2023年度个人课题研究工作总结.docx

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1、 2023年度个人课题研究工作总结 本页是最新公布的个人课题讨论工作总结的具体范文参考文章，觉得有用就保藏了，重新整理了一下发到这里。 总结是对实际工作再熟悉的过程，是对前一阶段工作的回忆。总结的内容必需要完全忠于自身的客观实践，其材料必需以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析状况、总结阅历。下面给大家带来个人课题讨论工作总结，盼望大家喜爱! 个人课题讨论工作总结1 为了推动学校内涵进展，营造浓郁的科研气氛，提高教师们的科研力量，我校于2022年12月至1月开展了教育科研专题校本培训活动。 该次培训以中小学教育科研“十讲”为教材，培训内容包括教育科研方法、文献检索的意义和方法、如

2、何把课题做实、教师专业化成长等主题。集中培训工作由学校科研工作负责人、教务处李主任主持。2022年1月15日的最终一次培训，学校邀请了市教育局科研办朱河清主任主讲，朱主任从课题的选题、立项课题的治理等方面，深入浅出的对教育科研工作进展了指导，针对性强，从中受益颇多，下面就谈谈我个人的一些感受。 一、懂得了科研就在身边 通过听李主任的讲座，我明白了，其实教育科研并不是高高在上，它其实就在我们身边，只要我们在教学中留意细节，把一些感悟、想法写下来，并在今后的教学中去改正或发扬，这也是教育科研的一个方面。 二、认清了开展教育科研的必要性和重要性 曾经，我和许多教师一样，也特别可怕做课题。觉得教育科研

3、与我无关，觉得这是专业的教育科研人员的事。虽然也尝试着在做一些课题，但更多时候是为了完成一些“任务”、心得体会范文为了评职称，有些“被逼无奈”。其实，教师开展教育科研是新的社会历?*诙越淌刂侍岢龅男碌囊螅谴俳淌淌邓椒沟挠行揪叮谴俳萄柿刻岣叩挠行稀虼耍幌呓淌菇逃蒲惺欠浅匾彩欠浅氐摹孀沤逃旧淼姆梗缁岣鹘缍越逃钠谕嚼丛礁撸找嫫捣钡慕逃母锒越淌淖邓刂室笤嚼丛礁摺虼耍淌涤型晟频淖堤匦裕斫庾约旱目翁煤透纳谱约旱慕逃萄导晌械亍低车乜疾熳约航逃萄导难芯空摺饩托枰颐墙淌险娴娜菇逃蒲校越逃蒲砺畚淦鞯模心康摹屑苹赜每蒲奶热鲜督逃窒筇崃督逃椋剿鹘逃媛桑媒逃蒲欣粗傅嘉颐堑慕逃萄鳎菇逃蒲姓嬲龅嚼丛从谑导钟糜谑导?/p 三

4、、梳理了开展教育科研的过程、内容与方法，找到了门路。 完成了选题，明确了讨论的方向，那么接下来该怎样制订课题实施规划、撰写开题报告?怎样实施课题，进展过程治理哪?这些怀疑，两位教师的报告都有叙述，使我们对如何开展“教育科研”的熟悉逐步清楚，明白了在开展课题时我们该做些什么、怎么做，找到了做课题的门路，为我们今后开展教育科研指明白方向。 通过参与这次培训，我明白了要做好教师的工作不是一件简单的事，必需走出去，多听多学多想，留意教学细节，这样才能把自己的本职工作做好。 个人课题讨论工作总结2 在2022年7月，我有幸参加到_中心学校信息化资源在教学中的有效应用这个课题中来。下面，我就自从参与这个课

