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1、 线上研习心得体会报告线下研修心得体会(9篇)关于线上研习心得体会报告一 1、由于网络直播课是北师大版,与我们的课本版本不一样,所以我没有安排学生看网络直播课,而是一方面从网上搜集讲课视频,一方面自己录制视频重点讲解难题。我们每天的上课模式是例题讲解+课堂总结+课后练习。 2、公布作业:每天通过微信群和小程序公布学习任务,时刻关注微信群,随时答复学生遇到的难题。 3、仔细准时批改学生作业,准时提示学习自觉性差的学生,对学生一对一辅导。 4、每天统计学生完成状况,表扬完成好的学生,催促、鼓舞有差距的学生,不让一个学生落伍。 二、复习稳固,单元测试: 每写完一单元内容,我都会对学生进展测试,把握学
2、生对学问的把握,查漏补缺,促使每一个学生都能有进步。 三、存在问题: 1、线上教学不如面对面教学效果好,有的学生有家长监视、辅导,有的学生没有家长监视与辅导,因此,教师无法精确把握每一个学生是否仔细听讲了,是否真正把握了新学问。 2、有的学生不按时听讲,不按时提交作业,还有的学生提交了就不再管了教师批改后发给他,他也不准时纠错。个别学生自己不自觉,家长也不仔细监视,导致学习状况不容乐观,自律的越来越好,懒散不自律的越来越差。 四、实行措施: 1、准时与家长沟通,了解学生不按时学习和不按时提交作业的缘由,对其进展思想教育,让学生及家长重视线上学习。 2、虽然是线上学习,上课也要尽量照看大局部学生
3、的学习状况,节奏慢下来,上课内容做到让多数学生都能把握,针对不同层次的学生设计问题,让学生获得学习胜利的喜悦感。 3、作业布置做到少而精,开头用的是小打卡,全部学生可以观察别人的作业,后来发觉有相互抄袭现象,后来让每个家长加了我的微信,把作业私发给我,相当于是一对一批改,批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人,是共性的问题发到班级群,让学生都能看到自己的错误并准时改正。 4、对没有完成及完成不仔细的同学用微信电话,或微信群直接点名,让家长监视学生准时订正。 在今后的线上授课中,仔细的听从学校安排,积极和同事们沟通意见,争取最大限度的利用资源用到教学工作中去。 关于线上研习心得体会报告二 为切
4、实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,同时保证学校教务教学活动正常开展,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,利用线上形式开展疫情宣传教育活动,依据学校总体工作部署,结合学校实际状况,特制定本方案。 建立和完善学校领导机制,负责线上教学工作的领导和协调,制定防控工作方案,成立由校长、教务、教科室、段长、教研组长组成的工作领导小组,积存好的线上教学阅历,确保线上研讨、教学工作扎实、有效。 领导小组: 组长:蒋思彬 副组长:张勤勇、刘伟、谢艺明 成员:黄泉水、邹方云、苏晓伟、范书宏、刘其武、汪秀春、马玉辉、顾勇鹏、于智勇、肖东、陈佳佳、李想、唐兵及各学科教研组长、各班班主任 1.组织备课组长开展教学
5、研讨,以利于开展线上教学。制定网络教学方案,开发网络教学课程,妥当安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。供应有效的网络教学平台。 2.做好线上与线下教学连接协作。加强校本教研,做好线上教学和线下教学连接工作,讨论改良线上教学方法,提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作,了解学生线上教学的效果,针对了解到的状况,对线上课程内容进展疏理、复习、稳固。 3.化解线上教学存在困难。对局部学生因家庭条件,延期期间无法线上上课的问题,学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进展补课。 4.解决未能返校的重点疫情地区学生及返厦后居家观看的学生教学问题。做好学生居家观看期间线上同步教学工作; 5.重点关注两
