教研组工作计划（15篇）.docx

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1、 教研组工作计划（15篇）教研组工作规划 篇1 为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 一、抓好教育理论学习，做到有规划、有辅导、有实效 1、本学期开头做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学效劳。 2、每年度购置教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论供应肯定的依据。 3、进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。 4、制定业务学习的治理制度。 二、调动教研组一切力气，抓好科研课题的落实，为教育科研走上正轨迈出坚实的一步。 1、重点抓好我县贯彻的洋思阅历的学习

2、与研讨、实施工作。 2、催促教职工积极参加洋思阅历的学习讨论，尽可能使讨论与我校大课题亲密相关。 三、加强教研常规治理，使我理化生教研工作上一个新台阶。 1、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举。 2、安排好新大纲的学习活动。 3、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 4、深入各备课组，为全体成员供应必要的效劳，负责人：吴常伟（初三物理），杨玉荣（初三化学），蔺云升（初二物理），朱文亮（初一、二生物）。 5、组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。 6、组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。 四

3、、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏，为学校领导作决策供应依据。 5、每月进行一次备课组长的例会，争论下一阶段的教育教研工作的安排。 五、开好专题研讨会，进一步推动理化生教研工作的进展 大型研讨会： 1、新大纲的学习研讨（8月）； 2、如何在自己的教学中贯彻落实

4、洋思阅历。（9月） 小型研讨会： 1、科研课题研讨会（12月） 2、多媒体教学技术应用研讨会；（10月） 3、理化生学科如何进展素养教育研讨会；（11月） 九月份： 1、制定各学科、各教研组、学校教学教研规划 2、组织学习教材的编写原则 3、推门听课活动 4、上报“人人一堂讨论课”安排表，并按表实施。 5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动 6、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推举相结合参与经开区教师根本功大赛。 7、月检 十月份： 1、进行新教师教学汇报课 2、对教师进展跟踪听课 3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动 4、月检 十一月份 1、学生阅读笔记展评 2、单元测试质量分

5、析、反应。 3、高年级现场作文竞赛。 4、月检 十二月份： 1、学生硬笔书法竞赛 2、优秀教案设计(每位教师至少一篇) 3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动 4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。 5、月检 元月份： 1、制订复习规划。 2、开展期末教育教学工作大检查 3、进展期末教学质量监测及分析 4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作 5、教研组、备课组沟通总结。 教研组工作规划 篇2 新的一个学期又开头了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校教师的课堂教学力量和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。 一、指导思想 本学期，以学校教务处制定的教学工作规

6、划要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推动教学改革。改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。 二、目标任务 1、继承并进展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。 2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织力量和教学水平。 3、积极开展教研活动，转变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、组织教师连续学习新课标。通

7、过学习，每人写一篇心得体会。 5、组织教师连续学习高效教学根本要求。通过学习，每人写一篇如何进展课堂教学。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： 备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。 2、各学科教师仔细拟定好学科教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。 (2)本学期，每人讲一节高效课。课后进展反思并

8、准时评课。总结出每节课的胜利与缺乏。 (3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师结合教学需求制造性地运用课件，切实全面提高全组教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的学习态度和克制困难的精神。 四、各月活动安排： 九月 1、回忆上学期各学科的工作状况，制定本学期教学规划。 2、开展集体备课活动。 3、备讲每人一节高校课。 十月 1、开展集体备课活动。 2、检查教师备课、学生学业成就。 3、备讲每人一节高校课。 十一月 1、进展期中考试。 2、各学科小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 3、备讲每人一

9、节高校课。 十二月 1、检查教师备课、学生学业成就。 2、教师沟通教学阅历。 一月 1、各学科制订期末复习规划。 2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 教研组工作规划 篇3 新学期开头了，面对以往的教学成绩，我们低年组教师打算一切从零做起，以新的面貌迎接新的学期，决心在新的学期里努力学习、刻苦钻研完本钱学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色，特制定本学期的教研活动规划，以下是本组的教研活动规划： 本学期打算教研活动六次，每次活动安排三名教师主讲，在授课前要备好课，教师要写出教案、说课材料，听课教师要写好听课记录，以中心校常规教学治理考评细则为

10、基准，同时要写好评课材料，评课材料要准时，到位，语言要充分，体会要深刻，以此促进教师间相互学习取长补短，同时每节课都要用“先试后导、先练后讲”的教学策略，充分运用尝试教学法的教学模式进展授课，以此提高组内教师的教学水平。 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、教师队伍状况分析 我们低年组教研组共有教师三名，我们有阅历丰富的老教师周淑华教师，有肯定教学阅历而又精力充足、干劲十

