2023年幼儿老师小班教育心得感悟(三篇)1.docx

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1、 2023年幼儿老师小班教育心得感悟(三篇)幼儿教师小班教育心得感悟篇一 下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅熟悉。 一、要培育孩子的学习兴趣，她让喜爱学习 “兴趣是最好的教师”，幼儿很早就对四周事物发生深厚的兴趣和剧烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好仿照、喜爱听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣严密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的抱负模式去强加给孩子，而是要依据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。 如注意早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜爱听故事是孩子的天性，作为家长

2、，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平常我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能承受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以熟悉一些字。把认字建立在大量的阅读根底上，是特别有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。 二、良好学习习惯的培育要从

3、小抓起，越早越好 心理学讨论说明：学生在年龄小时，习惯既简单建立，也易于稳固，不良的学习习惯若被准时发觉也易于订正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易订正。因此从幼儿园起，教师就已经开头引导幼儿在学习活动地时候要留意力集中，能用心听讲，积极思索，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平常要在家催促孩子准时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我督促了以后才做，有时甚至连作业本也会遗忘拿，不过最近几次已经好多

4、了，能够自已来跟我说她今日有作业要做。 三、良好学习习惯的培育要循序渐进，逐步进展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简洁到简单的渐渐形成的过程。所以我们可以依据孩子的年龄特点，结合孩子力量增长的需要，循序渐进，逐步提出详细的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到进展。在一些活动中，亲密留意幼儿的学习状况，发觉问题准时解决;遇到幼儿有不好的学习习惯，准时批判和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。 四、严格要求，亲密协作 良好习惯的养成，必需依靠幼儿屡次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进展。家长要有目的有规划地增加幼儿的学

5、习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子究竟是孩子，自控力量不能像成人那样强，我们应当结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子渐渐学会掌握自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培育，有顽强意志力的孩子以后遇到任何困难就会英勇而不畏缩。 五、树立典范，启发自觉 幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或仿照他人状况下形成的，所以设身处地，树立典范，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是详细形象的，他们最不喜爱说教。典范是详细形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要留意自己的行为和态度。常常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，常常在孩子面前流

6、露出对他的不满等，这样做法只会损害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信念，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要留意自己的言行，肯定要以一种积极的态度去看自己的孩子，信任自己的孩子是可以转变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要赐予适当的鼓舞和表扬，让孩子意识到他是在渐渐转变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，由于每个孩子都是不同的。三字经中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位教师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。 六、利用讲故事，养成孩子勤于思索的习惯 父母有许多时机培育孩子的学习兴趣。平常在给

7、女儿讲故事的时候她总是留意力不集中，喜爱一边听故事一边做其它事。为转变这种状况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，答复正确，有时机赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简洁的故事中仆人翁的名字、故事中有几个人物等开头，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过屡次这样带着问题的讲故事，女儿的留意力明显集中起来，听故事时特殊仔细，记忆力、口头表达力量都会有所提高。 七、帮忙孩子克制学习中遇到的困难 孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比方小雨在学习钢琴开头简单时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不愿弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情肯定要仔细专注

8、，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了许多。比拟弹琴和画画，一般孩子会更喜爱画画，由于画画的意志力参加的少，而弹琴意志力参加的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓舞孩子不半途而废特殊重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让教师表扬一下，让孩子感到进步的欢乐，都是好方法。 八、顺其自然、启蒙引导 幼儿学习要顺其自然，平常有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个宁静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子沟通，都能帮忙孩子在生活中学习交往、学习观看、学习提高留意力等，不肯定要坐下

9、来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起安康的家庭消遣方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等并且全家参加，让孩子有更多时机接触自然，开阔眼见，好的消遣就能成为学习的动力。 九、要培育主动学习的良好习惯，家长要留意两点：一是不能过分催促，二是要制造相宜孩子学习的家庭气氛。 一、过分催促孩子是不妥当的 有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指教导点;他们认为催促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢? 1、老是被人催促着学习，孩子特别被动，时间长了，就失去了学习主动性。提示、催促是必要的，但催促最终是为了孩子自己主动去学习，所以催促要适当，而且要讲究方法。