6、级毕业班教学工作,实行线上线下方式,辅优导差。同时,加强教研提高对中高考命题方向的讨论。 6.做好线上线下教学连接工作。做好开学复课的预备工作。 7.制定劳逸结合的课程方案,避开线上教学疲乏感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作,保障师生的心理安康。 关于线上研习心得体会报告三 隔空不隔爱,停课不停学,学习不延期,疫情虽然阻挡了我们上学的脚步,却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。通过观摩全省小学语文线上课堂教学活动,收获颇多,现总结如下: 值得学习借鉴的好做法 1、学习目标要明确,对每节教学内容进展更精细的设计,讲核心学问点、重难点、易错点。 2、精选教学资源,选择学问点清楚、重难点突出的课
7、例。 3、学习有效互动:首先开启视频,关注学生学习状态。有些问题,也可以鼓舞学生在视频里举手,点名连麦进展沟通。其次,设计闯关小嬉戏(小练习)激发兴趣。再次,设计关键点的任务单,帮学生理清思路。 优化线上教学的措施 除了上面提到的三个方面,日常教学中还要连续坚持我们好的做法: 1、加强线上教研,每次授课的前一天教研组加强线上教研,明确任务,探讨授课内容,加强沟通。 2、大组授课,协作同行。每天一位教师主播,重点学问由助教主播在评论区对学生适时点拨提示。 3、准时反应:利用钉钉直播线上教学,通过数据的反应,跟进教学质量。如:“学生观看时长”、“已观看学生数量”等,每次课后导出数据,从而有针对性的
8、跟进、嘱咐,做到家校互联。 4、花式作业:作业准时批改,有针对性的反应,每天评比“榜样作业”向全班推举,以便鼓舞学生仔细完成,激发学习的积极性,树立自信,有获得感。 通过本组集体教研也商定了改良措施: 1、精选资源,细心设计,讲核心,话重点 2、每节课设计有针对性的任务单 3、午间练字时间可以指导易错字书写或听写 4、每周一次小结课:通过今日的教研,我们有碰撞出新的火花,每周将学生作业中易错点和一周以来学习的要点进展梳理总结,稳固提升,将所学学问落到实处。 疫情常态化,师生共传情;隔空话课堂,困难重重现;大家齐努力,共待归校时。线上教学几多高兴,几多忧愁,多思索,勤沟通,共摸索,学技能,频教研
9、,同进步,共成长。二非常钟时间短,克制困难来闯关:精选资源细致设计讲核心话重点重互动多沟通阅练习多鼓舞学生喜家长乐。克制困难不简单,众人拾柴火焰高,共同提升迈向前! 停课是对生命的爱护,不停学是幻想的追求,博学而不穷,笃行而不倦。学习路上,我们从未停顿。特别的日子里,拥有不一样的课堂,采撷别样的收获。 关于线上研习心得体会报告四 (1)目标设定 可能有人会问,这种大活动如何来设定目标?这确实是一个比拟难以估算的问题。我们是从几个因素来考虑的:去年双十一的业绩、淘宝商城今年的增长比率、进入商城的一二线品牌的增长量、以及淘宝今日对双十一的期望和市场投入力度;最终我们通过屡次的争论,估算了一个区间值
10、,3500万至5000万,前者作为我们的保底目标,后者作为我们的冲刺目标,全部的推广费用和活动投入按3500万来计算,商品规划、物流配货发货力量、客服人员配备按5000万来预备。由于当天是全场5折的活动,各项根底预备资源再以*2要求来计算。 (2)商品预备 “兵马未动,粮草先行”,对于双十一这场战役,商品的重要性不言而喻,由于家纺的生产周期根本上在2个月,所以我们的商品预备工作在8月中旬就开头,在8月下旬完成商品规划及下单,同时敦促供给厂商务必在10月中旬完成发货入仓。此次新下单的秋冬季的商品总金额为1个亿,加上原有库存的8000万,线下商品可临时调拨的4000万,总计商品规划为2.2亿,按5
