大学生教育实践报告_1.docx

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1、大学生教育实践报告高校生教育实践报告1 本次社会实践乐观响应团委号召，贯彻“八字方针”和“四个全面”精神，为建设美丽河南贡献我们的一份微博之力。在社会实践的这八天里，我们团队将以城镇居民交通出行方式以及对交通文明学问进行宣扬在鄢陵县及其四周县内进行走访调查，为美丽河南建设出力，到今日为止，我们团队时长八天的社会实践已经正式结束。 最初，我们联系了当地交警支队后，我们团队成员便在交警的指导下在十字路口维持秩序，站在那里才更加明白了交警同志的辛苦，也留意到许多不守法现象，有许多人不管红绿灯，不顾危险横穿大路，面对这种状况我们准时制止，为制造一个更平安更和谐的交通状况贡献一份力气。 后来我们间续在东

2、大街、西大街等人流量较大的路段连续关心交警指挥交通。相比前两天的状况来说，东街四周的宣扬工作做的比较到位，横穿大路，闯红绿灯的现象基本没有，但仍有个别路人翻跨栏杆，经过我们团队的维持，到傍晚，即使是下班高峰期秩序也特别有序。烈日炎炎，不变的是责任感。八天下来，特殊辛苦，但也值得。交通规章是为了每一位公民制定的，它不仅仅是法律的要求，更是道德的约束。我们每位公民都应当自觉遵守交通规章，交警和志愿者的维持是必需的，更多的还是需要每一位的努力。 最终的两天，针对这几天我们团队在关怀维持秩序时的观看，我们设计了一个面对无车一族行人的调查问卷以及其他行人的.交通学问问卷调查，以分析市民们平常交通的行为和

3、态度。上午仅两个小时的时间便有十三位市民接受了我们的问卷调查，一切都进行的特殊顺当。下午，鄢陵交警支队大队长姚队带我们进行了走访调查，通过问答，我们市民对交通的理解更深了一步，并给当地居民赠送了交通规章手册。 文明交通从小事做起，作为一名有责任感的市民更要为自己的城市负责。我们团队的问卷调查只是一个关心的作用，希望更多人可以意识到交通平安的重要性，大家一起行动起来才能让我们的城市和国家拥有更奇妙的形象和明天! 八天下来，特殊辛苦，但也值得。交通规章是为了每一位公民制定的，它不仅仅是法律的要求，更是道德的约束。我们每位公民都应当自觉遵守交通规章，交警和志愿者的维持是必需的，更多的需要每一位的自觉

4、。 高校生教育实践报告2 一、我只是这艘大船的一支布帆，我不是孤帆 我们的实践队是一艘开往南安的大船，在这艘船上有8支船帆，我们一同迎风、逆风，我们方向全都，才开启了顺当之航。而我，只是其中的一支布帆，因此，我的故事中，也有大家的故事。 其实，很多事情都是大家协作来完成。如对兰田村村委书记潘春来的采访中，鸿婕主打，小嘉、伟新、进兴、伟伟和我关心提问，最终万?还在负责摄影和拍照。再如，对海西政策的宣讲是闽南话主导的，这样能让当地感到亲切自然。像我这样的一个北方女孩自然无“用武之地”了，可是我也尽可能做一些力所能及的事。发传单、发纪念书签还有拍照以及举旗子。总之，我觉得大家总是分工明确，做事不推诿

5、的。在这样的集体里做事真好，我不会有“孤帆远影碧空尽”的孤独，而是“众人划桨开大船”的成就感。 二、属于我的小小“事迹” 当然在集体中每个人都有属于自己的故事，我也不例外。 第一个是我的主打项目就是做会议记录。依据大家的意思，我心思细腻，最适合做记录员的工作。可是，当我做起来才发觉记录员原来不是这么好当的。记录不是单纯的听写，它需要记载大家会议争辩的精华，需要的是倾听整理浓缩，这样的至少3个过程。而这三个过程中，需要你快速而灵敏的反应，这样才能保x接下来的会议内容不会丢失。一开头，我还真有些适应不了。经常写的手掌x疼，有些细节似乎也把握的不够。但是，这样的“苦差”我到得意其乐。每当想到事后自己

