以546的成绩名列全疆理科第一名被武汉大学录用，艾孜买提吐尔地同学以499分成绩名列喀什地区文科第一名被华东师范录用，本科上线率文科59、6%，理科73、1%。二中

12、学生丁浩同学以619分的成绩被北京邮电大学录用，本科上线率文科41、72%，理科52、17%。 五、今后工作的设想： （一）加强教研室自身建立，注意教研员自身力量的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学讨论和指导教学的力量。 （二）进一步标准教学治理，进展教学质量视导调研，特殊是加强对薄弱学校的指导，全面提高教学质量。 （三）深入推动小学、初中课程改革，开展新课改试验总结展评活动。同时抓好高中课改。 （四）完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。 （五）发挥学科带头人作用，开展送示范课、送研讨课下乡活动。搭建青年教师提高平台，各学科努力创立各种平台，如上公开课、参与各类大

13、赛、外出沟通等，提高青年教师的素养和力量。 学校教研教改工作总结 篇二 本学期，在县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，进一步增加效劳意识，推动课程改革，标准教师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定成绩，为了更好地坚持搞好学校教研工作现总结如下： 一、落实常规工作 1、加强教学常规检查。 本学期九年级每次月考前普遍检查各学科教师教案、听课笔录，学生作业笔记、以及各学科上报的特色作业，七八年级期中期末各一次检查，另外每月由由教务处抽查一个教研组的以上工作并计入相应档案。 2、做好考试后的分析协调。 根据教务处年级组的安排做好各科考试工作，狠抓考风考纪，对于学生违纪严厉处理

14、起到警示作用，考试后做好各科分析，组织好各年级的学科分析并进入备研组指导。 3、加强体音美的教学治理 体音美作为特色学科，也要参与教师考评，检查对应教案和特色作业，积极开展丰富多彩的兴趣活动，推动学生课外活动的正常进展，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进展。 二、抓教研促质量 为贯彻我县教育质量提升精神，为提高教研的求真务实的精神和精准性，依据我校教研实际状况，本年度我校开展“打造打造高效才智课堂、建立优秀备课团队，促进学校内涵进展，提高教学质量”为主题的教研活动。 经过一个月的调查讨论，从三个年级实际状况动身，经过领导小组屡次争论讨论。 (1)开展精准集体备课、研讨活动等。

15、七年级主题“小组合作”，八年级主题“分层教学”，九年级主题“当堂达标”。 (2)领导小组成员深入备课组指导集体备课，精选教案。领导小组和备研组一起制定研讨课人员，考察研磨课落实状况。 (3)通过教研会议，总结集体备课阅历和精选试题方法，进展推广。 实施过程中通过“集体备课展现”、“备研组展现课”、“同课异构”、“评课沟通”“自我反思”，一系列程序形成模式，引领学校教研。本学期共指导集体备课25节，研讨课50多节，评课30多节，指导比武课到达26节以上。 通过一系列的活动，经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。本学期我校参与数学、语文市级比

16、武均获得一等奖的好成绩，县级比武，历史、数学、英语均获得第一名，并且荣获团体总分第一名的好成绩。 由于时间关系“过关课”检查没来得及听，预备放到下一学年完成。 三、存在的问题： 1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识，教研气氛不够浓郁，教学行为还需要进一步加以引导和标准。 今后，还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓学品教育，走教改之路，各个学科都要仔细争论，探究如何上好每一节课，依据明年中考新形势进展的要求，重点放在九年级，目标要转移到抓学习，抓尖子生、抓好中层生上，力求化收益，全面开花结果。 个人教学教研工作总结 篇三 不

17、经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 一、主要成绩： 1、集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常规教学讨论为主，每周备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，标准教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年教师畅所欲言，献计献策，大大削减了教师教学的盲目性和随便性，对“教学六仔细”的贯彻和落实，对青年教师的培育和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。2.教师培训渐成体系。本备课组共有17名语文教师，

18、三年以上教学阅历的仅有6人，其余12名教师均为踏上教育岗位不久的年轻人。备课组非常重视对他们的培育工作：首先，实行了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年教师进展悉心指导。其次，尽可能为他们创设展露才华的舞台，如推举虞芳教师参与学校的配音、演讲、板报等活动，鼓舞张健教师等参与课件竞赛，让肖桂兰、王强等教师到学校“教育论坛”发言推动他们尽快成长成熟。再次，在教学的过程中，随时留心他们的闪光点和缺乏，或表扬或提示，重在研讨问题、指导示范。如个人教案，要求他们设计标准、过程流畅、材料翔实，重难点突出，教法、学法明显，坚持写教学后记，留意教学的反应和反思。周记批改，以王强教师为例，说