11、足、上进心极强的刘艳龙、侯秀新教师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进学问与理念，大胆进展课堂教学创新。 三、主要目标 1. 全员参加教研活动，做到活动有预备，有主题，有过程，有效果，有记录。 2. 构建富有个体颜色的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。 3. 积极探究“尝试教学法”的课堂教学模式，深入课题讨论、注意讨论过程、阅历的积存和成果总结，建立个人教学讨论档案盒，提高教研组的整体科研水平。 4. 重视教师的进展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。 5.加强集体备课，整体提高教学质量。 6.培育学生良好的学习习惯

12、。 四、主要工作 1、加强理论学习,丰富教研活动。依据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中制造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。 2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂；两个课题，即数学“先试后导、先学后教，促进学生探究精神，突出学生主体地位，增加课堂教学实效性”和语文“引导自主尝试学文、增加合作意识、充分进展学生思维，提高独立合作力量。” 3、确立正确的教学质量观,坚固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的进展, 加强教学课堂教学工作的

13、讨论,抓好教学过程中的各个环节,要充分表达出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的仆人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长学问,提高素养.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养教育。 4、提高教学质量。 加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,留意学法指导，培育学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,仔细落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。 5.扩大学生的阅读量，对学生进展传统文化的教育。 五、教研活动措施 1、通过组织本教研组的教师参与理论学习，开展教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的

14、教学方法，运用杨思等新教育理念，连续推动课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读新课程标准，深入钻研教材，依据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。 2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研力量。积极参加学校重点教研课题：“关于提高学生预习效率”的讨论，依据教学实际，确立今后自己的.讨论课题，仔细实施试验讨论，做到有规划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式绽开沟通。建立自己的科研档案盒，做讨论型教师。 3.组织组内教师积极参与教研活动。在活动前，首先确立活动

15、主题；然后通过查阅与实践阅历总结等方式，做好活动预备；活动中积极参加，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并仔细做好活动记录。 教研组工作规划 篇4 一、指导思想： 幼儿期英语教学以培育兴趣为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，把握简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好根底。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有根底上不同程度地有所收获和提高。 二、状况分析： 我园进展全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、

16、班幼儿年龄比拟小，承受力量较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了深厚的兴趣，刚开头接触英语时，有许多幼儿不愿开口，也不情愿投入嬉戏，但渐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解力量也提高了许多；而大班幼儿年龄较大，承受力量也比拟强，通过嬉戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必需查找缘由，制定好规划。 三、英语教学的总目标 创设良好的英语学习环境，培育幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面进展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿深厚的学习兴趣，培育幼儿良好的学习习惯。日常交往中发 展幼儿学习运用英语的力量和技能，获得对英语活动的敏感性

17、。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。 四、加强幼儿口语的重要性 口语是日常交际的重要方面，也是培育幼儿语感的重要途径，在日常生活中教师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而渐渐提高幼儿的口语力量。 五、充分利用英语角 让英语区角的最终目的便是通过创设好玩的、丰富的环境让幼儿在欢乐嬉戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。 教师要充分利用英语角资源，师生间进展口语沟通，教师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。 六、教研工作措施 1有目的有规划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高

18、教学水平。 2.加强发音练习，多练多听多问，组织教师进展日常口语测试 3.组织公开观摩活动，做好课前预备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发觉优点及缺乏，准时改正。 七、家长工作 1.开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，猎取家长的支持，到达家园同步教育 2.要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听 英语工作详细要求： 1. 教师每天接园都要要说：Goodmrning！早上好！放园时要求幼儿说：Goodbye Teacher!教师再见！ 2. 各班教师每天利用手提式DVD播放英语光碟，幼儿进展晨读英语。 3. 各班教师在进展班级环境布置时结合双语来创设 4.