6、的会议记录会让大家作为一面镜子回忆这奇妙的时间时，心里就很欢乐和感动。 我的其次个主打项目就是对康美镇镇x的委员进行电话采访。由于我们上次去康美镇镇x时，镇x的委员们正在开会，所以我们只能通过电话采访对其进行追踪报道。没想到，这样的“大任”就交到了我的手中。说真的，我立即感觉有些压力和紧急。虽说是短短的几分钟的电话采访，可之前问题的预备那是煞费苦心。当电话拨通后，我的心跳突然加速，等候电话那边的应答虽说只有几秒钟的时间，但是却令我感动和焦虑。最终电话那边的康美镇镇x的委员应答了，没想到自己突然冷静了，于是，没有波澜地问完问题。我轻松地舒了一口气，小小的成就一下。 我的第三个主打项目就是整理问卷

7、、写调查报告。在我们将来自兰田村村民的90份调查问卷收集后，我需要将调查问卷整理归类，然后依据调查数据和结果写一份具有学术价值的调查报告。这其中最费时也最费劲的就是整理调查问卷，形成相关的数据。每份调查问卷的选项我都需要归类和汇总，已经记不清自己在一张写有各题abcd的纸上画了多少个“正”字，现在在看到那张纸上密密麻麻的“正”字，那种成就已将当时的xx和苦x全部冲淡。接着，就是依据整理好的数据写调查报告了。我将值得考量和重要的数据都做了图表，这样就会更加清晰明白。同时，分x、经济、文化教育三个层次对兰田村目前的进展状况和海西政策的贯彻力度进行了分析。当然，调查报告的好坏和学术价值还需要大家把关

8、，但是当我完成它时，我内心是满足的。 三、经受、见识及精神三丰收 一份耕耘，一份收获。在这次社会实践中，虽然阳光曝晒，虽然也有过xx苦辣，但是得到的更多的是收获。 在这以前，我眼中的农村充斥着城市人固有的偏见，可是来到了兰田村，农村的进展已超越了我狭隘的偏执。通过与青岛科技高校同学的沟通，我了解到兰田村的用网率已经高达30%；在参观完兰田村的特x“世纪之村”网络信息点后，我看到农村也在逐步地走上了信息化；走过兰田村新修的纵观全村的水泥大路，我感到农村正在与城市相连就这样，曾经自己固有的偏见在这令人欣喜的现实面前变得苍白无力。有时我在想，假如没有这次来兰田村的经受，我会熟识到农村这么深刻的变化吗

9、？曾几何时，我始终把贫困落后等同于农村，现在看来，虽然农村照旧与城市有着差距，但是这些差距不代表不能缩小。 同时，兰田村村委书记的一番话也让我触动很深。他说：“现在兰田村不能单纯地仿照晋x模式，由于那个模式是二十年前开头进展起来的。当时，为了进展经济，人们对资源无节制的利用不利于经济的可持续进展。而兰田应走新的模式，这样才能打破规章，走出一条属于自己的路。”这番话显示出他的远见，也令我对农村的进展模式产生了思考。将来的农村的进展模式不愿定要走城市的进展道路。莫非我们确定要将农田变成工厂，将高山变成矿山吗？对于将来农村的进展模式我想至今照旧没有一个完全可行适用的具体方案，但是我想农村的真正的进展

10、之路确定不是简洁的城市化。 此次社会实践还给了许多精神上的鼓舞和劝慰。没有什么物质可以抵过当你发放书签时孩子们的一张张笑脸，当你问路时当地村民的热忱的指引，当你做电话采访时队友们的鼓舞和加油。这些记忆，这些人和事，我将永久珍藏着这些感动，点点滴滴，等下回再到南安来品尝。 特殊感谢大家阅读高校生新农村教育社会实践调查报告，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！ 高校生教育实践报告3 姓名：邓寒梅 学院：化学与材料科学学院 班级：1班 学号:2013080711 班级：化学 暑期社会实践报告 时间荏苒，不知不觉我已经在四川师范高校过了我一年的高校生活，作为一名高校生，最终是要走出校内，走入

11、社会的。我知道在学校的学习生活让我缺乏实践力气，为了拓宽自己的实践阅历，这个暑假我参加了社会实践活动。参加社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地熟识和接触社会，关怀我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措。 我们的暑假从七月初开头为期50天，在放假初期，我通过亲戚介绍来到了阆中市博思教育培训机构担当了暑期培训班的老师这一光荣的职务。在实践的过程中，我学会了如何与同学沟通，如何与家长沟通，如何与别人合作等一系列问题。

