教师个人计划精选十六篇.docx

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1、教师个人计划精选十六篇一、辅导对象三(2)班程XX二、状况分析1.个人状况分析程义莹的学习成果并不是班级中最差的，有时假如仔细一些还能够取得比较好的成果。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平常下课总会满教室乱跑，就算有老师.下面是我收集整理的老师个人安排精选十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 老师个人安排一、辅导对象三(2)班程XX二、状况分析1.个人状况分析程义莹的学习成果并不是班级中最差的，有时假如仔细一些还能够取得比较好的成果。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平常下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，常常都是满头大汗的。同时，他还比较

2、喜爱打架，常常跟班级里其他一些比较淘气的同学扭打在一起，或是滚在地上。而上课的时候，他基本上也是很少能够仔细听讲的，往往是过不了几分钟就已经起先做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教化，收效仍不是很大。2.家庭状况分析程义莹的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是非常严厉，往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教化孩子。三、辅导目标1.养

3、成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。2.教给他良好的学习方法，激发学习爱好，树立学习信念，使他们能开心地学习、生活，消退孤独感。3.酷爱集体，关切同学，能自觉遵守学校各项纪律。四、辅导措施1.进行家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依据实施状况，调查探讨，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。2.扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生的学习主动性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对其感爱好，培育他广泛的爱好爱好。3.以情感人，以理服人，要常常亲近他，多找他谈心，反复教化他，不能卑视他，还要有耐性地反复教化他，并且发挥班集体的力气

4、，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支持，激励。4.要擅长发觉他的闪光点，适当赐予激励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。5.关切爱惜受导学生，不卑视，不辱骂受导学生，必需对他充溢爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他的自信念。篇2 老师个人安排自我状况剖析:从踏上工作岗位至今，作为一名语文老师兼班主任，我在工作中踏踏实实，仔细勤恳，细致钻研教材，努力学习新的教化教学理念。我常常深化班级，随时了解学生的思想动向，与他们沟通谈心，努力成为他们的大挚友。我仔细参加每一次教研活动，力争将最新的信息与教化精神融入教学之中。但是，我身上还存在一些不足之处。在教学中，创新意识不够，简单被条条框框所束缚;

5、能自觉地学习一些新的教化教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教化教学工作中，指导自己的工作，科研实力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。努力目标:勤于学习，树立终身学习的观念，通过理论学习提升师德修养，丰富学问结构;主动投身教化科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，在35年内使自己逐步成为探讨型的老师，进一步走向成熟、优秀。学习安排:学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。现在，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师提出

6、了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。我安排每年在学校工作以外阅读一、两本相关教化教学书籍，并写好读后感。平常，勤于动笔，刚好记录下工作中的点滴想法，为专题探讨、日常工作总结打算第一手的资料。老师终身学习应具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力，今后我要在这些方面多下功夫，为今后把课上得更好打好基础。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感

7、。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论学问，真正树立起服务学生、服务家长的意识。要擅长思索，在实践中探求、感悟，时刻把工作与思索相结合，创建性地开展工作。专业技术提高安排:一、教化教学教化教学工作是老师的中心工作。而一名语文老师必需有较高的素养，所以我必需不断地提高自己的素养。为了自己的教化教学水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍，阅读有关教化改革、课程改革的资料，刚好从各个渠道了解教化动态，使自己首先具有一种先进的教化意识及理念，并且能有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论学问。当然仅仅有理论学问是不够的，还应将理论

8、学问与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作，我发觉自己比较擅长“亲切”的教学风格。我安排以语文教学中的阅读教学为抓手，培育学生学习语文的爱好，提高学生的语文实力。因此，我要围绕这个主题仔细备课，针对学生实际学习状况有的放矢地开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。同时，结合自己的教学工作，进行语文学科与信息技术及其他学科的整合，以适应新的教学理念的发展。从本学期起先，我将在课堂教学中大胆创新，运用敏捷的教学手段来激发学生的学习爱好，变“苦学”为

9、“乐学”。此外，我还要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习。把握组内开展的探讨课,沟通课,邀请课的机会，并多听其他年级、其他学科老师的公开课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。二、教研科研社会在不断进步，对老师的要求也在不断发展，“探讨型”老师是必定的趋势，因此，老师在完成日常的教学工作的同时，还要主动地参加到学校的教科研工作中来。平常，多参考一些课题探讨方面的资料，多向有关的专家、老师请教。三、德育教化结合学生的实际状况和学生的年龄特点，我将对学生从多方面进行德育教化,尽快使一些基础比较好的学生能出类拔萃，逐步转变一些后进学生的现存的不足之处，使他们对学习产生

