语文教师师徒结对师傅计划方案(十八篇).docx

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1、 语文教师师徒结对师傅计划方案(十八篇)语文教师师徒结对师傅规划方案篇一师徒结对活动师傅规划 一、指导思想： 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与惠巾华教师正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的： 1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己数学专业进展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进展沟通、指导。 2、完成师徒协议中规定的任务。 3、制定学习规划，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，

2、丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用； 2、指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法； 3、听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。 4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合力量。 5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议、教师人文读本、胜利教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通； 6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故

3、事；撰写1篇较高质量的教学论文； 通过以上活动，积极探寻数学专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积存教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，到达师徒共同进展的目的。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇二 语文教师师徒结对规划 师父：彭振华 徒弟:毛子雅 作为年轻教师，在各方面与学校的期盼还存在着很大的差距，为了进一步提高自己的业务水平，这学期我拜彭振华教师为师,对于本期的师徒活动,我作了以下规划: 一、学习规划 1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。 2.学习师父思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动力量。 3学习师父如何积存

4、案例和论文素材。 二、学习内容 1多学习语文课程教学方面的.优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2每周邀请师父来听自己的一节课，每周也至少去听师父的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师父沟通，请师父指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。 3邀请师父教导备课，每学期上好2节校内汇报课。 4常常和师父沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 6在撰写案例和论文方面，也应当常常向师父请教，请师父教导，平常遇到什么教育教学当中的问题无法解

5、决，主动和师父沟通。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇三 为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的教师队伍；为了加强班主任队伍建立，促进新班主任的快速成长；我校开展了师徒结对这一活动。这一学期马上划上句号，回忆这一年来的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改良的缺乏；既获得了很多有益的教育教学阅历，也得到了不少深刻的教训。作为教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学阅历明显缺乏。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学阅历，加上教师的激情和制造力，使得教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为教师的

6、获得了许多的启发和教育教学、治理阅历。师傅有丰富的教育教学阅历。作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些阅历和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师傅以自己的身体力行告知并传授给徒弟的不仅是教育教学的阅历和秘诀，也是为人处世、做人立本的根本准则。 1、端正思想，顺当完成转型。由于有刚从大学校园里走出来，进入社会参与工作首先便需要完成从大学生到小学教师的转型。要顺当完成转型，首先必需端正思想，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正熟悉到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威武，明白自己的权利和义务。师傅能以身作则，到

7、处严格要求自己，从微小处入手，从小事入手，把自己的班级治理井井有条，为徒弟供应一些可以参照的详细做法。把对学生的严格要求渗透到每一天：师傅要求学生语言文明，徒弟从来看不到她们随口吐脏话；要求学生做好保洁，自己也从不乱扔垃圾；要求学生与人为善，徒弟看到她们的分散力；要求学生真心对待学习，徒弟看到师傅仔细批改每一本作业这些事情都是每天发生在师傅身上的小事，对于徒弟的起到了榜样带头作用。 徒弟也努力学习师傅的治理方式去治理班级，果真初见成效。而且师傅以身作则，以自己的思想，道德，人格，情感，行为和学识吸引着徒弟，影响着徒弟，使徒弟在潜移默化中受教育和指导，从而走向布满抱负和光明的道路。每天早晨和学生

8、一起跑步；布置板报时细心选择材料，充分发挥学生的主动性和制造力，表达以学生为本。对学生晓之以理、动之以情、循循善诱；发觉学生有心情波动，准时分析缘由，对症下药；这一切让徒弟感觉到师傅是一个真正爱岗敬业，无私奉献和业务精良的教师。 2、熟识教材，把握教书育人的根本功。教书育人是教师的天职，而教好书育好人则是教师的目标，要教好书育好人，则教师首先必需把握肯定的学问，能够熟识本学科（课程）的根本内容，在此根底上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的学问。师傅一再强调要熟识教材，方能对症下药。这一点师傅给了徒弟许多帮忙，在每次集体备课和教学沙龙中，师傅总对徒弟的教材和教法进展深入分析，以便徒弟能更快的

9、适应和把握所教内容，重点突出，更易解决难点。在平常的教学上，每次上公开课前，徒弟都要向师傅请教这堂课的教学设计，跟她们争论教学方法，公开课上完之后，师傅总归会提一些教学上的意见和建议，这真诚的建议对于我提高教学水平大有好处。 3、探究方法，不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手。熟识了教材，把握了最根本的教学学问内容，下一步就是要将这些学问内容传授给学生，不同的教师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果。与前辈教师们比拟起来，徒弟的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生学问的时候往往比拟生硬，很难做到得心应手。所以，在把握根本学问内容的根底上，徒弟就从前辈教师们那里学会了在教学实践中探究

