2023年幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案小雨伞(4篇)1.docx

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1、 2023年幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案小雨伞(4篇)幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案小雨伞篇一 1、 尝试用不同外形的树叶进展拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。 2、 发挥想象力和制造力。 3、 体验创作过程带来的乐趣和骄傲感。 4、 增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 5、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 1、 课前请家长带幼儿上网搜寻树叶粘贴作品进展观赏。 2、 收集各种树叶分类摆放。 3、 ppt. 4、 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。 1、 “小朋友，这些是汪教师在小区里漫步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？” 2、“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢

2、，我们一起来观赏吧！” 1、 观赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅两个小姑娘为例，引导幼儿发觉树叶粘贴画独特的表现手法。 师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不肯定每次把叶子全部露出来，可以依据自己想要的样子摆出来。） 2、 看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和根本方法。 鼓舞幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。 选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜爱拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是依据幼儿的兴趣和内在需求组织的。刚要中强调：“在活动中要

3、突出幼儿自主性、制造性，”在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。整个过程自然流畅，根本上是跟随幼儿阅历生长的方向去供应准时的支持和帮忙。幼儿在整个活动过程中处于主动参加的状态，探究发觉和表现表达的热忱是持续的。最终展现评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展现介绍的，既有足够的时间又熬炼了幼儿的口语表达力量和胆识。另外，幼儿的热忱持续高涨，在美工区可供应材料，连续让幼儿进展树叶粘贴活动。 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案小雨伞篇二 1、 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起

4、画画的新玩法。 2、 尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。 3、 在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。 物质预备：ppt，音乐飘舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份 。回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣 师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的风光，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手答复） 。观赏ppt，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的风光 师：今日，教师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要预备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一

5、起去。 教师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。 。引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的想象 师：刚刚小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇异的东西，快乐吗？还想不想去旅行？ 师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行 师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！ 师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿在嬉戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了（省略局部给幼儿自由想象的空间） 师：我们想象旅

6、行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手答复，可以鼓舞幼儿用动作来表现） 。教师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿兴趣。 师：刚刚教师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？静静的告知你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清晰吗？这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰。认真看（提示，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作） 师：我有了一双翅膀，一下子飞到了观察了，又飞到观察了（说到哪，涂到哪） 师：奇妙吗？想不想知道其中的隐秘？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，

7、它们就会消失。 。幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏 师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料 师：要求： 。你们各自的想象应当是不一样的； 。涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的； 。留意颜料不要弄到身上，衣服上； 。涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗洁净； 。可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人 。 师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。 师：我们今日的旅行顺当完成，你们快乐吗？下课后可以拿着自己的作品告知你的好朋友你去哪里旅行了。 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案

8、小雨伞篇三 1、稳固用正方形纸两次向中心折叠的技能，帮助添画制作成青蛙。 2、能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。 3、养成主动整理和整理学习材料的习惯。 1、青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。 2、小青蛙音乐。 3、绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4、记录纸一份，记号笔。 （1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，观察害虫我就一口吃掉它。” （2）激趣：“你们也想来折只青蛙去毁灭害虫吗？” （1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的方法： 图1图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。” 图4翻出大嘴巴，教师

9、可以作示范。 图5教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。 图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进展翻转展现。 （2）帮忙幼儿归纳折纸步骤，教师进展记录。 请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简洁的图示进展归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进展再次示范。 （3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进展装饰。 3、幼儿练习折纸青蛙。 （1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如遇到困难的时候可以举手问教师，也可以问问一组上的好朋友。” （2）幼儿操作，教师对力量较弱的孩子进展指导，请力量强的幼儿帮忙旁边有困难的同伴。 （3）提

10、示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。 4、展现评价幼儿的作品。 （1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平坦，谁的花纹最美丽？ （2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。 本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有肯定折纸根底的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓舞幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进展翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿局部是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进展了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿认真关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们对于成人有所

11、依靠，困难的地方马上就想到让教师或家长帮忙，缺少了探究和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛局部都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出翻开”时还应留意提示幼儿“大眼睛”局部要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹特殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平坦，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案小雨伞篇四 1、能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。 2、能掌握手部力气创作滴洒画。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、感

12、受作品的美感。 水粉笔 水桶 水粉颜料 图片 挂图 1、教师引导幼儿观赏名作，激发幼儿兴趣。 教师出示波洛克的作品，请幼儿观看特别的绘画效果。 教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？” 2、教师叙述并演示滴洒画的方法。 （1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边叙述。教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来许多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。） （2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进展滴洒。） （3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓舞幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。） （4）教师鼓舞幼儿用水粉笔滴洒，并留意掌握手部力气及甩动方向。 3、教师强调活动留意事项，幼儿创作。 （1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？ （2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会消失怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩） （3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了 。“ （4）鼓舞幼儿使用不同颜色作画。 4、观赏与评价。 （1）教师引导幼儿相互观赏作品，感受画面的特别效果。 （2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进展滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？