10、爱好，并对自己及生活充溢希望和信念。1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。本学期起先我会坚持与学生进行感情沟通，可以将自己写的读书心得，摘录的好的段落或词句，就班级生活中事务写自己的感受，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，刚好与学生沟通，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。每月与23名学生长谈一次，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。努力使一些成果优秀的学生能在保证自己学习成果的前提下主动参加班级活动和多关切一些须要帮助的同学，发挥特长，能成为多才多艺的学生;同时，激励那些学习、与人交往有肯定困难的学生不要自卑，帮助他

11、们找到自己身上的闪光点。2、与家长沟通作为老师,为了尽快了解学生，刚好了解学生在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。开启学生，老师，家长的亲情连线，采纳电话，面、家访等形式干脆沟通。总之，新课程中老师行为的改变，已经不取决于个人的选择，而是一种教化情境的规定，一种课程发展的趋势，这种历史性的改变将造就新型老师。我们老师将不仅是红烛、春蚕、园丁，而是将与学生共同成长和发展，共同体验胜利的喜悦和体现自身生命价值的一代新型老师。只有老师全面提高自身专业的素养，才会更好地推动素养教化的实施.篇3 老师个人安排为了适应时代的需求，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化

12、教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修安排，详细内容如下：一、提升师德修养仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究,为人师表,严于律己,主动担当学校安排的各项教学科研任务,以闻名特级老师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名精彩的骨干老师。不断的提高自己的科研实力，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，主动做好课题探讨，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。二、教化教学不断提高自己的组织工作实力，起好带头作用。仔细履行自己的职

13、责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好校示范课和专题讲座，主动地为学校的建设出谋划策。今年研修的预期目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有肯定的教化教学,科研实力与阅历，但是还须要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身实力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然主动探究，主动参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,特别有必要仔细提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.。2、具有肯定的科研实力，但对世界上先进的教化教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项

14、的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教化杂志，专业理论不多是有关系的。3、作为一名市级骨干老师,其本身应当具备的骨干辐射实力还不强。因此,还必需有安排地让自己真正成为有课改精神和创新实力的骨干老师，争取成为县教化教研和科研优秀人才。近期应当完成研修安排的详细措施如下：1、一学年研读和教化有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。2、主动参与市、县、镇、校的各种公开示范方面的教化教学活动，不断提高自的教学水平。3、和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。4、主动参与市县组织的骨干老师培训活动。5、

15、参与英特尔将来教化培训活动，力争取得好成果。三、形成独特教法，撰写阅历文章在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。主动参加学校的课题探讨，争取开展的县级立项课题顺当结题。总之，本人将力争在此次在师资培育方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋勉努力，在教化教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，主动参加教学沟通，发挥骨干老师的作用

16、，在各级层面尽力发挥骨干老师的辐射作用，为创建威远教化品牌不遗余力。并非每个老师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干老师群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干老师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干老师作用，走一条老师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的老师。篇4 老师个人安排读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们精神世界得到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论结合，提高自己政治、业务水平和师德修养，使自己教化教学行为更能符合时代要求，以满意学校教化教学工作须要，在教化局领导和校领导指

17、导下，特制订个人读书安排如下：一、指导思想:通过读书熬炼思维实力和对教化问题指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求充溢朝气活力小学老师。三、读书内容：本学期已名著做最棒老师为重点，在上学期读过基础出，细细探讨。依据读书重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后接着学习教化新理念，寻求好教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中登记自己观

18、点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中老师行为改变，充分发挥网上自选共享优势，常常上网学习，在了解别人学习方法同时，改进自己教学方法，写好自己体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与探讨，针对自己教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教化教学工作，理论与实践相结合，形成自己成果，更好地促进学生素养发展。学习老师专业化理论与实践，结合自己专科教学须要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。四、主要措施：1、每天确保一小时读书时间。每周撰写一读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题

19、，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。五、读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动，学习成为自己一种须要。2、坚持主动参与各种培训活动，如老师进修学校组织接着教化活动，学校组织校本培训，提高文化层次

20、，注意在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生发展供应开放空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己教化教学阅历，进行自我反思。篇5 老师个人安排做为一名小学体育老师，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作仔细，看法端正。但是，随着素养教化的不断深化，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和实力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的探讨发展型体育老师，从自身的实际动身制定个人发展规划