12、这次实践给我带来了许多课本上无法学到的东西，让我受益匪浅。虽然实践对我们高校生来说很辛苦，但是这是我们走入社会所必不行少缺少的，为我们走入社会打下了很好的基础。 由于没有当老师的阅历也没有和许多同学相处的阅历，在预备从教的前几天，我内心是很忐忑。我很想去教学，由于很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践力气，为3年后踏上教育事业而做好预备。但又很可怕，由于怕自己还不能胜任这一工作，毕竟我没有阅历，一切在我心中还都是个未知数 。就这样我开头了我的老师工作。 任职第一天上午，我和各位同事前往各个学校招生，一一讲解我们机构模式，教学方式等家长关怀的问题。到了下午，各位新到的老师进行了自我介绍，简洁的试讲

13、和沟通。就这样，暑期实践便开头了。 由于机构实行的是一对一教育模式，所以就意味着我比须拥有一批自己的同学且是单独教学。而老师必需满足同学及家长的要求，也就是说老师必需试讲，假犹如学满意，才能拥有这个同学。所以对于没有阅历的我，怎样迎来自己的第一个同学是很重要的。其次天，我迎来了第一个同学的试讲，一个立即度学校6班级的同学，来补学校奥数。更为巧合的是的学校正是川师附小，在得知我是川师的同学之后，亲热度瞬间增高了。学问方面，作为小时候也学过奥数，且数学专业的我完全没问题。所以，顺理成章，他被我“拿下”了。有了第一阅历，后面就顺当得多了，接着便又接了两个同学。这样，实践步入了正轨。 刚开头，由于没有

14、阅历，不知道如何教才好，自己毕竟教的快不快？同学能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我乐观地向其他老师学习阅历，他们也很情愿的关怀了我。我又结合自己上学时我的老师的教学的方法，最终渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：学习数学，对他们来说最重要的莫过于信念。许多同学一遇到生疏点的题，就不敢去做它；或是被一些名校题或高考题所吓住。针对这一问题，我只能常鼓舞他们，并把一些常规题冠以难题的头衔，让他们感觉自己也可以做所谓的难题。这样的方法似乎很有效，看到同学做完“难题”脸上傲慢的笑容，我欣慰地笑了。其

15、次，学习在于勤奋，有人说靠天赋，但我信任勤能补拙，所以 我总会给我的同学布置适当的作业，让他们养成主动做题的习惯。最终就是和家长的沟通，我信任一个优秀的同学，必定是老师和家长共同的结果。 实践注定是一个成长的过程，在一每天的教同学活中，不仅感觉自己的教学水平在稳步上升；而且更磨砺了自我意志，培育了自己的.责任感。在这次实践当中，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于数学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。其次，从事教学工

16、作要“急躁”：面对不同的同学，在教学中，我们不能从自身主观动身“想当然之”。对他们所提出的问题要“急躁”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的同学不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的背景。 实践结束之后，我感到自己有很大收获： 一、学会了与别人沟通，不管是小孩还是家长。我知道了沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。想了解一个人，需要深化的沟通。 二、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东

17、西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 三、无论是在工作还是学习生活中要有热忱和急躁。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致地对待 工作，力求做好每个细节，精益求精。热忱与急躁互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 在这短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的力气在慢慢地发生变化，它让我明白了在社会中打拼的不简洁和艰辛。从中我也领悟到作为一个老师乃至作为一个人，确定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，不断提升自己的力气，这是一个

18、成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度歉虚，观看仔细，吸取得当，那么就确定能够取得进步，得到提升和进展。 社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。在成果上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经受，却又是一份不行多得的宝贵财宝。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践生活让我慢慢融入了社会这个“大锅炉”中，也让自己在社会实践中开拓了视野，培育了自己的力气。社会和高校一样也是一个学习和受教育的地方，在那片宽敞的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。通过这次实践，我坚信会为将来踏上教育道路奠定踏实的基础。作为免费师范生，为以后的教同学涯布满憧

19、憬。 实践人：邓寒梅 20xx年8月24日 高校生教育实践报告4 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以吸取老师的优点。但是圆满的是，这里的体育老师上课都是让同学活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导老师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了

20、写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的.问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力气我还差很多。就写完教案的其次天，我正式开头上我的第一节体育课，面对同学的我是显得那么大方，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很急躁地从我上课开头到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发

21、音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都依据自己之前所制定好的教学方案来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且同学都慢慢宠爱我上的课。 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个

22、不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。 虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学阅历，也学到了许多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。

23、 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这一个多月的班主任实习中，我慢慢记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任同学的力气，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做好同学的思

24、想工作，与同学打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，确定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在同学面前保留确定的严峻。在这期间，我和另一个实习班主任认真预备并召开了一次题为“团结就是力气”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉誉。 虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到同学的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的高校在那里奋斗着的情景。这就让我布满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是以后当班主

