幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇.docx

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1、幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇幼儿园小班不乱扔垃圾教案1活动目标：1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。活动准备：1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。2.操作材料垃圾扔哪里。活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、

2、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。活动过程：一、出示背景图，引出活动。师：小朋友，这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?二、组织幼儿讨论解决的办法。师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种花园的办法。)三、实践活动“我是小小清洁工”。1、教师讲解注意事项。师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过

3、程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦!2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?(教师：小朋友，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)五、引导幼儿看操作材料垃圾扔哪里。师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?六、教师今天我们小朋友都知道了垃圾

4、应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。幼儿园小班不乱扔垃圾教案2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。2、律动开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃

5、”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不乱扔垃圾了3分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐汽车开来了。幼儿园托班社会教案：不乱扔垃圾幼儿园托班社会教案：不乱扔垃圾活动目标：1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的，哪种是错的。2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。活动准备：1、课件2、木偶（小兔，

6、小猴）3、糖若干活动过程：一、导入部分：1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）2、一路和幼儿说说公园里的景色：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！二、木偶表演1、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将香蕉皮乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的香蕉皮，害我摔了一跤，呜呜。3、小猴真不乖，乱扔香蕉皮，我们一起让小猴捡起来：小猴，快把香蕉皮捡起来。小猴说：“好的，我来捡。”4、我们一起来看

7、看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去？三、课件欣赏1、这个小猴真淘气，他先香蕉皮扔在哪里呀？（让幼儿学说：别扔别扔，会把弄脏的）2、如果你是小猴，你把香蕉皮扔在哪里？3、总结：香蕉皮要扔在垃圾箱，别的垃圾也要扔在垃圾箱，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。四、分发糖果：分给每个宝宝一颗糖果，观察有无乱扔垃圾现象。五、结束活动我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。幼儿园小班不乱扔垃圾教案3学习目标1、和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。2、能遵守游戏规则。活动准备1、事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。2、小鱼网、小筐各两个。3、音乐。活动过程

8、学习领域：形式：小组1、向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来清除垃圾。2、在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。3、排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。4、播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。5、根据幼儿的兴趣，可以重复进行比赛游戏。活动评价1、能积极参与游戏。2、能遵守游戏规则，有合作意识。活动建议：1、音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。

9、2、每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同，约35米。幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇扩展阅读幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展1）不乱扔垃圾中班游戏教案3篇不乱扔垃圾中班游戏教案1活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。2、律动开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。2、木

10、偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不乱扔垃圾了3分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐汽车开来了。幼儿园托班社会教案：不乱扔垃圾幼儿园托班社会教案：不乱扔垃圾活动目标：1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的，哪种是错的。2、幼儿知道不乱扔垃

11、圾以及培养初步的环保意识。活动准备：1、课件2、木偶（小兔，小猴）3、糖若干活动过程：一、导入部分：1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）2、一路和幼儿说说公园里的景色：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！二、木偶表演1、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将香蕉皮乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的香蕉皮，害我摔了一跤，呜呜。2、提问：“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我们安慰一下小兔吧

12、，你们说一句安慰小兔的话。3、小猴真不乖，乱扔香蕉皮，我们一起让小猴捡起来：小猴，快把香蕉皮捡起来。小猴说：“好的，我来捡。”4、我们一起来看看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去？三、课件欣赏1、这个小猴真淘气，他先香蕉皮扔在哪里呀？（让幼儿学说：别扔别扔，会把弄脏的）2、如果你是小猴，你把香蕉皮扔在哪里？3、总结：香蕉皮要扔在垃圾箱，别的垃圾也要扔在垃圾箱，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。四、分发糖果：分给每个宝宝一颗糖果，观察有无乱扔垃圾现象。五、结束活动我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。不乱扔垃圾中班游戏教案2目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。准备：木偶（

13、小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表

14、演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。不乱扔垃圾中班游戏教案3设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、遵守社会行为规则，不做“禁

15、止”的事。活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。2、装垃圾的塑料带若干只。活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）2、引导幼儿谈自己的感受。二、讨论：不乱扔垃圾。1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。三、组织幼儿实践活动。一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活动室，洗手。教师简单评价，

16、加深环保意识。幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展2）中班不乱扔垃圾教案3篇中班不乱扔垃圾教案1中班不乱扔垃圾教案2设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。2、装垃圾的塑料带若干只。过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来

17、的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）2、引导幼儿谈自己的感受。二、讨论：不乱扔垃圾。1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。三、组织幼儿实践活动。一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。中班不乱扔垃圾教案3活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为

18、宝，保护环境。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。提问：你们认识这两个标志吗？它告诉我们它能回收什么样的

