教师工作计划汇总14篇.docx

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1、教师工作计划汇总14篇我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小老师，自参与工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到非常担心。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。为全面落实宝兴县“希望工程同e堂课”.下面是我收集整理的老师工作安排汇总14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师工作安排我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小老师，自参与工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到非常担心。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。为全面落实宝兴县“希望工程同e堂课”项目试点工作中的任务和要求，同时主动发挥一线老师的真正作用。为此我与中心校老师王老师和赖老师结成

2、帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！ 在结成帮扶小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高相识利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步。三、详细措施：1、每学期至少上交41、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常总结教学的

3、反思和随笔。五、主动参与学校组织的各种活动特殊是汇报课和公开课，刚好沟通，仔细思索，在活动中沟通与成长。每学期至少上一节校级公开课。六、平常加强学习并留意积累资料，做好教化教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。总之，希望经过帮扶老师的指导，能顺当了解课改动向，解读课标，研读教材，树立酷爱学生的思想，确立为社会主义教化事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教化事业新篇章做出应有的贡献！篇二 老师工作安排一、指导思想提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本

4、实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据安排提高读、说、写的综合语文实力，成果稳定在90分以上，并帮助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的实力。三、辅导内容：培优主要是接着提高学生的识字实力和阅读实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问和汉字，尤其是口语表达和识字实力多给他们肯定的指导，

5、定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。6、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样

6、，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。篇三 老师工作安排一.加强学习，提高自身素养。加强理论学习。仔细贯彻党的教化方针，学习教化教学理论，学习先进阅历。仔细学习中国教化报报刊、魏书生编写的班主任工作漫谈和孙云晓编写的教化的秘诀是真爱等业务专著，仔细加强学习，刚好驾驭所教政治学科教学发展的动态和趋势。二.立足课堂,深化教学改革根据学校领导的要求，本学期本人将从以下几个方面入手：1.踏实备课备课是上好

7、课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内网络优势，获得更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的学问。主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老师的作用。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法。2.仔细讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机协助

8、教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力。3.细心听课虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课。4.做好课后教学反思工作教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人安排接着做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。5.每天对学生进行思维训练。三.协作班主任做好副班主任的班级管理工作。1.每天早晨晨检。2.督促孩子们做好眼操和课间操。四.出勤在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，平常团结同志，尊老爱幼

9、，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作大局为重，按时完成领导交给的各项任务。我们的教化教学工作又将在劳碌中充溢、喜悦、收获着。我将脚踏实地，追求卓越，使学生在德、智、体等各方面全面发展。一、本学期工作目标。1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成果。2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学实力。加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有肯定进步。4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书实力。5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教化。二、详细工作

10、措施：1、教化教学方面：(1)仔细制定好各项工作安排。在学期初仔细刚好地制定学科教学工作安排、班主任工作安排、培优辅差安排、个人业务提高(读书)安排、学生读书安排、学生预习方案、“三清”工作方案。按安排落实本学期的各项工作。(2)课堂实践活动。仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。备课时仔细探讨教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，探讨教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究实力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;主动展示“让新理念走进我的课堂”汇

11、报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学实力;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学实力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间刚好辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们创建更多的探究机会，语文课上激励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合实力，提高综合素养。(3)课前预习工作。开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟驾驭课前预习的方法，接着保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经驾驭了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在

12、预习内容上要提高要求。(4)培优辅差工作。仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。接着发展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅

13、读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，举荐到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读实力。篇四 老师工作安排召开了学生座谈会，在对3月份工作查缺补漏的基础上，为了更好的开展工作，服务

14、当地学校和提高实习生的生活、教学和交际实力，取得“双赢”效果，特此制定了4月份工作安排，第十期顶岗支教平山分队驻县老师4月份工作安排。随着学生逐步走向正轨，在经过听指导老师的课、实习生之间相互听评课、实习生独立顶岗阶段、看自己和同学的录像课、听学校的优秀老师的公开课等不同阶段，学生都能胜任教学工作，大部分同学能精彩地上好课。一、每周召开实习生小组座谈会，刚好解决学生在教学中面临的难题：如：如何管理学生须要下大力气。如何提高学生的成果？实习生和当地老师的教学风格不同，如何处理？二、 各实习点实习生多开展主动有意义的活动。三、教学方面：第一步，实习生开展其次轮组内听评课活动，刚好召开听评课活动，做

15、好会议记录，具体记录每位学生的授课优点和不足。针对不足，大家探讨提出合理的改进策略和措施。其次步，驻县老师开展其次轮各学校的听评课。第三步，与教化局领导商议支配其他学校优秀老师的课，实习生走出来向更多优秀老师学习。第四步，邀请教化局领导、教研室老师和当地学校领导、老师听实习生的课，做点评。四、 纪律平安方面：防止实习生出现懈怠心情，实习小组长要关注有没有异样状况，刚好汇报驻县老师。五、强调学生处理好各种关系：与当地学校的关系，与当地学生的关系，实习生之间的关系，与当地村民的关系，都要保持开心良好的关系。篇五 老师工作安排针对所从事教化教学工作的详细状况，结合个人教学阅历，现制定工作安排如下：一

