2023年幼儿园中班区域教研计划3篇.docx

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1、 2023年幼儿园中班区域教研计划3篇（完整）幼儿园中班区域教研规划1 一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议要每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 3、加强*时各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增加教

2、师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。 三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在

3、教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 四、加强家园联系，提高自身业务水* 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 五、逐月工作安排 二月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。 3、确定中班器械操音乐 三月份： 1、年级组会议(安全教育，本月小结) 2、各班自然角布置到位。 3、幼儿春游 四月份： 1、排练中班幼儿器械操 2、家长半日开放活动 五月份： 1、各班编排的节目进展沟

4、通考核工作，富有新意和趣味性。 2、听课沟通小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会) 六月份： 1、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。 2、各班增加开展区域活动物品。 4、学期完毕工作：仔细填写各类总结的撰写，物品的发放等等。 七月份： 1、做好假期安全工作的预备。 以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 幼儿园中班区域教研规划2 一、分析教研状况： 1、教师概况 本学期，我们中班组有10名教师，在原有小班5名在编教师的根底上，新增在编教师5名

5、，其中1名为外区调入，3名为应届毕业生，1名是原大班的教师调入我们教研组。我们教研组有两名教师工作20年以上，其余都是5年以内的教师。由于新教师的参加，我们的团队更布满生气与活力，也使我们的队伍更显年轻化。从另一个角度来说，我们这个团队一半新成员的参加，意味着教研组各项工作有效的开展，需要一段时间的磨合，更需要组内教师相互理解与协作。本学期在教研组长的引领下，要加大力度关怀新教师的成长，以结对指导的形式，使她们尽快能胜任班主任和教育教学工作。对成长期的教师要充分挖掘他们的潜能，多供应时机让他们展现自己的才能。让我们中班组的这个新团队有一个崭新的面貌投入到教育教学中，使幼儿各方面的力量有质的飞跃

6、。 2、专题讨论 1）上学期讨论优势分析： “培育幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在敬重幼儿个体差异的根底上，提高幼儿动作的协调性、敏捷性：在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质”。是二期课改对幼儿园“运动”提出的新目标，也是我们教师为此努力的方向。为此，在上学期针对我们小班组新教师居多，有的教师从来没有接触过区域运动，对区域运动的环境创设与组织实施比拟生疏。于是作为教研组日常研讨的重点是“如何开展日常性区域运动？”我们采纳资源共享的方式，以班级为单位负责一个区域进展创设运动环境，每个运动区域教师预设五六个情景嬉戏，供幼儿自主选择运动，在教研活动时对教师的站位、组织实施等方面都予以指导

7、。在教研活动中组长指导组员撰写与梳理区域性运动的方案，积存了珍贵的阅历。为我们本学期开展中班区域性运动奠定了良好的根底。 2）本学期重点解决问题： 本学期我们教研组专题讨论是“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略实践讨论”，运动板块有早操、区域运动、集体运动、室内运动，为什么我们选择区域运动作为我们教研组的讨论重点呢？由于区域性运动幼儿能自主选择运动区域和运动器械，自由结伴，自主运动，所以幼儿更能感受运动所带来的欢乐情感体验。另一方面，由于我们教研组有一半新成员的参加，他们对区域运动还是不够熟识。虽然上学期在区域运动方面进展了讨论，但是侧重点是放在区域运动环境创设，对区域运动中教师的观看与指

8、导、教育策略的运用还没有作深入的研讨。何况小班与中班区域运动是有很大的区分，中班更注意各方面力量的培育，如幼儿运动习惯、运动力量与意志品质等方面。本学期区域运动作为我们教研组专题研讨的重点，要深入探讨教师在区域运动中的教育策略，关键是在区域运动中教师如何有效观看与指导幼儿的嬉戏，促进幼儿运动力量的提高？帮助材料如何发挥它在该区域运动中的价值？等问题，撰写每个阶段区域运动中教师创设的运动环境与材料，并梳理教师在区域运动组织实施中所运用的教育策略，为我们日后开展区域性运动供应参考，积存了珍贵的阅历资料。 3、日常讨论 1）上学期讨论优势分析： 上学期围绕幼儿园重点课题小班以“区角活动”为切入点，以