21、如下：篇6 老师个人安排一、培育自己的良好品行良好品行的培育是一个长期的过程，不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为老师，更应当不断完善自己的性格、品质。1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个宏大的幻想是，你将遭受的困难会更大。”在工作中，实话实说，常常会有偷懒的想法。举个简洁的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经验这一遭，而且听说教研员会特别不客气的对你进行指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法干脆干脆上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿，甚至还打算让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是

22、为了防止听课的老师发觉学生已经学过了?现在想起来，这个想法可真滑稽。多亏当时无意中看到微博中的这句话“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个宏大的幻想”。虽然我的幻想只是当一名大部分学生都能喜爱的老师，并不算宏大，但是要想真正能够做到，也须要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教化学生做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之南辕北辙的事情。 由此，我也想了许多。首先作为青年老师，最重要的就是经验，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的看法，才能积累阅历，才能不断地成长，不要胆怯困难，胆怯阻力，要主动英勇的去面对。其次，身为青年老师

23、，更应当以身作则，用自己的行动去感染学生，这比简洁地说教来的有用的多。2、“不要埋怨别人。当你把自己所面对的逆境都归咎于别人时，你就是在躲避责任。不是别人，而是你自己，才能变更自己的人生。”不管是生活中还是工作中，总会产生埋怨别人的心情。“为什么非让我去干这件事情？”、“为什么我的工资那么低？”、“为什么这个班的学生这么难管？”诸如此类。自己参与工作两年以来，总会产生这样的埋怨。随着工作时间的增加，慢慢明白，这些埋怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。因为我没有进行自我反思，而是一味的将我这些心情的产生归咎到了其他人身上。让你干，是看你有实力；工资低，你大可以辞职去银基卖衣服；班难管，为啥

24、别的老师不认为这个班难管呢？所以，以后不要埋怨别人，更多的从自己的角度去找寻解决逆境的方法。3、“不要低估小细微环节的奇妙之处。人生最奇妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成的，一如你对某人投去的一抹微笑。”其实我是想说，自已要有一双发觉美的眼睛。细致想想，上班两年，我遗忘了谁在哪节课睡觉，谁在哪节课玩手机，却忘不了学生见面的一句句问候，嗓子哑时的一包润喉糖，四节连排课时的一张凳子我的眼里、心里不应只有污染的空气，肆虐的风尘，工作的不如意，生活的压力?以后我要更多的感受这世界一花一草的温顺漂亮，感受每一个学生的可爱无邪，感受生活带给我的每一个感动。不怕困难挑战，不埋怨，多发觉美和感动，这是

25、我以后努力的方向。二、加强自己的业务素养一个优秀老师的个人魅力，不仅仅体现在他的性格和品质上，也体现在个人的专业素养上。结合自身的状况，我接下来会从以下几个方面努力。1、多听课、多沟通“三人行，必有我师”，一人的实力是有限的，尤其是作为青年老师，更是须要通过不断的听课和评课，达到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不断促进自己专业的成长。2、多做题、多请教作为一名有可能第一次带高三的青年老师，我的内心是非常惶恐和焦虑的。为了克服自己的这种心理，自己必需多做题，尤其是高考题，深化探讨高考题型，把握答题规律，并且主动向李老师请教。只有夯实自己的业务基础，才能更自信、更好的帮助学生顺当的度过高三。3、

26、多面批作业、多与学生沟通社会实践要求我们“从群众中来，到群众中去”，结合老师的实际状况，就要求我们“从学生中来，到学生中去”。以后我会依据课程内容和课程进度，争取每次机会面批作业，深化了解学生做题的习惯，分析其出现问题的缘由，更有针对性地帮助学生从技巧上和学问上有长足的进步。说了这么多，希望自己能够说到做到，让自己不断地成长和进步。篇7 老师个人安排一、指导思想为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作安排，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努

27、力。二、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教化，喜爱英语学科，我有主动的学习看法、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。（2）喜好阅读，学问面宽，能影响学生。（3）亲和力强，注意爱惜和培育学生的新奇心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。（二）劣势（1）须要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。（2）对学生的基本状况及学习程度了解不够。（2）设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。（3）注意学生精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位。三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身