11、折价售卖可支撑1个亿以上的销售。我们将此2.2亿的商品做了具体的分类,按热销、主推、引流三个维度进展了划分,选择有深度的商品(3000件以上)进展单独的筹划包装,做成明星商品,同时还定义了在明星商品、引流商品同页面呈现的关联销售商品,定义活动当天的首页陈设商品及替换商品,以保证当流量进来时,最大化的拉动销量。 (3)物流/客服/系统预备 此次双十一活动淘宝商城特别强调用户体验,明确规定参加双十一的商家必需保证在二天内发完京、沪、广、深、杭五地的货,七天内发完全部的货。去年双十一我们一共是7万单,4条流水线,4500平米的仓库面积,7天发完。今年依据1亿的发货要求,估计将产生25-30万单,我们
12、在1.2万平米的仓库里安排了10条流水线,按每天可发5万单来设计流程和配备人员。物流的改造确定在10月中旬完成,在10月下旬完成一次盘点,以再次确定实际的仓库库存。我们现有客服35名,分为售前售后二个部门,考虑到双十一当天的询问的压力,我们打算在活动当天将全部售前转为售后,售前效劳通过自动回复和自助购物来实现,售后客服再分为几个小组,下单、查件、电话接听、投诉处理、催款,并统一对他们进展活动商品的培训,同时在9月份联系效劳公司,另行招募了15名人员作为临时备用的客服人力。9月底我们的系统开发人员与淘宝开放平台进展对接,对信息系统的处理容量、稳定性、提单力量进展了复核,并依据淘宝商城的发货要求对
13、发货模块进展了改造,使之能完全匹配。 (4)主题筹划 优秀的营销活动必需具有从商品功能到情感互动到价值传递的升华过程,我们每次大型的活动都会采纳一个富有创意的主题,以增加用户的情感认知和价值认知。本次双十一是百年一遇的六个一,在10.1国度假期,我们围围着这个思路进展了筹划主题的头脑风暴。第一稿是38女人节+83男人节=11.11单身节,创意很好,但与我们的家纺的概念无法匹配。其次稿是用一双男拖鞋,一双女拖鞋,一双小拖鞋,共6个拖鞋来代表六个一,蕴含家庭的概念,但温馨有余冲击不够。最终确定的第三稿是“拥抱”,即在全国11个城市征集当地11位会员去参与拥抱单身的活动,传递暖和,同时协作淘宝的五折
14、活动提出广告口号“一半的价格,双倍的暖和”,运用大事营销实现线下活动与线上促销的互动传播。最终我们在拥抱的主题上,加上我们始终在做的“一单一元,捐助盈江”的公益元素。 (5)淘宝沟通 主题确定后,我们在10月10日左右去杭州,将筹划方案和活动的预备状况与淘宝家纺类目小二进展沟通。没想到我们的方案得到了他们的高度认同,他们盼望我们将这个方案再提升一下,成为双十一家纺类目的整体预热活动,使“拥抱暖和”和一单一元”的活动让更多的家纺品牌参加进来。于是我们将“拥抱单身”的概念进展扩展,从拥抱单身,延长到拥抱家人、拥抱朋友、拥抱同学、拥抱同事,将此次双十一打造成“暖和拥抱日”。在类目小二的组织协调下,共
15、有12个家纺品牌参加这个活动,由第三方效劳公司茶马古道来详细的地面执行实施,同时,我们联系了天际社区,负责拥抱活动的参加者招募和互动宣传,联系了龙拓互动和紫博蓝,负责软文的编写和公布。最终,我们通过精彩的主题方案和完备的各项预备,争取到在预热期和活动期较好的品牌陈设位和商品展现资源。 (6)运营组织和安排 在9月初我们成立了双十一活动运营指挥中心,由运营部各负责人和店铺销售部主要执行人组成,包括:商品选择陈设拍照、文案筹划、美工设计和前端设计、会员治理和数据分析、广告投放和推广、地面活动跟进执行、外部宣传和互动7个小组,将依据活动的周期分为活动前期(9.15-10.31)、活动预热(11.1-
16、11.10)、活动执行(11.11当天)活动后续(11.12-11.20)四个阶段。在活动前期阶段:重点工作在于商品的包装、预热活动和当天活动的筹划和设计(需要有冲击力和创意)、淘宝内部广告和外部宣传的方案和设计、地面拥抱活动的各项安排。在活动预热阶段:重点工作在于增加店铺和商品的保藏、赠送优待券(为了造成紧急的气氛我们采纳每日限量的方式)、创立会员群(最终100多个会员群在冲击当天销售时起了巨大的作用)、12023名vip会员的电话提前通知。在活动执行阶段:重点工作在于活动当天与会员的互动,我们按每小时维度、接触方式维度(店铺页面、微博、会员群、帮派、短信、电话)、内容维度(商品学问和导购、
