2023年四年级体育教学计划上册四年级体育教学计划表上册(15篇).docx

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1、 2023年四年级体育教学计划上册四年级体育教学计划表上册(15篇)四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇一 以体育与安康课程标准和体育组的工作规划为指导。制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增加学生体质，强化学生习惯培育。注意两操的治理，提高学生健体意识。开展课题讨论，建立体质安康反应系统。加强教学讨论，提高自身素养。团结合作，齐心创先进。 经过一学期的教学，本班学生积极参加运动，体育运动力量较强，整体体育素养好，运动技能娴熟把握，身体安康状况良好，学习与熬炼能吃苦、英勇坚韧，较好的处理同学之间的人际关系，嬉戏与熬炼中能团结合作，学生喜爱体育嬉戏活动，更喜爱体育竞赛。但班级之间学

2、生的体育水平与体育素养存在差异，有的学生比拟活泼，喜爱一些竞技较强的体育工程，有的学生更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在缺乏。本学期要依据以上状况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 1、积极参加体育学习，能向同伴展现学会的简洁运动动作，能向家人展现学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简洁动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简洁的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳动等。会做简洁组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害，知道在安全的环境中运动和嬉戏。 3、在

3、日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏进展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳动嬉戏和跳绳等）进展跳动力量。能描述自己的身体特征。 4、体验参与不同工程运动时的心理感受，如紧急、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热忱，能克制困难，有意志顽强品质。 5、体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。 1、坚固树立“安康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生安康、欢乐成长。 2、发扬教学民主，融洽师生关系，常常听取学生的意见，师生共同练习、嬉戏，提

4、高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的力量。 4、给学生营造合作学习的气氛。在学生自学、自练的根底上，可以组成学习小组，让学生相互观看、相互帮、相互订正，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和改正错误的力量，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。 5、教师要为学生供应时机，培育他们的制造力、竞争力以及迎接挑战的力量。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。 第一周：（1）运动前后的留意事项 （2）玩与心理

5、安康 其次周：（1）生理卫生常识 （2）复习儿童播送体操 第三周：（1）检查儿童播送操17节2：自选活动内容（2）嬉戏课；1、穿称门；2、夹球接力； 第四周：（1）列队形：向后转走嬉戏：冲过火力网：（2）队列队形；嬉戏：穿过小树林 第五周：（1）400米走、跑交替 （2）追赶跑 第六周：（1）技巧：仰卧起坐；2、嬉戏：快跳快跳； 第七周：（1）立卧撑；2、嬉戏：绑腿赛跑； 第八周：（1）检测：身高标准体重球类活动 第九周：（1）立定跳远 （2）立定跳远 第十周：（1）检查：立定跳远 （2）篮球 第十一周：（1）坐位体前屈 （2）坐位体前屈 第十二周：（1）检查：坐位体前屈（2）球类活动 第十三

6、周：（1）快速跑 （2）弯道跑3040米 第十四周：（1）篮球（2）篮球嬉戏：接力跑 第十五周：（1）400米走、跑交替自主嬉戏（2）600米800米自然地形走跑交替 第十六周：（1）乒乓球嬉戏：大网捕鱼 （2）乒乓球 第十七周：（1）期末工程补测（一）自选活动内容（2）期末工程补测（二）自选活动内容 第十八周：（1）嬉戏课 （2）小足球 第十九周：（1）机动 备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整。 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇二 以体育与安康课程标准和体育组的工作规划为指导。制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增加学生体质，强化学生习惯培育。注意两操的治理，

7、提高学生健体意识。开展课题讨论，建立体质安康反应系统。加强教学讨论，提高自身素养。团结合作，齐心创先进。 经过一学期的教学，本班学生积极参加运动，体育运动力量较强，整体体育素养好，运动技能娴熟把握，身体安康状况良好，学习与熬炼能吃苦、英勇坚韧，较好的处理同学之间的人际关系，嬉戏与熬炼中能团结合作，学生喜爱体育嬉戏活动，更喜爱体育竞赛。但班级之间学生的体育水平与体育素养存在差异，有的学生比拟活泼，喜爱一些竞技较强的体育工程，有的学生更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在缺乏。本学期要依据以上状况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟

8、内。 1、积极参加体育学习，能向同伴展现学会的简洁运动动作，能向家人展现学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简洁动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简洁的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳动等。会做简洁组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害，知道在安全的环境中运动和嬉戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏进展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳动嬉戏和跳绳等)进展跳动力量。能描述自己的身体特征。 4、体验参与不同工程运动时的心理感受，如紧急、兴奋等。在