19、垃圾呢？（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。3、游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展3）幼儿园大班健康教案不乱扔垃圾3篇幼儿园大班健康教案不乱扔垃圾1活动目标：1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的，哪种是错的。2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。活动准备：1、课件2、木偶（小兔

20、，小猴）3、糖若干活动过程：一、导入部分：1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）2、一路和幼儿说说公园里的景色：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！二、木偶表演1、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将香蕉皮乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的香蕉皮，害我摔了一跤，呜呜。2、提问：“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我们安慰一下小兔吧，你们说一句安慰小兔的话。3、小猴真不乖，乱扔香蕉皮，我们

21、一起让小猴捡起来：小猴，快把香蕉皮捡起来。小猴说：“好的，我来捡。”4、我们一起来看看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去？三、课件欣赏1、这个小猴真淘气，他先香蕉皮扔在哪里呀？（让幼儿学说：别扔别扔，会把弄脏的）2、如果你是小猴，你把香蕉皮扔在哪里？3、总结：香蕉皮要扔在垃圾箱，别的垃圾也要扔在垃圾箱，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。四、分发糖果：分给每个宝宝一颗糖果，观察有无乱扔垃圾现象。五、结束活动我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。幼儿园大班健康教案不乱扔垃圾2目的要求1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。准备教育挂图，不乱扔垃圾内容与指导1、教师出示挂图不乱扔垃圾引

22、导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。4、教师请幼儿倾听窗外的垃圾让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？（2）教师和幼儿一起回忆故事。小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难

23、闻的味道，原来是他们丢垃圾，（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。6、活动结束。活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，

24、而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！幼儿园大班健康教案不乱扔垃圾3活动目标1、乐意大胆表达自己的想法。2、激发“幼儿园是我家”的意识。3、发展幼儿的动手能力。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备乱扔垃圾照片、图片。活动过程一

25、、组织幼儿观看DVD1、观看整洁、美丽的幼儿园2、满地垃圾的校园让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在哪里？三、组织幼儿捡垃圾。四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。活动反思孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做

26、得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展4）幼儿园小班社会活动垃圾教案含反思3篇幼儿园小班社会活动垃

27、圾教案含反思1活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。3、增强环保意识。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动一：“垃圾的产生”活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

28、活动二：“垃圾的危害”活动准备：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园小班社会活动垃圾教案含反思2设计意图：自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，

29、资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。活动目标：1.能区分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的习惯,建立初步的环保意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。活动难点：在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。活动准备:ppt活动过程:一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么

30、办法，地球妈妈吗?二、今天我们就来学*分类1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。2.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。三、现在来考考你们都记住了吗?像废电池，它属于有害垃圾。纸和塑料杯都属于可回收垃圾。西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢大家!希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了教学反思：在此次教学活动中，我从

31、幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。在活动开始时如果我利用图片等对比的形式，让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的对比判断，让幼儿评价他人行为对错中将会队自身行为习惯有更好的引导作用。另外在制作陀螺过程中因为个别幼儿动手能力差，如果鼓励幼儿互相助会让他貌同提高动手能力及乐于助人的品行。幼儿园小班社会活动垃圾教案含反思3设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现

32、有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好?旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里!”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了地球环保小卫士这个主题;另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然;结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，做为一名地球小卫士，我们的孩子们

33、还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。活动目标1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。活动准备1.经验准备：初步了解垃圾要分类。2.物质准备：PPT课件、垃圾箱、各类垃圾图片(1.可回收(蓝色)：塑料瓶、牛奶盒、包装盒、易拉罐、废纸、玻璃瓶、玩偶

34、、衣服2.厨余垃圾(绿色)：骨头、菜叶、蛋壳、树叶、果皮3.有害垃圾：电池、药物、杀虫剂、消毒剂、化妆品4.其他垃圾(灰、黑色)：餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、花盆、土、砖)活动过程一、开始部分：1.结合生活经验，导入活动。出示四个垃圾箱。师:今天老师给小朋友们带来了四个垃圾箱，他们有什么不一样的地方?分别是谁的家呢?2.教师介绍垃圾箱上的标记。二、基本部分：1.垃圾分类游戏。请幼儿分组(4组幼儿)按照垃圾上的分类图标，将各种实物卡片进行分类。2.一起检查分类结果。教师出示正确分类，幼儿以小组核对后，正确分类次数多的小组获胜，其他小组进行调整。3.讨论垃圾的处理方法。提问：我们*时扔弃的垃圾都