25、任的一笔宝贵的财宝。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至由于说话的时候一般话说得不好或者说错了，同学把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己宠爱的还是不宠爱的，简洁完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气

26、去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连熬炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢快! 回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的可怕，而现在的我们进步了，成长了，开头变得老练了，坚决了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得很好。 高校生教育实践报告5 2xx0年7月22日至7

27、月27日，我随青岛海洋高校工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经受。短短的五天时间，感受了深厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。 周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积2xx亩，230户人家，8xx口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入38xx元左右。生活在四周乡村中属富有水平。周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化

28、环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富有和生活上的宁静，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中2xx亩果园收益可达每亩4xx0元左右，而辣椒更是达到了每亩1xxxx元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消逝，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程

29、中，这个烙印日渐加深。 学校并不算大，还算光明的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的学校已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。 在和孩子们的沟通中我了解到，他们都很想成为高校生成为科学家，对外面未知的世界布满了惊奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们左右的考高校，去大城市的话影响着他们。没有

30、一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位伴侣曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的同学，学习特殊用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！ 听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用完自己全部的精力去学习考高校，以此来摆脱落后的环境，实现自己奇妙生活的幻想。但当这些村里的高傲考出去成为高校生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富有的家乡，投身其中的建设呢？人都向往奇妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个

31、高校生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏，生活照旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的谈天当中，老人告知我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很傲慢的告知我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干

32、嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！ 以周家村的生活水平来说，村子应属富有的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的状况。 周家村之所以富有，关键在于和韩国合作的2xx亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收全部果实和种子，付给村里的酬劳只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的哄骗，可是以我们的学问就是无法把握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必需甘受韩国人的这种技术哄骗，其缘由何在？人才不足！试想假如村里有这么一批农业学问相当丰富的人才

33、，我们完全可以把握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富有！ 孩子们是渴望学问的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的关怀，还应是教育人才和教育观念上的关怀。孩子们需要的不仅仅是学问，同样需要做人的道理、适应时代的进展的观念和大局观。我们作为新时代的高校生，有责任有

34、义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！ 下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业照旧面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的进展。 高校生教育实践报告6 一个多月的社会实践很快就结束了，在这一个多月中，不仅让我感受到了做老师的乐趣，更让我熟识到了我身上的很多不足。本次教育社会实践让我明确了毕业后的进展方向，为以后的就业打下了坚实的基础。 我们的社会实践主要分为两部分，第一是备课试讲阶段，其次是校内实践。校内实践又分为教育见习，教学工作和班主任工作。 一、备课试讲 在社会实践开头的第一周，我们便在学校里进行了备课试讲。我们实行集体备课

35、的方式，认真研读教材，再集合其他同学的建议，写出令自己觉得满意的教案。写出完整的教案和课件后，我们再分组轮番试讲。在试讲中，我们每一个人既是老师，也是同学，更是评委。通过这种方式，将自己的教案一遍一遍地进行修改，努力为接下来的教学实践打下基础。 二、教育见习 到社会实践学校后，我们首先进行教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是单纯地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习，也不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的状态以及老师的教

36、态。通过教育见习，我懂得了课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 三、教学工作 教学工作是我们这次社会实践的重头戏。虽然之前试讲过很多次，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。由于之前备的课和社会实践学校的教学进度有一些出入，所以我要重新备课。通过和原任课老师的沟通，我了解到备课原来是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特殊全面，把课堂可能会消逝的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。在任课老师的关怀和指导下，我写出了完整的教案和课件，并交给任课老师检查。老师说可

37、以了，再试讲，直到任课老师满意才开头真正的上课。 我的第一节课是溶液的稀释，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的。这节课是对上一节课溶液的配制的拓展。由浓硫酸配制稀硫酸来引入。由于浓硫酸和稀硫酸的性质不同，同学比较感爱好。虽然上课时有点紧急，但由于我是这个班的社会实践班主任，与同学们都比较生疏，在同学们鼓舞的目光中，我就慢慢地冷静下来了。 高校生教育实践报告7 这次实践活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。 主要是叙述有关怀理健康教育的学问，课堂教学活动在高校附属中学进行。以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、人际交往等方面。目的让中同学了解并把握一些

38、心健康的学问和解决在学习、生活中遇到困惑或问题的力气，以使他健康欢快的学习成长。 来访者主要是四中在校中同学，心理询问工作在四中进行。学校的心理询问室接待他关怀解决他遇到问题。此可以了解到现在中同学在心理进展过程中常见的问题，把握一些中同学的心理进展规律和特点。 使我对老师有了新的熟识，通过这次实践活动。有了很多切身体会和感想： 学问素养方面。老师要有精深的学科专业学问，首先。广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消逝，只懂自己专业的学问是远远不够的这一点我实践中体会很深。 这就要求老师要扎实的把握本学科