9、体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热忱，能克制困难，有意志顽强品质。 5、体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。 1、坚固树立“安康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生安康、欢乐成长。 2、发扬教学民主，融洽师生关系，常常听取学生的意见，师生共同练习、嬉戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的力量。 4、给学生营造合作学习的气氛。在学生自学、自练的根底上，可以组成学习小组，让学生相互观看、相互帮、相互订正，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和改正

10、错误的力量，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。 5、教师要为学生供应时机，培育他们的制造力、竞争力以及迎接挑战的力量。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。 第一周： (1)运动前后的留意事项 (2)玩与心理安康 其次周： (1)生理卫生常识 (2)复习儿童播送体操 第三周： (1)检查儿童播送操17节 (2)嬉戏课; 1、穿称门; 2、夹球接力; 第四周： (1)列队形：向后转走嬉戏：冲过火力网 (2)队列队形;嬉戏：穿过小树林 第五周： (1)400

11、米走、跑交替 (2)追赶跑 第六周： (1)技巧：仰卧起坐; 2、嬉戏：快跳快跳; 第七周： (1)立卧撑; 2、嬉戏：绑腿赛跑; 第八周： (1)检测：身高标准体重球类活动 第九周： (1)立定跳远 (2)立定跳远 第十周： (1)检查：立定跳远 (2)篮球 第十一周： (1)坐位体前屈 (2)坐位体前屈 第十二周： (1)检查：坐位体前屈 (2)球类活动 第十三周： (1)快速跑 (2)弯道跑3040米 第十四周： (1)篮球 (2)篮球嬉戏：接力跑 第十五周： (1)400米走、跑交替自主嬉戏 (2)600米800米自然地形走跑交替 第十六周： (1)乒乓球嬉戏：大网捕鱼 (2)乒乓球

12、第十七周： (1)期末工程补测 (一)自选活动内容 (2)期末工程补测 (二)自选活动内容 第十八周： (1)嬉戏课 (2)小足球 第十九周： (1)机动 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇三 以体育与安康课程标准和运动组的工作规划为指导。确立体育熬炼目标，实施体育教学套路，增加学生体质，加强学生习惯养成。注意“两操”治理，提高学生安康意识。开展讨论，建立身体安康反应系统。加强教学讨论，提高自身素养。团结协作，一心进步。 经过一个学期的教学，该班学生积极参与体育运动，运动力量强，整体运动素养好，运动技能把握好，身体安康。学习和熬炼可以吃苦，可以英勇坚韧，可以更好的处理学生之间的

13、人际关系，可以在嬉戏和熬炼中共同努力。学生喜爱体育嬉戏，更喜爱体育竞赛。然而，学生的体育水平和素养在班级之间存在差异。有的同学比拟活泼，喜爱一些竞技性比拟强的运动，有的则倾向于玩小嬉戏，运动量小的运动。体育课的套路存在缺乏。依据以上状况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。留意力集中力量好，交换练习的时间掌握在20分钟以内。 1.积极参与体育活动，把学过的简洁动作展现给同龄人，把学过的动作展现给家人。 2、可以说身体各个部位的简洁动作。术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简洁的上半身运动术语，比方蹲、踩、滚、跳等。能做简洁的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规章的运动

14、和嬉戏会造成身体损害，知道运动和嬉戏是在安全的环境下进展的。 3.在日常学习生活中有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过各种嬉戏进展位移速度和运动灵敏度。通过各种练习(跳棋、跳绳等)进展跳动力量。).可以描述一个人的身体特征。 4.体验参与不同运动时的心理感受，如紧急、兴奋等。在体育活动中呈现自我，对体育活动表现出高度的热忱，克制困难，意志顽强。 5.体验并说出参与团队嬉戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。 1、坚固树立“安康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生安康欢乐成长。 2.发扬教学民主，协调师生关系，常常听取学生

15、意见，共同练习和玩嬉戏，提高学生学习兴趣，树立自信念，提高课堂教学效率。 3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的力量。 4.为学生制造合作学习的气氛。在学生自学和自我训练的根底上，可以形成学习小组，让学生相互观看，相互帮忙，相互订正，使学生在合作学习的过程中提高发觉和订正错误的力量，不断提高自己的行动素养，进展社会交往力量。 5.教师应为学生供应时机，培育他们的制造力、竞争力和应对挑战的力量。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，而没有教学方法，让学生自己尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。 第一周：(1)运动前后的留