19、 各班教师课前要做好预备，安排好幼儿位置，派发英语书，课堂协作好英语教师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好协作工作。 5. 每班每周评比英语“礼貌之星”，以鼓励幼儿。 6. 各班教师每周上好复习课 7. 本学期连续进展对各班教师进展吉的堡教材内容和英语日常口语培训。 8. 各班教师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语 9. 学期末开展英语成果课展现给家长看。 教研组工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，合融工作”的工作态度，以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学

20、生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 二、主要任务和目标： 1.细心备课。坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对要备课的教学重难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉。 2.仔细上课。在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体学生，重视学生的个体差异。 3.增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。 4.珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 5.本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字

21、、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页，写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素养。 6.做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有急躁，要多疏导多帮忙，尽可能地提高他们学习的热忱和积极性，使其学习成绩进步。 7.协作毕业班班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规治理工作。 三、工作措施 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1.仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新课程标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2.开展课堂教学的讨

22、论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1.备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程。新标准。新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2.上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符

23、号要标准，并有批改记录。 4辅导：连续做好培优补困工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量 1.单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2.数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3.期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1.本学期，结合各级教研活动，全部教师至少上一节优质公开教学。 2.组织教师

24、外出听课，并作好反应工作。 3.加强校际间的教学沟通。 教研组工作规划 篇6 一、状况分析： 随着课改的不断深入，一段时间以来，教师们原有的教学模式受到冲击。在听课中我们发觉教师们为了追求教学的自主性、开放性，而忽视了幼儿园各学科的框架，对其相应概念也慢慢疏远，从而导致不能有效指导幼儿的学习。 从去年开展的数学教育活动来看，虽然收到了肯定的效果，教师们已经能够逐步理解相关的数学概念，把握数学教材的进度以及各活动内容之间的递进关系。但同时也存在一个明显的现象，有阅历的教师注意于课堂上对幼儿的有效引导，但活动缺失嬉戏化、生活化，年轻教师却置活动的根本框架于不顾而一味地追求活动嬉戏化。那么，怎么在不

25、转变学科框架的根底上对幼儿进展有效地指导呢？ 围围着这一问题，本学期开头我们将侧重于语言领域方面开展为期一年的教研活动。 二、教研目标： 1、加强教研组建立，形成自觉反思，互助成长的教研气氛，提高教研质量。 2、重温语言教学法，了解其课堂根本框架，活动组织原则，提高教师语言活动设计力量。 3、能从“以幼儿进展为本”的理念动身，尽量让每一活动都能在促进幼儿的进展中表达最大的价值。 三、详细措施： 1、加强教师理论学习，并且能自觉联系应用到教学实践中。 2、鼓舞教师相互听课沟通，形成同伴间互助成长的良好教研气氛。 3、以集体备课为契机，教师间深入进展课后反思沟通，提高教师的课后反思力量。 四、详细

26、安排： 九月份 教研组研讨通过教研规划。 十月份 1、组织全园教师学习教授华爱华的文章追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”。 2、迎接省校本教研活动，教研组教师开呈现场教研活动。 十一月份 理论学习：幼儿园故事教学、看图叙述活动的选材、组织与指导要点。 十二月份 1、理论学习：幼儿园儿歌教学、阅读活动的选材、组织与指导要点。 2、开展听课月活动(语言领域教学)。 元月份 1、开展听课月小结会，组织教师沟通课后反思。 2、教研组召开本学期工作总结会。 教研组工作规划 篇7 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进

27、教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、积极开展“双备双上”课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常

28、规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： 备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划： 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习： 养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： （1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析（小学教科室工作规划自己的教学设计和教学行为

29、，每位教师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出公开课的阅历、成果。 （3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现阳光教育的精品课堂。 5、培育学生良好的学习习惯： 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 四、各月活动安排： 九月： 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学规划。 2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。 3、开展集体备课活动。 十月： 1、开展“双备双上”教学讨论活动

30、。 2、检查教师备课、学生作业。 3、开展公开课教学讨论活动。 十一月： 1、检查教师备课、学生作业。 2、教师沟通教学阅历。 十二月： 1、各年级制订期末复习规划。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 教研组工作规划 篇8 一、指导思想: 本学期本教研组将根据学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,坚持以提高教育教学质量、促进学生安康全面进展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,连续推动“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量,使我们的教研组工作再上一

31、个新台阶。 二、根本状况: 本组现有教师7人,平均年龄44岁,均为大学本科学历,都是一级教师,担当30个班的政治教学,是一个教学业绩好、布满生气和活力的教研组。 三、 存在问题: 1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性?; 2、由于学科特点,内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题稳固? 3、完善活动单的制作; 四、 工作目标: 1、教学质量目标:初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。 2、教学改革目标:进一步转变课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改良课堂教学评价方式,建立高效课堂; 3、

32、教师治理目标:力争出市级学科带头人等骨干教师,打造师德高尚、业务精良的师资队伍。 四、主要工作及措施: (一)探究校本教研新模式,提升课堂教学水平 1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题:如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题稳固? 2、严格落实集体备课制度,坚持每月三次集体备课,有详细的备课组活动规划,定好主备人,讨论每堂课的的教学目标和重、难点,讨论学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化;特殊是初三备课组要讨论中考命题趋势,依据考试大纲习题,提高教学质量。 3、加强教研力

