家长亲子阅读心得体会集合15篇.docx

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1、家长亲子阅读心得体会集合15篇家长亲子阅读心得体会1 暑假里，去陪伴着孩子一起阅读，一起来看书，在这次亲子的阅读的过程之中，其实自己也是有了很多的收获，虽然那些童话故事自己也是很生疏了，但是再次的和孩子看，也是有了不一样的体会和收获，让我对于故事更加的理解，也是有了新的感悟。同时也是看到孩子，了解更多了孩子宠爱什么，清楚他的想法，去让孩子更宠爱阅读，情愿学习。 参与阅读，其实也是自己每天下班休息之后和孩子一起度过的奇妙时间，让自己也是多了一些和孩子在一起的时间，大家有了共同的事情去做，其实也是可以让自己更了解孩子一些，以前的时候虽然也是有参与一些和孩子共同去做的事情，但是没有像这次那么的久，那

2、么的固定，通过阅读，也是让我感受到孩子的理解力气，他的思维是怎么样的，清楚他的一个状况，以前虽然有一些了解，也是老师讲过，但是忙于工作也是对于孩子的关怀少了很多的。但此次的阅读，我也是更清楚孩子的想法，并且更知道他宠爱阅读哪些类型的书籍，让我也是明白，其实重要的并不是做什么事情，而是和孩子一起去做，去多一些的沟通，也是让我们的关系更加的亲热。 在阅读之中，不但是孩子收获了学问，其实自己也是，很多的童话故事，自己虽然之前也是去看过，但那也是小时候的事情，再重复的看也是有不一样的感受，同时也是让自己有了更多的思索，的确学习不但是孩子们的事情，而我们大人其实也是要连续的去学习，去感受生活，而不能被劳

3、碌的工作劳累而麻木了，工作是必要的，但是也是需要自己去多学习和生活，这样也是可以更好地状态去面对工作里头的问题，此次的阅读体验也是让我难得的放松了，并且也是感受到以前自己还有很多方面是做得不够的，并且今后也是要连续的努力去让自己有更多的学习才行，多去陪伴孩子，了解孩子，一起去成进步步。 而老师提出的这个任务要求，也是让我更是对于自己的教育孩子方面要去多学习，家庭的教育是特殊的重要，只有自己去做好了，同时更加的懂得方法和孩子去相处，那么才能更好的去把孩子给教好，让他变得更加的优秀，以后也是要多去学习，让自己和孩子都是有更多的收获才行。 家长亲子阅读心得体会2 在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学

4、会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的协作和孩子的努力是分不开的。 说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，就对那些图书很有爱好看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不熟识字，我就给她读三字经、唐诗等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。 就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们宠爱看的故事睡前故事，安徒生童话中的海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘，格林童话中的小红帽、灰姑娘、白雪公主，以及幼儿画报、脑筋急转弯、谜语大全等等，常常听得哈哈大笑。当然

5、他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，准时提出让解释给她听。 当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互沟通，相互学习，从中学习到很多学问，真是受益匪浅。 通过老师、家长和孩子的相互沟通，培育、激发、教育孩子的阅读爱好，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习力气、解决问题力气和制造力气，是孩子大收获，也是父母大的愿望。 家长亲子阅读心得体会3 时间过得真快，读二班级的珍宝儿子上半学期立即要结束了。一切贵在坚持！持之以恒，方能成功。在一年多的时间里，班级开展了“我是小小读书人”、“讲故事”、“精彩三分钟”等活动，本期班级又做了阅读卡、又

6、到学校阅览室读书。 “亲子阅读”活动，在杨老师的教育和坚持下，杨老师用她那锲而不舍的精神感染着我们每一位家长，我和儿子每天坚持“亲子阅读”，从最初的不习惯，养成了现在的自然而然，我和儿子都宠爱上了阅读，每天晚上都有半个小时的阅读时间，这也是我与儿子一天中最幸福的时间。 在我和珍宝儿子“共读”的征程中，一个个故事，往往讲上三五遍，每一次，都会被书中的故事深深打动。有的故事，在孩子心中种上了爱心的种子；有的故事，给孩子的心灵以启迪；有的故事，为孩子插上才智的翅膀。如三毛流浪记 、卖火柴的小女孩、十万个为什么、电话里的童话、白雪公主和七个小矮人、吹牛大王历险记、笨狼的故事、绿野仙踪、木偶奇遇记等等优

