教师个人计划精选十篇.docx

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1、教师个人计划精选十篇思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结.下面是我收集整理的老师个人安排精选十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人安排 篇一思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作

2、为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充

3、分。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令,琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序

4、的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素养教化的提出、教化体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校支配了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教化供应了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着

5、他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。老师个人安排 篇二一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以完全的教化氛围比较封闭，自己在新的教化理念、教化方法方法等方面都需不断的学习与更新。现在，自己参与了骨干培训班的学习，希望通过学习在学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参与培训学习、观摩研讨活动、刚好汲取新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，实力，不断调整教学实践过程。向学习型，探讨型，学者型老师发展。二、整体目标：1、主动参与市级骨干老师的

6、培训，提高自身素养和专业水平。精确把握上小学前教化规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有视察评估儿童学习状态与发展水平的实力，注意组织活动的系统性，思维性，提高自己，培育幼儿的创新实力。2通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的视察幼儿学习及老师教学状况，驾驭制作视察表的方法。学会不断的反思，刚好发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的探讨学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习实力、创新实力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参加课题如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的探讨的探讨，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告4、自觉加强现代教化理论学习，

7、深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。刚好与大家沟通体会，不断提高自身素养。三、分目标及实现步骤：1、四月份：主动参与培训，通过学习，驾驭多视角视察幼儿及老师教化教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教化教学活动中去。2、五月份：科学支配充电时刻进行选择性学习，如观看上小学前教化、天津幼教简讯等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参加利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，嬉戏材料中包含多种教化价值，具有平安性、趣味性、教化性等价值

8、。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中视察材料的相宜性，再不断地进行改进，写出嬉戏材料的多种玩法。使它的各种教化价值得到最大的发挥。4、七、八月参加撰写如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的探讨课题报告，通过这次的课题探讨，提高自己的业务水平。使自己向学习型，探讨型，学者型老师发展。5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。老师个人安排 篇三时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。对我们小学老师来说，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后发展的须要。为了适应现代课堂，走上老师专业化发展的道路，结合本人

9、的实际状况，特制定如下的自我研修安排。一、研修目标：1.博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教化教学水平，做一个学习型老师。2.集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。3.教学和探讨相结合，驾驭教化科研的理论和方法，擅长发觉教化教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，驾驭新的教化技术和手段，提升驾驭课程的实力，提高自身教化教学水平，推动教学质量稳步提升。4.解决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学阅历，探究教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。二、研修安排：1.读书本教化理念方面：在近期内，我安排精读教化：让历史启示将来、没有围墙

10、的学校、华蜜与教化这三本书，泛读没有失败的学校、教化在十字路口、如何成为一名精彩的老师这三本书。专业素养方面：常常阅读小学语文老师、人民教化吉林教化、实践新课程等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。提升自己在语文教学方面的品位，争取能达到肯定程度上的飞跃。2.学名师主动拜名师为自己的老师，虚心向名师请教，做到每月向指导老师汇报自己研习状况并接受指导，阶段性成果向指导老师汇报;一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教化教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。3.探讨课走进同组老师和其他学校优秀老师的课堂，主动参与校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众

11、长的目的。主动投身课堂教学改革中去，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。主动主动地定期进行探讨课教学，在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。三、研修方式：1.创新常规教学工作规范教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行电子备写形式，把自己的全部材料刚好整理汇编，以供其他老师利用。2.潜心课题探讨工作实施课题带动策略，提升素养。以工作室课题为试验课题，做课题探讨的牵头人，和试验老师一起，相互学习，相互支持，解决课题探讨过程中遇到的难点和问题，使教研回来教学

12、，使新思想、新做法具有指导性和操作性。3.发挥示范引领作用引领老师在实践中发觉问题，在实践中探讨问题，在实践中解决问题，在实践中提升实力，最终总结指导教学实践，促进老师的专业发展。四、研修措施：1、仔细准时参与教化局、教研室、教研中心等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教学实践中。2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。主动参与学校的校本研修活动，坚持听评课，吸取胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，激发学生阅读爱好，培育学生良好的读书习惯，直到学生会读书，读好书。4、广泛阅读各类书目，充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学