5、题以来所做的工作，做如下汇报： 一、了解课题构造 由于我是一名英语教师，前几年英语教师师资队伍特殊小，教研气氛极其不浓，失去了很多参加课题的时机，能参与此次课题讨论，我倍感荣幸，同时也感谢我校校长、主任赐予我这个时机。参加到课题中来，我首先端详的是题目信息化资源在教学中的有效应用，其次对于武主任课题方案的制定及开题报告，实施的周期，作为课题组成员都要做深入的了解。 二、大胆实践课题 我参加的这个课题特殊符合当前教育形式，所以我坚信这个课题肯定会胜利结题。_中心学校地处_市城郊，是一所村级完小，学校已经将信息技术引入了课堂，2022年10月安装使用“班班通”以来，教师通过早期的培训，对信息技术已

6、经有了初步熟悉，并且被广泛应用，一批教师已经具备自主开发课件和*课件力量。2022年是课题实施阶段，这个课题可以说应用于各门学科，作为英语教师的我基于课题，首先立足英语教学，表现在三月份的国家晒课活动中，积极参加，并在_中心优质课英语竞赛中取得其次名的好成绩，在这些课中我积极利用交互式电子白板，光盘，课件，令我快乐的是信息化资源使我以后的课堂常态化，这对于我带班多的教师来说，减轻负担，轻松教学。 三、尽一份力气 在课题中我所担当的任务： 1、交互式电子白板在教学的应用，对于我们每位教师都是一个全新的概念，信任每位教师都有感而发，在武主任的提示下，我细心收集与整理，作为我们课题过程性资料。 2、

7、三月份晒课活动特殊符合这个课题要求，我把各个晒课教师的课件、媒体资源利用资料和教学设计收集和整理打包，打印出来作为资料。 3、为了课题能尽一份力气，只要参与教研室的讲课活动，无论是拍图片还是从_教育信息网上搜集资料，我都整理收集。 最终，通过这一年我参加课题讨论，虽然在课题的理解上，还是在自身的教学实践上有了肯定的熟悉，但是还是不够，今后我将严密团结在课题组成员的四周，积极努力大胆实践，做一个科研型的教师。 个人课题讨论工作总结3 这学期到了市级语文重点课题讨论验收结题的时间了，因此，我们的工作重点是做好结题验收。作为组长，我在欣喜的同时也倍感压力，一方面要完成课题讨论的最终的内容，另一方面要

8、带着课题组教师对两年来的讨论工作进展总结，特殊是写好课题讨论的结题报告。工作总结范文不管如何，课题终于如期讨论完毕，感想颇多，现将本学期课题讨论个人工作小结如下： 一、结题理论学习 课题讨论就是到了结题冲刺的最终阶段了，我们也不忘理论学习。这学期的理论学习，我们的重点放在了结题报告的书写上。组织学习了如何做好教育科研课题的结题工作，让课题组教师简要了解教育科研课题的特点，系统概括科研课题的讨论程序，知道应如何来做好课题的结题工作。在学习中我们了解教科研课题结题程序，懂得该怎样来预备好结题资料，重点学习了应如何来撰写结题报告。课题组教师仔细学习，这学期做了三次的理论学习，并做好了学习笔记，沟通了

9、学习心得，提高了教师理论水平。 二、本期工作回忆 1、在上学期进展客家土楼故事竞赛的根底上，我们对客家故事再次补充，着手编撰客家故事专辑，于2022年9月最终把客家土楼故事专辑整理出版。 2、这学期开学初课题组就把学生收集的客家童谣集中起来，课题组教师把客家童谣整理成册，心得体会编印成了湖坑中心小学传唱客家童谣活动读书活动教材一份，开学初下发给四至六年级的同学手中。 3、依据学期初制订的课题讨论规划要求，我课题组于2022年10月20日下午在六(1)班教室进行了吟诵传唱客家童谣竞赛活动。竞赛中四至六年级的优秀选手经过剧烈的角逐，争夺一二三等奖，最终五(2)班王春香夺得了第一名。竞赛后，课题组准