33、度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改良课堂教学作为教研活动讨论的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研气氛。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课堂教学为载体,完善小组争论学习活动方式,擅长发觉教学中存在的问题,并准时解决,提高教研实效。 (二)教研组常规治理常抓不懈 抓好教学“六仔细”,备课要充分、目标要明确,完整标准,过程详实有效,课后准时反思,做好“二次备课”,有记录,有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要敏捷,采纳活动单导学,落实三三

34、制,课堂必需保证有10-15分钟的习题稳固,小组活动得当有效,充分发挥学生的主体作用。 作业要适量,分层布置;课外辅导围绕提优转差这一目标,既面对全体,又要分层次进展个别辅导。对布置的作业肯定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、准时,尽量面批;每次测试和统考后精细地分析结果,提醒问题,查找主要缘由,落实改良措施。协作教务处做好一学期(开学第一个月、期中、期末)三次的六仔细检查。 (三)全面提高教师素养 1、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论,使教师转变思想,深刻领悟学校推动的小组建立理念,要彻底转变教师怎么教,到教师引导学生怎么做的理念上来,深刻

35、懂得高效课堂就是高效治理。 2、深入推动“生本课堂”研讨。组织好邵帅教师上我的自画像、冯悦梅教师上学会行使监视权、金军教师上多种全部制经济共同进展的“立足三学实践生本”的校内研讨课,课后积极评课,共同发觉缺乏,找出改良方法,逐步提高教学水平。 3、全员积极仔细地参与各级教师网络培训,并按时完成作业,到达规定的连续教育学时。 4、团结协作,促进青年教师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。 5、全体组员积极参与各级教研活动。 (四)做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息准时上传校园网。 教研组工作规划 篇9 一、指导思想 本学期我们将在学校校长室和教育处的领导下，仔细学习、领悟、贯彻

36、上级教育部门的精神，以扎实有效的工作为根底，以学生全面进展为根本，标准教学常规，深化课程改革，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教师的综合素养，使我校高年级的教育教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位效劳。 二、主要目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。立足课堂，深入讨论：习

37、作教学研讨、阅读教学中“读写结合”的聚焦、课外的有效落实与指导。 三、详细工作措施 1、强化常规治理，提高教学效率 （1）备课：将进一步标准集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。提倡备详案。 （2）上课：注意课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能把握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，稳固提高。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学

38、生都能充分进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。提倡班内或年级内常常进展优秀作业的评比，以鼓舞学生积极向上。 3、组织学生仔细参与各级各类竞赛。 尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常辅导和强化训练，力争能出成绩，出好成绩。 4、加强对青年教师的培育。 多组织青年教师外出听课，每位教师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位教师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。 四、详细工作安排 二月： 1教师期初备课检查 2修订工作规划、制定课题讨论规划 3常州市

39、同题异构教案征集（主题：学科关键力量之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止） 4.教学常规月考核 三月： 1市二四年级写字团体赛（下旬） 2参与常州市主题研讨活动：习作教学讨论系列活动（一） 3整班朗读竞赛（校级启动） 4小语主题研讨活动（一）（高段） 5.教学常规月考核 四月： 1常州市小学生写字团体赛（4月21日） 2小语主题研讨活动（二）（低段） 3参与常州市同题异构活动：习作教学讨论系列活动（二） 4.教学常规月考核 五月： 1小语主题研讨活动（三）（中段） 2小语特色工程展现活动 3“迎六一”学生素养活动 4毕业复习研讨活动 5参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列讨论（

40、一） 6.教学常规月考核 六月： 1整班朗读竞赛（市级） 2参与常州市学科常规抽测活动 3小语教师专项技能竞赛（市级） 4参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列讨论（二） 教研组工作规划 篇10 一、学校指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我区开展的“学科问题式教学”这一有效课堂，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展、。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力，让洛中的

41、数学组教构建精神高地，走出教育质量凹地。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）仔细学习新课程新课程标准，提高教师自身素养。 1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规治理。 教研组长常常深入检查备课，了解、检查本组的教学工作状况。开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题

42、、解决问题。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、各年级组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，做好学习共同体的有效研修，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中，以问题式教学课堂为载体，仔细做好有效课堂，提高教学质量。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。个别教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）加强资料建立、 各教师要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。