2023年师风师德学习心得（18篇）.docx

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1、 2023师风师德学习心得（通用18篇）师风师德学习心得1 孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。教师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，教师必需具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，标准自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。 园领导对此特别重视，特此荣幸地邀请到其次中心校的王校长，莅临我园，给我们教师做了一场精彩的师德师风培训。 此次培训教师们无不受益匪浅，感受良多。王校长说：“有学问，不肯定有文化，有文化不肯定有学问”，教育我们一名合格的教师，学历不肯定要求很高，但前提肯定要会做

2、人、会做事、还要具备良好的个人素养修养，教师的言行举止直接影响到学生。除此以外，王校还说：“情商比智商重要”，高情商就要有指责担当，学会认错；要有海川百纳之心，懂得容忍宽容；做人要学会严厉，如：懂得分场合说话，留意场合礼仪；国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守法规；要有激情，要爱岗敬业，真正喜爱自己的工作，喜爱学生、敬重关怀学生。 此次的师德师风培训，信任我们的教师不但是用笔头记住，更是把它深深地植入脑海深处。通过培训我们深知教师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，特别的重要。 师风师德学习心得2 今日我们学校又一次开展了师德师风学习会议，主题是丰富师德内涵提升师

3、德境地。 通过学习，我仔细思索了这些问题，收益匪浅，感受颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。 我认为教师职业道德内涵主要由教师职业抱负、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八个因素构成。这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又相互协作，构成一个严谨的教师职业道德构造模式。 （一）教师职业抱负。职业抱负是职业道德的重要组成局部，有了崇高的职业抱负才能产生榜样遵守职业道德的行为。忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是当今时代教师的崇高职业抱负，它表达了教师职业道德的本质。 （二）教师职业责任。人民教师的根本职责，就是培育社会主义新人，是培育

4、祖国的建立者和接班人。 （三）教师职业态度。当前，教师职业态度的根本要求，是树立积极主动的劳动态度，努力培育社会主义新人。 学校进展，教师为本。教师远行，师德先行。建立一只高尚职业道德的师资队伍，是我们享受幸福教育生活和办人民满足教育的必要条件，是学校进展的不竭动力和源泉，更是学校工作的一份责任。教师是精神文明的建立者，是莘莘学子道德基因的传播者，让我们共同加强职业道德建立，提高个人职业道德素养，撑起百年老校的一片蓝天，托起明天的太阳！ 师风师德学习心得3 通过师德师风的学习，我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备

5、的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。教师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。 因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让

6、他们感到暖和，增加自信素材。学校是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。 作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些感想，很感谢学校进展这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我肯定会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 师风师德学习心得4 开展师德师风学习的根底上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人

7、师表，才能使这个有机整体取得最正确的教育教学效果。 师德师风的学习，我认为很有必要，教师的抱负信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的安康成长。我们的教师都成为人民群众满足的合格教师。 作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。 加强师德建立，提升自身素养。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂

8、气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。 师德师风学习，就是要使教师真正熟悉这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和标准行为品德，促进教师工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。 师风师德学习心得5 这段时间，依据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的学习活动。这次学习主要是提高我们全校教师的思想觉悟，端正工作作风，以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很大的收获。 首先，这次学习像一剂清

9、爽剂，让我糊涂了头脑，明白了自己肩负的责任，指明白我的工作目标和努力的方向。 其次，这次学习让我熟悉到自我的缺乏。第一，学问要更新，做到边干边学，“不能一本通书读到老”。应当多学习教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增加，否则就跟不上教育的节拍。其次，敬业精神有待提高，始终以来，本人对教材的讨论不够深刻，大多数时候都是上课前看一下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神。另外，在对待学生的急躁方面做得也不够，对于差生和后进生没有急躁去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时经常不能得心应手。 最终，这次学习使我有了新的努力方向： 1、多学习理论学问，树立“活到老，学到老”终

10、身学习的观念，不断提高教育理论水平，改良教学方法，提高教学技能。由于作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。 2、做学生的知心朋友，擅长发觉学生的进步和闪光点。 3、把握现代教育技术和手段，积极参加教研活动，提高教学水平。 师风师德学习心得6 我是一名具有二十几年教龄的党员教师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。幼儿教育行业是效劳业，表达在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。工作中，我做到全心全意为幼儿效劳，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。 我现在托班任教，托班孩子年

11、龄小、自理力量弱、交往力量差、自我爱护意识也很少。我做为一名老教师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁心情，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，专心做好工作。托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，需要教师的急躁帮忙和引导;托班孩子理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，我们教师要细心观看教育，妥当解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们教师来说却注入了较多的心血。 总之，我们的工作是平凡的，但是它却分散着30个家庭的寄予。我作

12、为一名托班教师必需从点滴做起，虚心慎重，急躁细致，而且要擅长学习和思索，做好每件事。让每位宝宝更聪慧、更得意、更安康、更欢乐，这是我工作的满意和欣慰。 师风师德学习心得7 说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献?确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。 师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关