35、会被送到哪儿里?如何处理呢?幼儿讨论，回答问题。4.出示PPT课件，了解垃圾的处理方法。(1)出示4张图片：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片。师：我们*时扔弃的垃圾通常会有4种处理方法：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片可以对垃圾很好的进行处理。(2)逐一介绍4种处理方法师：哪些垃圾是可以被回收利用的?如何回收再利用呢?(幼儿自由回答)小结：把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾主要包括金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，经过细化分类、清洗、消毒、修理，生产出装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则

36、被用来制成纸箱。师：哪些垃圾是可以焚烧处理的?(幼儿胆猜测讲述)小结：焚烧处理是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过燃烧应，可燃成分充分氧化，最终成为无害稳定的灰渣。还可以转化为电力。垃圾中的餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、木制品均可以进行焚烧。师：什么是堆肥?哪些垃圾可以堆肥呢?(幼儿自由讲述)小结：堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学应，最后形成殖质，可作肥料或土壤改良剂。生活中厨房里产生的来自于食物的垃圾,比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮等会采用堆肥的方法。师：有哪些垃圾既不可以回收利用，也不可以焚烧和堆肥呢?那这些垃圾需要怎么处理呢?(幼儿自由讲述)小结：填埋的处理方法是

37、将不可回收，不可焚烧、不可堆肥的垃圾，如：水泥、沙土、花盆、砖瓦等不容易分解制作的垃圾，进行土壤掩盖。(3)分辨垃圾的处理方法游戏1.提问：接下来，我们来玩一个游戏垃圾的处理方法，老师会出示一些垃圾图片，小朋友根据垃圾，说出处理的方法。2.幼儿说出垃圾，其他幼儿说出处理方法及其理由。3.助他们梳理各种垃圾的处理方式。其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾,比如擦了鼻涕的纸巾、地上柏油马路的材料、人行道砖的材料会进行焚烧;而不能燃烧的砖、沙土、花盆等就送去填埋场埋在地底下。厨余垃圾：就是厨房里产生的来自于食物的垃圾,比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮。这些垃圾经过处理可以直接给猪吃,还可以成为种菜

38、种花的肥料。用到堆肥的处理方法。有毒垃圾：就是电池、药物、杀虫剂、消毒剂、油漆桶等垃圾，这些垃圾会污染土壤和水源，一般都会交回给相关的“回收有毒垃圾”的管理部门，或者交给收购人员。可回收的垃圾：包括废旧的报纸和纸制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等,这些东西分好类回收处理后会变成新的纸、新的瓶子和罐子。家里不用的电器或家具这些垃圾中旧的可以修好后再用,坏了的可以拆了将其中没坏的零件回收再用,实在不能再利用的可燃的被烧掉,不可燃的就送到填埋场。三、结束部分总结内容，引导幼儿爱护身边的环境，垃圾分类。师：垃圾是人类日常生活和生产中产生的废弃物,如果不能妥善处理,就会污染环境,影响环境卫生,浪费资源

39、,破坏地球生态。今天我们知道了垃圾如何分类还有垃圾都是怎么处理的，为了更好的将垃圾进行处理，保护我们的环境，我们要怎样做?师：小朋友们说的都很好，回家之后把你知道有关垃圾到哪儿了和分类的方法也告诉爸爸妈妈，我们一起来保护我们的环境!活动总结主题活动是来自于*时的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源，我设计了此次活动。本活动是有一定的教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活

40、，通过此活动让幼儿了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。同时本人也有很深的思：人无完人，教师在充足的经验知识准备之后，仍可能会被孩子各种各样稀奇古怪的问题男主，例如有的孩子会问“老师，爸爸的胡子算什么垃圾?”“老师，我们掉下来的牙算什么垃圾?”教师在不能够完全了解的情况下，不能给予幼儿模棱两可的答案，可以为还展开延伸活动，引发幼儿根据在自己提出的问题，进行探究活动。幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展5）不乱扔垃圾的倡议书3篇不乱扔垃圾的倡议书1亲爱的老师们、同学们：清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。

41、根据xx新区“垃圾不落地，xx更美丽”文明行动的号召，学校向大家提出倡议：一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的中队文化，积极创建绿色中队。二、有心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。三、认真做好十分钟劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。五、认真贯彻“垃圾不落地，xx更美丽”号召，把每月的21日作为“全面自查日”，相互监督，相互提醒六、自觉树立维护环境意识，积极深入社区、公共场所宣传“七不规范”做校内校外的文明使者。全面提高环境与发展意识，为和谐社会的创建做出应有的贡献。“蔚蓝的天空，绿