7、秀读物，我和儿子都特别宠爱，我惊喜地发觉“亲子阅读”正发挥着它独有的奇异力气。记得有一次在放学的路上，儿子问我：“妈妈，现在灾区的很多小伴侣都不能读书，也没有书看，也没有衣服穿，很可怜，很多地方都在捐衣服捐钱，我也要捐。”听到儿子的问话，我是那样欣慰：儿子长大了，从一个只知道要别人宠爱的“小皇帝”，变成了关怀别人的“爱心小天使”。儿子有时候会说：“妈妈，我长大了要当一名科学家。”有时候又会说：“我要当一个制造家”。在他小小的心里，装满了五彩斑斓的幻想。“亲子阅读”，不仅转变着孩子，也悄悄地影响着家里的每一个人。 回想儿子从玩书，咬书，翻书到可以自己选书，看书。阅读似乎正在孩子生活中渐渐扎根。虽

8、然不知将来如何，但我已感到了小小的欣慰！由于，我信任，即使父母无法给他多少财宝，但我情愿连续与他一起努力，让他和书成为一辈子的好伴侣。强化阅读，预备学习的方法与能量，坚决快乐的踏上成长之路。让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命！让我们在亲子共读中幸福着！ 家长亲子阅读心得体会4 读书是一件欢快的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是学问。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友情的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。 读书、读好

9、书、会读书特殊重要，共读使我们多了一份责任。通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提示家长伴侣们，一旦你支配了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。但你必需是认真的，必需进入到故事的意境里，由于孩子的思维是纯真的、丰富的，它很简洁被故事的情节打动。假如你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友情如何加深！ 共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了学问，更收获了真情和爱心！ 家长亲子阅读心得体会5 对于这次亲子阅读，让我有了以下的感悟。我们家长把孩子送去幼儿园去学习是对的，但是这

10、不代表我们就能当甩手掌柜了啊，我们做父母的也要时不时的给孩子灌输学问，这样就能达成跟老师共同赐予孩子教育的效果。并且，孩子们现在都已经是大班的同学了，一切简洁的汉字也是可以熟识了，但是一本童话故事书里面的全部汉字估量也在只能熟识个五分之一的样子，现在我们要做的是什么，激发他们对汉子的爱好，这样他们就会主动的去看书，从小就培育孩子宠爱看书的好习惯，我们就需要当他们的那另外五分之四，关怀他们去看懂一本书，去领悟汉字的独特魅力以及读书时的心旷神怡。 家里的书房里，是有一本儿童版的安徒生童话的，我就拿出这本书跟孩子一起坐在桌子旁开头看了起来，第一章就是打火匣，我在特殊轻言细语，布满感情的给他读故事，但

11、是他的留意力全在每一页的插画上，先是巫婆，后来是那三只大狗，说实在话，我是有点崩溃的，后来我也就找了一片简洁点的故事，跟他说：“刚刚我读了一篇故事给你听了，也轮到你来读给我听了”，刚开头他是特殊不情愿的，每次读到不熟识的字了，我就在急躁旁边提示，怎么拼的，我也会告知他，这个字是什么意思我也会说明白，他慢慢的他就找到乐趣了，由于以前老是要我读故事给他听，我总是读了三到四篇就作罢了，他现在可以学会自己读了，兴致一下子就起来了，我奇异的发觉，他会主动的去思考这篇童话故事让他懂得了什么，这是我万万没想到的，当他们往错误的方向去理解的时候，我就会做出正确的引导。一个下午的亲子阅读，让我感觉到特别的充实，

12、是特殊有意义的一个下午。 现在的他总是会自己拿着书开头读了，反正他现在很多的声母韵母也已经学了，拼音对他来说不难，一旦遇到实在不会的地方了，就会主动的来问我，也会主动要求我给他买书了，这让我特殊的欣慰，在孩子上学校前，给他养成了这么好的一个习惯，就特别的值得，我也最终意识到亲子阅读的重要性了，作为家长我会经常跟孩子开展亲子阅读，陪他读越来越多的书，开拓他的思维，提高他的修养，何乐而不为呢。 家长亲子阅读心得体会6 阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培育亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和沟通，拉近与孩子的距离，提高他们的爱好和热忱，同时也是一起享受亲