17、活泼度治理、中奖和晒单鼓励)设计了互动内容表、文案、图片素材等,提前做好相关的预备。在活动后续的阶段:重点工作在于感谢顾客、物流发货进度展现、公益活动宣传。我们制作了一张具有180多项工作的巨大的工作列表,每隔二天由运营指挥中心进展开会跟进,协调和变更,确保执行的效果。 (7)团队鼓励 我们始终认为“要想让顾客high起来,我们自己得先high起来”。在这次双十一活动运营期间,我们一共开了三次发动会。第一次是在10.1国庆长假过完后,我们把180多项工作任务都排列出来,召集大家开了第一次发动会,向双十一活动的参加工作人员(包括客服)具体讲解工作任务和要求,向大家说明双十一活动的重要性。由于我们
18、去年双十一达成了日销售2156万的业绩,位居商城其次,所以这次集团领导和淘宝商城都对我们特别关注,要求我们在今年冲刺商城第一。我们也觉得责任重大,务必要求大家竭尽全力。其次次是10月底,各项根本工作都已经预备差不多,但每天临时变更的工作任务还有许多,大家也稍有疲态,此时我们以鼓舞为主,表扬了在前期预备工作的表现突出的同志,同时提出要求,接下去的二周是战斗的开头,工作任务比前期更为紧急和繁重,盼望大家全身心的投入,取消周六日,待活动完成后,后续再补(转载自白领网:)休。第三次是11月8日,为了最终给大家大气,我们制作了红色横幅,列上我们的活动主题和目标,进行盛大的发动仪式,请全部人员上来签名,同
19、时也给我们其次天入驻杭州的运营小组送行(为了准时快速的反响,并应对严密突发状况,在每次大活动的时候,我们都有核心的运营人员入驻平台方进展严密协作),由于预备特别充分,大家都布满信念,现场气氛特别热闹。为协作这样的气氛,我们在9日店铺首页banner位打出了“我们预备好了”的主题,展现我们积极、乐观、自信的态度,得到了广阔顾客和淘宝商城的高度评价。 关于线上研习心得体会报告五 疫情期间,全国中小学生线上学习引发广泛关注,有舆情显示“教师忙、学生累、家长埋怨”“20_万学生在假装学习”对此,我想表达的是:不要被“枝叶”性问题所困,厘清“根干”性问题,“枝叶”性问题自会迎刃而解。就“停课不停学”而言
20、,其“根干”性问题可聚焦于三个方面,其核心在于回归学习的真义。 如何定位 做任何事之前,尤其是做简单、重大的事之前,什么最重要?定位最重要。定位正确,即使资源整合受到限制,效果受到肯定影响,也不至于消失战略性偏差。假如定位消失失误,则越努力越失败。 在学校层面,“停课不停学”如何定位?不妨坚持三个第一:安康第一,状态第一,成长第一。 安康第一意味着不能让孩子长时间盯着屏幕,不同年段的孩子每天线上学习的时间要有限制,不能消失“疫情完毕了,眼睛近视了”。这方面,安徽省合肥市教育局的做法颇具代表性,该局明确规定:小学1-3年级每天线上学习不超过1小时,每次连续线上学习不超过1520分钟;小学4-6年
21、级每天线上学习不超过1.5小时,每次连续线上学习不超过30分钟。 状态第一意味着调整教师、学生、家长的状态,让学习同频共振。“三流教师教学问,二流教师教方法,一流教师教状态”,这完全可以迁移到“停课不停学”的实施中。在师生线上互动的虚拟世界里,调整状态的有效工具可以是“每日寄语”。校长要为全体教师发送“每日寄语”,并要求教师为学生送上“每日寄语”,师生共勉、相互鼓舞、持续精进。 成长第一意味着生命的完整成长,不仅有学问的增长,而且有意识的提升;不仅有好习惯的养成,而且有生活技能的提高;不仅有自办法识与力量的强化,而且有家风家训的熏染内化。 学习什么 “停课不停学”,学校、教师绝不能刻舟求剑,时