19、明全收全查、有等级和评语，评语重对学生鼓励、沟通、指导的评改方法；作文指导，以邵明灿教师做示范，突出眉批、旁批与总评相结合，教师评析与学生自改、互改相结合，重在实效的方法。第四，结合教委的督导、学校的青年教师“六个一”工程、青年教师公开课、汇报课等活动，相机诱导，兴教学教研之风，求稳步上升之效。第五，老少搭配“结对子”，老教师的阅历、技巧和青年教师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题相互学习，共同探讨，一齐进步。3.青年教师进步显著。通过营造和谐、民主、进取的气氛，通过全程的关注与指导，通过备课、听课、议课等形式，青年教师也虚心学习、潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，

20、成绩斐然。虞芳、张伟、肖桂兰、鲜金蓉、彭红等教师渐渐由教育的新手成为深受学生宠爱的能手，黄大东、蒲进、黄仕刚教师在做好班主任的同时，也渐渐成长为教学的一把好手。 二、努力方向 1、理念方面，对学情、学案、力量提升训练等方面的讨论还需进一步加强，特殊是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控课堂节奏和气氛，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，留足学生思索和笔记的时间，最大限度的提高课堂教学质量。2.备课方面，可探讨如何进一步发挥集体的才智和优势。由于教学任务中，作业批改量大，受检内容多，教师用于深钻教材的时间和精力有限，更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分派给各位

21、教师，每个教师只负责2-3篇课文的教案预备，要求教师要参考多种教辅资料，深入钻研教材，写出内容深入材料详尽的教案；学期开头时，备课组收集整理成母教案，印发给各位教师，由各位教师在依据该班详细状况修订、补充、完善。3.教学方面，应仔细讨论用好学辅资料。我们给学生订的资料很不错，便于学生自学，可补课堂教学之缺乏，但实践证明，学生用得不够好，教师指导尚不够。4.加强学生语文根本技能训练。在起始年级，可能要讨论怎样在教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文体特征训练。高一、高二对各种问题都要训练，高三时才能很好而有效地进展针对高考的作文训练。 教研室总结 篇四 （一）成绩 本学期开

22、展了如下工作： 1、成立了写作工作室。 为了协作精品课程建立，培育学生的写作兴趣和写作力量，本学期成立了“金笔生花写作工作室”。该室从成立开头就始终承受来自本院甚至其他学校以及社会上的写作业务。在教师的指导下和同学们的努力下，工作室的工作进展得如火如荼，极大地提高了同学们的写作力量和创作水平。为了总结成绩和检验效果，工作室承办了一次面对全院学生的写作大赛，消失了一大批写作能手。 2、做好了一般话培训。 以孙若飞、游庆春教师为主的教师组为了让学生顺当通过一般话水平考核利用休息时间共培训学生一百多人。经过急躁细致的辅导，许多学生在一般话水平测试中取得了抱负的成绩。 3、组织了为期两个月的第一届秘书

23、培训考证工作。 这次由于年龄层次的不同，我系学生分别报考了三、四级秘书证的考试。教师不舍昼夜地加班加点给学生上培训课、批改学生习作。有的教师由于过度操劳导致身体不适但却依旧坚持带病为学生上课，嗓子嘶哑了也不顾。让学生们深受感动，在这种气氛中也都刻苦努力地学，争取不负众望。经过培训，这次秘书证考核的过级率到达了99%的喜人成绩。 4、请来中南大学的宋湘绮教授亲临我校教学。 4月19日，眼看秘书考试就要降临了，负责培训的教师们为了使同学们所学学问更加系统、专业化不辞辛苦几次奔赴长沙最终请来了宋教授来我系进展秘书教学讲座，前去听讲座的学生有90多人。宋教授的课讲得短小精悍，却又重点突出为学生们的进一