10、时进展颁奖、发奖品，极大地鼓舞了学生参加的积极性。 4、2022年11月初，课题组依据客家童谣吟诵传唱竞赛的材料，结合期初印发的读书材料，再选择若干有代表性的新童谣充实材料内容，最终把课题讨论的最终一个成果客家童谣新编整理出版。 5、课题讨论已开展两年多了，课题讨论的内容深入学生心中。特殊在“民风民俗”的作文教学与土楼客家文化结合中，我校五(2)班学生李振鹏的作文刊载在CN作文期刊小学生导刊、作文胜利之路上;五(2)班苏志宇同学作文刊载在CN级学生周报(乐知版)上，这是我们课题讨论“土楼文化(世遗学问)与作文教学结合”实施取得的丰硕成果。 6、整理课题讨论文字资料，收集教师获奖*及学生获奖*的

11、复印件，课题组教师在课题讨论过程中所撰写的有关教学论文、教学设计、教后反思等论文集，写好课题结题验收报告，做好个人的讨论资料、学习笔记等收集整理，归档。 7、整理课题讨论成果，归档。 8、整理有关课题讨论的照片资料，给照片附注说明文字。 三、全面的范文参考写作网站结题工作展望 1、语文课题讨论结题报告撰写、修改工作顺当。 2、做好语文科题结题验收工作汇报，等待市普教室领导、专家前来验收、检查。 3、我们真诚地盼望实际语文课题讨论工作能完满结题。 个人课题讨论工作总结4 教育科研工作是学校工作的重要组成局部，本学期，我校的课题讨论工作在区科研部的指导下，已进入了深入讨论阶段，并取得了一些成效，现

12、将一年来的课题讨论工作做一个简要回忆总结。 一、标准治理，加强学习，树立正确的科研教育思想。 为提高我校科研水平，调动教师全员参加科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位教师每月撰写课题讨论案例、教学反思等等。除此之外我们还积极参与省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题讨论培训活动，拓宽自己的讨论讨论思路。 二、营造良好的科研气氛，将课题讨论融入日常教学中。 “科研兴校”始终是我们办学指导思想，为使课题的讨论工作能真正落实到实处，TOP100范文排行我们在加强教师理论学习的同时，加强规划性，着重要求教师们将课题讨论融

13、入日常的教育教学中。 (1)我校组织教师根据课题实施方案制定本学期的课题讨论规划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并仔细实施。 (2)教师把课题讨论与课堂教学结合起来，连续围绕课题进展小课题讨论活动，小组成员间相互听课，研讨沟通。 (3)由课题组统一领导，落实好本学期的试验讨论工作。学校科研室跟踪指导，带着各小组不断修正补充完善。 (4)每位课题组成员每月上交案例分析、课题讨论反思等。 (5)、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的讨论课题进展教学大赛，相互沟通学习，推动了课题讨论的进展。 2、我校将“小课题讨论”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学

14、年组为单位的“小课题”讨论活动，有效的促进了教师香胡沟通和提高。 3、积极进展课题讨论构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研进展的必定趋势。范文大全积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研讨论。我们细心讨论备课教案;要求各教研组能结合抱负课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。 三、抓好过程治理，做好阶段性总结，健全课题治理档案。 治理出效益，治理出质量。教育科研工作必需有一套科学的治理制度。 就科研工作制度而言，本校从_年起开

15、头制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题讨论工作的开展。 在参与学校课题的讨论中，我们每位课题成员都能依据自己收集到的试验材料按时做好课题的阶段性总结。学校准时总结并将过成材料归档。 四、课题讨论初见成效。 我校的课题讨论虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。教师们的教育观念更新较快，特殊是一局部中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓舞教师积极撰写、投稿。很多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参与各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。 个

16、人课题讨论工作总结5 入党申请书“小学语文学问积存方法初探”是我校语文教研组结合学科教学实际于2022年9月提出并申报的课题。两年来，在县教研室的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题讨论为切入点，全体课题组成员积极参加，仔细实践，使教研工作负有肯定成效，取得了肯定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但究竟使语文课堂中的积存方法取得了突破性进展，到达了预定目标。现将两年来课题讨论工作总结如下： 一、细心组织，扎实安排 当讨论课题申报后，学校成立了领导小组和课题讨论小组，仔细做到讨论课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题讨论工作有序开展。课题研讨共划分为

