2023年精校版人教版三年级语文上册期末试卷最新版及超详细解析超详细解析超详细解析答案.pdf
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1、(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)第 1 页,共 6 页(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为(
2、直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)的全部内容。(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)第 1 页,共 6 页人教版三年级(上册)语文学科期末试题及答案一、语文知识积累与运用。(40 分)1、看拼音写词语.(4 分)cn qi n c i sh收 虚 想 探bi fn l pn mn ku n y 2、比一比,再组成词语。(5 分)胶()脯()绪()恼()精()咬()捕()著()脑()情()3、用“画出句子中带点字的正确读音。(3 分)(1)、李虹拿着扇(sh n shn)子,对着妈妈扇(sh n shn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(f
3、f),可妈妈送给了她一个发(f f)自内心的微笑。(2)、一切准备停当(d ng dng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xi ng xing).4、将下列的词语补充完整.(6 分)()口同()()近()名 不()不()如()以()千里()()()头()气布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望直打版人教版三年级语文上册期末试题及的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业绩进步以下为直打版及答案版可编辑修改人教版三年级上册语文学科期末试题及答案一语文知识积累与运用分看拼音写词语分收虚想探比(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及
4、答案(word版可编辑修改)第 1 页,共 6 页5、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。(2 分)6、日积月累。(6 分)(1)、,六月葫芦弯似弓。布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望直打版人教版三年级语文上册期末试题及的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业绩进步以下为直打版及答案版可编辑修改人教版三年级上册语文学科期末试题及答案一语文知识积累与运用分看拼音写词语分收虚想探比(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)第 2 页,共 6 页(2)、,眼见为实。(3)、不学,老 。(4)、
5、山重水复疑无路,.(5)、红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的 。(6)、西沙群岛一带的海水 ,:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。7、古诗积累(8 分)1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。2、蓬头稚子学垂纶,。,怕得鱼惊不应人。这首诗选自 。3、饮湖上初晴后雨一诗中,描写西湖美景的诗句是 。4、望天门山一诗中,写景的诗句是 8、出下列词语的反义词:(6 分)里-()傲慢()丑陋-()近()懦弱-()愚蠢()二、阅读。(30 分)(一)上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就布之前我们对文
6、中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望直打版人教版三年级语文上册期末试题及的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业绩进步以下为直打版及答案版可编辑修改人教版三年级上册语文学科期末试题及答案一语文知识积累与运用分看拼音写词语分收虚想探比(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)第 2 页,共 6 页来到教室,下课后,她布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望直打版人教版三年级语文上册期末试题及的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业绩进步以下为
7、直打版及答案版可编辑修改人教版三年级上册语文学科期末试题及答案一语文知识积累与运用分看拼音写词语分收虚想探比(直打版)人教版三年级语文上册期末试题及答案(word版可编辑修改)第 3 页,共 6 页又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(lu lo)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.老师是刚刚从别处调(dio tio)来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤
8、然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好,声音也十分动听.故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1、给带点的字选择正确的读音,打“”。(2 分)
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