16、意事项(2)玩与心理安康 其次周：(1)生理卫生常识(2)复习儿童播送体操 第三周：(1)检查儿童播送操17节2：自选活动内容(2)嬉戏课;1、穿称门;2、夹球接力; 第四周：(1)列队形：向后转走嬉戏：冲过火力网：(2)队列队形;嬉戏：穿过小树林 第五周：(1)400米走、跑交替(2)追赶跑 第六周：(1)技巧：仰卧起坐;2、嬉戏：快跳快跳; 第七周：(1)立卧撑;2、嬉戏：绑腿赛跑; 第八周：(1)检测：身高标准体重球类活动 第九周：(1)立定跳远(2)立定跳远 第十周：(1)检查：立定跳远(2)篮球 第十一周：(1)坐位体前屈(2)坐位体前屈 第十二周：(1)检查：坐位体前屈(2)球类活

17、动 第十三周：(1)快速跑(2)弯道跑3040米 第十四周：(1)篮球(2)篮球嬉戏：接力跑 第十五周：(1)400米走、跑交替自主嬉戏(2)600米800米自然地形走跑交替 第十六周：(1)乒乓球嬉戏：大网捕鱼(2)乒乓球 第十七周：(1)期末工程补测(一)自选活动内容(2)期末工程补测(二)自选活动内容 第十八周：(1)嬉戏课(2)小足球 第十九周：(1)机动 备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整。 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇四 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好；能把握根本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；学会

18、与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但局部学生的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将进一步进展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷力量。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育学生安康和开心生活的态度和顽强的意志。 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展

19、爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学目标： 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和

20、学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 7、渗透法制教育中华人民共和国教育法、中华人民共和国治安治理惩罚法等。 教学重点：沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐 教学难点：第三套小学生播送操七彩阳光 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运

21、动中享受到熬炼的乐趣。 4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇五 四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的

22、力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内；学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。 四年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育工程进展开展教学法。 1、坚持“安康第一”的指导

23、思想，促进学生安康成长。 2、激发运动兴趣，培育学生终生体育意识。 3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 4、以学生进展为中心，重视学生的主体地位。 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 （1）体育卫生保健根本常识（2）田径（3）嬉戏（4）体操（5）小球类

24、（6）大课间（武术操） 在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）犯难点 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、依据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 3、教学内容丰富多彩，使学生有新奇感。 4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、因材施教，以学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 四年级体育教学

25、规划上册 四年级体育教学规划表上册篇六 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以 “安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标： 1、提高教学质量。 2、加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 2、标准实施学生体质安康标准 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“大

26、课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，播送操的训练。实施学生体质安康标准，积极测试，准时上报。 建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛规划表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的规划。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的积极协作和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成绩。 3、做好器材治理 有标准,有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 四、活动安排 第一周、制订体育工作规划，安排体育工作。 其次周、制定教学规划，备好课，仔细进展体育教学工

27、作。 第三周、各训练队体育兴趣小组制定训练规划 第四周、仔细练习播操。 第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 第六周、预备区夏季运动会规划 第七周、做好大课间活动的工作。 第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 第九周、积极进展运动会训练 第十周、协作好学校期中考试 第十一周、积极进展运动会训练 第十二周、加强学生运动会训练，早晚训第十三周、加强学生运动会训练，早晚训 第十四周、六一活动体育活动排练 第十五周、协作六一活动演出 第十六周、区运动会 第十七周、区运动会总结 第十八周、考察学生体育成绩。 第十九周、体育资料归档。 其次十周、协作学期期末考试 四年级体育教学规划上册 四年级

28、体育教学规划表上册篇七 一、8.208.24 引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。 1、队列队形； 2、嬉戏：穿过小树林； 二、8.278.31 1、根本体操； 2、嬉戏：保卫红旗； 1、根本体操； 2、嬉戏：报数竞赛 三、9.39.7 1、根本体操； 2、嬉戏：春种秋收； 嬉戏课： 1、穿城门； 2、夹球接力； 四、9.109.14 1、技巧：前滚翻起立接球； 2、嬉戏：绑腿接力； 1、技巧：不同开头姿态的前滚翻： 2、复习前滚翻： 五、9.179.21 1、徒手操； 2、嬉戏：改换目标； 1、徒手操； 2、绕木棒运动； 六、9.249.28 1、复习全套徒手操； 2、嬉戏：看谁反响快；

