教学工作计划十篇最新.docx

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1、教学工作计划十篇最新一、指导思想：仔细贯彻执行党的教化方针，根据教化要面对现代化，面对将来，面对世界的要求，加强现代教化技术理论的学习，主动探究运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在县教化局信息化中心的领导下，以深化教.下面是我收集整理的教学工作安排十篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。教学工作安排 篇一一、指导思想：仔细贯彻执行党的教化方针，根据教化要面对现代化，面对将来，面对世界的要求，加强现代教化技术理论的学习，主动探究运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在县教化局信息化中心的领导下，以深化教化改革、全面推动素养教化为目标，以试验教学、电化教学培育和提高学生的实践实力、更新老师的教学

2、手段。充分的利用现有电教设备、电教资源, 紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、运用好”的原则，使各学科课堂教学效果达到最佳,更好完成教化教学任务，促进教学质量的全面提高。二、工作目标及要求：（一）工作目标1、老师教学常规和学生学习常规实行制度化、规范化；2、老师娴熟操作运用多媒体全套设备，并学会制作简洁好用的课件。3、老师上电教课的节数不少于总授课节数的30%，每位老师都要上一节优质电教课。4、本学期至少实行两次电教观摩课。5、筹措资金，更新微机室。6、购买一些软件资料和电子图书。（二）详细要求1、加强学科电教教材的探讨，备好电教课。1）通过小学老师基本功的理论学习，能恰当的确定每课时的教学目标

3、，正确的运用教学方法，要将理论与实践紧密结合。2）要在通读大纲的基础上，首先学习学科大纲的教学目标、教学内容和教学提示，系统的理解其内容、结构，正确把握教材的重点、难点，精确的把握教材的思想教化点、学问传授点、实力训练点、智力开发点。3）在驾驭大纲、吃透教材的基础上，将一节课须要视察、理解、观赏的教学内容所涉及到的课件打算好。课文内容要绘制成课件，假如有保存的价值，必需做到规范。2、加强电教媒体的运用探讨，提高师资水平。老师整体水平的提高，是优化课堂教学的主要环节，需常抓不懈。1）要充分利用教研的时间，接着学习现代教化理论，培训老师制作软件的方法、技能，要求每位老师驾驭这项技术，使全部老师都能

4、自制较规范的电教投影片。2）利用双休日及节假日的时间组织信息骨干老师对全体老师进行课件制作培训，并适当地穿插学习微机中级学问。3）本学期实行一次课件制作竞赛，届时，评比优秀组、优秀教研组长及个人。4）学校间周实行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位老师娴熟驾驭电教媒体的运用、保养方法及简洁的故障解除，真正达到规范化。5）激励老师常常利用多媒体教室上课，每科每学期运用次数不少于5次。3、加强电教教学试验的探讨，提高电化教学课堂效益。1）各年级组要依据学校电化教学及教研安排，制定年级组学科电化教学安排及教研配当，任课老师上电教课的节数不少于总课时30%。2）

5、对业务有水平、工作实力的骨干老师，学校要创建条件，让他们走出校内，不断学习提高电教水平，以促进我校老师的电教 水平达到人人都有一手的效果。3）学校还要创建条件，让广阔老师有施展才能的机会，定期举办电教演讲竞赛，电教阅历沟通，举办电教公开课、电教观摩课、电教比武等不同形式的电教活动。4）全部老师都要有电教公开课的听课记录，对所听课进行评议，确定优点，找出不足，每学期每名老师听电教课不少于15节，领导班子不少于20节。4、设备的运转和维护：1）、进一步加强电教设备和特种教室的管理，确保电教硬件设备的可用率达100%，定期检修、维护，使其发挥最大的利用率，为电化教学能否顺当进行作以根本的保证。2）、

6、 加强对电教设备管理，特殊是对电教资料的科学管理和高效利用，进一步完善各种规章制度、借阅手续和运用记录。教学工作安排 篇二军训阶段1、军训中照看好新同学，使他们顺当完成军训任务。军训期间要关切爱惜新同学，尤其要对那些存在困难和身体不好的同学赐予关注。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通。同时要利用军训这个好机会发觉有实力的同学，为班级干部的选拔做好打算工作。2、军训期间在晚间走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生沟通，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些阅历，并且结合学生的性格，赐予肯定的建议，指引学生找到高校的重心在军训结束时给组建班委和班级团支部：谨遵循公允、公正、公