13、于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及教师在教育实践中运用这些学问、信息的力量。作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，敬重理解幼儿。 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天

14、使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注意言行。 师风师德学习心得8 进入三月份以来，学校开展了一系列的师德师风学习活动，参与学习，让我深深体会到：育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意的去教育学生。 中共中心国务院关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见里指出：“坚持兴国必先强师”，使我感悟到教师职业的崇高，熟悉到我的人生价值。作为教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过仔细学习未成年人爱护法，使我对有关未成年人爱护的学问有了初步的了解，对未成年人哪些权益受到国家的爱护，当未成年人的合法权益受到侵害的时候应当怎

15、么办有了肯定的了解。 在生活中，未成年人的人格尊严经常受到成年人的侵害，比方：有的家长看到孩子成绩不抱负，就打骂孩子，说孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理安康造成了肯定的影响。又比方：学生发了错。对其进展罚站或一个学生违纪全班学生挨批判等。这些做法不仅违反了有关法律法规，还严峻的危害了学生的身心安康。因此，作为一名教师，我们更要关爱全体学生，敬重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面进展，杜绝有害于学生的行为或其他侵害学生合法迁移的行为。 师德师风教育活动的学习中，我的身心又一次得到了洗涤，再一次鼓励我努力，严格要求自己，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到工作是欢乐的，奉献是幸福的！ 师风

16、师德学习心得9 教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过对师德师风的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 何为幸福？身为教师，假如认为教师的工作纷繁枯燥，那么是不能体验幸福的；身为教师，假如认为教师的工作投入大于回报，那么也是不能体验幸福的；身为教师，假如认为教师的工作只是“蜡炬成灰”、“春蚕吐丝”，那么也是不能体验幸福的。 教师生活本身是一个制造、体会和享用的过程。教师制造性地熟悉教材，利用教材，将教材内化为他的学问，并在与学生的交往中，促进学生学问的生成、习惯的养成、人格的形

17、成。教师与学生交往的过程，是制造性的。作为教师，你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一每天的成长中体会事业的平凡而宏大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意蕴；你可以在学生微小的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品尝教育的真谛学会爱作为教师，享用，不是万贯家财供你挥霍，也不是千军万马任你指挥。别将教师的工作看作谋生的手段，假如只留意外在的结果，那么你就无法内心专注沉迷于制造的过程。这享用本身就是制造的连体兄弟，是有机统一的。 专心去感受这个教育过程，那么教师才能进入其生活中的最高境地把教育当作幸福的生活，才能全身心地投入到教育中去。 师风师德学习心得10 这不代表他们认可我们

18、的做法、我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于教师的“威武”。由于学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待也是他们的一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友”。 在学生心灵中栽下一棵敬重

19、的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这应当就是一位一般教师的高风亮节！ 通过本次教师个人师德师风建立主题活动月的学习活动，反思一路走来的点点滴滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程师，教师必需具有高尚的道德品质，而且对学生还要有慈母般的爱心，像敬重朋友一样敬重学生，才能成为学生喜爱的教师。我会在受学生喜爱的根底上不断更新、充实自己的学问，争取成为一名优秀的教师！ 师风师德学习心得11 20xx年2月份学校组织我们进展了师德师风教育的系列活动，在学习活动中，我感受颇深，下面就谈谈自己学习后的心得体会。 一、教师肯定要有爱心 爱心是师德素养

20、的重要表现。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，多加鼓舞，培育学生安康人格，树立学生学习自信念。 二、教师要树立“终身学习”的观念 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善学问构造，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的力量水平。 三、要喜爱自己的教育事业 只有抱着对教育事业的喜爱之情，才能全身心地

21、投入到工作中，学生才能真实地感受到你对教育的执着、仔细，你的这份热忱会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份仔细，同时教师也会多赢得学生的一份敬重。只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能悄悄奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。 四、教师肯定要以身作则，做学生的典范 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。

22、师风师德学习心得12 20xx年8月29日，商丘市其次试验小学组织了师德教育陈述会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做美妙的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。 高尔基从前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才能教育孩子。”教师的.爱是出色师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生调和的气氛中，就能够绽开教育互动，进步教育的实效性。 在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要敬重孩子，要相等民主地对待孩子，敬重他们绽开的积极因素，让他们自动地绽开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都

23、仔细地听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是敬重他的，孩子们已把我当成了大朋友，有什么作业都愿意跟我讲。在日常的教育进程中确定不能体罚或相体罚，更不能污辱孩子，不然不只伤了孩子的品行和自尊心，更简洁让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。 幼儿可塑性大，仿照性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定要严于律己，一马领先，不时到处给幼儿以典范之影响。日常作业中注意本身的修养，做到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文静，朴实，活波大方