9、环境创设和材料设计为讨论重点，采纳理论学习、小组研讨、实践操作、现场研讨等方式开展了对区角活动内容的选择、空间的合理布局、材料设计凸显了小班幼儿的年龄特点，表达了童趣性、美观性、情境性、安全性等特点。在肯定程度上能满意幼儿自主选择、自主操作、欢乐交往、大胆表达与表现，区角活动不仅给幼儿带来了欢乐，更重要的是能促进幼儿综合素养的进展。经过一学期的时间讨论，教师创设环境与材料设计的力量和理念均在原有水*上有所提升。在主题活动开展中能关注四大领域课程的均衡性，特殊是主题活动开展的有效、有序、有痕有了明显的进步！每个班级的教师对待工作仔细负责，积极向上；同事之间能够做到相互学习、取长补短，这对我们今后

10、开展好日常教育教学工作是特别有利的条件。 2）本学期重点解决问题： 上学期教研组研讨的主题区角活动材料设计，有的材料没有准时制作与投放，有拖沓的现象发生。主要缘由是教师们在日常教学活动中没有充分利用操作材料包进展优化与改良，自己独立设计材料又有困难。另一个因素是教研组研讨主题区角活动材料设计在日常中的跟进和监控力度不够，造成教师行为没有准时更进。本学期组长以走动治理的形式，加强教研组主题个别化活动材料设计日常跟进，在量上进展监控。强化幼儿进展评价，关注幼儿的进展。并将“促进幼儿欢乐成长”的保教理念渗透、落实与日常的教育教学行为中，关注常态下课堂教学的有效性，关注教师在组织一日活动中各个环节之间

11、的连接，帮忙教师树立正确的教育观念，以及教育方法的优化，以此使课程实施日趋标准，使幼儿日趋表达欢乐成长、全面进展。 二、指导思想： 仔细贯彻落实市、区教研室工作重点，结合本园实际状况以及进展规划第三年工作任务，坚持“以人为本，欢乐启蒙，和谐进展”的教育理念，以“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略实践讨论”为切入口，聚焦教师组织实施中的教育策略，以此优化教师的教育行为，促进幼儿欢乐和谐进展。 三、工作目标： 1、以“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略的实践讨论”作为中班教研组讨论重点，聚焦促进幼儿欢乐情感体验的区域性运动活动，验证适合中班幼儿区域运动开展的教育策略，积存相关活动方案、阅历

12、与成果。提升教师的教育教学力量，促进幼儿欢乐和谐有效进展。 2、以中班新教材修正版实施为契机，通过共性主题的开展，积存优质集体活动方案和个别化学习活动材料设计，使教师在自我设计、集体研讨、展现沟通中逐步提高活动设计力量。 3、加强教研组建立，提高教研组专题讨论和日常讨论的讨论绩效，发挥组内成熟型教师的辐射作用，关注与推动新教师的专业化成长，营造团结、互助、共研的教研气氛。 四、主要内容与措施： （一）、专题讨论 1、开展“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略的实践讨论”，注意教师的组织实施中教育策略的探讨，提升教师的教育教学力量。 2、以欢乐体验为主线，合理选择与运用运动教参的相关内容，创设

13、丰富的区域运动环境，验证适合中班幼儿区域运动组织实施中的教育策略，积存相关活动方案、阅历与成果。 （二）、日常讨论 1、连续以“主题规划预设表”为载体，发挥教研组团队力气，加强以班级为单位的主动思索性以及熟识教材力量，确保主题保底内容要有序实施，保证课程*衡与根本阅历的*衡。 2、关注班级日常个别化学习活动的开展状况，针对幼儿对材料的操作状况分析与反思，准时进展调整与优化。 3、尝试开展家长助教活动，将优质的资源引进幼儿园，以便更好促进幼儿欢乐成长。 （三）、教研组建立 1、采纳预报教研、口头通知或者小纸条等形式告知每位组员，在每次教研活动前保证组员准时了解教研活动的内容确保教研活动有序开展，