7、开的三个原则，组建班级委员会，交代各项工作，并且在必要的时候，赐予指导和建议。帮助班委推动班级学习氛围、活动氛围的建设。后期学习第一， 学习是重中之重，1、对班级进行部分专业学问的辅导，平常让班长，学习委员多加留意，有状况马上汇报，保证没有人掉队。2、 各个班委起好带头作用，把本宿舍的学习气氛带起来。3、 各课代表尽好自己的指责，了解同学完成作业的状况，知道哪些同学平常学得不好，对其进行督促，假如没有进步，要把状况向班主任或助理说明，在平常做好同学的思想工作，降低不及格率。4、 对常常缺课的同学，班长和团支书要多加留意，做好思想工作，若屡说不改，要向上汇报。5、 到期末时，找平常学得不好的同学

8、谈话，并找学习好的同学对其进行指导，努力避开不及格现象。6、 从现在起先，让同学们相识到英语的重要性，平常加强英语的学习，让班委起带头作用，带起学英语的气氛。激励大家提前参与四级考试，提示他们在学英语的同时，不要忽视其它课程。7、激励班级同学参加校内组织的有意义的社团活动其次、一个好的班级，应当有很强的凝合力，为此，有如下想法：1、让班委组织同学外出游玩，既可以增加同学之间的了解，又可以缓解学习的压力。2、平常周末可以组织一些体育方面的竞赛，加强体育熬炼。宿舍间开展竞赛篮球、棋艺。3、在生活上，同学应相互关切，比如班委可以了解每位同学的生日，全班同学可以通过各种方式祝愿该同学。教学工作安排 篇

9、三一、学生分析：今年本人任教九年级化学课，九年级的学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致学生

10、掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高”。首先从培育学生的爱好入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等学问，化学基本试验操作和试验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的相识实力和发展依次及他们对化学学问的相识依次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学

11、问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的为了更好地使学生驾驭和理解及应用化学学问，帮助学生把教化改革特殊是目前中考改革动向，充分考虑到学生的接受实力和自学实

12、力，努力提高教化教学质量，今后接着围绕县教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课自身特点，将“规范、参加、探究、创新”为子课题，接着深化探讨，既注意基础学问的辅导又留意激发学生的学习爱好和发展潜力，引导其在视察实力、实践实力上稳步提高。同时将我校开展的“单元综合课模式探究”的教改试验，增加直观教学，将学问进行归纳和总结，培育学生综合分析问题的实力，解决实际问题的实力。教学工作安排 篇四试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力与协作精神，落实素养教化必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学年的生物试验教学工作制定安排如下：

13、一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题与分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识与揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法与追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求1演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识与验证，以加深对理论学问的理解。2学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好与语言表达实力。三、试验课的教学方法试验课

14、教学应依据教学目的、教学内容、学生实际与设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育与学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维与想象力。四、试验教学的打算工作仪器设备购置，落实仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复与积压奢侈发生。五、将德育工作渗透于教学中1. 让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。

15、2要教化学生遵守试验规则，爱惜财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。4培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、做好试验室文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。七、试验教学管理1课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验；2试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备

16、的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理；3试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；4课后依据试验记录，仔细书写试验报告。教学工作安排 篇五一、班级状况分析学生酷爱学校，酷爱班级，酷爱学习，有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，须要老师适时调控。二、教材内容分析1、第一单元春天的歌通过动手试验、视察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天赐予人类的无限朝气，激发学生酷爱生活、创建生活的美妙情感，完成新课标要求的“了解天气、季节改变对人生活的影响，学会照看自己”；“能观赏和感受自

17、然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并情愿与他人沟通共享”等目标。2、其次单元今日我当家抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来详细地构建儿童当家的过程。3、第三单元我在班级中从“我们共享，我们欢乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。4、第四单元欢乐的学习生活在设计上以学习爱好为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进行开心主动、负责任、有创意的生活主题教化，从而完成课程标准要求的“做事专心”，“情愿有安排、有目标地支配自己的生活”，“做事仔细、不敷衍，有耐

18、性，有毅力”，“兴奋地学”，“养成探究的习惯，学习探究的方法”等目标。三、本学期教学的总目标1、酷爱大自然，能主动到大自然中视察春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的改变，人们衣着的改变，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关学问，能在活动中初步相识春天的花及野菜，练习综合的视察、绘画、朗诵实力，培育对生活的感悟和体验。2、乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，主动参加班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱惜公共财物、敬重他人劳动成果的道理。3、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够主动主动地参加学习过程，