24、步复习指明白方向。 5、进展了国家级精品课程之应用写作申报资料的预备工作，完成一百多万字的文字材料预备及上冈工作。制定了文秘（涉外方向）专业课程改革体系实施方案。 6、协作系部做好了系部主办的艺术节的工作。 这次艺术节的主题是“天佑中华，祈福奥运”，主要由花教师负责。5月27日晚，由院学工部、院团委主办，人文科学系承办的青春洋溢，祈福祖国活动在学院文化广场盛大进行。活动由大方激扬且感人至深的配乐诗朗读生死不离拉开序幕，合唱祈祷娓娓地唱出了大家为汶川同胞祈愿，祝愿祖国的心声；歌伴舞weare ready气概恢宏，布满力气，感动在场全部观众。 “青春、祈福、盼望”在活动表达得酣畅淋漓。 （二）体会

25、 1、齐心协力，什么事都能办好。俗话说：“人心齐，泰山移”。正是由于教师们的团结全都，共同努力和付出才顺当完成了以上各项工作。这种精神是值得连续发扬光大的。 2、付出多，但收获不抱负。如精品课程，大家奋斗了一个月但是由于客观缘由即评审时网络出了问题，专家看不到效果录象，导致前功尽弃，一票拒绝，使我们觉得付出的劳动没有得到响应的回报。实在是一大圆满。所以以后在发录象以前肯定要事先考虑各种客观因素。做到万无一失。这样才不至于使讨论成果付诸东流。 （三）存在问题 尽管教研室这个学期做了许多工作也取得了肯定的成效但是也有疏漏之处。主要表现为：个别教师强调工作过多，安排任务时喜爱拈轻怕重，导致产生了不良

26、影响。盼望以后教师们能加强师德修养的学习，多从工作和学生的角度看问题把工作做得更好。 教研室总结 篇五 公文写作是秘书专业的主干专业课之一，实践性很强，教师始终比拟注意学生的课后练习环节。然而，在以往的课堂教学过程中，由于教师讲授时间偏多，学生动手练习时机较少，加之期末考核中该课程平常成绩与期末卷面成绩比例不够合理(2080)，不利于调动学生课后练习的积极性，也难以科学合理地反映学习效果。依据我院教学改革精神，为了实现公文写作的教学目标，经讨论，拟对该课程实行教学与考核方法改革。现将有关事项请示如下： 改革的总体思路是，在总结以往教学阅历的根底上，切实落实理论联系实际的方针，淡化理论内容的讲授

27、，强化写作力量的培育，依据教学过程的实际状况，相应地调整考核方法。 在操作方法上，首先，向课堂教学要成效，调整课堂教学中理论阐述的时间比例，增加课堂练习的时间投入；其次，在课后写作训练环节上，扩大文种写作范围，增加重点文种写作训练力度，同时，加强对课后练习的催促检查和讲评环 节，进一步增加训练指导实效；再次，切实贯彻因材施教的原则，将一般指导与重点指导相结合，鼓舞并指导学有余力的学生尝试领导决策类文种的写作练习；最终，增加平常成绩的权重，拟将平常成绩与期末卷面成绩的比例调整为5050，使学期成绩的构成更加科学合理。 我们认为，进展公文写作教学与考核方法的改革，不仅能够更加精确合理地反映该课程教

28、学活动的成效以及学生的学习成绩，而且对于落实秘书专业培育规划，进一步提高学生的写作力量，为实际工作部门培育更多高素养的秘书人才，具有积极意义。 个人教学教研工作总结 篇六 岁月之水又一次安静地流过_月，我们又马上完毕一个学期，每当这个时候，我们总会用“时间的脚步匆忙，日复一日，年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结，意味着学年的完毕，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对新学年的向往，最主要的是愿总结能成为与大家沟通的凭借。 耕耘 四年级组本学期有5位教师另加一位行政人员金主任组成，本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作仔细完成，学校布置的任务也总是积极地、准时地完成。 王拾香教师：是组

29、内年纪最大的一位。有多年的班级工作阅历，擅长把工作提前完成，从不落后。常常与各任课教师取得联系，催促学生仔细完成各学科的作业。四(3)班被她治理的井井有条。还时常教育我们，提示我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的阅历传授给年轻的教师。 柏浩教师：乐于助人，无论谁有困难找他，只要他能做到，从不拒绝。在教学上认仔细真，积极要求上进，常常请教杨教师。倾听别人上课吸取别人的精华，或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性，总是主动担当体力较重的活。对待学生始终以鼓舞的目光及话语，让孩子们感受到教师的信任与期望。 杨新莲教师：她是语文组的教研组长，具有丰富的语文教

