美术教师个人工作计划中班美术教师教学工作计划个人(十七篇).docx

《美术教师个人工作计划中班美术教师教学工作计划个人(十七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教师个人工作计划中班美术教师教学工作计划个人(十七篇).docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美术教师个人工作计划中班美术教师教学工作计划个人(十七篇)美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇一 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比照与和谐、对称与均

2、衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方

3、法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 (二)难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身

4、特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、全册课时安排： 第一周： 大家一起画 其次周： 花花绿绿的糖纸 第三周： 绕绕涂涂 第四周： 好玩的拓印 第五周： 我的太阳 第六周： 奇异的撕纸添画 第七周： 做拼音卡片

5、 第八周： 小鸟找家 第九周： 鸟语花香 第十周： 小动物盖房子 第十一周： 数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周： 变脸 第十五周： 穿花衣的热带鱼 第十六周： 查找漂亮 第十七周： 亮眼睛 第十八周： 漂亮的铅笔头 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇二 一、指导思想 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。教师在充分熟悉

6、教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展;为了学校和教师的持续进展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定教师三年进展规划。 二、个人专业进展目标 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美力量

7、，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多观赏名 师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 三、三年成长规划 1、加强师德修养，坚决做终身学习者。 2、适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和把握美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。 3、留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。 4、具有较强创新精神和实践力量。 四、进展途径 1、在培训中成长。在推动课程改革

8、的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的鼓励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 2、在学习中成长。读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发美术教师制造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头

9、脑。 3、在反思中成长。没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关美术教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长。积极参加课堂教学活动，充分利用学校供应的时机上好公开课，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。 5、在总结中成长。争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写

10、出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 五、进展措施及策略 1、更新观念，加强学习。教师的观念打算着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学力量，从以教师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。 2、把握课堂教学，提高组织力量。课堂是教师施展本事、展现才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到： 1)备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术学问、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进展教学效果自我剖析

11、，小结得失，做好美术课的技能预备。 2)上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注意美的熏陶，多方面培育学生艺术素养。 3、积极参与培训，把握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。 4、注意教学讨论，对教学过程进展反思，总结阅历，查找缺乏，弥补缺陷。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇三 目标： 1、熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯

12、定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的兴趣，熟悉并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二)高级班 目标： 1、教

13、幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其根本局部和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 月规划 九月份教学规划： 初级班： a.绘画：培育幼儿对绘画

14、的兴趣，运用做做玩玩的方法进展直线弧线的练习。 b.手工：帮忙幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使用方法。 高级班： a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握根本的颜色搭配和构图。 b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 十月份教学规划 初级班 a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a.绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 b.手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁

15、的画面，如秋树、雨中娃等。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇四 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准为依据，努力表达课标要求，立足于面对全体学生，充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面进展。连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。 二、教学内容分析 1)课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;其次单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展现设计作品观赏。 2)单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜

16、色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。 其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以观赏展现设计作品为内容，使学生了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所

17、的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、在学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能与已知学问连接起来，并能融会贯穿。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中、生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高对美的认知力量，培育学生的审美素养。 5、从学生生活阅历动身，激发学习积极性。 6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念。 7、采纳多重评价方式，促进主动学习。 四、教学进度安排 第一单元美术

18、的主要表现手段 第1课造型的表现力1课时 第2课颜色的感染力1课时 第3课构图的作用1课时 其次单元读书、爱书的情结 第1课书林闲逛1课时 第2课手工书设计1课时 第3课方寸钤记-藏书印1课时 第4课书间精灵-藏书票1课时 第三单元笔墨丹青 第1课诗书画印的完善结合1课时 第2课借物寓意2课时 第3课寄情山水2课时 第四单元自己办展览4课时 第五单元展现设计作品观赏1课时 复习与测试2课时 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇五 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中

19、遵循学生共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，现将本学期美术教学工作如下： 一、工作目标。 对学生进展全面调查，依据学生状况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也布满信念，使其在专业上能过本科有效名次。固然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。 关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并赐予帮忙，稳定学生在校专业学习的心情与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。 在以专业学习为主的状况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特殊是专业好文

20、化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行进展，取得双赢佳绩。 全面搜寻美术专业高考信念，准时把握高考动态。给学生明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。 知道学生理性而实际的依据各自状况进展报考学校及专业。 二、重要措施。 1、召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关怀与帮忙。 2、利用“师生沟通“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。 3、严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。 4、加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。 5、成立班委会

21、。帮助学校及教师的工作，以便更好的效劳于学生。 6、依据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。 7、教师依据专业特点合理安排课程准时间，仔细备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇六 一、进展背景 (1)进展优势 美术专业毕业，具有肯定的专业学问根底。十几年的工作经受，也积存了比拟丰富的教学阅历。喜爱自己的专业，平常常关注美术教育方面的动态，积极参与相关专业的学习，各门学科成绩优异。个人的美术专业水

22、平扎实，虽涉足教师根本功竞赛，成绩优异，但关于个人的画展方面参与不多。这些年，积极报名参与各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类竞赛中获奖。 (2)进展缺乏 教育教学理论 功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积存。 二、进展目标 总体进展目标：能娴熟驾驭课堂，切实提升教学业务力量，形成自己肯定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。 阶段进展任务： 1、20_年20_年 (1)积极参与本学科相关的各类培训和学习，在学习中思索，总结。 (2)完本钱学科市里立项的课题讨论争取顺当结题。 (3)阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。 (4)撰写一篇