19、在本单元的学习中通过找寻校内内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。四、教学措施1、加强课前预习，培育学生收集资料的习惯和实力。2、提高学生的有效性。3、加强课堂评价，提倡多元化评价。五、教学时间：34课时教学工作安排 篇六本学期我接着接任初二(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的学生，我将尽我的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学的理论更好的应用在实践上。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放

20、在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，我这学期的工作安排如下：一、学情分析：本班共有56名学生。其中男生28名，*28名。男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是初二这个较为敏感的阶段，男*从心理生理都发生了显著的改变。这就须要班主任敏锐视察力和耐性的教化。其次，班级中大部分是务农和打工家庭为主，学问认知水平和家庭环境的影响，使得部分学生学习主动性差，个人习惯较差。经过一年的学习，已经出现了贫富差距，随着学问广度和深度上的加

21、大，导致一些基础差、自信念不高的学生出现厌学心情，这就须要老师对他们精神上的激励和支持。总体来说，我班学生活泼好动，学习习惯较好，纪律性较强，能按时做好卫生值日工作。二、指导思想：坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，形成我以班级为荣，班级以我为傲慢的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。三、工作内容及措施：1、形成良好的班风班风是一个班级健康与否的关键。可以毫不夸张地说，班风就是班魂。鉴于对班级一年的管理，发觉了工作上很多问题。例如问题学生杨秀娟、段美宁，个人学习习惯差并且多次拖拉作业;住校生男生宿舍卫生普遍不好，学期末出现

22、的早恋问题。与此同时，这学期老师发生了较大的变动，新语文和英语老师的加入，物理课的新增，对班级的管理既是一个挑战又是一个机遇。作为班主任这时须要联合任课老师共同管理班级，详细措施：(1)调换座位，采纳好帮差，共同进步。(2)刚好与任课老师沟通，指出学生的优缺点，客观全面了解学生。(3)对待问题学生，采纳班级监督和自我反省的教化方式，严慈相济，多发觉该生的闪光点。(4)多关注住校生的生活和学习。(5)举办形式多样的班会活动，形成主动互动的班级氛围。(6)狠抓自习，使学生做到人人有事做，人人找事做，同时任课老师刚好与学生沟通，查缺补漏。2、搞好校内、班级卫生，接着培育良好的个人卫生习惯实行责任承包

23、制和组长负责制，派选有责任感、组织实力强的学生为组长，进行每天的卫生规划、打扫，班主任进行监督，卫生委员以老师日志的形式记录卫生状况，最终采纳月末总评。这种责任监督的形式，利于培育学生的责任感和集体意识。3、加强平安教化工作初二是一个极为敏感的时期，学生的身心都在静静的发生改变，作为班主任则须要一颗敏感的心和敏锐的眼，抓取学生思想上的动态，同时部分学生住校，他们的人身平安尤为重要。作为班主任更应当关注这块。例如：个人卫生、宿舍卫生的勤检查，把握住学生的思想动态。运用女性特有的魅力，用爱心、耐性，恒心去疏导、影响他们。4、抓好自信念、意志品质教化自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并

24、结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。5、抓两头促中间抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导

25、学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。班级管理是一项任重而道远的任务，须要水一样的柔性，来攻破庞杂的工作。同时，班主任须要一颗长久的耐性、狠心、恒心、爱心，注意细微环节，关注学生人格健全的塑造，我想班级凝合力肯定会有所加强。教学教研工作安排 篇七指导思想以国家中长期教化改革和发展纲要及市委建设教化强市的确定为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题试验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“老师个人

26、的自我反思、老师团队的同伴互助、骨干老师的专业引领”三个核心要素，全面实行全市幼教、小学、初中教化教学工作会及XX年全市教化工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推动教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现XX至XX学年既定质量目标。工作要点一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。1、明确质量目标。XX年教化质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新实力和水平不断提高，素养教化工程全面推动；教学装备大为改观，老师整体教学水平和探讨实力有较大提高。2、精细教学管理。一是仔细落实课程方案

27、，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与国家课程方案吻合，课表设置与中心学校XX年秋关于课表设置与作息时间支配的看法吻合，课表科目与老师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，特殊是综合实践活动、科学试验操作、阳光体育熬炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，接着完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入老师绩效工资考核。三是充分发挥老师潜能，合理支配老师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特殊是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科老师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整