22、间、空间转变了,思维却停留在过去。比方,除“学生坐在教室听讲”变成了“线上听讲”之外,其他没什么变化,仍根据课程表一节一节上课,仍根据以前的内容与方式布置作业,仍根据以前的理念与方式推动教学,等等。 定位打算了内容。学生因疫情而在家线上学习就打算了学习内容的调整。固然,各学科学问的学习是必需的,关键是在学习“有字书”的根底上不能错过三本“无字书”。 不能错过疫情“无字书”。新冠肺炎病毒是如何传播的?面对疫情,人应当反思什么?疫情给我们带来了哪些影响没有基于疫情的工程学习,就意味着对新冠肺炎疫情教育资源的铺张。 不能错过生活“技能书”。“我负责好你的生活,你负责好你的学习”。很多父母没有意识到这
23、样的“分工”正将亲情降格为一种交换。这样的教育手段与教育目标是冲突的;“用成人认为好的方式对孩子好”,是对孩子的一种损害。让孩子做一些力所能及的家务劳动,本身就是对孩子成长的促进。 不能错过家庭“文化书”。人格有根,根在家庭。人的成长在于与父母的关系模式,在于父母的无言身教,在于祖辈生命故事的熏陶,在于家风家训潜移默化的影响,在于家族骄傲感、自信念的养成。疫情期间正是家庭价值观内化于生命的好时机。 以上“无字书”的落地对于教师来说,意味着角色的转型与升级,即从学科讲授走向课程设计。 怎么学习 不管是“有字书”还是“无字书”,都必需转变“重教轻学、重学轻习”的流弊。关于“重教轻学” 各方多有谈及
24、,此处不再赘述。围绕“重学轻习”略作共享。 学习不是一个概念,而是两个概念学、习。“重学轻习”有三种表现:首先是学而不习。有的教师喜爱读书,书读了不少,不缺乏理念,但其教学关系、师生关系并没有实质性转变,其生命状态并没有显著提升。这就是比拟典型的学而不习。所以,知行合一才是真学习。其次是学而少习。相对于学而不习,学而少习是有进步的,但需要再改良。再次是学而乱习。有的教师布置作业没有选择,重量轻质,这样的“习”就可能是乱习,不仅达不到预期效果,而且铺张学生的时间与生命。 解决好以上三个问题,“停课不停学”定能让学习有价值、让生命有成长、让家校生合力。 关于线上研习心得体会报告六 经过三周的网上教
25、学,我逐步熟识了网上直播课的指导、优教信使、同步课堂、钉钉网上学习应用指导。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤,大局部学生能够完成最根本的学习任务。对于本周的网上教学状况总结如下: 一、网上教学对于我来说,虽然不是新事物,但是却面临诸多问题。学生家长学问力量良莠不齐,局部家长无法准时指导学生进展网上学习和课后的练习,特殊是网上的作业练习,导致作业不能按时上交,导致学习状况不能准时反应。另外,网络拥堵问题,也是制约学生学习的因素。 二、教学预备。课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整,进展学问精简。并在班级微信群中准时补充了重点和难点。 三、签到及作业完成状况。本周没有进展新知学习,主要复
26、习第一单元平面图形的熟悉,通过优教信使我一共布置了5次网上作业,布置作业人数共计228人。我班共47人,能使用微信和优教信使完成学习的学生有47人,能按时顺当完成作业的学生共计222人,另外还有两人虽然教师每天不停督促,家长和孩子还是依旧我行我素,根本不搭理教师。但凡学生提交的作业,我都能100%准时仔细批改,并且给孩子留言提出评语。 四、教学过程心得 1、问题:家长热忱减退,上班的家长较多,孩子学习只能留给爷爷奶奶,效果不抱负;不能监管到全班每位学生,尤其是自觉性差的学困生,担忧跟不上节奏。 2、改良措施:鼓舞孩子回答下列问题时可以讲给父母,要积极动脑;多与学困生家长沟通,准时了解学生的把握