13、水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，驾驭课改的新动向。5、在教学中主动尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，写好教化教学札记，在反思中提升科研实力。老师个人安排 篇四评估一个学校、一个班级、一个老师的工作实绩，人们往往有这样一种意识倾向，以升学率、优秀率的凹凸论英雄。升学率、优秀率高，便一好遮百丑。久之，老师也自然而然地把学习优秀的学生视为“优秀生”，看作宠儿。对优生的思想教化，也往往成了一个被遗忘的角落。学习成果好的学生的缺点，就被学习上的闪光点所掩盖，只要学习

14、好，评优、三好学生条件便具备，只要学习好，毕业鉴定、品德鉴定无问题，这也给学生的思想造成一片误区。与后进生相比较，优生的缺点表现得不是表面化、公开化，而是带有肯定的隐藏性。正如人们往往看不到后进生的优点一样，也经常看不到优生的缺点，但是只要多视察，就不难发觉，一些优生在思想品德方面，暴露出的一些缺点。而调整学生的行为和培育学生健康的人格是班主任工作中不行缺少的一部分，对优生的这些缺点，尤其不行忽视。一些优生因为学习基础较扎实，考取重点中学较有希望，成才心切，所以认为只有成果拔尖，才能成才，于是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，什么国家大事、时事形势，与己无关，高高挂起，心理状态常处于“心在课

15、本，想在名牌中学”。他们学习抓经常学习走在前，活动跟在后，慢慢脱离集体，变得自命不凡。比如开校运会，班级联欢，春秋游，敬老活动，爱心捐助活动，他们爱好不浓，甚至，消极对待，对集体的荣辱无所谓，但对个人的得失却斤斤计较。正因为一些优生看重名利，总要表现出高人一筹，缺乏助人为乐精神。他们有争第一的欲望，却又有嫉妒他人的心理，但不愿做班干部为班级服务。对班干部提出的要求，建议不闻不听，我行我素，对别人不信任。有的个人目标同集体常处于一种不和谐状态。这些都不利于个人的健康成才。一些出现在优生身上的缺点提示了老师：对优生的思想品德教化同差生思想教化一样，有其共性，也有其特性，都是要相互渗透，相互促进多渠

16、道地进行。首先，平常老师在言行中加强国情教化，将学生情感慢慢转移至酷爱自己的祖国。着重从我国的政治、经济、科技、军事、体育及综合力气在世界具有举足轻重的地位和中国的悠久历史、绚丽文化等是世界其他一些国家无法可比的有利条件着手加以引导，培育学生的爱国情怀。如本学期开学初，我便就北京奥运会中国体育健儿所取得的令世界瞩目成果，让学生绽开探讨，并特地支配几位“优生”发言，也就最近奉贤中学发生的命案与学生进行了探讨，并刚好加以引申，指出一个人成才，他首先必需是一个爱父母、爱他人、的人。此外，更重要的是加强学生的集体主义情操的培育。集体主义情操是中学教化的核心。它是形成学生关切国家大事，社会责任感的思想基

17、础。因此克服一些优生对集体的冷漠感，加强集体主义情操的培育，是优生思想品德教化的一关键。我主要从两方面着手。加强班级集体的凝合力。通过主题班会等集体活动，融洽学生之间的感情，避开一些优生或差生孤僻自傲。使无形中产生的集体凝合力成为处理学生之间关系的准绳，在班中形成一种团结、健康、主动、上进的风气，使学生不断感到一种无形的自我警戒，自我约束，不断产生眷恋，留连班集体的健康情感，让一些优生充分体会集体的重要，一个优生对自己的学校，班级缺乏荣誉感，怎么会真正由衷酷爱自己的祖国？在增加集体向心力，增加班集体的活力的同时，老师还要创建机会，适时地让学生的弱点自我暴露出来，造成思想上的压力，“解铃还需系铃