28、改措施，落实改进看法，力求学生全面发展，全体学生整体进步。二、强化老师研训，确保老师业务素养有新提高。1、把老师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资探讨，进一步完善业务学习制度，实行多种途径，强化学习效果，努力提高老师的教化理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创建书香型校内。一是落实好“三层次、二必需、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教化理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必需”，必需是先进的教化思想和科学的教化理论，必需是与学科教学实际相结合；在学习管

29、理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习状况进行全面检查，检查结果纳入老师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和老师自学笔记等）。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，供应熬炼学习机会，激励老师成名成家。做好校本研训工作，特殊是信息技术学问的学习培训，尽快解决本校专任老师运用信息技术优质服务教学的问题。强化老师所教学科专业学问的巩固与提高，努力提高老师参加全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培育安排，提高学校骨干老师的占有比率，实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我欢乐”、“书香伴成长，课改显才智”等主题活动，从领导到老师，

30、从老师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培育师生的文明行为和儒雅气质，努力创建书香型校内，塑造学者型老师。2、把老师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动，通过活动拓宽老师学问面，转变传统教学观念，重构教学学问结构，适应课改教学要求。学校把本校老师的发展放在第一位，抓住提高质量的这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，应着力于老师的发展，为本校老师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教利用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期支配肯定经费，组织专任老师外

31、出学习与培训，力求做到“四不”，达到“九个一”的要求。即：学校不要以经费短缺为由而担心排老师外出学习培训，学校不要因领导对学科相识的偏差而担心排语、数、英以外学科老师外出学习培训，学校不要因为了照看老师心情或关系而排序轮番支配，学校不要因为自身工作不力而忽视老师学习培训后有效作用的发挥。每周参与一次集体备课活动，每两周写一成长=阅历+反思。他还认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，最多只能形成肤浅的学问。老师树立反思意识，培育反思品质；明确反思内容，选定反思形式（内容可为胜利之处、不足之处、教学机灵、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析、小组沟通反思、课例反思等）；重视对课堂教学的反思（可以

32、是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思）。学校充分利用已有的网络办公允台和老师博客群，通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学探讨转化为老师的个人意识和自觉自愿的行为，让老师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，实现老师教学水平和探讨水平的长足进步。3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建沟通切磋平台，相互学习借鉴，促进老师整体素养的提高。一是接着充分发挥骨干老师的引领示范作用，学期初骨干老师上好一节示范引路课；二是充分发挥已有的网络办公允台和老师博客群、qq群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学沟通氛围，让老师在“聊一聊”、“议

33、一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探究、积累高效教学的新思维、新方法。让老师在沟通的过程中，潜移默化地接受理论的熏陶，在无形中构建一种新型的校内文化，使他们得到扎实的熬炼和明显的提高，教化思想、教学观念、课堂实践发生根本性的改变。三是召开骨干老师校级专题论坛会，利用骨干老师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平，紧紧抓住学校的试验课题，细心策划，仔细打算，组织沟通，刚好总结，改进教学。为骨干老师搭建畅谈教化理念，沟通教学体会，介绍教学阅历，切磋教学技艺，互动教学反思，相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训阅历集，总结阅历找差

34、距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足发展。教学教研工作安排 篇八一、指导思想紧紧围绕市教化发展总体思路及教化督导办工作总目标（努力抢占基础教化前沿阵地，竭力打造精品教化、形象教化、集团化特色教化及人民满足的素养教化），在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育学生良好习惯，全面推动素养教化，提高教化教学质量。二、目标与措施（一）、全面落实素养教化“1+2”模式，学生全员参加的素养教化活动全面开展。1、全面落实国家课程安排，加强艺术、体育、科技创新教化。2、与艺体室协作主动开展好大课间活动和各类爱好活动，仔细有安排地开展好综合

35、实践活动。3、仔细举办好读书节、艺术节等活动，充分展示素养教化成果。4、主动参与上级部门组织的.各项素养教化成果展示活动。（二）优化常规管理，全面提升教化教学质量1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，提高备课质量。加强导学案的运用和管理，充分发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强特性备课和二次备课，多出创新型的、好用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进行调整。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要

36、质量，向课堂要质量”的策略，主动探讨创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高老师听、评课实力。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代教化理论主动对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培育学生多方面素养和实力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、实力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容，完善我校