27、状况,查漏补缺;准时进行竞赛等活动,调动学生的学习积极性。 教育家李镇西说,教背是心灵的术。教育其实是布满人情味的心灵交融。“线上教学”,我们是仔细的。让我们勤于学习,擅长反思,乐于沟通,在这个“万众一心,众志成城”的特别时期,携手共同进步,辛勤浇灌与培育这些祖国的花儿们吧! 关于线上研习心得体会报告七 鉴于当前的疫情,河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进展线上教学仍在连续进展。经过半个多月的摸索,我们对钉钉直播的功能已有所把握,但线上教学与传统教学还是有区分的,尤其在落实学问方面,教师自主性不强,治理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下: 一课前预备: 119班共4
28、2人,120班44人,每节课上课前都要对在线人数进展统计。课后通过直播数据把握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名,以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短的学生,准时与家长联系,努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。 二上课教学 上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课,并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点,以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。 三学问检查和落实 我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题,并进展解决,利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况,并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次,作业的提交人数都能到达90%以
29、上。 四存在的问题 直播期间,教师没有方法确认学生是否在仔细观看,课堂效率无法保证。作业不能面批,完成的质量也不高。 虽然网络直播并不是最直接的授课方式,存在各种问题,但却是目前较为抱负的教学手段,盼望大家都能充分利用好这一平台效劳于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。 关于线上研习心得体会报告八 为贯彻落实据广东省教育厅广东省关于线上教育安排的通知和市教育局揭阳市中小学校线上教育工作指导意见文件关于3月2日起开展线上教育,学生不返校的精神,结合本校实际,特制定本实施方案。 新华中学成立线上教学(辅导)工作领导小组,由卢伟辉校长任组长,洪映辉副校长详细负责,教务处和教科室牵头落实,负责协调落实
30、各年级线上教学(辅导)工作。 组长:卢伟辉 副组长:洪映辉蔡廷波刘锐辉谢凯新 成员:陈进才范旭明陈壮波林章辉蔡少华江冬乐王锐伟卢耿鸿胡燕标蔡文龙 充分利用信息技术手段,在钉钉上建立治理平台,统筹利用省教育厅、市教育局供应的线上课堂,以及升学e网通供应的教学资源,开展线上教育。免费为学生供应教学进度课视频课程、通过线上发送练习、批改学生作业、练习评讲练习录播课等方式,指导学生进展学习,确保线上教学质量。 1.高度重视、细心组织 2.科学选择、合理安排 3.标准治理、做好宣传 4.“五育”并举、心理辅导 1.前期预备 在班级微信群的根底上构建全校师生钉钉群,进一步严格标准治理,保证每位同学和任课教
31、师信息畅通,班主任要实行多种方式逐一沟通到位,做到一个都不漏。通过钉钉群向同学推送学习资源、布置并批改作业、课业辅导答疑课件或视频,用于反应互动。 2.课程开展 以备课组为单位,由备课组负责人填写课程规划,进展线上课程布置。学科组通过线上集体备课预备教学(辅导)规划,细心筛选教学(辅导)视频和练习题,要给学生看和做的,教师本人必需要先看和做,要做到难易结合,循序渐进。线上视频学习量一次不超20分钟,每天不超3小时。由班级科任教师依据本班实际状况进展布置作业,检验学生学习成果,保证线上学习质量,对练习反应中疑难问题利用录播视频为学生讲解。 3.3月份学生线上学习生活表 (1)高三年级 高三按5+