28、心健康，每天以饱满的热忱面对学生。2、构建和谐课堂，向课堂40 分要效率。3努力进行教研，更新专业学问，全面提升自身素养。四、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。2、主动上相关的教化网站与论坛，吸取先进的教化教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、探讨学生等进行深度备课。5、登记教学中的奇思妙想，刚好反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对

29、学生。篇8 老师个人安排时间飞逝,回道岁月,自己的老师生涯已有7年了。7这个数字，七年这个时间概念，对一名教化工作者而方，说他老吗？是肯定不老，说他年轻吗？那也是肯定不“轻”，必竞都七年了，我想不管是“老”是“轻”，关键是自己在努力地成长、成熟了吗？但不敢说自己已经成熟，但能确定自己始终在努力，也希望自己在努力中成长、成熟。现今很荣幸能成为柳江县小学数学课改中心组中的一员，也希望自己在这新的集体中成长，为了能在这集体中成长更快。我的个人发展规划如下：1、研读教材。教材是老师上好课，备好课的工具。只有老师对教材反复地阅读、思索，那才能钻得深透，这样学生才学得深。我个觉得在这方面钻得不够深，以至于

30、处理教材不够敏捷，但希望自己能多读多思，按部就班。2、坚持每堂课后反思，反思有记录。出名句说：一个坚持写十年教案的老师未必是优秀的，而一个坚持写三年教学反思的老师确定是优秀的。所以坚持每堂课后都养成写教后记的习惯。3、多读有关教化教学的书籍。坚持每星期写两一人一个苹果，两人一交换思想，就变成一人两个苹果。所以在教学中多与同行沟通，也可以通过博客与其他省市的老师沟通看法、看法，对自己存在疑难的问题多问，虚心向前辈请教。以上规划是否真的落实，我决心用一句话来鞭策自己：学习的苦痛是短暂的，未学的苦痛是终生的。所以我有决心在今后的工作中，发扬成果再接再厉，在各项工作中做出更大的贡献。篇9 老师个人安排

31、为了适应教化事业的发展，在教化事业中有所建树，担负起培育人才的重任，提高自己的教学水平和教化科研的实力，必需不断学习新学问，改进自己的学问结构，拓宽视野，适应高素养发展的现代社会。因此，对将来三年的教化教学工作，我制定了以下的安排。一、 师德养成目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。老师职业作为一种培育将来的职业，要有剧烈的责任感。要酷爱教化事业，尽心尽责，教书育人。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以实力为本位的现代教化指导思想，在教书育人的平凡岗位上，细心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的

32、育人责任感，超群的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个老师教书育人，为人师表的神圣职责。我要把自己的全部学问、才能和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平。二、专业成长目标：（1）、学习成长老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。要成为一名合格的老师，必需具有先进的教化理念和教学思想，系统扎实的驾驭教化理论和学科专业学问。在将来的三年内我要主动主动地参

33、加学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。通过理论的学习、沟通和碰撞，使我更好地相识自己，反思自己，变更自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。我还要主动了解相美术学科国内外发展动态，主动探究并逐步形成凝合现代教化理念、富有特性的教学风格和教学方法。（2）、课堂教学在今后备课、上课过程中树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，精确有效地落实到每一个学生身上。仔细上课，注意课堂教学的有效性，遵循教化规律、揣摩学生心理，科学地、有针对性地支配有效的训练，提高40分钟的教学效率。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内

34、容与不同年龄阶段的学生的认知特征相适应，以活泼多样的课程内容和教学方式，激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。重视对学生特性与创新精神的培育，实行多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育。在教学中，创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。降低美术学问和技能的难度，注意美术文化的学习，提高学生的审美实力、鉴赏实力。（3）、课外拓展除平常课堂教学活动外，我还将在所教班级中主动组织开展各类美术课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。努力开发校本课程资源，开

35、展多种形式的教化活动，加强学生之间、学校之间、省市之间的学生作品的沟通。三、 教科究目标：通过主动参加教学研讨活动，进行美术教学理论、课堂教学措施等探讨，同组老师相互学习，不断探究提高科学教学有效性方法措施。在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。我将仔细学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心

36、向其他老师学习，探究实施课堂教学改革，利用网络优势，建立个人美术教学工作博客，刚好阅读新教化网站和教研专家和优秀老师的博客，学习优秀老师教学风格。在个人博客上发表美术教学方面的体会、感受和思索。主动要求担当示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上（含校级）范围执教一次示范课或观摩课，同时主动开展课后反思活动，对自身教学工作进行检查与评定，适时总结阅历教训，找出教学中的胜利和不足，努力提高个人的教学水平和教学实力。在近三年内，我将加强学习美术学科有效性教学方面的资料。精读教学专著，研读教学期刊，撰写一读书心得。并将心得总结为教学论文用以与美术教化同仁沟通研讨。我还将不断提高教化教学中的