39、的基础理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，生疏本学科的学习方法和争论方法，同时还要具备确定的与本学科相关的学问。这次实践中发觉自己专业学问有些欠缺,精深的专业学问是老师担当教学工作的基础。而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给同学讲好课，就要结合同学的实际状况，由于影响因素很多。因此我准备在以后的日子里不仅要增加自己的教学力气，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握

40、学习方法和进展力气。 面对的同学是正在成长中的青少年，爱好广泛，求知欲望猛烈。提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题是前所未闻的老师要想满足同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以“终身学习”思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领同学在学问的海洋中巡游,广博的科学文化学问。更宽敞的空间中得到进展。 要想成为一名合格人民老师,丰富的教育和心理科学学问。还必需具有教

41、育学,心理学方面的学问修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学教育思想观念,把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。 老师德育素养方面。教书育人”准备了老师不仅要对同学进行学问的传授,其次。力气的培育,还要对同学进行思想品德的教育。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，宠爱同学，团结协作。 只有宠爱教育事业，作为老师。才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简洁的困难事业，要求老师要有猛烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的教育事业需要的老师对他忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。其实，老师并非一个理想的职

42、业，相等待遇状况下，比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求老师必需宠爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，当前“追求经济利益最大化”环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 师德的核心内容。只有宠爱同学，宠爱同学是老师最基本的行为准则。才能无微不至地关怀同学的成长，竭尽全力地教育好同学。老师对同学的爱，才能转化为同学乐观向上的行动的动力。 老师的一言一行，教育过程中。一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以

43、身作则，为同学作出表率。 老师力气素养方面。老师作为现代社会的重要成员，最终。除了具备现代人的基本力气素养，如熟识力气、学习力气、交往力气、自控力气和制造力气等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力气。觉得，老师全面的从教力气主要体现在以下几方面： (一)语言表达、沟通力气。语言是老师用以向同学传播学问和与同学沟通的主要手段。对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力气。 (二)组织管理力气。老师工作面临的对象通常是班级集体。就需要老师有确定的组织管理力气。实践活动的课堂教学过程中就需要有效的组织同学参与课堂活动，还要把握好课堂纪律以使教学活动顺当有效地进行。

44、(三)随机应变力气。认真备课的时候。设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂上还可能发生一些预料不到事情，因此老师要有确定的应变力气，这样才能保证教学活动的顺当地进行。 高校生教育实践报告8 参加教育实习对我这样的师范高校同学来说，是特殊的有必要的，可是我始终没有机会做更多的实习，由于找到一家实习的学校对个人来说，是很难的，我只好等待学习的统一支配，那样才能有更好的机会去实习。 最终学校开头支配同学到中学实习了，我也被学校支配到了中学实习，这对我来说是一个千载难逢的机会了，我知道自己要是错过这样的机会，以后就很难有这样的实习机会了。 经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的

45、酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华师同学的形象，给实习学校留下好的印象。 我于20xx年9月24日至11月18日在xx市xx中学进行了8个星期的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作： （

46、1）班主任工作： 作为一名高一的班主任要服务好同学的各个方面，具体的日常工作有以下几点。 1参加学校和班级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。 2每周一早上七点组织同学参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织同学做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。 3抓好“两操”（早操和课间眼保健操），留意质量。 4每周一至六检查同学早读纪律状况。 5中午和晚上争取时间到宿舍查看同学的休息状况和宿舍卫生，使同学有一个好的休息环境，为紧急的学习做预备。 6在晚修时巡回检查同学的晚修状况。 7体察同学的思想动向，处理同学中消逝的问题。 8认真批阅周记，建设好师生沟通的平台。 （2）政治教学工

47、作： 负责高一1420七个班的政治教学。听课10节，完成教案数为5份，新课4节，重复课8节，利用自习自修时间为同学答疑，对同学进行辅导，并关心指导老师改卷和批改同学的日常作业。 （3）教育调查： 选题，高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。 在实习期间，我的具体工作如下： 除了教学和班主任工作，我们还就xx市xx中学高一新生适应性问题进行了教育调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。高中阶段是同学成长的关键时期，在这个阶段青少年的品德、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要，由于一名学校生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成果。 调查接受与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。我们共与21名老师、近300名进同学行了沟通，发放问卷250份，收回有效问卷231份。在数据统计