2023年度读读懂孩子的心心得体会7篇.docx
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1、 2023年度读读懂孩子的心心得体会7篇【范文】 心得体会的格式规定不高,但是里面的段落要层次清楚,心得体会是指把学习或者生活中获得的启发用文字书写下来的书面材料,以下是细心为您推举的读读懂孩子的心心得体会7篇,供大家参考。 读读懂孩子的心心得体会篇1 前段时间学校推举我们学习读懂孩子一书。看完之后,我觉得这些故事都是从教师的身边动身,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手,独具观点,总能道出问题的症结所在,并提出了切实可行的解决方法,对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。 从中,我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;熟悉到了赞美的奇妙作用;体会到了思考的欢乐;知道了宽容
2、也是一种精神书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态,享受生活,适当地放松自己对每一个教师来说都是非常重要的。怎样去调整自己,处理好工作与生活的.关系,我在书中找到了答案:“只要我们翻开全部的感官,每天给自己一小段闲暇,那平素里再平凡的点点滴滴,只要你静下心来细细地品尝,都有无限风光蕴含其中。”是啊,阻碍教师享受生活的,不是别人,而正是教师自己。 “遇到困难,假如我们退缩我们将不仅放弃了人生难得的体验,更是放弃了自己的生存权力。假如我们正视困难每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的时机,你越往前,你的时机就越多。”确实,只有将困难视为时机,才能从解决困难的过程中获得
3、事业的胜利感。 书中说到:“教师要站在孩子的立场上布满爱心的去思索问题。作为一名高中教师,面对的是有不够成熟的又相对独立的孩子,他们当中的每一个孩子都同样需要得到敬重,得到关爱!面对任何一个孩子的忽视都有可能对孩子造成不行弥补的,甚至是终身的损伤!”教师连续学习不仅能提高自身的修养,还能给自己的教育教学工作带来极大的好处,坚持学习,将会终身受益。 以前总感觉思索着是苦痛的、孤独的,甚至是茫然的,但读了这本书后,我的这种感觉变了,当你冥思苦想,而眼前豁然开朗时,心中是何等的喜悦、欢乐呀,才突然觉察思考着让人充实、欢乐、自信。同时我也最终明白了领导们要教师写读后感的良苦专心。其实要求教师写读后感并
4、不是为了强迫教师们读书,而是要让每一位教师仔细思索,由于读而不思是写不出感想来的,更不行能从中获得提高。只有经过仔细思索才能有所感悟。 只要我们抱着“一切为了学生”的信念,切实地更新观念,努力提高自己,有效地进展角色转换,那么我们肯定会迈着扎实、坚决的步伐走进新课程,到达幸福教育的抱负效果。 读读懂孩子的心心得体会篇2 假期拜读了钟启泉教师的读懂孩子,感想颇多,收获颇丰。“读懂孩子”是教师成长的标志。钟教师在引言中提纲挈领地提出了这个中心思想,包含着对中国教育和教师向上进展的无限期望。 在这里,我想围绕读懂孩子进而读懂孩子谈一点粗浅体会。书中提到要倾听儿童的声音,要成认每一个儿童都是拥有内在独
5、特性的存在;要站在儿童的立场上去理解儿童的心情;要信任儿童拥有自己思索问题,自己解决问题的力量;要真诚地接纳儿童的种种心情表达;要保守儿童的个人隐私;儿童的问题需要教师做出认真的分析。这为我们全部的教育工提出了一个新的课题学会倾听。我第一次知道,教师的教育生涯就是不断倾听教育召唤的生涯。召唤,是一种内在的灵性的声音。教师倾听三种声音的召唤,承受来自三方的诉求:来自学生的召唤、来自教育内容的召唤和来自制度的召唤。那么教师的工作也应作出三种回应:回应学生召唤的教育生涯导向爱;回应教育内容召唤的教育生涯导向真理;回应制度召唤的教育生涯导向正义。课堂,是师生互动、学问习得的主阵地,是实施新课程的主战场
6、。课堂,是一个寻常、一般而又神奇的地方,是一个给予没有生命的学问以生命活力、赐予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来,让学问活起来、让生命放光荣的场所。课堂是学问学习的主阵地,是教书育人的主战场,是一个给予没有生命的学问以生命活力、让孩子从稚嫩走向成熟的神圣殿堂。我们的课堂正逐步完成从教师主体向学生主体的转变,从独角戏向师生互动的转变,从填压、灌输的教育方式向学生自主探究方式的转变,在这样的一个转变过程中,如何保障每一个孩子的学习权益,实现每一个孩子的成长与进步,作为课堂的实施者,就必需思索怎样倾听,倾听什么内容的问题了。 至于如何倾听则就要详细问题详细分析了,我想重点谈一下如何倾听孩子的问