37、探讨实力，针对教学中的问题，多多组织和参加各级课题探讨，提出解决问题的方法。为适应教化教学发展的须要，同时也为体现自身的价值，以上我是对近三年思想、教学、探讨的发展规划。篇10 老师个人安排本学年，我光荣地成为我们小学的支教老师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地相识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺当有序地开展，特将本次支教工作做安排如下：一、仔细打算 扎实工作支教工作只有一年，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，一年的每一份工作都要细心打算。1、仔细备课 注意课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不须要刻意的雕琢

38、，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。2、仔细写稿 注意讲座的好用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教老师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。3、酷爱学生 注意教化的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教化他们。一年，或许不能立竿见影地变更什么，但希望能因为我的加入，使他们更酷爱生活，更喜爱学习。二、依据工作须要 听从学校领导支配支教，不

39、是去展示自己教化教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们须要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和学生须要什么，然后再有针对性地支配工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。2、在仔细贯彻县教化局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。4、找所支教班的班主

40、任了解该班的状况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的学问基础、实力水同等，并征求班主任的看法，确定三天中我的教化和教学工作重点。三、敬业爱岗 做好表率在一年的工作中，要发扬我们试验小学老师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、充溢激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。篇11 老师个人安排老师是太阳底下最光辉的职业！作为一名老师，我们应当具备良好的素养，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素养

41、的人民老师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充溢自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期参与个人进修安排如下：一、要做到依法治教、廉洁从教。依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路途，全面贯彻党和国家的教化方针。要自觉地学习老师法、教化法、义务教化法等法律法规。要在教学中要与党和国家的教化方针保持一样，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公遵守法律，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞其次职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。二、要做到爱岗敬业、严谨治学。我要做到酷爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听

42、从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍，和有关教化教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参与教研教学活动中，要主动上好一人一课，在参与评课活动中要主动发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。三、要做好表率、为人师表。老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生仿照的对象。身为一名老师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。四、加强接着教化是时代的要求我们每个老师都要重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问技能，懂得教化教学规律，而且要“多才

43、多艺”，擅长组织学生绽开各种其次课堂教化活动。做多技能老师，这是时代的发展对老师提出的更高的要求。为此，我们要坚持“博学、笃行、慎思、明辨”的校训，强化教科探讨意识，开展各项教科研活动。老师要人人参加教改试验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教化教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更酷爱学校，酷爱教化工作。篇12 老师个人安排老师的专业发展对老师自身的学习实力提出了越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能，全部这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学

44、习新学问、新思维、新理念。用先进的教化教学理论，反思自己的教化教学实践，在总结和反思中提升自己。努力使自己真正成为学问与实力水平同步的探讨型老师。学生求知欢乐，便是我教学的追求。教学中逐步培育学生养成良好的学习习惯，形成擅长质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的主动看法，激发学生探究、创新的欲望，并主动担当课题探讨，不断提高业务水平。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一“真正的欢乐，不依附于外在的事物”。任何目标都是实际的，可衡量的，不行能只停留在思想上的口号或空话。在实现目标的过程中确定是艰难的，曲折的。当你在奋斗的时候，一边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的欢乐。亚里士多德有

45、一句名言：“华蜜意味着自我满意。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关切爱惜我的领导和同事、挚友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受华蜜呢？虽然自己有十几年的教化、教学阅历，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。走进学生心灵，创建多彩人生-是我一生的教化篇13 老师个人安排转瞬间，我从“学生”向“老师”这个角色的转换已经十几年了。在这十几年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好！”，我就感到满意和无悔。从我成为一名教化战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心肯定要成为一名合格的、受学生欢迎、让家长接受的人民

46、老师。为了让自己成长地更快，我为自己作了如下的专业成长安排：一、 指导思想在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教化教学理念，根植于自己的教化教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型老师向探讨型老师转变，是我努力的方向。二、 发展目标1、师德方面（1）“教化者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。（2）自己在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或须要帮助时，我定会竭尽所能。2、教化、教学、

47、教研方面（1）教学工作是老师的中心工作。本人要仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我会仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。（4）深化课改，进一步实行新课改教学理念，充分培育和激发学生学习爱