高二下学期物理教学计划四篇.docx

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1、 高二下学期物理教学计划四篇高二下学期物理教学规划 篇1 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准(试验)，熟悉物理课程的性质，领悟物理课程根本理念，了解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教育教学规划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进展和进步。 积极努

2、力改良教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师标准化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的讨论，通过课题讨论的过程，使我们从阅历型教师项讨论型教师转化;青年教师标准化是对刚开头参与高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进展标准化的讨论，请阅历丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素养。 二、教学要求 1.仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制

3、定教学方案。要特殊留意连续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟悉到学生力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2.要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好根底学问、根本技能、根本方法,这是力量培育的根底。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4.高考改革在联系实际、力量立意等方面不断加大力度，同时高考

4、的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进展了较大的调整和改革，广阔教师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。 5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： (1)学问和力量的关系：高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力量主要有：观看和试验力量;抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维力量及科学的语言表达力量;应用物理处理物理问题的力量以及分析和解决实际问题的力量。思维力量，包括规律思维和形象思维在内

5、，是物理学科要培育的重要力量。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理局部更要求学生有较高的思维力量，因此在教学中要留意教学方法，注意力量的培育和训练。 (2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为根底的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性熟悉，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培育和提高试验力量也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一局部本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分表达这一特点，以培育学生良好的学风。 (3)会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进展高中毕业

6、会考，根据要求应于会考之后进展文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开头文理分科教学。由于全部高中学生都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的根底。 二、本学期教学进度安排 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学周数为： 第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周) 第十七章 交变电流

7、2周 第十八章 电磁场和电磁波 1.5周 复习 电磁场总复习 1周 期中复习、练习 1周 第十九章 光的传播 1.5周 其次十章 光的波动性1.2周 其次十一章 量子初步1周 学生试验 1周 期末复习、练习 2周 高二下学期物理教学规划 篇2 本次的高二物理上学期教学工作规划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定具体的教学规划就是为了让教学工作更好的进展。一起来看这份高二物理教学工作规划(上学期)。 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进展选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三

8、章磁场。静电场是高中阶段的根底内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的根本学问。恒定电流为其次章内容，其中要讨论的内容为一些根本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为根底，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过比照可以对本章内容起到良好的帮忙。 二、学生分析： 这届高二学生根底较差，对少局部同学要提高要求，除把握好根本概念根本规律外还应把握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高力量。对于大局部同学则重点把握根本概念和根本规律，

9、强调根底学问的把握，为今后学习打好根底。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此根底上提高学生力量的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的力量。特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的力量，提高学生的试验动手力量，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的仆人。 高二下学期物理教学规划 篇3 一.指导思想和教学目标： 1、指导思想 根据新课标新高考的要求和教学大纲的安排，以及本届学生的状况，本学期将加强物理根底学问的教学，启发学生积极主动地学习，培

10、育学生的思维力量和自学力量，为高考物理的成功打下坚实的根底。 2、教学目标 通过新课教学，使学生把握物理的根本概念和根本规律。对于物理概念，使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时留意通过实例、试验和分析推理过程引出，使学生把握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地把握物理的根本概念和根本规律，提高学生的综合力量和思维力量。 二.课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的熟悉过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进展了讨论和分析;另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代

11、而有所更新，介绍与根底学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。 本学期教学中我将理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的学生;留意循序渐进，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生领悟方法、提高力量和承受熏陶的过程;留意讲清思路，渗透方法，培育学生的思维的规律性; 留意加强试验，以提高学生的力量和学习积极性，还能加深对学问的理解;留意安排练习和习题，这是把握学问，培育力量的必要手段。 三.主要措施及要求： 1.加强讨论，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。 2.加强集体备课，团

12、结全都，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到统一。 3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。 4.仔细做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，其次套校补。要让每个同学都要到达教学的要求和目标。 5.在教学中协作班主任做好培优辅差工作的落实。 总之，我要尽心尽力地完本钱学期教育教学工作。 高二下学期物理教学规划 篇4 一、精讲精练 为了达成目标和规划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解

13、优化组合,而最终目的就是要培育力量。 1、.精讲: 首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进展教学。这也是课改的要求。 教学时应留意: 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义,才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比拟法教学。若一.教材分析 高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的局部，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮忙你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立

14、，要求极高。固然，利用好连接班的时机，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的根底。力争高二物理学习给你带来惊喜。 1.刚开学注意初高中学问的连接，放慢教学节奏 2.注意根底的落实，实行“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 3.课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 4.积极鼓舞学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了认真给学生讲解根本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制

15、心理障碍，把握解题根本解法。 5.准时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导。 6.针对当前高考的特点。在注意根底考察的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 教学方案 1.坚持细心设计和上好每一节课，讨论认真分析高一新教材的特点，狠抓根底学问、根本技能的落实，加强学科内综合的意识。 2.仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3.授课时留意以下几个方面。 (2)新课

16、程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓舞学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 4.作业布置留意以下几个方面 (1)适量性(2)层次性 (3)针对性(4)实践性 (5)探究性(6)试卷化 这种概念属首次学习,就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的.定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应当一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握

17、好进度,不随便增加难度。 2.精练:本学期的习题确定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成,决不盲目图多。 二、准时的反应 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通,从中了解问题所在,以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 三、对于学习最困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂,一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导,消退心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和把

18、握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、师生关系: 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间,而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经受的过程,教师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份消失在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起争论,让学生主动发觉问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学

19、生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身,不然时间有限,会铺张掉大量的时间。 2.与信息技术的应用与整合 信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料,给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。