语文教师个人读书计划汇总语文教师个人读书计划汇总范文(2篇).docx

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1、 语文教师个人读书计划汇总语文教师个人读书计划汇总范文(2篇)2023年语文教师个人读书规划汇总一 （1）上课的法规。本班人多，孩子们又刚从幼儿园上来，你问一个问题，立马叽叽喳喳起来，我告知孩子们，回答下列问题首先应当举手，按要求做的孩子我准时赐予鼓舞，渐渐地孩子们的课堂越来越标准了。（2）时间方面，孩子们贪玩，下课玩，上课就要上厕所，我就给他们建立法规，下课第一件事首先去上厕所，上课铃声响起马上回教室上课，这是个难题，培训了两个月左右才构成习惯。 低段的孩子构成良好的学习习惯是至关重要的。起先，需要家长的亲密协作，我与家进步行了联系，首先告知家长要多陪伴孩子，低段的孩子还不具有自我学习的本领

2、，需要家长陪伴指导；其次，掐时。有的孩子磨蹭，家长费时费劲，很是苦恼，我与家长联系，商讨了教师和家长相互协作规划。学校，教师掐时；家里，家长掐时；渐渐让学生养成良好的学习习惯，这是一项费时费劲的事情，需要家长极大的急躁，我和家长都坚持的很好，多数学生都能较好的完成作业，到此刻，班里的同学根本都脱离了父母的陪伴，能自主的完成家庭作业了，我常常跟家长说，不要嫌麻烦，此刻的付出，都是为了将来少付出。的确，看到此刻孩子们根本都能自主的完成家庭作业，我欣喜，家长更欣喜。 语文的学习，课本只是给了教师和同学教学与学习的例子，经过语文课本上给的例子，把握学习的技巧与方法，而要提高语文素养，则需要许多的积存材

3、料，从一年级学完拼音开头，我就让同学们进展经典诵读，每一天一课，家里背诵，微信反应，其次天组长检查，渐渐积存了不少资料。在学习了拼音之后，我提议同学们买了拼音读本，一方面稳固了拼音，另一方面积存了素材。起先，课堂上我写完作业，就让同学们看书，多数同学没有读书习惯，我为了让孩子们静下来读书，我实行了拍照，评课堂读书明星的方法，很快，同学们能一完成自我的作业就看书了，开头，我只让孩子们读非常钟，读了两个月，延长到了十五分，半学期下来，延长到了二非常钟，随着学问的积存，习惯的养成，一局部孩子经过半个学期就脱离了拼音读本，开头了纯文本课外书的阅读，看着同学们一每天的提高，我发自内心的快乐。 作为教师，

4、我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。我常常对自我说：“渐渐来，渐渐来，一切都会好起来。”我应当给慢点的同学足够的时间，让他们渐渐的成长，孩子们的人生才刚刚开头，我不想让他们的人生由于学习蒙上灰色。我们班白博阳同学在刚进展拼音学习时，干脆指a读b，指b读f，牛头不对马嘴，我心里直打鼓，这下可抓注“元宝”

5、了，这一跟可是六年哪，怎样办？怎样办？最终我得出结论，渐渐来吧。于是，我跟家长联系，沟通的对这个孩子辅导方法，并且告知家长，别焦急，渐渐来，今日教一个，明天教一个，日积月累，就不少了。再有，不要跟别的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一点点，渐渐会跟上来的，这话看似在跟家长说，其实也是说给自我听。没想到，这个孩子在开头学习生字时比学拼音强多了，看到这个孩子没有由于学习而心情低落，上课大胆举手，下课快乐玩耍的样貌，我觉得我做对了。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在

6、稍有一点提高时得到教师的确定。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。 教育工作虽然辛苦，但带给我更多的是欢快与满意，我将连续在这片乐土上耕耘。 2023年语文教师个人读书规划汇总二 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 首先感谢各位领导、各位教师对我多年来的关怀和指导。春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。时间荏苒，蓦然回首，弹指间

7、，我耕耘教坛已是度春秋！我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教育教学讨论，积极学习先进教育理论及成果，并与自己的教学实践相结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着胜利的喜悦，我屡次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖，并在省、国家级刊物上发表论文。20xx年被评为省骨干教师，我的每一点滴进步和成长都与领导的关怀、培育、指导及同行们的帮忙与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚决了自己教育教学的追求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她，决不辜负得意的孩子们，用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们

8、，引领孩子们启迪心智，放飞心灵，安康健壮成长”！ 我竞聘的岗位是小学二年级语文教师。我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下五个优势： 1、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。 2、有较强的专业学问、专业技能和教研教改的力量，积存了诸多语文新课改阅历。 3、有较为丰富的教育教学实践阅历和娴熟的教育教学实践力量，对小学语文教学驾轻就熟。 4、有无私的喜爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所喜爱的工作中去。 5、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素养较高。 一个人最大的胜利是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对全部的人和事儿坦然

9、、清澈！无怨、无悔！布满阳光！假设我竞聘如愿，我将连续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芳香，在三尺讲坛的奇妙土地上融进师魂，无悔青春。 最终，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄教师，后起的教坛新秀共勉： 走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄重。在这片圣地上，我们的心地必需有一泓朴实的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生漂亮！洁身幽雅！流芳教坛！ 感谢大家！