10、方法，并专心记，用笔记本登记来，用每一个教案登记来，这样就在平常累积了教学方法，使今后的教学做到敏捷、顺畅、“信手拈来”。还有班级治理上，师傅给了徒弟许多指导性的意见。 此外，像关怀学生，了解学生心理，做到关怀教学与关怀学生生活双管齐下，以及不管是公开课还是平常上课都得以寻常心来对待等等也是师傅教给徒弟的好阅历。 在师傅们的尽心栽培之下，徒弟健壮成长。 总之，经过一年来的相互学习，双方自身成长的很快，收效颇多，处进了全校的教育教学工作，是学校的整体工作上了一个新台阶。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇四 作为年轻的教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念

11、还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，期望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们期望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为李凤姊教师的徒弟，我的师傅李教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下规划： （一）学习目标： 1、学习师傅那先进的教育教学理念。 2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学

12、习师傅如何积存案例、论文素材。 （二）学习资料： 1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 2、每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 3、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、透过师徒结对，拜

13、师学艺，发奋提高课堂教学水平，不断增加教书育人的潜质。 2、透过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织潜质和教育教学讨论水平； 3、专心参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并专心投稿；许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期专心参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要发奋钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做

14、一位优秀的教师。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇五 白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均教师师徒结对已经过了一年，回忆这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强！我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感谢，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧教师的徒弟。我和钱教师同时担当初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相像，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且钱教师共性的虚心与温柔，每次问

15、他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在钱教师的身上学到了不少东西！钱教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开头，都是我讲得多，学生没有真正参加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进展小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年教师，确实是很紧急的，钱教师得知这种状况，就准时地给我指导，

16、帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改缺乏和错误的地方，最终在钱教师的帮助下，这堂课开得很胜利。在钱教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改缺乏，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构

17、思，因此备课时会共性认真。留意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受钱教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后能够有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱教师的课最大的特

18、点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习学问。我们常一齐沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学阅历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关怀更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在那里还得要感谢帮助过我的教师们。我

19、会连续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，专心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关怀和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他教师，真心诚意地理解师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 语文教师师徒结对师傅规划方案篇六 师徒结对师傅教师工作规划 一、指导思想： 为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 二、实施目的： 规划好培训规划，理论学习心得沟

20、通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给徐冬群教师，又可以让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。 2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。

21、 3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇七 本学期我有幸成为马桂兰教师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划 每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析马桂兰教师的优缺点，对于她好的地方，提出来一齐学习，对于缺乏的地方，相互帮助其改正，使其

22、在原有的根底上都能够得到必需的进展、提高，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级治理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必需的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自我在评课方面有必需提高。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必需的提高。 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是

23、教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的本领。而我们作为师傅应当愿意把自我的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必需的提高，也帮助廖教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自我和同伴的本领有一个很大的提高。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇八 做每一名老教师，不仅

24、仅要担当着教好书、育好人的主角，义不容辞的还还要担负起带着和引导年轻班主任更好的完成日常班主任治理工作的任务。所以本学期我成为方万启教师的师傅。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划 每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析方万启教师的优点和缺乏之处，对于他优势的地方，首先给他提出来一齐学习，并连续坚持；对于缺乏的地方，赐予帮助让其改正，使其在原有的根底上都能够得到必需的进展、提高，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、加强联系，随时进展语言沟通。 方万启教师给我印象最深的是非常勤快：嘴勤

25、、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。由于他班级里有一个很不听话的学生，学生情景比拟简单。我就告知他要想自我把握第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字“跟紧班”“紧跟班”，没有特别情景下，尽量与学生多接触，从早自习到晚放学，用自我的眼睛去观看、了解学生，尽快和学生融入到一个团体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气教师很快就摸透了，对工作的开展比拟有利。这个班中淘气的学生比拟多，常常消失违纪现象。方教师上进心很强，看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐到一齐探讨。我急躁地告知她一个学生间或犯错误很正常，何况我们应对的是1415岁的孩子，犯了错误不行怕，可怕的是犯了错误不改正。对特别淘气的

26、学生教师要做好记录，只要他坚持一天不违纪就要准时地进展表扬并对他提出明天的目标。转化这类学生教师关键要有急躁，直到这些学生能抑制住自我，构成良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进展，既亲和了我们之间的关系，在班级治理上也积存了不少阅历。 三、结合自我的治理阅历，给徒弟支招 要求他应当做到： （1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的急躁，要花许多的时间跟学生一齐“磨”。 （2）、到处以身作则，为人师表。 （3）、注意培育一支得力的班干部队伍，在班级治理中发挥团体力气。 （4）制订班级制度，依制度治班； （5）培育全班学生高度的职责感和团体荣誉感。 （6）把握表扬、批判学