30、学学问，是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级治理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的见解，比拟有主见。在教学上常常帮忙我们，对我的工作也总是积极支持。 敖慧容教师：在组内算比拟年轻的，对待工作特别仔细负责。尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，常常利用课余时间对学生进本文转载自行辅导。注意自身素养的提高，不耻下问，常常向他人虚心学习。在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培育学生探究性学习的欲望。 总的来说，四年级组是一个团结的集体，向上的集体。假如谁有急事上不了班，而又来不及打招呼，不用担忧，不会造成空班的现象。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，从不伤感情。对待学校的工作总

31、是积极的协作，对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点，那就是教研风气深厚。大家常常在一起争论、讨论教学难题。如语文教师认为“语文应当走进生活”。留意加强指导学生运用课堂学到的学问和形成的力量，积极参加社会、生活交际及信息沟通等语文实践活动。特殊注意珍视学生的独特感受，鼓舞学生大量阅读，由学生和教师随时向学生推举优秀书目。注意课内外严密结合。同时重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的进展，成为最棒的“我”。 一学期以来，四年级组胜利的完成学校交给的每一项工作。积极的协作学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。 如：四(2)班的贫困生捐赠活动，发动学生学习雷锋精神，献

32、出自己的一片爱心。在三位语文教师的指导下，四月份开展了的手抄报展活动，熬炼了学生的动手力量，自主探究力量。组织教师进展家访，使学校与家庭教育有机结合，找到教育学生最好的途径。积极开展听课、评课活动。重视师德师风建立，教学教研力量培育。每个星期，组内都会召开一次教师会议，或学习有关文件，或进展教研争论。 柏浩和敖慧容教师各执教校级公开课一节。他们积极尝试教学的新路子，在课堂教学中，努力贯彻新理念，构建公平、和谐的课堂气氛。 收获 一、思想上： 身为中国人，我们关怀国家大事；身为南昌人，我们为南昌的高速进展而感到傲慢；身为红谷人，我们亲密关注新区的进展，积极参加新区的进展建立；身为教师，我们常常看

33、书读报，用新的教学理念武装头脑。因此，每个人思想上收获丰厚。 二、教育教学： 1、新教师的加盟如缕缕春风为校园带来生气与活力，同时也打破了养尊处优的安静，我们开头意识到自己的原始记录是那样的不堪回首，需要学习、充电，再学习、再充电，不然将很快被淘汰。 2、教师：杨新莲教师是校课题组的成员之一，仔细学习有关教育教研理论学问，积极探究有效的教学方法，不遗余力地帮忙青年教师快速成长。柏浩教师的论文试论新课程中小学语文教师角色的定位和王拾香教师的论文创新应给学生创新的时空分别获南昌市二十二届学术年会三等奖、二等奖。同时王拾香教师被学校推选为市优秀班主任候选人。敖慧容教师在首界红谷杯教学竞赛中荣获数学组

34、二等将。在学校进行的教案竞赛中敖慧容教师荣获数学组一等奖，本人获语文组二等奖。 3、学生进步了 在三月份学雷锋征文竞赛中，陈龙获二等奖，万优优、廖昆、岑江获三等奖。在五月艺术节合唱竞赛中，四(3)班喜获双奖。即捧得了金杯，又得了精神文明奖。四(1)、四(2)班获三等奖。在诗歌朗读竞赛中，学生表现优秀，朗读水平、朗读技巧都有很大的提高。在“六一”文艺汇演中，四(3)又获二等奖，四(1)班获精神文明奖，并有一批学生在大会上受到表彰。总之，通过四年级组全体教师的不懈努力，学生在各方面都得到了长足地进步。 反思 学生自学力量较差，下学期这方面要加大力度。 教师素养的有待提高，提高的途径还需思索 静下心

35、来做学问需要时间，空间，需要努力。 教研室总结 篇七 20_年度在学校和学院的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建立、课程建立、教师队伍建立、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探究教师学习和讨论方式的变革、数字化课堂模式的形成等，连续深化教育教学科研课题讨论，提高教师的科研力量，促进全体教师的和谐进展，取得了一点点成绩，总结如下： 一、教学常规工作 1、教研室工作有规划、有步骤，并按要求进展。 由于专业的特别性，航海教研室在人员缺乏的状况下担当着近20个班级，近百门专业

36、课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有消失任何的教学事故，一方面由于各位教师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学规划有条不絮执行的结果； 2、学期初制订教研室教研活动规划，并坚持教研活动标准化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充实、有用。本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)、学期初始的教学规划的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的争论和讨论以及教学大纲的把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的教师有着很大的帮忙作用；(2)、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的争论和讨论，有利于各位教师把