37、教学常规管理评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的主动性。针对教学工作中出现的新状况、新改变，刚好修改完善我校教学常规考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。3、严格考风，肃穆考纪，加强教学质量监测组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测，强化单元检测及分析，全校期中考试，六年级月考、段考学校均实行统一命题、单人单桌、同年级监考、同年级评卷、列表公布成果的做法。4、抓好毕业班教学管理工作。毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施素养教化的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，

38、在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。（1）加强教学常规监控。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深化课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。（2）接着实行联备联考制度。毕业班老师依据学期初工作会进行分工轮番细心设计学案，各位任课老师刚好运用学案，做到全批全改，作好批改记录。每月月底进行月考。月考后刚好进行总结反思，找问题、找差距、找方法、想措施、促提高。（3）运用科学的管理模式。在毕业班的管理工作体系上，主要抓好两个管理：第一是以班主

39、任为主，科任老师帮助的“齐抓共管”的德育管理。班主任依据学校的要求，结合本班学生各阶段的状况，广泛听取任课老师的建议，制定好安排目标，并对不怜悯况的学生进行耐性细致的思想教化，心理教化，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惊和焦虑心理，增加自信念。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在惊慌的学习中得到消遣，在活动受到教化，得到启发。对学生加强行为规范的教化，以纪律来保证学习，任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教化，志向前途的教化，做到既教书又育人。其次是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师留意搜集考试的新信息、新材料，细心组织每节复习课，做到复

40、习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成学问网络结构。（4）加强目标分层辅导。由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，须要实行以下措施：第一、对于学习成果比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。其次、对成果比较差的学生，要实行低起点、小步伐、快反馈、勤订正的训练方法，刚好确定他们的每一点进步，激励他们战胜学习上的困难，帮助他们改进学习方法。（5）加强心理素养教化。毕业班学生经常有焦虑的心情，信念不足，甚至产生恐惊心理等。为了使学生以主动的心态去迎接挑战，将在学生中大力进行

41、心理素养教化和心理辅导工作。（三）加强老师队伍建设，全面提高老师整体素养，培育并推出一批综合素养好的教学名师。1、抓常规教研活动，促进老师业务水平提高。通过开展名师示范课、老师有效课堂沟通课、教研组内教研活动等常规教研活动给老师的成长和发展搭建沟通、学习与展示的平台，促进老师业务水平提高。2、抓培训，提高老师业务素养。本年度我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内培训为主，如开展班主任培训、导学案运用培训等，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业

42、务素养。3、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、教学论坛、名师教化专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“探讨型、学者型、专家型”老师转化。教学教研工作安排 篇九一、指导思想以市教化局教化管理与质量评价标准为指导，以阳光教化理念为核心，以务实创新的工作看法规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本探讨体

43、制，进一步提高老师素养，提高学生的学习实力，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。二、重点工作1、扎实开展集体备课活动。2、主动开展校本研训活动。3、组织骨干老师主动参与国家、省、市实行的教学探讨活动。4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。三、工作措施1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，限制修留关。严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度

44、，备课内容上课，提前候课，准时下课。仔细贯彻执行仙桃市中小学教学常规和仙桃市试验小学教学常规管理制度，进一步规范老师的教化教学行为。完善老师教学考核评价制度，按月对老师实行量化绩效考核。2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。以阳光教化文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学探讨。切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。3、主动开展校本研训活动，进一步提升老师素养。以“学生行为习惯的培育”为专题，开展行为探讨工作。教

45、务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学探讨”、“综合实践活动课程教学探讨”、“习作特性化教学探讨”、“络群”等试验工作。推动名师工程建设，落实老师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀老师。结合校本培训做好骨干老师培训工作，创建机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高实力，快速成长。加强老师网络研修工作，激励老师主动参加省、市网研活动。主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算

46、与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。教学教研工作安排 篇十本期教学、教研工作依据学校整体安排和我组实际状况，拟定出下列教学教研内容：三月：1、熟识本学科教学内容2、学习学校教务安排3、拟定教学、教研进度安排四月：1、协作学校搞好毕业班教学研讨会，家长会2、搞好“五个一”活动的实施工作3、检查教学“六仔细”开展五月：1、协作学校年级组开展综合实践课汇报课工作2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学阅历沟通六月：1、协作学校开展“六.一”工作2、进行“六仔细”听课、评课记录检查工作3、检查、探讨毕业班，统考班教学工作七月：1、做好期末学科检测2、填报各种表册3、进行教研总结本期中协作学校主动推动试验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 3