7、题。首先要以孩子为友,突出公平性。其次,要以孩子为师,突出主体性。这样孩子独立自主的愿望就能得到释放,让孩子教自己,既能检验孩子对已有学问把握的状况,对已有事情的熟悉程度,又能帮忙孩子进展复习、稳固、深化。最终要讲究教育方法,突出科学性。好的教育方法对胜利实施教学会起到事半功倍的效果。好的教育方法应当是能表达出“三变”,变要我学为我要学,变学会为会学,变苦学为乐学。 只有学会倾听,教者才能知道孩子需要什么,课堂的实施才有针对性;只有学会倾听教育内容,我们的教育才具有系统性和科学性,才能培育出有用的复合型人才;只有学会倾听制度的声音,我们的教育才能跟上时代的步伐,走在时代的前列。 毕竟什么样的课
8、堂才是符合新课程标准的一堂好课,怎样才能算是读懂孩子呢?用关爱回应学生的声音;用科学回应教育内容的声音;用公正回应制度的声音。想必,这才是读懂孩子的应有之义。 读读懂孩子的心心得体会篇3 记得有个特别闻名的儿童文学作品叫爱的教育,是世界文学史上经久不衰的名著,被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份4年级开学第一天开头写起,始终写到其次年7月份,主要描述了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及教师在课堂上宣读的精彩的“每月故事“。每章每节,都把“爱“表现得精华深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师
9、长、朋友间的小我之爱,到处扣人心弦、感人肺腑。读懂孩子也是一部呼吁与教会父母如何理解爱和如何爱的书,书中用深入浅出的的方式告知你,爱与归属是什么,爱与归属感如何影响孩子。 书中是以心理学与教育学经典学派的理论成果为根底,总结与提炼了工作多年的自身讨论和教学成果写本钱书。书的开篇就提到了经典的马斯洛需求层次理论来引出自创的分层理论,将人类需求分为三种:个人需求、系统需求、灵性需求,感觉的这种分类方法是融合了许多中国传统思想在里面的。书中通过实例叙述了孩子需要通过行为、心情、人际关系和疾病来综合的观看,叙述了“盲目的爱”和“成熟的爱”是如何造成影响的,叙述了要敬重家庭全部成员的爱,遵循“生命五大法
10、则”的爱。书中有许多所见的案例和许多实践的方法,这些内容很实在,而且对这些处理的方法和观点也有许多可取之处,比拟适合中国价值观家长去学习和阅读。但是我认为自己理论的科学建模做的并不是很好,只是停留在阅历之谈的根底上,并没有做科学试验、科学总结和科学研判,虽然说心理学和教育学都是社会学科,但同时也是社会科学,不能只凭借阅历主义和学问积存来建立系统理论,这样做难免落入个人主观主义的偏见之中,使理论成为个人观点而不是科学理论而已,所以从这个角度来讲,这本书只能算作个人观点与阅历总结,不具有经典理论所具备的科学性与普遍性,我们只能从中学习一些好的方式方法,但并不行以作为一个经典的指导工具或教学工具使用
11、。 如何读懂孩子呢?在最终一章周教师给出了自己的教育孩子的见解,总结起来就四点:是一他要有高尚的品德。二是身心安康,心情开朗稳定。三是懂得表达自己的情感,懂得爱自己和他人。四是能够勇于探究人生,找到自己的热忱所在,并且能英勇的实现自己的抱负。最终, “父母要成为典范”才是教育的精华。 读读懂孩子的心心得体会篇4 读懂孩子的心情。 宣传安康的教育理念的时机,让更多的家庭受益孩子受益,撒播种子的时机。 我们可能都有这种阅历,面试的时候,面试官会问你,你有没有相关的阅历啊,有没有相关的培训啊。比方说,我们为人父母的时候,这是一份全世界最重要的一份工作,投资率最高的工作,我们都是无证上岗的家长,而且还
12、有霸权主义。现在是拼爹拼妈的时代,是拼的是意识状态,一个能懂得了解孩 子的父母,要不断地学习。这是一个迈向成长的时机,成为一个合格的爸爸妈妈的方向。 怎么学呢,现在共享一下: 第一个方式是学习,就像这种微课堂。 其次步是做,就是一个试错的一个阶错。就像今日共享的全部都是我的阅历,我的感受,怎么样从我的这些感受,拿来为你所用呢,运用到你的实际生活中,你再不断地尝试,发觉错误时机。 第三步是反思,我们通过反思,可以阅读一些书籍,这样是属于你自己的育儿之道。 倾听孩子的心情,一个是倾听,一个是心情。分别来解读。 倾听是一门需要学习的艺术,真正的倾听是特别困难的,由于我们没有这样的阅历,我们没有真正的
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