27、生的语言艺术。 四、常常学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他班级治理较好的班主任学习，努力使自我在课堂教学、班级治理等方面有进一步的提高。以便提高自我，更好的充当师傅的主角。其次，一旦我有时间时，我总是尽量安排出必需的时间前去听方万启的课，并认真记录、仔细评课，使在业务上也有所提高。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必需的提高。 五、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给大家

28、。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年教师也有自我的优势，他们有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的本领。而我们作为师傅应当愿意把自我的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必需的提高，也帮助方万启教师有所提高，我想，在以后的类似活动中，要更主动、更仔细、更努力，使自我和同伴的本领有一个很大的提高。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇九 很幸运，很幸运来到我们学校。来到那里，感受到学校对我

29、们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，由于我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们顽强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应教师、梅教师两位教学治理阅历丰富的老教师成为师徒。回忆这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人一向这样乐观地理解教师所受到的敬重，却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺

30、乏，情景的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新教师需要迎对的第一个挑战！ 教学质量是学校的生命线，我深知自我的职责，而对一个新教师而言，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，刚开头由于自我的教学阅历匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费力；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的进取性这些问题有时候经常让我感到心力交瘁，让我特别骄傲、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了必需的提高，对教育教学工作有了必需的信念。下头我就从几个方面谈谈自我的收获： 首先，作为一名新教师，仅有不断学习，积存阅历

31、，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在两位教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自我的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改缺乏，更好地吃透教材。由于是新手，应对一切都是生疏的，都需要自我去摸索、探寻，刚开头把握不好教材的重难点也把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进展小组合作听到师傅多年的阅历之谈，我

32、如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开头变得活泼生动，我的备课也开头变得不再那么吃力。可是需要学习和积存的学问还有许多，仍需我不断努力。 其次，听课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 每听完师傅们的一节课，师傅们总会依据他们对这堂课的熟悉给我叙述他们的教学设计的缘由，会反应出许多我自我没有意识到的优点和缺点。师傅在上课时，注意对每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位，

33、表达课堂教学要求，努力进展教学讨论，力争把多个教学目标进展有机整合，努力到达课堂教学的优化。 在听师傅的课的过程中我觉得自我的收获是最多的，能够说每听一堂课都是我一次提高的时机，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，她的课给人感觉沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！应教师的课最大的特点是应教师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习进取性。应教师很擅长捕获学生的眼球，从学生感兴趣的资料动身，搜集和积存材料，他的课堂形式丰富，资料精彩但又能很好地紧扣主题，能够说是一位功底非常深厚的教师。真正地做到了

34、让学生在欢快的学习气氛中学习！ 学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自我的职责，此刻又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，进取创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！ 语文教师师徒结对师傅规划方案篇十 一、学习内容： 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。

35、6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、活动内容 三月份： 1、制定成长规划。 2、与师傅沟通教学中的想法。 3、倾听师傅的课、沟通。 四月份： 1、听师傅的课，并进展沟通。 2、预备一节信息技术与学科整合课 3、共同阅读先进的教育理论书籍。 4、邀请师傅随堂听课。 五月份： 1、共同探讨名家课例。 2、和师傅沟通教育教学中的困惑。 3、邀请师傅随堂听课，评课。 三、自我期望 1、多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习。每学期至少读5本教育、教学方

36、面的书，并做好笔记或摘抄。 2、多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。 3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历。提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4、多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。 5、仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6、多开课：争取更多时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不

37、断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇十一 依据学校“教师进展学校”规划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践力量。 一、对教育理念的理解 树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进展数学课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。 二、专业成长 优势方面： 1、具有肯定的专业学问构造。 2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教

38、学中，对自己的专业成长有肯定的帮忙。 3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长制造时机，为青年教师制造了一个很好的成长平台。薄弱方面： 1、教学阅历、课堂调控力量缺乏。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历。 2、重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进展科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。 三、预期目标 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、组织力量和教学讨论水平。 3、积

39、极参加教育教学实践讨论，力争。 四、促进成长的措施 1、仔细研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。 2、每月和师傅进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的怀疑准时请教师傅。 3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。 4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂教学中的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。 5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅教导。平常遇到教育教学中的问题无法解决，

40、主动和师傅沟通。 语文教师师徒结对师傅规划方案篇十二 敬重的各位领导、朋友们： 大家上午好！ 我是来自地测资环科的王海俊，有幸与我们科的姜大贤结为师徒，更有幸站在这里作为师傅代表发言，心情感动，同时也深感身上的责任和压力。下面简洁地介绍下我对师带徒的几点熟悉，缺乏之处请大家批判指正。 第一、要动真情 首先，我觉得既然跟徒弟签订了“师徒协议书”，虽然它不是军令状、生死状，但也是一份沉甸甸的“责任书”。作为师傅要充分熟悉到师徒结对子活动的意义，然后想法设法去完成这项任务。师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的手段，也是敬重人才、培育人才的详细表达。师徒结对子是一项相互沟通和学习的过程，在这个教

