2023年个人述职报告简短范文教师8篇.docx
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1、 2023个人述职报告简短范文教师8篇 个人述职报告简短范文教师8篇个人述职报告简短范文教师篇1敬重的领导:您好!匆忙忙忙又过了一个学期,好像繁忙的日子时间过得特殊飞速。回想一段与孩子在一起的求学之路,虽然劳碌,但却充实着。由于下面是小编为大家整理的个人述职报告简短范文教师8篇,供大家参考。 述职报告的内容肯定要根据我们实际的工作状况来写,述职时的精彩表现离不开优秀述职报告的加持,下面是小编为您共享的个人述职报告简短范文教师8篇,感谢您的参阅。 个人述职报告简短范文教师篇1 敬重的领导: 您好! 匆忙忙忙又过了一个学期,好像繁忙的日子时间过得特殊飞速。回想一段与孩子在一起的求学之路,虽然劳碌,
2、但却充实着。由于从孩子身上我真实地感受到了成长的欢乐,也深刻地体会到了付出辛苦过后,满意与不尽的幸福感。现将一学期我在班级治理和学科教学上的一点做法,进展总结: 一、班干部岗位细化 每周进展一次评点,把孩子在各个岗位上的详细表现进展评价,评出相应的等级,并进展积分。然后上传微信群,让家长与孩子共同了解,并按季份进展表彰,期末评比岗位优秀积极分子。 二、重视互评的行为调整 每四个同学安排为一个小组,期初对互评组进步行培训,在学校原有的根底上,依据班级实际状况增加了“出勤、班干部、学习用品带齐”等工程。每周五评完后,进展统一评价,并评出相应的等级进展积分,同时也上传到家长群中,让家长与孩子进展二次
3、盘点,再教育。把这项德育工作的效益化,本学期共评出五期优秀榜样生,期末统计分数评为校级榜样生。 三、重视人文环境的建立 1、鼓舞同学上传博文,丰富班级博客。每个同学上传的博文,教师都会抽空进展阅读,并评论,也会利用时间在课堂上进展共享。期末评比“优秀小博主”。 2、坚持写班级博文。每天写的博文都会准时上传到群中,家长也孩子共同阅读,既了解孩子的在校生活,也学习写作的方法。 四、制订班级自己的评优方案 本班依据学校的评优条例,再制订班级评优方案。榜样生的评比依据是:互评分数、各师推举得分、参与活动(获奖)得分等。 五、重视孩子在校的学习生活点滴 每个学期末,都会将孩子一学期以来在校生活的点滴,制
4、作成活动剪影(ppt),然后在闭学式和家长会上,让孩子和家长一起来回忆。共同为孩子的童年珍藏点滴的回忆。以后,这方面还将做得更成熟一些,比方写上“寄语”,录上孩子的“自我盼望”等等。 六、重视语文学科的学习 1、让早读课堂书声琅琅。始终以来都重视孩子的早读时间,将经典古文引入课堂,本学期读完千字文后,再读增广贤文,并在课前由中队进步行带读。 2、重视作业习惯的养成。每周日记都会集中点评,让孩子写下评语。 3、作业积分竞赛。既有个人竞赛,又设了小组竞赛,借竞赛的形式鼓励也促进并形成孩子良好的作业态度和习惯。 七、下学期的工作设想 1、期初制订具体的班级规划,多开展学科活动。 2、班干部岗位的设制
5、安排得再具体些,培育骨干力气。 3、多给喜爱写作的孩子供应发表各类刊物的时机。 此致 敬礼! 个人述职报告简短范文教师篇2 一学期匆忙忙忙就要完毕了。作为一名刚刚踏入教坛缺乏一年的新教师,感觉自己也像身边一年级的孩子们一样,在这一年里成长、进步了很多。现将本学期工作总结如下: 一年级的孩子年龄小,纪律松散,自控力差,从什么都不懂,甚至什么都不会,到现在渐渐地适应了小学的生活节奏。作为我们一年级的教师有多少苦,多少累,我不清晰,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将一般而又平凡的工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成。我主要从培育学生良好习惯入手,课上注意关注学生的读
6、写姿态。另外,我尽可能的增加自己课堂的趣味性,尽量吸引学生的留意力,让学生在玩中学、学中玩,从点滴做起,让孩子慢慢树立竞争意识,在课堂纪律的组织方面起到了肯定的作用。 要想做一个合格的人民教师,首先应当有一个安康进步的思想。我在思想上首先严格要求自己,敬重学生。对于教学上遇到的难题,我会主动向身边的同事请教、学习,努力使自己的教学思想、理论水平、业务力量得到提高。一年级的孩子擅长仿照,学习力量强,因此作为教师,想要教育好学生,自己还必需先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。 小学的孩子好胜心强,喜爱听教师的表扬,一年级的孩子虽小,但是也会有很强的自尊心。因此,在
7、平常的课堂教学中,我会尽可能多的去表扬、鼓舞他们,与孩子们公平相处,做他们的好朋友,敬重、信任、理解他们,与学生共同解决学习中的难题。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我们都要学会一视同仁。对性格孤僻的学生,课堂上给他们更多的发言时机,给他们多一些表扬与鼓舞,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,我信任教师的真诚学生是能感受到的。我也很情愿与这些性格迥异的得意的孩子们一起成长。 总之,一分耕耘,一分收获。我盼望自己在今后的工作中,再多一份热忱与努力,不断地补齐自身学问与阅历缺乏的短板,与身边得意的孩子们一起成长。 个人述职报告简短范文教师篇3 敬重的领导: 蓦然回首,执教
8、已经一年。这一年,我担当x年级的数学教师兼班主任。作为一名年轻的教师,我在付出的同时,收获更多的是欢乐。现将我自任教以来的各方面状况做以下述职。 一、爱岗敬业,乐于无私奉献 自任教以来思想上积级政治上立场坚决得到了学校教师和校长的好评。留意加强师德修养,事事到处为人师表。做学生的表率,有剧烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。 二、加强学习,提高业务水平 为了更快的提高自己教育教学工作的力量水平,以适应于当前教育形式飞速进展的要求,自己不满意于现状,坚持不懈的加强专业学问技能的学习。2022年x月又参与了_大学本科函授的学习。自己还积极参与各级各类的连续