42、色的校园”是我校开展垃圾不落地活动口号，也是长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为社会的环境卫生事业、为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！不乱扔垃圾的倡议书2广大的xx社区居民们：社区是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的起居生活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度，为了更好地搞好社区卫生，我们向社区居民倡议：1、做“讲文明、讲卫生”的实践者。让我们自觉爱护公共环境，牢固树立文明出行意识，沿街店铺切实履行“门前三包”职责，做到行人不乱丢、车上不乱抛、店铺不乱倒。2、做“讲文明、讲卫生”的宣传者。让我们在自身做好文明市民的同时，还能够主动

43、劝导和督促家庭成员亲朋好友一起来维护市容环境，一起来尊重城市美容师的辛勤劳动。3、做“讲文明、讲卫生”的监督者。在发现身边有乱丢、乱抛、乱倒等不文明行为时，让我们及时劝阻和制止。居民朋友们，小节彰显大德，细节折射文明。垃圾不乱扔，美丽由心生，人人讲卫生，处处好风景。让我们立即行动起来，从我做起，从现在做起，从小处做起，不乱丢、不乱抛、不乱倒，只要我们人人都爱护小区的生活环境，不乱扔乱放垃圾，我们的小区一定会更加干净、整洁、卫生。我们的生活环境一定会更加美好和谐。不乱扔垃圾的倡议书3尊敬的小区业主们：你们好!近期，我们小区里乱扔垃圾的情况越来越严重。有很长一段时间，不管是小区内还是垃圾桶旁，甚至

44、连楼层上都随处可见果壳、塑料袋、餐巾纸等垃圾。时间一长，橡果核、剩菜剩饭类的生活垃圾还会发出一阵阵难闻的臭味。弄得整幢楼的居民叫苦连天，多次向社区反映处理我觉得，之所以会出现以上问题，并非只是社区管理不当，还有大部分的原因在于我们的业主。在我近期的观察中，我发现有许多业主有乱扔垃圾的习惯有不少业主经常把吃剩的饭菜扔在楼梯上，还有一些业主扔垃圾时，不管三七二十一，往下一扔，垃圾撒了一地，也不知道去捡。又是垃圾桶就在旁边，还将垃圾丢在外边，这样做实在不应该。对此现象，我有以下几点建议：1.请各位业主提高自觉性，互相提醒不要乱丢垃圾。2.在墙上，楼道上张贴宣传标语，号召大家不要乱扔垃圾。3.自发创建

45、一个垃圾清理队，清理小区里的生活垃圾。4.组织一些冠以保护环境的活动，呼吁大家行动起来，保护环境。我想，只要我们一起行动起来，这个问题一定会得到有效解决，一定会让我们这个小区变得更美好!倡议人：日期：幼儿园小班不乱扔垃圾教案3篇（扩展6）不乱扔垃圾的发言稿3篇不乱扔垃圾的发言稿1亲爱的小朋友们，尊敬的家长们：大家好！乱扔垃圾是我们每天都可以看到的现象，百分之百还有许多人不知道，如果一直这样下去的话，自然环境会遭到十分严重的破坏。我们来计算一下，如果全世界的人每天都乱扔一次垃圾的话，可想而知这个地球会充满了垃圾。乱扔垃圾不但污染坏境，而且还会给人类带来很严重的伤害，人们患的胃癌、食道癌、肠癌等疾

46、病，都跟乱扔垃圾有点关系。因为人们每天都出来活动或者上班，有些垃圾长时间便会腐烂，会散发出很臭的味道，人们吸进这些臭气，时间长久了，就会生病，垃圾还可以生产很多细菌，引来蚊蚊子和昆虫，传播疾病。为了避免乱扔垃圾，就得从你身边的小事做起，其实正确处理垃圾是一件很简单的事情，不管在哪里都有垃圾桶，有人很懒，还没等走到垃圾桶前就把垃圾随便丢在了地面上，遇到这样的人，我们都应该提醒他，或者主动把垃圾捡起来，要是每个人都能这样做的话，垃圾给环境带来的污染就会大大减少，人们的疾病也就会减少许多，这样就能给我们自己创造一个优美的环境。让我们携起手来，一同为保护环境献出一份力量，为人类创造一个美好的家园！不乱扔垃圾的发言稿2敬爱的老师，亲爱的的同学们：让我们谢谢初三（3）班xxx同学。她今天的讲话提到了校园环境卫生的问题。校园作为师生工作、学习、生活的场所本该是干净、清洁、整齐和舒适的.，也本该是大家共同去维护的。但是近段时间来，我们发现一部分同学乱扔垃圾的现象依然存在。绿楼的走廊、楼梯、学校的主干道、操场、草坪甚至是我们用来喝水的直饮机上，不时的会出现用过的纸巾、纸屑