14、在教研活动中采纳多种教研方式，发挥组员的主管能动性。 2、通过以师徒带教、教师互学的方式提高教师的整体素养，以组内的专题讨论为抓手，推动教师教育教学讨论的日渐深入，提升组内教师活动中的反思力量。 3、标准完善教研组案头资料，分析已有资料存在的问题，查找完善策略，学习他人阅历，有效推动资料的质量。 幼儿园中班区域教研规划3 一、段班级状况分析： 经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能开心地融入集体生活了。不管是学习，嬉戏还是生活，幼儿都已根本懂得了必需遵守的规章。但由于年龄所致，大多数幼儿的自我掌握力量还很弱，从规章的认可到规章的自觉遵守还有一个困难的过程有待走过。加之父母长

15、辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间开心地交往，因此良好常规和交往力量的培育是本学期教育工作的重点。 二、工作目标： 这学期，我段教师连续通过主题活动与社会、安康、语言、科学、艺术教育等领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。 三、工作要点及措施： 1、加强理论学习，提高教师理论水*。 (1)仔细学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。树立正确的.儿童观、教育观,一切

16、从提高幼儿整体素养动身,真正表达以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师熟悉,适应新势应素养教育的需要，并能很好地应用, (2)积极学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水*。 (3)自我检查、自我反思、自我安排、自我学习活动。要求教师能仔细的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和缺乏，进展自学，从而提高自己的教育教学水*。 2、注意业务培育，提高教育质量 (1)集体备课，共同探讨教学中的问题。 共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教育观，每次教研活动时，大

17、家可以就教学内容发表自己的看法，大家争论，讨论出最合理最有效的教学方法，促进教师间的互研互学，从而提高我们的教育教水*。 (2)采纳多种形式方法，促进教师教科研力量的提高 通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的*台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育力量。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研力量。 (3)注意教学反思 一个

18、优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，努力成为一名反思型、教研型的教师。 3、结合我园的课题进展说课活动。教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、嬉戏之中。 4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要严密结合、层层深入，要表达环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。(在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计) 四、详细月份安排: 九

19、月份： 1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，帮忙新生熟识四周环境。 2、各班做好期初统计工作; 3、组织全员学习幼儿园课程设置幼儿园保育工作安全防范做一名称职的教师; 4、开展“我爱教师、我爱阿姨”的思品主题教育活动 5、评比各班级环境布置名次 6、教职工参与全健排舞排练 7、开展消防安全“开学第一课” 十月份： 1、全园进行(红歌大家唱)庆“十一”活动， 2、开展“重阳节”尊老敬老活动， 3、每师一课教研沟通活动， 4、参与大中班讲故事竞赛， 5、参与市局幼儿园卫生保健工作例会 6、选派师参与市示范幼儿园开放活动 十一月份： 1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛 2、向家长开放半日活

20、动 3、进行“欢乐识字接龙”竞赛活动 及“幼儿技巧大拼比”活动 4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动; 5、进行教师“三项技能”根本工竞赛。 6、参与安海镇半日开放活动; 7、11.9消防日开展应急疏散演练 十二月份： 1、进行全体教师“教学片段”说课评比 2、进行阿姨保育工作操作表演赛活动 3、开展教师、家长、小朋友爱心活动 4、冬季卫生保健讲座安康我来做 5、组织教师和保育员进展卫生保健现场问答活动 6、评比优秀教育随笔。 7、参与安海镇教职工全健排舞竞赛 8、镇级幼儿园半日活动观摩研讨 元月份 1、进行阳光家庭“庆元旦”亲子活动; 2、各班开展“新年新气象我成长之路”为主题活动; 3、各段

21、互测幼儿进展水*， 4、期末家长会、发放幼儿水*进展评价表 5、保健工作完成十一表格的填写 6、评比优秀小朋友、成效及缺乏总结。 7、假期安全防范教育宣传 幼儿园中班区域教研规划3篇扩展阅读 幼儿园中班区域教研规划3篇（扩展1） 幼儿园小班区域教研规划 (菁选3篇) 幼儿园小班区域教研规划1 一、指导思想 本学期我组连续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关心领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以特色教育为重点，推动素养教育，培育幼儿创新力量，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导及大教研组的带着下，以36岁儿童学习与进展指南为