32、1+1模式学习,星期一至五按课表进展线上学习,周六各科进展习题练习或测试,周日完成2小时的自学任务。 (2)高二年级 高二按5+1模式学习,星期一至五按课表进展线上学习,周六上午按课表进展习题练习或测试,周日自行安排。 (3)高一年级 高一按5+1模式学习,星期一至五按课表进展线上学习,周六上午按课表进展习题练习或测试,周日自行安排。 (4)全体学生要求每天进展体育熬炼1小时以上,形式自行安排。 4.作业检查及反应 各备课组负责人统一公布一周的线上课程。学科教师检查学生学习成果,学生通过拍照、打卡等方式向教师提交作业。科任教师通过钉钉软件批改作业,表扬优秀学生,为学生答疑。科任教师每天向教务处
33、提交学生作业截图,汇报完成作业人数,未提交者按上课缺勤处理。班主任重点治理好学生的打卡任务,向政教处提交学生打卡出勤率,以此作为班级量化治理的依据。 5.教师在线辅导 班主任准时将课程表通知全体同学,将全部网上课程的教学(辅导)规划和课堂提纲提前向学生公布,以便学生做好相关预备。科任教师准时批改好学生作业,帮忙学生答疑,以保证教学(辅导)效果。 1.安排线上教学(辅导)教师要充分熟悉线上教学(辅导)与线下教学的不同,做好教学(辅导)规划,仔细备课,细心选好练习,准时在线解答学生问题,做到有布置、有检查、有催促、有评价。 2.全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导,帮忙学生提高熟悉,明确任务,
34、整合资源,强化学生的自觉习惯。保持与学生、家长信息畅通,监视和反应学生的学习生活状况。 3.各年级连续强化疫情防控举措,在确保人员安全的状况下,开展好寒假及延期开学期间的教育教学(辅导)治理工作,确保学生停课不停学、一个都不漏。 4.对于具备线上学习条件,却无故不参与教学活动,有屡次缺勤或不交作业记录的学生,开学后学校将追查缘由,暂缓注册。 各年级备课组负责人 平台帮助人员:吴浩瑜吴岱瑜王晓娜黄一帆 全体班主任及语、数、英、理、化、生、政、史、地科任教师。 关于线上研习心得体会报告九 疫情无情,师者有爱。线上教学开展的如火如荼,直播讲解,课程推送,学习内容丰富多彩。 备课是上好课的前提,电子备
35、课,教参等都是我们的好助手,固然,现代信息化教学少不了多媒体,视频的参加,所以在课堂中除了精致课件外,还会加些小视频,既增加趣味性,又学习了学问。 上 学生是课堂的主体,所以学生的参加率很重要,每节课的签到点名就成了课前必备餐,对于未按时上课的同学准时电话、微信沟通。课堂上注意调动全体学生,有抢答、必答,尽量削减上课分心。下午简单犯困的时间还会增加一些韵律操。 “作业”是师生之间最直接的联系纽带,是学生最能切身体会教师教育的实体凭借,即使网络教学背景下也是如此。网课开展以来,线上批改作业已成为教师们必做的功课。批改时,既要关注学生根底学问的把握,又要提升学生的综合素养,有时,会感慨学生仔细程度的巨变;有时,会为作业早早交齐而欣总之,学生是专心的,我们就是幸福的。 丰富多彩的课外活动能熬炼孩子的力量,孩子们对居家生活也提出了自己的建议,还有的孩子进展诗朗读,真是八仙过海各显神通 孩子的成长离不开家长的陪伴与监视,尤其是在这个特别的疫情期间。所以根据要求,每周一次班会与家长会的召开,就促进了教师与家长之间的联系,更好的为孩子成长而共同努力! 疫情虽然阻挡了学生们上学的脚步,却阻挡不了孩子们进取的步伐!有教师的关怀和指导,有具体的学习规划,有优秀的教育资源,让这个特别的时期过得更加充实而有意义。待到疫情散去,春花烂漫时,我们满载归校园!
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