13、情、共享欢快的过程。 陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的.，颇有确定的语言组织和规律推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，现在已经慢慢融进了孩子的爱好世界里 所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家共享。 首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬重孩子的心里

14、特点，选一些她赶爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画;又要有确定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝宠爱的书有可爱的动物、奇异的植物、变、变、变、绚丽的大自然、艾玛丛书、三只小猪、三字经、童话故事等等。 其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和连接，不要错过细节，要留意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最终以玩耍的方式提问，让孩子在填空玩耍中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象(好玩、好听的词语鼓舞她多说一说)。答对就赐予确定的表扬和鼓舞，激发、培育他的潜能和爱好，从

15、而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她情愿看，我们就很兴奋陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清全部的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。 最终是环境。因孩子简洁受外界的影响，所以要给孩子制造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培育孩子疼惜书本、把握时间，敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎

16、了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。 家长亲子阅读心得体会7 大家好，我是中二班xxx的妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开头质疑孩子是否可以坚持下来，到现在珍宝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个转变是我没有想到的。每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。你会发觉他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很精确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达力气也是一种很不错的熬炼吧! 孩子比较宠爱的绘本有共享的果子变甜了和才智故事的树系列等，有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花朵开满

17、了枝头”。看着小家伙认真扮演的样子，可以看出珍宝很欢乐。 陪伴孩子读绘本的.同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的漂亮，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立乐观向上健康全面的生活学习观。与孩子一起阅读，不仅孩子兴奋，我自己也感到很欢快，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的乐趣。 亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做玩耍的好伴侣。这个活动让我熟识了阅读的魅力，更让珍宝爱上了阅读!在这里想对珍宝说声：“夏梓涵，你

18、真棒，加油!” 亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，培育孩子读书的习惯，激发孩子阅读的爱好，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同宠爱读书的好习惯。一个好的看书习惯加上爱好，可以使孩子终生受益。感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动，您们不止赐予了孩子关爱，更为我们家长搭建了育儿学问的平台。 家长亲子阅读心得体会8 近期学校开展了亲子阅读的活动，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的乐观性，让阅读成为孩子的一种欢快、一种享受。 周末我与女儿一起阅读了夏洛的网这本书。书中讲的是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友爱故事，其中蕴含着深厚的哲理，

19、是一本写给孩子，也写给大人的童话故事书。整个故事围围着小猪威尔伯的命运开放，在朱克曼家的谷仓里布满了一群小动物们的喜怒哀乐、欢声笑语，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了最真挚的友情。惋惜好景不长，一个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静，威尔伯的命运竟是变成餐桌上的火腿。女儿看到这里，眉头紧锁，长长叹了一口气，不禁说道：“好可怜的威尔伯呀，谁来救救他呀！”我看着动情的女儿轻轻地摩挲了她的脸。 就在威尔伯彻底无望时，奇迹消逝了，看似渺小的夏洛说：“我不会让你死的。”令女儿更为惊异的是，夏洛在它的网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光荣照人”、“谦卑”这些字，让人们认为威尔伯是一头非同寻常的猪。就这样，威尔伯逃脱

20、了被宰杀的厄运。 当我和女儿共同读到“最终一天”时，我们的心同时被夏洛和威尔伯之间的深情、忠诚深深地震憾了，他们彼此都情愿为对方献诞生命，这是如此的真实啊！最终，夏洛走到了生命的终点，但她的好伴侣威尔伯又救了夏洛的孩子们并细心抚养他们长大。威尔伯永久忘不了夏洛，这样的伴侣不是经常能够遇到的。在这里，我也告知了女儿，世间友情的珍贵，它们虽然不是人类，但是具备了人的种种优良品质。读完全书，女儿觉得夏洛是一个乐于助人、舍生忘死的好伴侣，她也希望能遇到这样一个忠诚的伴侣。 我觉得亲子阅读是一件很欢快的事情，它有很大的好处，我们共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和女儿贴的更近，也有了更深的沟通

21、和沟通。与好书交伴侣，与孩子共读好书，为我们的生活增加乐趣，让书香飘满我们的家庭。 家长亲子阅读心得体会9 阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培育亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和沟通，拉近与孩子的距离，提高他们的爱好和热忱，同时也是一起享受亲情、共享欢快的过程。 陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。

