2023年高中生物必修3知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf

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1、必修 3 稳态与环境知识点 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液（2/3）体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系：血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。6、血浆中酸碱度：7.35-7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/NaH2PO4 7

2、、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节：神经 体液 免疫调节网络 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器传入神经（有神经节）神经中枢传出神经效应器（还包括肌肉和腺体）无感觉无效应无感觉无效应（产生兴奋不能传导）无感觉无效应（产生兴奋，传导无法分析）有感觉无效应有感觉无效应 2 神经

3、纤维上 双向传导 静息时 外正内负 钾离子外流 静息电位 刺激 动作电位 电位差局部电流 2、兴奋传导 突触小体：电化学 突触后膜：化学电 神经元之间（突触传导）单向传导 突触小泡（递质）突触前膜突触间隙 突触后膜（有受体）产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：书写中枢（W 区）失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S 区）运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H 区）听觉性失语症（能说、写、读，不能

4、听）阅读中枢（V 区）失读症（能听、说、写，不能读）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节（1）激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有 CO2的调节（2）人体主要激素及其作用 激素分泌部位 激素名称 主要作用 下丘脑 抗利尿激素 调节水平衡、血压 多种促激素释放激素 调节内分泌等重要生理过程 垂体 生长激素 促进蛋白质合成，促进生长 多种促激素 控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺 胸腺激素 促进 T 淋巴细胞的发育，增强T 淋巴细胞的功能 肾上激腺 肾上腺激素 参与机体的应激反应和

5、体温调节等多项生命活动 传导 传递 神经元 1 个 至少 2 个 实质 电信号 电化电 速度 快 慢 特征 双向 单向 3 胰岛 胰岛素 使血糖水平降低 胰高血糖素 使血糖水平升高 卵巢 雌激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等 睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征 6、人体正常血糖浓度；0.8 1.2g/L 低于 0.8 g/L：低血糖症 高于 1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调节 A

6、血糖高胰岛 B细胞胰岛素增加促进血糖氧化分解、脂肪的转化、合成糖原抑制肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖降低（体液调节）B血糖高下丘脑（感受器）胰岛 B细胞（效应器）同上（神经体液调节）C血糖低胰岛 A细胞胰高血糖素增加促进肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖升高（体液调节）D血糖低下丘脑（感受器）胰岛 A细胞（效应器）同上（神经体液调节）E血糖低下丘脑肾上腺肾上腺素促进肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖升高 胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素促进胰岛素的分泌 糖尿病人：多食、多尿、多饮，体重减轻 9 甲状腺激素的分级调节 寒冷或过度紧张下丘脑促甲状腺激素释放素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素 甲

7、状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也存在）。体温调节：A寒冷环境（神经体液调节）：皮肤冷觉感受器（传入神经）下丘脑体温调节中枢（传出神经）a 增加产热：骨骼肌战栗肾上腺素、甲状腺激素分泌，加快物质分解，提高新陈代谢立毛肌收缩 b 减少散热：血管收缩血流量减少汗腺分泌减少，甚至停止分泌 B炎热环境（神经调节）：皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热：汗腺分泌，血管舒张 主要产热器官：肝脏和骨骼肌 主要散热器官：皮肤 4 10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调节与体液调节的区别 比较项目 神经调

8、节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 12、水盐平衡调节：A 饮水不足、失水过多、吃的太咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体（效应器）抗利尿激素（下丘脑合成，经垂体释放，作用于肾小管、集合管，作用重吸收水）肾小管、集合管重吸收水减少尿量（神经体液调节）B 饮水不足、失水过多、吃的太咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层（效应器）产生渴觉主动饮水，补充水分 13、神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 甲状腺激素成年

9、人分泌过多：甲亢 过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症 内分泌系统的总中枢：下丘脑（感受器、效应器、调节中枢、传到兴奋）免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞 14、免疫系统的组成 免疫细胞 淋巴细胞：T 细胞（在胸腺中成熟）B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如：抗体）第一道防线：皮肤、粘膜等 15 非特异性免疫（先天性免疫）第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：免疫器官和免疫细胞 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能 17、体液免疫（抗原未进入细胞）：5 抗原吞噬细

10、胞T细胞B细胞浆细胞抗体记忆细胞 18、免疫（抗原进入细胞）：抗原吞噬细胞T 细胞效应 T 胞与靶细胞接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬记忆细胞 19、细胞名称 参与免疫 来源 功能 吞噬细胞 非特异性、体液、细胞免疫 造血干细胞 识别、摄取、处理、呈递抗原、吞噬细胞 B细胞 体液、细胞免疫 造血干细胞 识别抗原，分化成浆细胞、记忆细胞 T细胞 体液、细胞免疫 造血干细胞（胸腺中成熟）识别抗原，分化成效应 T细胞、记忆细胞产生淋巴因子 浆细胞 体液免疫 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应 T细胞 细胞免疫 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 体液、细胞免疫 B细

11、胞或 T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 20、免疫失调疾病：A防卫不足：几乎失去一切免疫功能获得性免疫缺陷综合症艾滋病（逆转录病毒）B防卫过度：免疫系统攻击自身而引起自身免疫病类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 发作快，消退快，非首次接触抗原时发生过敏反应皮肤荨麻疹 第三章：植物的激素调节 1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部，产生生长素的部位在胚芽鞘尖端。植物长不长砍有无生长素，弯不弯看生长素分布是否均匀。2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输（重力）：纵向运输（极性运输）：从形态学上端