22、指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与气氛、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的力量、回应的力量等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。 本学期，我带着小班段四位副班教师参与教研活动。但是四位教师均为年轻教师，在日常的教育活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不够成熟。例如如何开展幼儿园的特色教育，我们有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相相宜的嬉戏环境等方面，

23、也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题讨论。 2、进一步分析研读小班教材，积极参与集体备课，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的力量。 3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进展总结、归纳、提升的力量，促进教师专业进展。 4、进一步探究教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式积极开展各种形式的研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。 四、详细实施： 1、更新教育观念 我组要连续深入

24、学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种力量充分得到进展。 （1）本学期开展随堂听课活动，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进展评课活动，提出建立性意见。 （2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。

25、 （3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进展分析研讨，帮忙年轻教师把握重点，提高活动设计的力量。 （4）充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教学案例，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。 3、创设良好的学习气氛，加强同伴互助。 积极创设教研组宽松，和谐的学习与讨论的气氛。鼓舞教师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。 4、加强年轻教师的培育 本组将积极参加园内开展的各项活动，给年轻教师制造时机，为她们的成长搭

26、建舞台，促进年轻教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系栏”，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中的问题，随时随地地搞好随机教研。 随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 五、本学期详细安排： 二月份（预备周）： 1、开绽开学前的预备工作。 三月份： 1、学习备课制度，标准备课流程。 2、制定教研规划及主题教学规划。 3、集体备课（创意美术）

27、。 4创意美术教学设计、说课活动。 四月份： 1、创意美术互听互评。 2、理论学习、阅历共享。 3、备课本检查。 4、集体备课。（创意美术） 五月份： 1、创意美术课程研讨活动。（专家引领） 2、区域自主嬉戏观看、分析、调整。 3、课题讨论：亲子俱乐部活动探讨。 4、区域嬉戏观摩研讨活动。 5、备课本检查。 六月份： 1、自主嬉戏故事共享。 2、主题教学背景下区域嬉戏材料的投放。 3、备课本检查。 4、区域环境创设和主题墙创设沟通。 5、区角记录片段共享。 6、教研小结。 7、学期完毕资料归档工作。 幼儿园小班区域教研规划2 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更

28、新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量，使我们的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 二、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论,促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水*的整体提高。 3、加强教学常规治理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量。保证幼儿安康、活泼、和谐进展。 4、培育新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素养与水*。形成刻苦钻研,勇于探究教育教学,使

29、幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 三、教研重点 1、深入学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。 2、增加教师们理论学问学习意识,提高自身学问水*,优化原有学问构造。 3、鼓舞新教师学习说课,情愿向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高教师们的教学水*及自省力量。 四、内容及措施 1、抓好纲要的学习,提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际,制定教育规划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研

30、讨沟通,为了进一步提高教师的教学力量,并表达人人参加共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 3、通过课堂观看、示范课、展现课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！ 五、本学期主要活动安排： 9月 1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练。 2、早操的编排和训练。 3、小班召开开家会。 10月 1、组织教师学习安全教育案例。 2、早操竞赛活动。 3、教学常规,幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动。 3、区域活动组织沟通活动。 12月

31、1、检查教学常规和文字材料。 2、庆元旦亲子活动。 1月 做好学期完毕工作。 幼儿园小班区域教研规划3 一、组员状况分析： 小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；教师们动手力量较强，在环境布置中已经积存了相关的阅历，踏实肯干，积极主动性较强。 二、工作目标： 1、带着教研组教师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境； 2、带着教研组教师连续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践讨论； 3、在教研活动中创设沟通和共享的*台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施： (一)优势互补积极探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班

32、连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化； 2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进展调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性嬉戏水*的进展。 3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积存； 4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，积极探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性。 (二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促

33、进教师设计、实施教学活动的力量。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题； (三)整合资源多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2、全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、采纳“互动参加”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动： (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能