37、握教学中的重难点及教学的方向； 3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施，(1)通过课程负责人修订课程授课规划，各课程按课程规划和教学大纲预备期中和期末试卷，对学生进展不同阶段测试，以利于教师能准时发觉教学过程中存在的问题及学生对于各局部的把握状况并做出相应的调整； （2）根据教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并准时与有关教师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、治理标准。 上报资

38、料准时、精确。 4、教师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、标准，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中屡次受到教务处及督导处的表扬和鼓舞。 5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部教师均担当了11级毕业班毕业预备工作并对于11级学生的就业工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的意见。 二、专业建立 （1）教学规划的修订。教研室教师依据教务处的会议精神，修订了12级三年制大专班航海技术专业的教学规划，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的

39、教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的根底上增加了局部课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据学院的专业建立规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培育方案，并通过专题研讨。 （2）教学资料的完善。本学期依据学院教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。修订了航海学、船舶操纵与避碰和船舶构造与货运等课程的教学大纲。 三、教师队伍建立 教研室注意师资队伍建立，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严峻违规违纪大事。 由于教研室教师多数来自于行业一行，专业学问和技能比拟扎实，但教学理论和方法把握得不够深入，教研室依据这种状况对新教师

40、的帮带有规划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过长期的努力多名教师取得高校教师资格证书，局部教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个学院的学习气氛； 为增加教师的教育教学力量和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织教师前往兄弟院校及行业一线企业进展沟通学习，并有规划的安排局部教师上船从事实践生产活动，取得很大的反响、好评和绩效。 四、产学研工作 教学讨论和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室取得和完成校内、外教学和科研工程多项（详细见科研处工程申报系统），在不同等级刊物发表学术论文多篇（详细篇目见科研处论文申报

41、系统）以及论文被引用屡次，对教师和学生开设专业讲座或学术报告屡次，其中包括新生入学专业介绍等，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。 五、其他 进一步完善教学大纲及教学规划及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。 六、存在的问题 由于教师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教育规律的讨论不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生效劳的本事。 个人教学教研工作总结 篇八 一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。 1、_年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率，比_年的上线率上升了个百分点

42、。 2、_年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。完成了“中小学教学工作评价方法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作；完成了“_区地方与校本课程的开发与讨论”；讨论并制发了关于进一步深化根底教育课程改革的指导意见；讨论推广了“二_”课堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实“58131129工程”（小学“56911210工程”），使中小学办学行为进一步标准。 二、搭建多种有效活动平台，提高师生素养。 一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评比、教师教学根本功大比武、网络教研、校长

43、论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创立等活动，师生在活动中得到熬炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生力量素养，有效地促进了新课改理念与现代素养教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。 三、开展教学视导和问题讨论，促进教育教学工作不断进展。 今年对区二中、区五中、_一中、_一中、_镇中心小学、区试验小学进展了教学视导工作，对_一中、_一中进展了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程规划执行、课堂教学、教学治理、常规教学、课题讨论等状况进展全面检查和认定。并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析缘由，制定措施，解决问题

44、。对学校的进展和教师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清晰了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。 对社会进展过程中消失的一些问题和困惑，深入地调查讨论，逐个进展剖解。如小学消失寄宿后教学治理问题，通过讨论制发了关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的治理实施意见；如局部小学高年级归并初中消失的教学问题，形成了初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议；如推广电子备课和全面推动课堂教学改革的困惑，通过到_镇中心小学、马集中学召开现场会形式进展现场观摩讨论解决等。通过对问题逐个讨论解决，使全区教育教学工作得到进一步进展。 四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改

45、革。 长期几十年传统的“教师讲，学生听；教师说，学生做；教师主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲究竟。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至消失了大局部学生厌学 、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的进展，课堂教学必需与时俱进。于是在全区推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面试验取得的胜利阅历根底上，打算_年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年发动大会，确定了课堂教学改革活动方案，打算全面推广“二_”课堂教学模式的试验与讨论，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，

46、_先后两次组织中小学校长赴_中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革阅历，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在_年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进展全面总结，大力表彰，对今后连续推动课堂教学改革提出意见，明确了方向。共3页，当前第1页123 五、_年教研工作要点 提高学校校长和教师的专业素养是学校内涵进展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推动素养教育的根底。_年的教研工作将紧紧围绕“促进学校教师专业成长”这个中心，推动均衡进展。 一、连续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展 示、熬炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进展反思沟通，