41、与学的过程中，假如任何一方不投入真感情都不会收到好的效果，而且这个过程是需要很长一段时间才能完成的，假如师傅徒弟不动真情，师傅不是真心实意地去教，徒弟不真心实意地去学，我想是确定不能经受时间的考验的。 其次，师带徒这个过程也需要所在单位或集体的大力支持和关怀，制定一系列措施和考核方法来保障活动的开展。假设某部门不重视，不考核、不奖惩，不闻不问。时间久了，大家会觉得教与不教，学与不学都是一样的，那这个活动就没意义了，所以说要开展好师徒结对子这项活动，师傅、徒弟和所在的部门在思想上要重视。要动真感情。俗话说思想打算行动。只要熟悉到位了，其他的问题都不成为 问题了。 其次、要注意“德”的培育 作为师

42、傅，我认为身教重于言传，就像春风化雨，润物细无声。师傅可以教给徒弟学问，阅历，技巧，方法。但有些东西是没法“教”的，那就是“德”。 在师徒结对子的协议中，有一项特别重要的内容，那就是“师傅有对徒弟进展思想品德、职业道德、工作作风的教育义务”。在煤矿工作，我觉得最重要的“德”就是遵章守纪、爱岗敬业、甘于奉献这几个字。作为师傅必需具有良好的道德品质，对徒弟要真心的关怀照看，要真心实意地关怀徒弟的思想成长、对徒弟要饱含爱心。“德”这个东西听起来很虚，但是它对人的整个一生能起到潜移默化的作用，它能主导人的安康行为方式。有句话说得好，做事先做人。无论是在做人还是做事上，师傅是徒弟的一面镜子，师傅要用自己

43、的亲身行为影响和感染徒弟，帮忙徒弟培育起遵章守纪、安全第一的理念、严谨细致的工作态度和坦诚待人的处世原则。 第三、徒弟要真学，师傅要监视 “师傅领进门，修行在个人”。 师傅教得再好，徒弟自身不学，也是徒劳。我个人觉得徒弟学习首先要具有实事求是的态度，热忱、虚心的品质和蔼于总结的方法。 毛主席说只有坚持实事求是的精神才能把握真理。作为技术工作，一就是一，二就是二，来不得半点虚假。作为徒弟，要想学好就必需要实事求是地去对待工作、对待学习，实事求是地去追求真知。 一方面要培育对工作的热忱。工作是人生的一局部，要有正确的态度去对待它，要让自己喜爱上自己的工作；另一方面要熟悉到加强学习的必要性，树立危机

44、意识。想想看，前面有前辈挡路，后面有新兵追逐。不学习就注定要落后。只有想干多干，才能会干。 同时学习还要虚心，要擅长总结。虚心是胜利者前进的阶梯，傲慢是失败者后退的滑梯，唯有虚心的人才能成大器。学习和工作都要擅长总结，不总结的就仅仅是经受，总结了才能变成自己的阅历。只有不断地总结、分析，找出问题，得出阅历教训，才能让以后的工作少走弯路，少犯错误。 另外，作为师傅要践行自己监视的责任，不仅要履行自己的教的职责，也要帮忙徒弟改正错误，监视徒弟学习，对徒弟要严格要求。胜利的结果都很绚烂辉煌，但过程无一例外都是布满荆棘和曲折。在技术上要做“铁面包公”，在生活上要做“慈祥父子”，严师才能出高徒。 师徒帮

45、教始终是一个收获的过程，在这个过程中，我们得到的不仅仅是学问和技巧，更多的是思想的沟通，情感的沟通，还有延绵不断的友情。在半年多的时间里，我觉得徒弟的进步是特别大的，无论是在技能上，思想熟悉上，还是与人处事上都很不错，我作为师傅也深感欣慰。最终，诚心祝福我们朱集煤矿人才辈出，蒸蒸日上！ 语文教师师徒结对师傅规划方案篇十三 敬重的各位领导、亲爱的姐妹们： 大家好！今日我很荣幸能参与“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，由于我觉得我自己就是一个需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时

46、候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有许多的热忱的教师们，给了我无私的帮忙和关心，她们总会把自己的阅历和想法急躁、细致地教给我。尤其是我们幼儿园教师严谨的治学态度，高度的工作热忱，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在市直幼儿园这个大家庭里快速地成长着。时间飞逝，一晃我参与工作已了，在这16年中我遇到了许多好教师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感谢的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己也有很多地方也需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力。在这个盛大的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态： 我们肯定领先垂范，工作上严要求、业务上多提