2023年度城乡教师交流工作总结.docx

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1、 2023年度城乡教师交流工作总结一、提高熟悉，落实城乡教师沟通的组织工作。 2023年暑假，我校在接到县教育局分派城乡教师沟通执教任务后，积极行动，仔细落实沟通筹备工作，切实加强领导，建立沟通工作责任制，做到沟通工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;12至13学年度，我校选派了一名中层领导和五名任课教师到祝阿镇为期一年的支教工作。他们学历水平全部在专科以上学历。在学科安排上，他们全部是主干学科教师，是学校教学工作的中坚力气;其中3名教师参与过省级优质课的评比并获奖。 同时，祝阿镇

2、教育办公室选派了6位教师来我校支教。这几位教师都是政治素养良好、教学力量较强、教育教学阅历比拟丰富的骨干教师。暑假开学初，六位教师来我校报到后，我校依据各位教师的自身特长和教学特点，让他们勇于担当重任，安排了适宜的工作岗位，有的教师担当毕业班的语文教学，有的教师担当班主任治理工作。 二、加强领导，突出对沟通支教工作的治理。 支教的目的显而易见，是通过输送县直学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，支教教师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强

3、对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想治理就显得很关键也很重要。对教师的治理我们主要采纳两套的治理途径：一是托付受援学校对支教教师进展直接收理，对支教教师进展思想疏导、工作指导。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进展走访、慰问，了解他们工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。 沟通来我校的教师我们做到了把他们和我校教师一视同仁对待。我们充分发挥沟通教师中骨干教师、学科带头人的作用，利用假日有规划地对沟通教师进展培训，以提高他们的师德修养、教育教学水平和治理水公平。他们来我校之后，积极参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历;他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方

4、法和阅历与我校教师沟通;在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集沟通教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研等方面的感受。在6位沟通教师中，我校安排年轻富有活力的王健教师担当二年级班主任和二年级数学课，学校让她和数学教研组长张玉明结为对子，在业务上相互学习相互帮忙。通过集体备课、相互听课、课后讨论等形式，指导她更新教学观念，提高把握教材、驾驭课堂教学的力量。孙丽教师语文教学力量强，我们安排她担当六年级毕业班的语文教学工作，成绩突出，得到了学生和家长的全都赞扬。 同时我们还给沟通教师供应

5、外出学习、提升自身教学力量的时机。我校在外派教师学习上做到了公正合理，只要是县级以上的教育教学活动，我们同样会派沟通教师一起去参与，始终把他们作为我们学校的一员。 三、开展活动，拓展支教活动的新途径。 为支教接收学校做好事，是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为支教接收学校做点什么实际奉献?才能起到帮扶效果?到达帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教工作中，为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校在每学期开展的学校公开课和青年教师讲课竞赛活动中都会邀请支教学校的领导和教师来我们学校听课，并请他们留下珍贵的建议。每次活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研沟通，实现资源共享，共同提高，供应了进展平台。 本学期，我校操场进展修建，我们将学校仅有的两套篮球架赠送给了支教学校，为支教学校的孩子们带去了开展课外活动的设施。 总之，通过城乡教师沟通活动，对教育教学起到了很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。