17、以下三个阶段进展： 1、课题讨论预备筹划阶段(2022年9月2022年10月)仔细组织课题组成员，争论搜集有关文献，确定讨论内容，制定讨论目标、途径、方法，撰写试验讨论方案。 2、课题讨论实施试验阶段(2022年11月_年_年3月)组织教师依据讨论方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，沟通心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的根底上，探究出阅读教学的共性教学特点和规律。 3、课题讨论完善总结阶段(2022年4月2022年6月)通过在其次阶段的教学时间上，全面的范文写作网站要求课题组成员仔细反思，理论与实践讨论的成果整理档案，形成课题讨

18、论结题报告，承受上级验收评估。 二、仔细探讨，抓好落实 课题讨论小组成员严密围绕“语文学问积存方法初探”这一主课题，广泛探究适应于新课程要求下的农村小学语文学问积存教学方法，仔细做到了五个坚持： 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文学问积存教学理论指导; 二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律; 三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色; 四是在学生学习效果上求论证; 五是课题成员坚持在相互沟通，研讨中提升自我。 我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进展优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有

19、效讨论，使课题讨论内容得到了全面落实，课题讨论的目标根本实现，其成果主要表达在以下几个方面： 1、通过学生丰富的学问积存在语文教学课堂上学生丰富的语言及语言组织能量得到了提高，转变了以往的以教师为主体的教学方式，还极大地培育了学生良好的学习习惯，提高了学生整体语文素养。语文学问积存普遍注意了“理论性、实践性、共性化、创新性”的教学原则，经抽样调查显示，六班学生对学问积存兴趣由试验前67%到试验后89%，增加了22个百分点。_年春对一年级学生期末检测“积存运用”局部抽样显示平均提升9.5分手机版，_年春对五年级学生期末检测作文局部抽样显示平均得分提升4.27分。由此充分看出学生整体语文水平大大提

20、高。 2、学生对语文学问积存教学学习兴趣普遍高涨。 通过调查问卷，学生对试验后语文课堂阅读教学的喜爱率与试验前相比均有提高(如四年级试验前积存喜爱率33%到试验后为87%) 3、教师业务素养得到了提高。何祖*撰写的抓住学问拓展，落实创新实践一文_年在中华创新教育*中发表。依据文章类型选择阅读方法_年获省教育协会三等奖。任亚丽同志撰写的后进生在教师鼓舞中的成长_年获省教育协会三等奖。夏慧同志撰写的开发学生内在潜能，加强语文素养教育_年获县一等奖，苏晓琴同志撰写六年级语文教案_年获市级三等奖。 在“语文学问积存方法初探”中课题成员全身心投入研讨之中，创出了呈现自身教学特色的新模式，如何祖*撰写的语

21、文学问积存三点不行无视周桂兰、韩传荣同志撰写的词语积存方法初探等从不同侧面折射出了“语文学问积存方法”多样化、新奇化，有效地激发了学生的积存兴趣，培育了学生的良好习惯，促进了语文教学质量的提高。 三、完善推广，深化教研 本次课题讨论极大地提高了教师讨论教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题讨论增加了教师的自信念。由于课题讨论组成员在课题的讨论中得到了成长。我们将仔细总结阅历，将讨论成果在乡内小学推广，范文写作在校其他学科推广应用。组织讨论成果突出的讨论者为全校教师上示范课。 通过本次教研，我们将更好地开展校本教研工作，以中心小学教研组为龙头，辐射各完小，形成乡校课题讨论网络，大兴科研兴校，科研兴教之风。 我们在完善已结题的课题根底上，围绕新课题改革的实际，严密联系实际吸取胜利阅历，克制讨论中的缺乏，确立新课题，使讨论工作再上新台阶，以到达优化课堂构造，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广阔教师由一般型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题讨论工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空飞翔。去拥抱又一个绚烂的科研春天! 以上就是个人课题讨论工作总结的范文全部内容，讲的是关于课题讨论、课题、教师、我们、工作、教育科研、开展、学生等方面的内容，盼望对网友有用。