22、还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有确定的语言组织和规律推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，现在已经慢慢融进了孩子的爱好世界里 所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家共享。 首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她赶爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画;又要有确定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝宠爱的书有可爱的动物、奇异的植物、变、变、变、绚丽的大自然、艾玛丛书、三只小猪、三字经、童话故事等等。 其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和连接，不要错过细节，要留意

23、把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最终以玩耍的方式提问，让孩子在填空玩耍中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象(好玩、好听的词语鼓舞她多说一说)。答对就赐予确定的表扬和鼓舞，激发、培育他的潜能和爱好，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她情愿看，我们就很兴奋陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清全部的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。 最终是环境。因孩子简洁受外界的影响，所以要给孩子制造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读;周

24、末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培育孩子疼惜书本、把握时间，敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。 亲子阅读，不仅能熬炼孩子的语言表达、观看力气;又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油! 总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!信任，每一次用心地参与，都会感受到

25、孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力! 家长亲子阅读心得体会10 大家好，我是中二班xxx的妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开头质疑孩子是否可以坚持下来，到现在珍宝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个转变是我没有想到的。每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。你会发觉他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很精确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达力气也是一种很不错的熬炼吧! 孩子比较宠爱的绘本有共享的果子变甜了和才智故事的.树系列等，有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花

26、朵开满了枝头”。看着小家伙认真扮演的样子，可以看出珍宝很欢乐。 陪伴孩子读绘本的同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的漂亮，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立乐观向上健康全面的生活学习观。与孩子一起阅读，不仅孩子兴奋，我自己也感到很欢快，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的乐趣。 亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做玩耍的好伴侣。这个活动让我熟识了阅读的魅力，更让珍宝爱上了阅读!在这里想对珍宝说声：“夏梓涵

27、，你真棒，加油!” 亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，培育孩子读书的习惯，激发孩子阅读的爱好，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同宠爱读书的好习惯。一个好的看书习惯加上爱好，可以使孩子终生受益。感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动，您们不止赐予了孩子关爱，更为我们家长搭建了育儿学问的平台。 家长亲子阅读心得体会11 3-6岁幼儿语言力气进展的关键时期，也是培育孩子阅读力气的关键期，在这个时期，亲子阅读可以增进父母和孩子之间的情感沟通，拉近亲子关系，也可以增加孩子的语言力气、进展想象力以及提高孩子的倾听力气、语言理解力气、阅读力气，还可以培育孩

28、子的阅读爱好、习惯以及独立思考力气等等。但由于大部分家长不是致力于专业教育，因此在指导孩子阅读上还存在很多问题，这就需要幼儿园以及幼儿老师发挥引导作用。例如：开设阅读角、绘本剧表演、开展好书推举会、亲子讲故事竞赛等来提高亲子阅读的质量。 一、开设阅读区角，为亲子阅读供应场所 阅读是一个用心感受的过程，并不是说任何一个场地和时间都是适合阅读的。幼儿本就由于年龄较小，留意力没方法高度集中，加之嘈杂纷扰的环境，这种状况下的阅读是没有效率的。所以幼儿园可以在园区的楼梯拐角处，大厅角落和一些活动室开设阅读角、亲子书吧等，这样随处可见的阅读场所利于带动整个幼儿园的阅读风气。老师还可以在阅读的场所放置卡通垫

29、子、小玩偶来吸引孩子们的爱好，先通过孩子们感爱好的事物，引导他们来到阅读角落，随后再被丰富的阅读书刊所吸引。另外，老师也可以通过组织“晒晒我家的读书角”等活动来引导家长在家庭中为孩子创设有利于进行亲子阅读的读书角。开放的阅读空间为家长和幼儿的亲热接触供应场地，家长也会享受慢下来与孩子在一起的时间。 二、制定阅读方案和开展亲子阅读活动 （一）明确划定阅读的范围及内容 在幼儿园，绘本、连环画等书籍更受小孩子的宠爱，也是亲子阅读的首选材料。由于幼儿年龄较小，阅读力气比较弱，幼儿老师在选择一些亲子阅读材料时，要查找一些主题明显，与生活息息相关的故事绘本。例如子儿，吐吐，故事情节特殊简洁，作者取材特殊奇