29、 1、韵律活动； 2、走：转变速度的走； 七10.110.5 1、走：转变速度的走； 2、嬉戏：单脚跳接力； 1、各种姿态的走； 2、嬉戏：绑腿接力； 八10.810.12 1、藤圈韵律操； 2、嬉戏：接力跑； 1、藤圈韵律操； 2、嬉戏：单双脚跳圈； 九、10.1510.19 1、技巧（仰卧起坐； 2、嬉戏；快跳快跳； 1、韵律操； 2、嬉戏：抢种抢收； 十、10.2210.26 1、队列；行进间走； 2、复习韵律操； 1、韵律操； 2、嬉戏：单脚跳接力； 十一、10.2911.2 1、嬉戏课： 1、踏石过河； 2、攻关； 1、支撑跳动； 2、嬉戏：攻关； 十二、11.511.9 1、韵律活

30、动； 2、复习支撑跳动； 1、技巧：立卧撑； 2、嬉戏；绑腿接力； 十三、11.1211.16 1、跳小绳； 2、叫号赛跑； 1、跳双绳； 2、嬉戏：迎面接力； 十四、11.1911.23 1、走跑交替； 2、嬉戏：跳进去拍人； 1、跳大绳； 2、嬉戏：障碍赛跑； 十五、11.2611.30 1、跳大绳； 2、分组进展跳小绳； 嬉戏课： 1、单脚跳接力； 2、迎面接力； 十六、12.312.7 1、走跑交替； 2、跳小绳； 1、1分钟跳小绳； 2、期末总结； 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇八 本学期三年级二个教学班，四年级三个教学班，他们的生长发育正常，把握了肯定的体育技能

31、，但在身体素养方面还有待提高。 1、对体育与安康课表现出学习兴趣，能仔细上好体育与安康课。 2、进展体能，进展柔韧、灵敏、速度素养。 3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等根本活动，进展根本活动力量，培育身体正确姿势。 4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。 5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。 6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的环保意识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。 1、队列队形 2、播送操 3、篮球与嬉戏 4、跳短绳 5、短跑 6、立定跳远 1、转变学习方式 2、探究式学习 3、创新性学习 4、师生

32、互动 5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践力量。 （一）教学组织 1、行政班教学：以行政班为单位的教学。 2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、安康状况和体育根底，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带着分别进展练习的一种组织形式。 3、单元教学： 小学20xx学年三、四年级上学期体育教学规划 （二）教学方法 1、教学改革 1）仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。 2）坚持“安康第一”的指导思想。 3）激发兴趣，培育学生终身体育的意识。 4）开展民主教学，重视学生的主体地位。 5）关注学生的个体差异，改革评价制度。 6）提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。

33、 2、引导学生积极参加体育活动 1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。 3）参与区、市组织的体育竞赛。 4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 5）培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。 3、鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励、美的享受，让他

34、们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。 4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。 1、考试 2、技能、认知、应用 3、评价：五个学习领域 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇九 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好；能把握根本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；学会

35、与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但局部学生的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将进一步进展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷力量。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育学生安康和开心生活的态度和顽强的意志。 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底项 工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，

36、进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域

37、的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 沙包 掷远；25米*4或200米跑、仰卧起坐 教学难点： 第三套小学生播送操七彩阳光 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，

38、由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇十 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好;能把握根本的单、双脚跳动方法;正确地跑步姿态和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量;在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但局部学生的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气;女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼;本学期将进一步进展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷力量。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育学生安康和开心生活的态度和顽强的意志。

39、小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动; 仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问; 学习和应用运用技能：学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。 3、形成正

40、确的身体姿态; 进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量);具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现; 观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，

41、以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 四年级体育教学规划上册 四年级体育教学规划表上册篇十一 一、教材分析 1：走和跑 教材：30米-50米快速跑 25米2分钟来回跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的学问（马拉松） 设计要求：1、把握简洁合理的技术要求；2、各种帮助练习 3、反复练习； 4、承受生理负荷促进体能进展 5、关注成长记录 2：跳动 教材：支撑跳动（跳上成跪撑-跪跳下） 跨越式跳高 急行跳远 设计要求：1、学习与方法的学习（爱护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻松落地，动作美丽。 3、做好预备活动；4、培育学生自我爱护意识；5、支撑时教会学生爱护与帮忙，关怀帮忙同伴，完成学习任务。 3：投掷-实心球前抛 实心球后抛 垒球掷远 设计思路：左右均衡练习 1、要重视对称练习，左右手练习 2、留意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯 3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。 4、民族民间体育-跳绳 设计思路：创设条件欢快练习 教师要鼓舞学生的点滴进步，合理评价方法，鼓舞学生刻苦熬炼。记录好自己的成绩。 5、垫上滚翻： 滚翻与韵律活动，能很好地熬炼协调力量、推断力量和应变力量，并逐步使我们把握在活动中进展自我爱