24、，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。 在往后的教育教育作业中我将严峻要求自己，专心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教师。 师风师德学习心得13 转瞬间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。每次的师德学习都让我收获许多，曾经的困惑在学习中渐渐释然，找到了明确的答案。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 一、爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求

25、更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能任凭呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中做到有效备课，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 四、加强学习、提升教师魅力。 作为一名教师，必需要修品练功

26、，要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起到良好的示范作用。 以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将连续学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，提高自己的教学水平，为学校的创新进展尽职尽责，奉献出自己的绵薄之力。 师风师德学习心得14 今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进展了第一阶段，我仔细学习了“我县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，爱护了学生的生命安全，充分表达了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地，是我们的典范示范，

27、真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民效劳的精神：学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想：学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。作为一位人民教师我要国争做到： 喜爱教育事业。对教育的喜爱，主要来自教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用熟悉，我要以实际行为扎根于农村教育，让农村的孩子能成才。 喜爱学生。学生是祖国的将来，教育的主体，只有把学生培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 献身教育事业。教师被

28、誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质所动摇，“俯首甘为孺子牛”。 勇于同一切危害教育事业的行为进展坚决的斗争。教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必需予以坚决斗争。 不断提高自身素养。努力成为一位优秀教师，人民满足的教师。 师风师德学习心得15 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自

29、己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动： 教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师要想有效发挥教育的影响力，首先要赢得学生的敬重和信任。学生是人，是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，渴望理解与敬重。因此，我们每位教师都要尽可能

30、为学生制造和谐宽松的教育 气氛，敬重学生的共性和差异，使每个学生都得到公平、安康、主动的进展。爱岗敬业，还表现在对学生培育目标的关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全面进展。学问的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的力量培育，思维进展，心理进展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐安康进展的原则，这才是对学生对事业高度负责的表现。 师风师德学习心得16 通过培训学习，在学习中，我认真研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、力

31、量为重、终身学习后，受益匪浅，无法规不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高! 第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心进展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进学生生动活泼学习、安康欢乐成长。 其次、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德标准。关爱学生，敬重学生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生安康成长的指导者和引路人。 第三、通过学习，我懂得了要欢乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工

32、作，这就需要足够的急躁，在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够承受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的荣耀，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情观赏学生的制造，才能感受人生的幸福。 师风师德学习心得17 我们作为教师不仅要教好书，更重要的是要育好人，要明白教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加

33、强对学生的文化学问教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强和改良教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关怀和支持，只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心安康进展的社会环境，年轻一代才能健壮成长起来。 为了做到上面这些，我们教师要进一步爱岗敬业，树立良好的师德师风，切实担负起为人师表，教书育人的重要责任，做为人民效劳的教师，当人民满足的教师，办好让人民满足的教育，为我校教育实现持续、安康、协调进展作出积极的奉献。我们全体教师要在仔细学习开县抢险救灾，

34、爱护学生优秀教师群体的先进榜样事迹，提高熟悉的根底上，从开展学五查。 不允许在我们教师中消失有污辱、谩骂、卑视、体罚或变相体罚学生，所以我们教师要通过对开县优秀教师群体先进事迹的学习，增加为人民效劳的意识，提高自身素养。在加强师德师风建立中切实起好榜样带头作用，争做师德师风建立的标兵。仔细履行教师法给予的职责和义务，根据教师职业道德标准的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教。要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面进展，努力做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。 师风师德学习心得18 在市“师德师风建立”的浪潮中，我校集中组织学习了“十

35、要、十制止、十不准”以及师德师风建立的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进展了深刻的反思。 自参与工作以来，我喜爱祖国，喜爱教育事业，能积极主动学习国家教育方针并催促自己严格执行。虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的学生，但由于各方面缘由，还是有许多方面做的不够好，还有很大的提升空间。在平常的工作中，有很多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不当心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反响总是接听，然后才会想起向学生致歉；还有在学生犯错误时，我总是不能很好地掌握自己，尤其是在面对那些“小错每天有，大错三六九”的学生。每当有学生揭露他们的时候，我

36、都尽力劝诫自己“这一次肯定要冷静”，可是，当那熟识的已不能再熟识的脸庞消失在我的面前时，一股怒气瞬间就冲入了我的脑中，于是，我提前预备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消逝了，取而代之的是冲动地怒斥。而且在平日的教学中，我对他们的鼓舞也远比批判少的多。 在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠；有时该到家访的时间了也不想去就经常会退后几天，直到与下一次家访时间接近了方才去做。还有的时候，观察学生犯了点小错误时，心中总有一些幸运，认为他们自己会发觉，会改正的 这一次的学习，使我的思想觉悟有了很大的提高，进一步熟悉到了自己平常的缺乏，同时，“十要、十制止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里，它们会时刻催促并提示我改正自己的错误，引导我向优秀教师在迈进一步。