23、具有肯定质量的教学论文或案例，投稿或参评。 (5)每日保证20分钟左右的学习时间。 (6)积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师沟通。 (7)多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。 (8)美术作品参与县美术展。 2、20_年20_年 (1)每日保证20分钟左右的学习时间。 (2)完成一项课题讨论成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。 (3)阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。 (4)撰写一篇具有肯定质量的教学论文或案例，争取在市以上获奖或发表。 (5)争取市教坛新秀。 (6)积极争取市美术展。 3、20_年20_年 (1)积极争取作品参与市美术展。 (2)每日保证2

24、0分钟左右的学习时间。 (3)阅读2本以上教育教学专著，仔细撰写阅读反思。 (4)撰写一篇具有肯定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。 (5)争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。 (6)争取县或市里一次本学科的专题讲座。 三、进展措施 1、勤于学习，丰厚学问底蕴 (1)借助平台 借助县骨干班这个学习.平台，系统全面地进展理论学问和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。 (2)参与培训 积极报名参与各类培训，仔细、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后准时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业学问和教育教学水平。 (3)利用网络 关

25、注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行沟通切磋，不断积存个人的教学资源。 (4)阅读书籍 每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，仔细进展读后反思。 2、立足课堂，提升教学水平 (1)细心备课 对信息技术省编和市编两套教材进展梳理，列出教学学问点和重难点，进展比照讨论，仔细制定教学规划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼进展的教学方案。 (2)专心上课 聚焦学生，着眼进展，着力培育学生利用美术的眼光来观赏优秀美术作品的力量，关注学生美术素养的养成，重视培育学生美术技能、技巧地运用力量及想象力。专心上好每一堂课，渐渐形成较为

26、稳定的个人教学风格。 (3)积极研讨 充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实践中反思，在反思中成长。 3、投身教研，夯实进展之路 虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题讨论还很薄弱。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发觉问题，讨论问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、阅历收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇七 为使本校的教学工作顺当进展, 更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入讨论和分析,结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作规划安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻

27、和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生学问现状分析 本校共有初中学生 2356 人左右,分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平凹凸一直不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素养

28、普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利缘由对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此,教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 二、 教材状况分析： 面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围围着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告知学生：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。 三、教学目标： 本学期我担当八年级112班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、

29、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的力量，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的学问面，提高学生的审美力量，使学生把握根本的绘画技法和设计手段。提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。 四、教学重难点： 通过美术教学, 引导学生把握美术根本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发学生对美术制造的欲望，培育学生的创新精神与实践力量,培育安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习力量和

30、人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操,进展学生的感知力量和形象思维力量。 五、详细措施与要求： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞学生大胆发表自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加,积极探究, 爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学,促进学生的共性形成和全面进展。 详细措施如下： 1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2

31、、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 3、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、敏捷改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。7、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 9，定期为学生举办各类画展，美术教师也要参加其中。丰富学生的艺术视野。 六、教学要留意的

32、问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危急物品。 2、上课时，应当强调学生留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。 七、课程安排： 1、 讲授美术根本学问，学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。 2、 熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式 3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。 教学内容和要求 七年级 1.观赏中国优秀美术作品。 2.初步了解美术分类的学问。 3.学习平行、成角透视学问，用线条表现物体

33、的构造，作简洁的写生练习。4.了解人体比例、构造学问，进展铅笔人物速写练习。5.初步了解中国写意花鸟画的学问，进展花鸟小品临摹。6.学习根底图案、平面构成学问，并进展练习。7.利用黏土、石膏等材料进展小型雕塑制作。 八年级 1.观赏外国优秀美术作品。 2.学习用明暗表现物体的初步学问和方法，作简洁的练习。3.学习颜色学问及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4.了解几种常见的构图形式，作构图练习。5.学习颜色构成，作简洁的练习。6.学习平面设计，作简洁的设计练习。 九年级 1.观赏中国民间美术作品。 2.观赏现代环境艺术。 3.了解中国山水画的初步学问，进展山水画小品临摹。 4.利用各种板材进

34、展单色、套色版画练习。 5.运用已学过的绘画学问和技能，进展插图练习。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇八 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六的下午12：002：00 ，小组成员必需准时到达美术教室

35、 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心

36、规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)、详细规划小组活动内容 美术是一个很广的.课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，根底课程(素描、颜色等)为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个：(1)重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏力量;(2)重视根底方面的学习，从素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动

37、为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 (三)、开设美术学问观赏课程 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着积极的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。由于古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心

38、灵。比方可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使兴趣小组长久地开展下去。 (四)定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 (五)、进行美术绘画竞赛 美术竞赛能

39、够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而积极仔细的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇九 1.学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是

40、初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。 2.教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生

41、共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 3.教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 教学目标： (1)认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量;培育学生的设计思维力量。 (3)思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学

42、的眼光去观看生活中的事物，对大自然产生喜爱之情。 主要工作及措施： (1)仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (2)我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 (3)仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 美术教师个人工作规划中班 美术教师教学工作规划个人篇十 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践力量，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生学问技能的习得和学生个别的进展，依据初二学生的特点，特制定教学规划如下： 一、学情分析： 1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班

43、纪律差异不大。 2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的熟悉。详细表现在： a、对美术学习有剧烈的兴趣，兴趣是学习美术的根本动力之一; b、学生的观看力量强，并且养成了良好的观看习惯; c、学生在进展创作时，能依据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，表达自己的共性; d、学生具有肯定的动手力量。 虽然有了进步，但是也还存在一些缺乏，表现在： a、学生不太关注美术专业学问和技能，课前材料预备不充分; b、学生的创新力量比拟缺乏; c、有许多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有制造性地解决问题的力量; d、学生自评自己所画的画的力量比拟差，不能正确评述自已的画。 二、教材分析： 作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术试验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生进展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进展重组和再制造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能表达教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发觉美、观赏美，进而到达制造美的目的。 三、教学任务与目标： 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值 本单元为观赏?评述领域，通过观赏与评述、分析与讨论、争论与解释、体验与评