12、运到下端，不能倒运：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(向光生长素多生长的快,背光生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。区别于根的正向地性、茎的负向地性：生长素浓度：A=B C=D，但对根而言，A点促进生长，C点抑制生长，所以根向下弯曲；而对茎，B、D点都促进生长，但 D点的促进作用大，故茎向上生长（可对照课本 P50 的图理解）。6 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶，发育中的种子 分布部位：主要在生长旺盛的部分（原因：单侧光、重力）化学本质：吲哚乙酸（IAA）运输：极性运输：从形态学上端运到下端（主动运输）非极性运输：韧皮部 生理作用特点：两重性（低浓度促进，高浓

13、度抑制）表现：敏感程度：根茎芽发育程度：幼嫩衰老 8、赤霉素：合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的生长。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多 主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 细胞分裂素：合成部位：根尖 主要作用：促进细胞的分裂 乙烯：合成部位：植物体各个部位 主要作用：促进果实的成熟 第四章 种群和群落 种群的特征种群密度（最基本的数量特征）出生率、死亡率、迁入率、迁出率决定种群大小和密度的直接因素 年龄组成（增长型、稳定型、衰老型）预测种群密度的变化趋势 性别比例影响种群密度的

14、变化趋势 2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）标志重捕法（运动能力强的动物）取样器取样法（蚯蚓）血球计数板计数法（微生物）3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈 4、种群的数量变化曲线：“J”型增长曲线 条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。“S”型增长曲线 条件：资源和空间都是有限的 阴影表示在生态斗争中被淘汰的个体数（环境阻力）5、K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量 6、丰富度：群落中物种数目的多少（区别种群密度

15、）7 7、种间关系互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等（同生共死）捕食（如图乙）：先增加者线减少，后增加者后减少 竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）强者越来越强弱者越来越弱（你死我活）寄生：蛔虫，绦虫、虱子 蚤 植物与光照强度有关 垂直结构 动物与食物和栖息地有关 8、群落的空间结构：水平结构：水平方向上地形变化、土壤湿度盐碱度、光照变化生物自身造成 9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替 次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了

16、植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替 人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 第五章：生态系统及其稳定性、生态系统的组成部分：非生物物质和能量：必备成分生产者：主要成分（基石）消费者：最活跃的成分分解者：物质循环中的关键 2、生态系统的功能：物质循环和能量流动 3、能量来源：太阳能 起点：生产者固定太阳能开始 生态系统总能量来源：生产者固定（同化）太阳能的总量 渠道：食物链和食物网 能量转化：太阳能有机物中的化学能热能 流动形式：有机物中的化学能 散失途径：呼吸作用（各个营养级及分解者的呼吸作用）最终以热能形式散失 摄入量同化量粪便量 相邻两个营养级的传递效率下一营养级

17、的同化量上一营养级的同化量 8 能量的去路：通过呼吸作用以热能形式散失被下一营养级利用被分解者利用 能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%20%、碳循环：进入生物群落的途径：生产者光合作用或化能合成作用 返回无机环境的途径：生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解（呼吸）作用化学燃料的燃烧作用、项目 能量流动（有机）物质循环（无机）形式 光能有机物中的化学能热能 以化学元素形式流动 过程 沿食物链（网）单向流动 在无机环境和生物群落之间往复循环 范围 生态系统各个营养级 全球性 特点 单向流动，逐级递减 反复出现，循环流动（往复循环，重复利用）联系 量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成

18、和分解物质是能量沿着食物链（网）流动的载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力 7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）8、信息传递在生态系统中的作用：个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递 种群生物种群的繁衍，离不信息的传递 群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 信息传递在农业生产中的应用：提高农产品和畜产品的产量 对有害动物进行控制 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 遭遇破坏，恢复原状 影 响 因素 生态系统中物种丰富度越大，营养结构越

19、复杂，抵抗力稳定性越高 生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越高 联系 呈相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差二者似同时存在同一生态系统中的两种截然不同的作用力，相互作用共同维持生态系统的稳定 11、提高生态系统稳定性的方法：控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调 12、生态环境问题是全球性的问题 13、生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性 9、生物多样性的价值：直接价值：直接价值：药用、工业原料、美学、科研价

20、值 间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能，如涵养水源，保持水土）潜在价值：目前人类不清楚的价值 15、保护生物多样性的措施：（1）就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。（最有效）（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中央。（易地保护）（3）加强立法、执法和宣传教育。（4）建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等、DNA（基因）的多样性（转录翻译）蛋白质多样性生物性状多样性 根本原因 直接原因 生物多样性、A、蛋白质多样性：氨基酸的种类数量排列顺序不同肽链的空间结构多样 B、DNA 分子多样性：四种脱氧核苷酸的排列顺序千变万化 C、细胞多样性：基因的选择性表达，体现在细胞的形状、大小、种类。结构、功能 D、物种多样性：生物进化、自然选择的共同作用结果 E、生态系统多样性：生物多样性和生存环境的共同作用结果