9、教育,以不断的充实自己的学问。在积极参与各项连续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购置了小学数学教学参考等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,细心研读新课程标准,积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 正是通过潜心钻研教学业务及积极参与连续教育“充电”,使自己的工作力量和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校数学科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作,夺取双丰收 我自参与教育工作以来,至今始终担当班主任工作,并且
10、始终担当毕业班数学科教学工作任务。当班主任时,自己积极抓好班风建立,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长,影响着他们一生的道路。 记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑,为了了解每一位学生,我坚持走访了每一位学生家。自己还坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平常勤下班,使班风建立得到加强。自己在任班主任的工作中,除了留意抓好班风建立外,还非常留意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视,而更加关怀爱惜他们,积极想方设法转变他们,常
11、常找他们拉家常,谈人生、叙抱负、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热忱去暖和他们的心田。因此,x个月下来自己所带的班班风正、学风浓,良好的班风形成,并不断的得到稳固和进展,一年来,自己不但努力做好班主任工作,而且还努力搞好教学工作,积极实施素养教育,重视培育学生创新意识和动手力量。 在学校里对于教学工作,自己总是开心地听从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心讨论教材教法,虚心学习,取长补短,细心备课、上课,向四非常钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发觉问题准时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。
12、 “一分耕耘,一分收获”,经过我不懈地努力,我在课堂教学和班级治理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说还是远远不够的,教育是一项长期的工作,更需要长期的投入,才能看到硕果。本人还有许多缺乏之处,今后的工作中,我将连续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热忱投入其中,让教育的光线更绚烂,为教育事业奉献自己的力气。 此致 敬礼! 个人述职报告简短范文教师篇4 在校领导的关怀下,教师们的帮助下,我喜爱学校,喜爱本职工作,喜爱学生,能以“师德”标准自我的教育教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的提高,现将主要方面总结如下: 一、进取投身教改,努力做好本职工作。 要想成为一个好教师,就
13、必需以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自我,标准自我的言行,做到喜爱团体、听从安排、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人。 二、遵守学校的规章制度,教学工作仔细负责。 担当初一、初二年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还进取参加学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作,以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还担当教育处的工作。 1、仔细备课,授课。 每一课都要做到“有备而来”,都在课前做好充分的预备,并制作各种有利于吸引学生留意力的教具及课件,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按要求搜集每课的学问要点,归纳成集。 2、增加上课技能,提高教学质量,力求讲解清楚化
14、,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。 在课堂上留意调动学生的进取性,加强师生沟通,表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得简便,学得开心。充分讨论每一个学生学习需求和学习本领,让各个学生都得到提高进展。在努力上好每一节课的同时,进取投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培育学生的创新精神和解决问题的本领,促进学生的共性构成和全面进展。在教学观赏课中注意对学生审美本领的培育,引导学生绽开想象,进展比拟,不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉,经过比拟、争论等方法引导学生体验、思索、鉴别、确定、努力提高他们的
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