18、人”，然后渐渐开导，让他们自觉意识到自己的不足，别人的特长，让他们在集体向心力作用下，不断发觉自己与集体的不和谐不知不觉起到教化作用。在增加集体向心力的同时，也可引进激励机制：凡是为集体、他人做贡献都予以嘉奖，凡是有损集体荣誉的，予以惩罚与指责；学习与活动结合起来，充分开展其次课堂，如激励学生培育爱好：参与学校科技爱好小组、爱鸟协会、文学社、竞选班委、大队委干事等。这样既能引发他们的集体感情，又能培育他们的特性，一奖一罚，一张一弛，班集体的 活力就长盛不衰。这样，更有利于优生克服自己的缺点，做到德、智、 体全面发展。总之，学校、班主任、各位老师工作的归宿点是学生，优生学习成果好，学校将他们作为

19、重点培育深造的对象，无可厚非，但他们的思想品德教化更是不容忽视。老师个人安排 篇五一、安排目标：充溢自身业务素养，改进课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的志向的老师。二、相识自我：本人至今已有24年的教龄，始终工作在教化的第一线。1、自身弱势谛视本身学问结构仍旧存在肯定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，学问不够广博。对专业学问的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学特性还不够突出。新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在阅历层次上。缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理，缺乏探讨探讨的主动性。三、详细措施：1、多学习每天坚持阅读

20、一小时。学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，精确定位自己，用先进的教化教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教化专著5部，初步设想阅读给老师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的.老师（肖川）老师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）。刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教化类期刊杂志，如：人民教化中国教化报等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态；安排阅读谢志强主编的孔子的才智孟子的才智以及庄子的才智，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯；小学语文老师小学语文教学参考等杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新

21、成果。每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。每学期参与培训不少于5次。主动参与各种学习、培训及教研活动，在活动中主动发言，提升自己的理论水平。2、多反思不断比照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探究高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。3、多实践一学期至少开设一节有较

22、高质量的教研课。依据教化教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，留意自己的角色转换，努力做到“同等中的首席”。努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，形成自己独特的教学风格。4、多总结定期总结教化教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教化教学活动积累阅历。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教化教学随笔，每学期安排撰写45篇教化科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。老师个人安排 篇六新学期的工作已经起先了，为了使自己教化教学实力有进一步的提升，依据校年度研修安排，制定个人研修安排

23、如下：1、主动进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一体育老师个人研修安排随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。本年度我将仔细学习课外教学等书籍和体育新课标，仔细研修以求自我发展，制定个人校本研修安排如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续发展为目标

24、，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。1、主动参与校本培训与教学探讨。2、坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面发展。二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。三、研修目标1、主动进行读好一本书，做好一份读

25、书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学发展。1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际实力和教化创新实力，转变

26、教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思、探讨和学习的老师，为学生做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机协助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。4加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修6注意自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是

27、怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。老师个人安排 篇七我是一名青年老师，刚刚步入工作的岗位，缺乏对老师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，在工作中会常因为缺乏阅历，或不擅长与人沟通沟通产生一些困难，更为主要的是对教化对象和教学过程缺乏完整的了解，因此可能出现短暂的困难。这须要其他老师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下，不断的反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。物理是一门试验学科，是由大量的试验中得到的结论，所以在对学生讲解的时候，

28、肯定要做试验，与学生共同探究与解答，这样学生对学问的了解会更加透彻，记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象，富有激与感染力。这样学生才能爱听，要想做到这些，我就要不断的深化自己的理论学问，不断的完善自己。与其他专业相比，物理专业具有特别性，它既涉及学科专业也涉及教化专业。物理专业发展不仅仅是学问积累、技能的纯熟，而是包括一切与教学活动相关的物理和教化学学问、物理试验和教学技能、专业及教学实力以及情意特质在内的综合素养的提升。物理教学是特别困难的实践活动，不仅须要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意，更须要扩展了的专业技能的新发展，如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作

29、学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充溢教学的程序性学问：我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题，那么就会对一些教学基本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题，相应的基本技能的要求也是不同的。例如，通过操作有关的演示试验引导学生准确地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容紧密协作，从而使演示试验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法，而不应当把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不行在物理教学中