16、、教务管理初一教务管理方面争取在以下方面提高管理质量：1.加强常规教学管理及检查落实。定期进行老师备课、听课、作业批改检查，通过学生评教、调查问卷等形式了解教学，刚好反馈。2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，采纳推门听课、组内研讨课等形式进一步引导规范课堂教学。3.通过听集体备课，参加教研活动的方式，强化学科年级组备课。重视课堂设计，分层教学，习题设置方面的探讨，让学生在减负中提高，在老师成长中受益。4.定期召开老师会、学生会、家长会，做好政策解读、学情分析、检测分析、学生动员工作，有条不紊的加强各方面协助工作，为教学服务。二、学科教学工作1、仔细解读近几年中考题，分析以往教学得失，制定合

17、理可行的教学安排，明确中考目标。2、课堂教学上在落实方面下功夫，针对去年复习学案的得失，刚好修订，强化检测力度，当堂学问、当堂反馈。3、加强单元、板块等阶段性检测，针对学生发觉疑点、难点，制定有效措施，因材施教，争取每个学生有提高。4、针对试验实力考查进行专项强化，训练学生动手实力，并与学问考查有机结合，不放过任何可利用的时间，提高教学质量。5、做好青年老师培育，多听课、多研讨、多布置任务，使之在较短的时间内尽快成长，成为合格的学科老师。三、读书方面1、尽快完成致青年老师一书的学习，为青年老师培育方面之类理论学问的基础。2、学科高效学习方法解读方面的书籍，为其次需求，针对课时紧任务重的问题，找

18、寻适合学生的教学方法为当务之急。篇六 老师工作安排本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践实力及解决日常生活中的数学问题实力为重点，以改革课堂教学为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，注意发展学生的特性和特长。现制定本学期数学教学安排如下：一、教材分析：（一）教学内容：本学期的教学内容共有：1、相识负数。2、多边形面积的计算。3、相识小数。4、小数加法和减法。5、找规律。6、解决问题的策略。7、小数乘法和除法（一）。8、公顷和平方千米。9、小数乘法和除法（二）。10、统计。11、整理与复习。（二）教学

19、目标：1、基础学问：（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。（3）要让学生经验公式推导的完整过程。（4）把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。（6）要激励学生画图列举找寻规律。（7）理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。（8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。（9）引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。（10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。2、基本技能：充分利用新旧学问间的联系，联系学生

20、的生活实际，通过学问间的迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与学生原有的学问体系联系起来进行教与学。3、情感看法和价值观：（1）使学生主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。（2）形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作实力和人际交往实力。（3）引导反思促进情感看法的发展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。（4）创建让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的新奇心和求知欲。（

21、三）教学重点难点：（1）教学重点：多边形面积的计算。小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。用“一一列举”的策略解决实际问题。（2）教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，精确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。简洁周期现象中的规律。公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。用复式统计表整理和表达数据信息。二、学生现状分析：五年级二班共有学生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。从

22、上学期的平常表现和学问质量检测的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。三、教具打算：多煤体碟片，教学挂图，口算、简算卡片，三角尺，三角形、平行四边形、梯形等。四、教学措施新课改要求我们以提高国民素养为综旨，全面推动素养教化，培育学生的创新精神和实践实力。为实现这一目标，我将从以下几个方面详细做起：（一）、仔细学习新课程标准，领悟精神，吃透教材，仔细备课，能更好完成教案中特性化补充，仔细细致地批改作业，对学困生实行面批面改。（二）、切实加强基础学问和基本技能的教学。

23、1、数学基础学问的理解。2、处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。（三）、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。1、本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。2、老师要关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。（四）、重视培育学生的应用意识和实践实力。1、数学教学应体现“从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。2、在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随

24、意删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。（五）、把握教学要求，促进学生发展。1、老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。2、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。（六）、改进教学评估方法。1、教学评估要有利于学生的发展，注意对学生学习过程的考察。2、学问和技能的评估，试题类型要多样化。3、评价应体现激励的作用。篇七 老师工作安排中小学老师基础教化新课程培训。依据全省课程师资培训安排，20xx年一般中学老师新课程全员培训工作7月27日在我县拉开帷幕。同时参与农村中小学老