34、针对实践中困惑的、冲突绽开深入学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题； 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮忙教师做活动前的学问阅历预备，发言稿存档并整理好网络共享； 3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动预备、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。 (二)活动中： 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题； 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点； 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为讨论下铺垫； 4、引发思索并鼓舞教师激活思维、畅所欲言； 5、仔细实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等； 6、注意变化

35、不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。 (三)活动后： 1、布置下次教研活动的思索问题； 2、提出下次教研活动的要求； 3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 五、详细工作安排 九月份： 1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设。 2、小班开展“快乐宝宝”主题活动。 3、早操的训练。 4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育。 5、每月幼儿小舞台表演。 6、一般话练习。 7、幼儿园教育指导纲要学习。 8、开办9月份全园幼儿生日派对。 9、教师根本礼仪学习、礼仪课程培训。 10、亲亲自然教材教学法培训。 11、幼儿园班级环境创设大评比。 12、班级

36、家园联系单抽查。 十月份： 1、小班开展“一起玩玩具”主题活动。 2、每月幼儿小舞台。 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、幼儿园教育指导纲要学习。 5、一般话练习。 6、开展班级治理沟通活动。 7、开办10月份全园幼儿生日派对。 十一月份： 1、组织小班段幼儿活动：卡拉OK竞赛。 2、小班开展“秋天到了”主题活动。 3、每月幼儿小舞台。 4、幼儿园教育指导纲要学习。 5、一般话练习。 6、开办11月份全园幼儿生日派对。 十二月份： 1、开展小班段个别教师公开课。 2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动。 3、每月小舞台。 4、幼儿园教育指导纲要学习。 5、一般话练习。 6、开办12月

37、份全园幼儿生日派对。 一月份： 1、元旦亲子活动。 2、小班段开展“冬天里”主题活动。 3、做好各项工作总结。 4、一般话练习。 5、教师纲要学问考核。 6、教师讲故事及业务考核。 幼儿园中班区域教研规划3篇（扩展2） 幼儿园中班区域活动规划方案 幼儿园中班区域活动规划方案1 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关怀别人，不争、不抢玩具，（爱）护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参与活动，在活动中感到欢乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中消失的问题，敢于表达自己的意见和要求。 4

38、、在活动中，能自觉地遵守活动规章，从而培育幼儿的掌握力量和责任心。（学习）独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿宠爱活动，在活动中熬炼幼儿手、眼、脑的协调力量，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下： (一)图书室和语言区 1、初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 2、对文字感兴趣，能在*的启发上认读汉字，情愿学说一般话。 (二)积木区 1、能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料 2、能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边

39、进展简洁的装饰 3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。 (三)娃娃家 1、幼儿练习抱娃娃，给娃娃喂饭，并能相互商议玩嬉戏。 2、情愿与人交往，进展交往力量。 3、在嬉戏中，体验和同伴共同嬉戏的乐趣。 (四) 1、练习运用筷子的技巧，体验竞赛的乐趣。 2、通过捡豆子，让幼儿区分颜色。 3、通过此活动来提高幼儿的动手力量，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵活的手。 幼儿园中班区域教研规划3篇（扩展3） 幼儿园中班年度教研规划 幼儿园中班年度教研规划1 一、指导思想 在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一

40、切”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育；以主题课程的开发和治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水*；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水* 二、现状分析 本学期我们教研组共有八位教师，每位教师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些缺乏： 1、教师们的理论水*还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。 3、青年教师参加研讨的主动性、积极性及讨论力量还有待进一步提高

41、。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水*。 （1）积极阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的“教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水*。 （2）进一步学幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新形势，适应素养教育的需要。 2、注意业务培育，提高教育质量 （1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水*的重要手段。 在两周一

42、次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动规划，让每位教师都有时机发言，切实提高她们的教研水*。 （2）注意进展集体备课。 每周五是我们的集体备课时间、上午是主班教师，下午是配班教师，由一位教师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让教师们深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。 （3）在开展幼儿园特色“幼儿英语以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学 二、现状分析 本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动把各科有机整合起来组内教研气氛较浓也了但还： 1、教师们的理论还高对活动的分析和反思还2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距3、青年教师研讨的性、性及力量还有待 三、工作要点及措施 1、理论学习教师理论 (1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所