30、忽视必需的一些基本技能的训练。在详细加强老师基本技能训练方面，一般可从以下两方面着手：一方面，确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需驾驭的，这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历老师的访谈而得知。另一方面，为了娴熟驾驭这些基本技能，可以首先将较困难的基本技能分解成很多子技能或前提的技能，并分别驾驭它们，然后，促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中，练习和反馈是两个特别重要的因素。最终，经过多次综合的训练，才可能对基本技能的驾驭达到“得心应手”的境界。最好要培育敏捷运用策略性学问的实力：策略性学问，如前所述是指有效地安排教学、进行课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解

31、决的方法。在不同的问题解决当中，人们常会运用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整体到局部的方法，以及由局部到整体的方法等。这要求老师依据详细的状况去选择恰当的策略。要全面的发展，提高综合素养要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好的教学看法，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情老师个人安排 篇八教化是培育人的事业，老师是培育人的特地劳动者。老师在教学工作中应做到关爱学生，像慈母无微不至；理解学生，像挚友密切无间，对待学生，像严父一丝不苟，与学生建立一种文明、民主、和谐的师生关系。人们常把老师誉为“人类灵魂的工程师”；把老师的职业赞为“太阳底下最高尚

32、的职业”。这实质上是对老师道德品质的高度赞美。正是因为人们对老师有了如此高的评价和赞扬，从而对当代老师提出了相应的要求。作为老师其主要职责就是教书、育人。在这个活动中确定了师生关系产生的必定性，而师生关系是教化活动中最基本的人际关系，在教化过程中发挥着重要的教化职能。和谐的师生关系，在教化过程中能够起到无与伦比的良好效果。古人说：“亲其师则信其道”。和谐的师生关系中，学生会主动、乐意接受老师的培育塑造。反之学生仇视老师，抵制教化，老师厌恶学生，消极劳动，那些学生是不行能接受老师的教育的，往往是南辕北辙。可见。只有亲其师才能信其道，只有信其道才能从其教。酷爱学生，是老师在一种道德责任感的驱使下对

33、学生发自内心的真诚的密切感情，老师对学生的酷爱也是一种社会的感情，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种酷爱，是老师对祖国、对人民、对共产主义事业的爱的详细表现。只有在这种责任感的驱使下，老师对学生的感情才是发自内心的和真诚的。关切爱惜学生不能只关切爱惜自己所喜爱的几个“得意门生”，而要胸怀宽敞，关切和爱惜每一个学生，促使他们共同进步。作为学生群体，自然有男有女，有俊有丑，有聪慧有迟钝，有听话有调皮，有成果好成果差，有干部子弟有一般大众后代。老师关切爱惜学生不能偏心眼，要公正无私。决不能以感情好恶为标准，也不能以学生品德优劣，智力凹凸，相貌俊丑定亲疏，更不能以家庭出身分高下。否则，就有悖于老师职业

34、道德。酷爱学生，就是要关切、爱惜学生，使每一个学生都能全面发展。首先要关切学生的思想品德进步。学生正处于世界观，人生观和道德品质形成的重要时期。老师应主动引导学生朝健康正确的方向发展，帮助他们确立科学的世界观、人生观和高尚的道德情操。经师易得，人师难求。老师的难能珍贵之处是做好学生的导师，而关切学生的思想品德是老师的责任。其次要关切学生的学习进步。老师要留意学生学习中出现的问题，帮助学生克服学习中的困难，订正偏科现象，帮助学生总结科学的学习方法，以此调动学生学习的主动性，提高学习成果。再次，老师应关切学生的生活和身体健康，让他们健康成长。总之就是要使学生思想好、学习好、身体好、德、智、体全面发

35、展。酷爱学生，还要坚持正面教化，要始终引导学生主动向上。在任何状况下，都要敬重学生人格，切勿损害学生的自尊心和自信念。当然坚持正面教化并非迁就落后，而是要向学生提出高标准、严要求。酷爱学生，更要做到对全部学生不厚此薄彼，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思是说，对学生一视同仁，不能卑视。好的学生要教化要爱惜，差的学生同样也要教化也要爱惜。对于差生，不但不能嫌弃和卑视，更应加倍爱惜，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。酷爱学生，是做好教化工作的前提，只有不断地提高师爱的层次才能更好的发挥它的教化效能。关切学生人格的发展，老师的心更贴近学生，理解学生，才能更好地融入教学之中