25、师素养提高工程专题培训的老师（农村中小学语文、数学、英语、体育学科骨干老师）共30名，也在山东省师范高校起先参与培训。培训内容主要有师德教化、现代教化理论、基础教化课程改革与课堂教学、老师专业化发展、信息技术与课程整合、教化科研与课题探讨、学员论坛、学科学问的拓展与更新等模块。英语培训课程要适当开设英语口语课，培育英语老师的发音和听说实力。实施沾化县农村中小学骨干老师培训项目，是提高全县农村中小学老师队伍整体素养，促进城乡教化公允、协调发展的一项重要举措，是我县教化实行党的一精神的一项重要内容。20xx年一般中学老师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导老师引

26、领下，以老师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广阔老师整体把握、精确理解课程标准和有效实施中学新课程，促进我县中学课程改革向纵深发展。一般中学老师新课程全员培训共15个学科。这次培训全县共有407名专任老师参与。08年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。省级中小学老师素养提高其次期培训班报名我选拔了县级以上骨干老师或教学能手参与了培训。为进一步推动全省农村中小学老师心理健康教化工作，提升广阔农村老师心里健康教化水平，主动适应新形势下农村老师队伍和中小学学生心理健康教化的需求，我县选派了中小学2名骨干老师参与了全省农村中小学老师心理健康教化专题培训

27、。并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干老师小学76人，中学38人。为全面提高全县语文、数学老师的专业水平，在全县范围内大力实施素养教化，经与华东师范高校接着教化学院洽商，沾化县教化局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中语文、数学两科老师进行暑期培训。8月11日13日，全县初中语文老师、数学老师暑期培训班分别在县试验中学、沾化一中老校区顺当举办。8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。培训班每天授课6小时。全县初中语文、数学各140余名老师参与了培训班，各初中语文班、数

28、学班各派一名教化干部带队参与培训。五位华东师大教化专家学问渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教化实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国老师精神。参训老师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一样表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必需凭借教化科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验学问是什么、为什么、还有什么。加大农村中小学老师培育培训力度，努力提中学小学老师素养。开展专项调查探讨，实行有效措施激励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。（近几年来共聘请师范类毕业生385人到学校任教

29、）探讨制定城镇老师到农村学校任教服务制度。充分运用现代化远程教化等手段，通过多种形式，实行多种措施，确保农村中小学老师全员培训质量。教化创新人物。为激励广阔中、小学校长和老师坚固树立理论创新、体制创新、学问创新和实践创新理念，提高教化创新实力，推动我县基础教化改革顺当实施，依据市教化局关于开展滨州市教化创新人物评比活动的通知（滨教20xx46号）精神，对全县中小学老师、校长开展了“教化创新人物”评比活动。在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学举荐的26名校长、老师进行了仔细评审，共选出6名县级教化创新人物参与市级以上教化创新人物评比。中小学校长培训。20xx年新年伊始，根据县制定的“

30、十一五”期间中小学校长培训规划，落实了中小学校长持证上岗制度。对全县中小学中层干部分期、分批绽开培训。对取得任职资格培训合格证书尚未参与提高培训的校长，以及虽取得提高培训合格证书，但时间以满5年的中小学校长（含中学校长）进行提高培训，年内培训中小学校长116人。培育造就了一批教化改革、教化科研和学校管理的带头人和专家型校长。语言文字工作。实行中华人民共和国国家通用语言文字法，推动全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内接着开展创建“一般话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。20xx年老师教化科工作安排一、为适应新课程试验工作形势发展的须要，推动新课

31、程背景下学校工作创新和校长发展，提升义务教化阶段我县中小学校内涵发展的质量和水平，依据年初中小学校长和老师培训安排，接着开展了中小学校长高级研修培训。二、接着开展了中小学老师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；支配20xx年一般中学老师新课程全员培训和中学校长、教务主任及政教主任素养教化专题培训。三、协作第十二届全国推广一般话宣扬周活动，展示我县多年来推广一般话和素养教化的成果，组织“中小学生一般话大赛”。根据工作支配对部分老师进行了一般话测试和部分老师的一般话换证工作。四、由单位申报县初审选出部分中小学校参与全市的“语言文字规范化学校”、“一般话师范学校和“校本示范学校”评比。五、加强

32、中小学名师和骨干队伍建设和新课程师资培训。六、接着做好新任校长的任职资格培训，规范和加强我县幼儿园园长培训工作。七、接着组织参与“山东省年度教化创新人物评比”活动。八、利用远程教化网络研修手段，开展中小学老师学历、学位提升教化和非学历接着教化培训。九、接着组织参与教化技术实力培训和中小学班主任培训。十、组织好山东省农村中小学老师素养提高工程省级培训。篇八 教研工作安排提高学校校长和老师的专业素养是学校内涵发展的根本，是提高教化教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推动素养教化的基础。20xx年的教研工作将紧紧围绕“促进学校老师专业成长”这个中心，推动均衡发展。一、接着扎实有效地开展各

