2023年高中语文必修上册文言文重要知识点归纳总结全面汇总归纳21.pdf
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1、高中语文必修上册文言文重要知识点练习题 篇目:劝学 师说 赤壁赋 登泰山记【学习目标】1.识记并理解必修上册文言文中常见实、虚词在文中的含义。2.识记并理解必修上册文言文中与现代汉语不同的句式和用法,并能够翻译文中重点句子。【学习过程】一、课前预习 识记并理解必修上册文言文“基础知识梳理”。(一)通假字 1木直中绳,輮以为轮。(輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。)2虽有其槁暴,不复挺者。(有:同“又”。暴:同“曝”,晒干。)3则知明而行无过矣。(知:同“智”,智慧)4君子生非异也。(生:同“性”,天赋,资质。)5师者,所以传道受业解惑也。(受:同“授”,教授。)6或师焉,或不焉。(不:同“否”
2、。)7浩浩乎如冯虚御风。(冯:同“凭”,乘)8山川相缪。(缪:同“缭”,连结,盘绕。)9举酒属客。(属:同“嘱”,劝人饮酒。)(二)古今异义词 1木直中绳,輮以为轮 古:把做成;今:认为。2金就砺则利 古:金属器具;今:黄金。3君子博学而日参省乎己 古:广泛地学习;今:知识、学问渊博。4蚓无爪牙之利,筋骨之强 古:爪子和牙齿;今:党羽、帮凶。5用心一也 古:因为,心思;今:读书用功或对某事肯动脑筋。6非蛇鳝之穴无可寄托者 古:藏身;今:托付。7古之学者必有师 古:求学的人;今:在学术上有一定成就的人。8吾从而师之 古:从,“跟从”;“而”,连词;今:连词,表示目的或结果。9今之众人 古:一般人
3、;今:大家,很多人。10 小学而大遗 古:小的方面学习;今,对儿童、少年实施基础教育的学校。11是故弟子不必不如师 古:不一定;今:不需要。12.白露横江。古:白茫茫的水汽。今:二十四节气之一。13.凌万顷之茫然 古:浩荡渺远的样子;今:完全不知道的样子。14徘徊于斗牛之间。古:斗宿和牛宿,都是星宿名。今:一种竞技方式。15望美人兮天一方 古:内心所思慕的人,常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征(三)词类活用 1名词作状语 君子博学而日参省乎己 日:每日 上食埃土,下饮黄泉 上:向上,下:向下。西望夏口,东望武昌 西:向西,东:向东 2名词作动词 假舟楫者,非能水也 水:游水 吾师道也 师:学习
4、 其下圣人也亦远矣 下:低于 下江陵 下:攻占 况吾与子渔樵于江渚之上 渔樵:打鱼砍柴 3名词的意动用法 孔子师郯子 师,以为师 侣鱼虾而友麋鹿 侣、友,以为侣、以为友 4数词活用 用心一也 一,数词,专一 四望如一 一,数词作名词,一体 5形容词作名词 其曲中规 曲,弯曲的弧度 小学而大遗 小:小的方面,大:大的方面 吾未见其明也,明,高明的地方 6形容词作动词 正襟危坐 正,整理 不知东方之既白 白,显出白色 7形容词的意动用法 而耻学于师 耻,以为耻 始指异之 异,以为异 且庸人尚羞之 羞,以为羞 8动词的使动用法 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 舞,使起舞;泣,使哭泣 輮以为轮 輮,使弯曲
5、(四)文言特殊句式 1判断句 君子生非异也,善假与物也。非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。师者,所以传道受业解惑也。道之所存,师之所存也。是造物者之无尽藏也。2省略句 輮以(之)为轮。假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河。今其智乃反不能及(之)。吾从(之)而师之。3被动句 不拘于时。此非孟德之困于周郎者乎。4倒装句(1)状语后置句 青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之而寒于水。君子博学而日参省乎己。善假于物也。而耻学于师。师不必贤于弟子。学于余。苏子与客泛舟,游于赤壁之下。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。况吾与子渔樵于江渚之上。相与枕藉乎舟中。(2)定语后置句 蚓无爪牙
6、之利,筋骨之强。凌万顷之茫然。客有吹洞箫者(3)宾语前置句 句读之不知,惑之不解 何为其然也?而今安在哉?而又何羡乎?(4)谓语前置句 渺渺兮予怀。(五)重点句翻译 劝学 1青,取之于蓝而青于蓝。译:靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深。2君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。译:君子广博地学习并且每天检验反省自己,就能智慧明达,并且行为没有过错了。3假舟楫者非能水也,而绝江河。译:借助船只的人并非善于游泳,却能横渡江河。4君子生非异也,善假于物也。译:君子的天资并不是(与一般人)不同,是他们善于借助客观条件罢了。5蚯无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。译:蚯蚓没有锋利
7、的爪牙、强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到泉水,这是因为它用心专一。6蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。译:螃蟹有六只脚和两只钳夹,除了蛇与黄鳝的洞穴就没有可以藏身的地方,是因为用心浮躁。师说 1吾师道也,夫庸知其年之先后于吾乎?译:我是学习道理的,哪里要了解他的年龄比我大还是小呢?2是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。译:因此无论地位高贵低贱,无论年长年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。3句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。译:不懂得句子停顿,有的向老师学习;不能解决疑难问题,有的却不向老师学习。小的方面学习了,大的方面却丢弃了,我
8、没有看出那种人是明智的。4巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!译:巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在士大夫们的见识竟然反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊!5师者,所以传道受业解惑也。译:老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。6是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?译:因此圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都由于这个原因吧?7彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。译:他和他年龄差不多,道德学问也差不多,以地位低的人为师,就足以感到羞耻,以官大的人为师,就被认为近于谄媚
9、。8不拘于时,学于余。译:不受耻学于师的时代风气的拘束,向我学习。赤壁赋 1.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。译:一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。译:我们任凭小船随意飘荡,越过浩荡渺远的江面。3.客有吹洞箫者,倚歌而和之 译:有位吹洞箫的客人,按照歌的曲调伴奏。4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。译:使潜藏在深渊中的蛟龙起舞,使孤舟上的寡妇哭泣。5.苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”译:我不禁感到凄怆,整衣端坐,问客人说:“箫声为什么这样悲凉呢?”6.此非孟德之困于周郎者乎?译:这不是曹孟德被周瑜打败的地方吗?7.方其破荆州,下江陵
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