30、异，故事内容来自幼儿的日常生活阅历：吃瓜不吐子儿违反我们的生活常识，但是通常也没有什么大碍，对于缺乏生活常识的幼儿来说，就很简洁犯下这样的小错误。可是吞下子儿又会怎么样呢？作品围绕这一好玩的大事，通过故事的仆人公胖脸儿对“吞子长树”这一推断的一系列的心理反应开放了叙述。再比如小黑鱼，故事描述了小黑鱼的兄弟姐妹们都被大鱼吃掉后，它独拘束大海里四处游荡，看到了许多以前从未看到的事物以及最终遇到的另外一群小鱼，它教小鱼们乐观想方法，最终带领小鱼们一起“变”成了大海里最大的鱼，吓跑了其它的大鱼，从今以后它们在大海里欢快地游来游去。这些故事的主题明显，仆人公性格突出，故事画面都具有较强的趣味教育性。 （

31、二）关心家长完成阅读指导 在亲子阅读活动的开展中，家长占主要位置，更多时候需要家长对阅读内容进行一个简洁的整理，对阅读方案有一个清晰地规划。当然，家长由于阅历不足，可能会消逝很多问题，例如：部分家长不能够把绘本故事所表达的情感融入其中，而是把绘本内容平淡地从头至尾给孩子读一遍，这样的阅读过程对孩子来说基本没有什么影响。也有部分家长在和孩子进行亲子阅读时，总是不断地向孩子提问，这样过度的提问可能会使孩子对亲子阅读失去爱好，使之与阅读活动的初衷适得其反。因此，在亲子阅读的过程中，老师可以通过微信群、群、家长会、个别交谈、家庭面对面指导等方式向家长宣扬正确的亲子阅读方法，关怀家长更好的进行亲子阅读活

32、动。 （三）引导家长要依据幼儿的爱好爱好去选择书籍 以幼儿现在的年龄来讲，正是爱图爱画的阶段，适合他们的应当是典型绘本、玩具书或桥梁书等书籍，或者儿歌绘本、童诗绘本、科普绘本、生命教育绘本等适合陪伴幼儿成长的书籍。但是部分家长却为孩子买千字文、三字经等，这些书籍内容远远超出了幼儿的阅读范围，长期以往，孩子就会慢慢失去了对书籍的渴望从而厌烦阅读，然后产生逆反心理。这一系列的问题都归根于家长给幼儿选择的书籍不当。假如想让幼儿更加宠爱阅读，就要选择一些他们比较感爱好的书籍。老师可以通过“好书推举”“亲子阅读沙龙会”等活动来引导家长正确的选择适合不同年龄段孩子阅读的书籍。 三、普及家长对阅读的熟识，提

33、高家长对阅读的爱好 有些家长可能由于不同的缘由，对阅读活动不是很了解和重视，没有熟识到阅读对孩子的影响。家长是孩子的第一任老师，假如在家中，家长都不重视孩子的阅读进展，在幼儿园就更不能好好协作老师开展各种阅读活动。所以幼儿园可以适当组织家长，开展一系列育儿阅读活动，先提升家长的思想水平，随后带动亲子阅读活动的开展。 亲子阅读不是孩子单方面的学习，是需要家长和老师的共同参与，所以开展起来并没有想象中的简洁，这就需要家长、学校、老师以及社会多方面的协作，留意阅读内容的推举和阅读方式的指导。信任在多方努力下，幼儿会养成良好的阅读习惯，家长也可以从中受益颇多。 家长亲子阅读心得体会12 亲子共读是一件

34、很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本欢快男孩的故事儿童文学作品，感受很深。 刚开头，小孩对读书很不感爱好。由于有很多字词都不熟识，尽管有拼音解释，但对于拼音都没有完全把握的状况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生爱好，书中故事叙述什么事和善，什么是无私，什么是坚韧，什么是才智，书中语言通俗漂亮，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开头询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。 渐渐地儿子对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故

35、事后，他开头尝试着自己读书。在不熟识字的状况下，开头边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，叙述故事的内容给儿子听，通过叙述故事内容来吸引儿子对读书的爱好。 慢慢地经过熬炼，儿子对拼音和生字也熟识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所把握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长的孩子。 通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力气也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解， 作为家长