33、种常规教研活动，为学校领导和老师搭建展示、熬炼、促进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下三项校本研修活动。1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行反思沟通，对下周期教学打算状况（备课）进行展示，大家共同探讨，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参加的“导师制”活动。根据常规教

34、学要求及老师基本功实力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的嘉奖。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题探讨的共同体。3、将阅历沟通活动与理论学习活动结合起来，开展“教化教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发觉有价值的教化教学成果，刚好支配其老师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型阅历，明确存在问题，提出解决问题的方法，探讨探讨出符合我区实际的学校管理、

35、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必需选定两所学校进行深化视导，写出视导报告，进行跟踪管理。三、接着推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。在20xx年实施“课堂教学改革年”的基础上，各校仔细探讨总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生自己的事情；让每个学生都能得到发展；让学生主动主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价老师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价方法，

36、开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位老师课堂教学状况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。四、开展老师“课堂教学开放年”活动，提高老师课堂教学水平。将20xx年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课看法表”，听课前到教育处（教科室）领取，听课后评课看法表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位老师有一篇论文在区级以上发表或沟通，“十”即每位老师要写10篇教化叙事（教学感悟或教学札记），“百”即每位老师要听他人的课达到100节次，“千”即

37、请他人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价老师的主要依据。学校在收集整理老师听课评课看法后，要刚好探讨，对先进阅历和作法要刚好进行宣扬、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的方法。五、规范办学行为，促进学生身心健康。篇九 教研工作安排一、指导思想紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，依据学区实际状况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教化教学质量。二、工作重点和目标通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深化开展大力提倡和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使

38、老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。2、调动广阔老师参加教研的主动性、主动性和创建性，提高老师教化教学的理论水平、教研实力及论文、总结的撰写实力，提高老师的教学业务素养，开创教研工作新局面。3、探究“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创建轻松开心的学习环境，促进学生华蜜成长。4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有肯定的影响。三、详细方法与措施（一）制定安排，完善制度，明确职责学区制

39、定切实可行的教研工作安排，明确教研员的职责，制定教研管理实施方案和老师队伍分层培育方案，并将上述安排和方案落到实处，促进教学质量提高。（二）打造高效课堂，提高教学质量1、主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟的效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通。2、指导学区内老师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培育学生的创新精神和实践实力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。3、细心设计作业，切实减轻学生负担，依据学生的实际，做到难易适度，削减机械重复的作业，减轻学生负担。4、重视学困生辅导工作，制定好辅导安排，扎扎实实做好辅导工作，

40、让学困生有实质性的进步。5、充分利用远程教化资源和现代教化技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进教化教学质量的提高（三）加强检查评估，促进教学质量的提高1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对老师的教学进行评价，并刚好反馈。组织的听课要刚好评课，做好评课议课工作。要求每个老师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。2、依据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，仔细、客观地进行质量分析，刚好向老师反馈检测结果，以改进教学。3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发觉问题刚好指导，相关老师要刚好进行整改，提高

41、作业的效度。（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升老师的教学水平1、仔细组织老师主动参与上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的老师应做好学习笔记，回校后在学区内刚好汇报沟通。2、组织学区内年青老师每学期上好1节研讨课，仔细听取同行看法，不断改进教学方法，提高教学水平。3、每学期上交一语文、英语 中学：数学、物理）3、教学常规抽查4、教学副校长工作例会十一月份1、参与学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深化2、建立老师培训档案3、观看教学录像并研讨4、各学校“教研开放周”，展示老师教学风采5、教学副校长工作例会十二月份1、小学语文学科、中学数学教研活动2、到各校听课并进行师生问卷调查3、中

42、小学青年老师课堂教学调研4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动5、教学副校长工作例会元月份1、召开学区老师教学阅历沟通会2、检查老师读书学习状况3、听英语、音乐老师的课堂教学，进行分析总结4、优秀教学设计评比活动5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析篇十 教研工作安排在这样的教化教学大背景下，本着对教化教学工作一贯的热忱与执着，做好学校布置的教科研工作及教化教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目标添砖加瓦，贡献绵薄之力。为此，现将本学期教化教学目标任务及措施与方法做如下调整：1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教

43、学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加

44、强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化

45、，不能限制学生的思维实力，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。进一步培育阅读实力。阅读实力的培育是英语教学的又一重点。阅读实力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。大力加强对新课程、新标准的学习和探讨。让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经验、开发思维实力、发展特性和提高人文素养的过程。重视学生良好学习习惯的培育。重视对学生仔细读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础。教会学生进行课外资料收

46、集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。5、教科研实施与支配：本学期，在市县以及学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的教化教学理念，以学校“努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实”的教化教学目标的制定为契机，以着力推动教化教学导学案制