36、。老师个人安排 篇九期末将至，再回首，我第一次深刻体会到“时间飞逝”的意义。在远离高校校内，成为老师的这四个月里，我从茫然、焦虑到适应、从容，付出了许多，也收获了许多。在学生期间前，我也曾在学校实习，在辅导机构兼职，积累的阅历让我顺当的通过了一中的面试。但是害羞、不擅长沟通的性格让我始终没有信念做一名老师。在此，感谢我的班主任， 高 老师看出了我不善言辞，军训期间始终激励我多和学生沟通，多发言总结，让我能尽快适应自己的身份。也感谢我那充溢热忱、富有包涵心的学生。军训末期的竞赛，连续失利，我希望他们能激昂精神，主动打算下一场竞赛，但是不懂得怎样鼓舞学生，只是陪着他们、听着他们的看法，感觉自己没有

37、付出些什么，但是获奖后学生兴奋的对我说着感言，我明白他们接受了我。经验了一学期的磨合，现在已经可以和学生沟通、谈心，可以以长辈、老师的身份去帮组他们。之前虽有肯定的教学阅历，但以往都是用“填鸭”式的方法授课，新的教学方式应当怎样应用，是我始终在思索、尝试的问题。以往的教学要求学生能自主预习，但是往往是一学期过去，课本如新。现在因为设置了自主课和导学案，学生有肯定的时间进行预习，讲课的时候可以较快的接受新学问。但是，哪些学问须要重点讲，哪些学问可以简洁讲授，通过导学案并不能完全确定，因为自主课的时间稍短，学生不能充分预习，导学案中一些问题学生选择简答或忽视。这就要求我要充分了解自己的学生，能从学

38、生的角度思索问题，去发觉哪些点是难突破之处。学校要求我们讲“汇报课”来检验近期的教学成果，为了能更好的呈现自己，和同事揣摩、设计了许多方案，在不断的推翻再重建的过程中，自己的教学实力成长了许多。工作后的生活同中学生一样，简洁的三点一线。有时感觉生活过于枯燥，对己的现状有些不满，但每次走进班级，看着学生对自己说“老师好”的时候，我有种深深的满意感，感到自己付出的一切都值得。最让自己感动的是一次上课，支配学生探讨习题，一位学生举手，本以为他有问题，但他却对我说：“老师，你坐这里歇会儿”。学生无法接受你对他们的严格要求，学生埋怨你布置过多的作业，学生不满你占用他们的自习课，但是他们也懂得你所做的一切

39、都是为了他们。感谢我那善解人意的学生。对我而言，初为人师是华蜜的起点，因为有一群可爱的学生。在这段日子里，我体验到了做一名老师的华蜜。我深深地宠爱上了老师这一神圣的职业。对于自己在班级管理和教学方面存在的诸多缺点，我会尽快改正，与学生一起快速成长。老师个人安排 篇十教化教学工作整体安排1、提高教学质量，仔细钻研教材教法，组织好课堂教学，激发学生学习的爱好。2、做好竞赛辅导工作。主动仔细地辅导学生参与各级各类的竞赛活动，争取获得优异的表现。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学教法，提高教学水平。规划个人成长（一二三考核或新秀、能手、带头人方面）向着教坛新秀的目标前进

40、，仔细上好校级精品课，主动参与市级及以上的公开课展示与评比活动，主动撰写教化教学论文。明确、排列工作重点1、学习教化理论，在理性相识中丰富自我仔细阅读小学语文新课程标准等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如多彩的评价等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如小学语文老师、小学语文教学设计等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。2、专业素养的提高，在汲纳中充溢自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授

41、课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。3、日常教学常规的扎实与提升细心备课，探究趣味性练习，创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面实力的提高。4、利用信息技术手段协助教学充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页