10、比方孩子玩得久了，家长可以说：“你预备什么时候做作业呢?”提示孩子学习要自己安排。假如家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。 2、催促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干预。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不行能有开心的心情，也就很难进展主动积极的思索。家长的唠叨、督促、训斥，使家庭气氛紧急。没有宽松安静的气氛，孩子有的学习必定受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。 3、培育良好的生活习惯，也不能过分催促。家长提出要求，就要让孩子肯定做到。养成习惯不在于每天督促，而在于要求每天做到。有的家长不停地督促：“起来，起来!快点!快点!”孩子照旧渐渐吞吞。越催

11、促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告知孩子每天必需做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就赐予夸奖。这样才能使孩子的自我治理力量得到很好的进展。 总之，家长的催促要着眼于孩子主动性的进展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是由于催促太少，而是由于催促过分，使孩子失去了主动性。 二、制造相宜孩子学习的家庭气氛 学习是一种独特的大脑活动，需要相宜的气氛，这种良好的气氛是培育孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要留意以下几点： 1、切忌说教，注意一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必需常常讲许多道理。其实不是这样。家庭教育要注意潜移默化。孩子良好的学习习

12、惯依靠一次次地重复以成自然。深厚的学习兴趣依靠一点一滴培育起来，令人乏味的说教会破坏相宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、安静、有安全感。 2、切忌严峻，注意营造宽松气氛。严峻的气氛并不相宜大脑思索，学习是大脑的活动，大脑假如处于恐惊和惊惶之中，是不行能消失积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧急气氛使孩子恐惊，大脑的思索被严峻抑制、扰乱，从而严峻阻碍孩子的学习。 3、切忌支配，留意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种肯

13、定支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比方一年级孩子刚上学，回家确定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培育孩子的主动性，让他学着自己安排学习。 一个好习惯的形成确定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项简单的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的胜利阅历，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展。 幼儿教师小班教育心得4幼儿教师小班教育心得感悟篇二 今日幼儿园半日开放，我在很多家长面前组织活动，说

14、实在话，心里有一点点紧急。 家长们准时来到活动室，我和他们一一打着招呼，他们的到来一点也没影响孩子们，我内心的担忧看来是剩余的，他们像平常一样进入区角活动，“教师，我的鞋带开了;教师，我的棋子少了一个;教师，家家抢我的玩具。”我像平常一样处理着孩子的“案子”。 看家长都到齐了，我让孩子们围在我的身边，做了一个拍手嬉戏，等孩子们宁静下来。我把花费了两天来细心制作的课件逐一展现出来，细心的给孩子讲解，让他们去观看每张图片，引导他们说出图形的排列挨次，英勇的孩子到前面帮教师把图形排列完整。 大局部幼儿都把小手举得高高的，想在家长面前表现一下自我很棒，我一一嘉奖了他们，仅有坐在最终的悠悠老是不举手，她

15、妈妈急的脸都红了，“这孩子，真烦人，见了生人就哑巴。”我看着泪水在悠悠的眼圈里打转，就拿着一颗五角星走过去，趴在悠悠的耳边静静对她说“不要怕，教师信任你，你是最棒的。”在我的鼓舞下，悠悠最终举起了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手，我趁机让小朋友们都棒了棒他。这节课孩子们听得很仔细，课堂气氛很活泼，有的妈妈还和孩子一齐举手，短短的三非常钟，一会儿就过去了。 其次节课是亲子嬉戏，当我告知大家欣欣小朋友的妈妈有事，我和她一组时，胆小的悠悠扔下自我的妈妈，抱着球跑过来：“教师，你和我一组吧!”，“教师，你也和我一组吧!”孩子们争着、吵着，一双双小手拉扯着我的衣服，“别焦急，今日你们好好和家长做嬉

16、戏，明天教师和每个小朋友都玩上一遍。”“噢”孩子们欢呼雀跃，看着家长们艳羡的眼光，我心里可快乐了。 活动完毕后，妈妈们围在我身边说：“以前都说你们是孩子王，也就看孩子，看了你们上课才知幼师的辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁，怪不得孩子们和你们那样亲，望着家长们满足的笑脸，看着孩子们纯真的笑脸，我欣慰的笑了。” 我们幼儿教师的工作就是这样平凡，但平凡中却有苦也有乐。 我越来越爱幼师这一行，由于我拥有了很多快乐果，一声声亲切的召唤总在我耳边久久盘旋，看着孩子们天真烂漫的笑脸，就意味着我将永久青春绚烂。于是，我愿从今热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教，爱这一群天使，我们的心也没有围墙。这样我们才能同我们的天使一样飞得更高。 幼儿教育体会