36、的我能有这些领悟，还要诚意感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平台。 家长亲子阅读心得体会13 读书的好处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和老师的良好愿望。从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。无论是专家的建议还是其他家长的阅历，是纸上得来的。这些成功的建议和阅历，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结阅历教训，探究适合自己孩子特点的方式方法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以，我觉得，在亲子阅读过程中（当然，在教育孩子的其他方面也一样），“纸上得来”是充分条件，“躬行”则是

37、必要条件。 进入二班级以后，我们和孩子一起阅读了小猪唏哩呼噜（全套八本）、长袜子皮皮、木偶奇遇记、安徒生童话、电话里的童话等书。在阅读的过程中，接受过不同的方法。比如，孩子和妈妈每人一段；孩子读完讲给爸爸妈妈听；孩子自己阅读并画出精彩的词语。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，的确能够直到督促孩子读书的作用，但也简洁使孩子形成“读书是爸爸妈妈的事”这么一种想法；读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩子阅读不细致；画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。所以，我们在亲子阅读的过程中，一般是交替使用这几种方法。 “书读三遍，其意自见”，在亲子阅读的过程中，一本书多读

38、几遍是很有必要的，这个道理，早在一班级的时候，班主任郭老师就讲过了。我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领悟的太少。这方面，是需要改进的，今后我们预备有方案地让孩子把原来读过的书再读两遍。在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。 在孩子三岁的时候，孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片，缘由是老人觉得不了解孩子看的内容，就没方法和孩子沟通。我们现在也是这样，不仅仅是辅导孩子写作业，还定期地阅读孩子的课本，经常和孩子沟通，了解孩子在学校学过的东西。我们觉得，这也应当算是亲子阅读的一部分吧？ 孩子宠爱听故事，没有认字的时候，除了我们读故事给他听之外，主要的

39、就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3，在电脑中整整存了15G的空间。在这些故事中，孩子最爱听的就是长袜子皮皮、美育儿童音乐故事、艾丽丝梦游仙境和迪士尼小百科。睡觉前听一会儿，玩的时候听一会儿。既扩大了孩子的学问面，也增加了孩子的一般话表达力气。和孩子一起听故事，这也算是亲子阅读中的一部分吧？ 总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸妈妈确定都不吝惜自己的付出。专家的建议，他人的阅历，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。但这些都只是纸上得来的，不愿定适合自己的孩子。所以，纸上得来再躬行，应当是正确的态度。 家长亲子阅读心得体会14 亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作

40、业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本欢快男孩的故事儿童文学作品，感受很深。 刚开头，小孩对读书很不感爱好。由于有很多字词都不熟识，尽管有拼音解释，但对于拼音都没有完全把握的状况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生爱好，书中故事叙述什么事和善，什么是无私，什么是坚韧，什么是才智，书中语言通俗漂亮，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开头询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。 渐渐地儿子对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后，他开头尝试着自己读书。在不熟识字的状

41、况下，开头边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，叙述故事的内容给儿子听，通过叙述故事内容来吸引儿子对读书的爱好。 慢慢地经过熬炼，儿子对拼音和生字也熟识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所把握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长的孩子。 通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力气也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解， 作为家长的我能有这些领悟，还要诚意感谢学校，老是的

42、用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平台。 家长亲子阅读心得体会15 鲁安腾的妈妈 有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经受确定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品德的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。 与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，始终以来都是我想做的事情。亲子共读活动给我们供应了这样的机会，制造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个布满新奇的故事海洋中，沉醉之余，我不得不赞美，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生

43、动、趣味而富有寓意！孩子今年上四班级，已读完三国演义、水浒传、西游记和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等，现在读书的爱好正在增加。几乎有字的东西都能引想他的爱好：到老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着读者和钢琴艺术等杂志在那看，中午吃饭时，他会不自觉地看垫在桌子上的报纸，并给我讲他看到的新颖东西。现在对孩子来讲，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。 从暑假到现在我们又读了许多童话书，有张秋生的，有孙幼军等人的，他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都特殊有深意和寓意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培育幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有好处。当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中仆人公的熟识和确定。 好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探究开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会始终照亮他脚下的道路。读书能增长学问，开阔眼界；读书能明白事理，增加力气；读书能陶冶性情，德润人心,沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。 希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！23