高二班主任工作总结(15篇).docx

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1、 高二班主任工作总结(15篇)高二班主任工作总结1 在过去的一学年里，我担当高二(8)班的班主任，并担当三个班级(两个理科重点班、一个文科一般班)的语文学科教学，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况 根本状况：我班状况比拟特别，不仅学生底子薄，而且学生思想比拟活。全班共有48人，刚开头有27名男生。在刚开头承受这个班级时我就发觉就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞教师的行为，甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素养和自我约束力量较差。这些都给治

2、理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有肯定程度的好转， 二、进一步完善班级治理建立。 高二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质; 又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入

3、一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项治理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化

4、，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。 四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高 依据我班的实际状况，主要帮忙学生实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 a、科学调整各科学习时间。 b、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 c、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得

5、既轻松又充实。 d、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 五、家长会召开效果良好 本次家长会依据学校的统一安排进展，绝大局部学生家长参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，具体地介绍了学生在校学习生活状况。家长对学校治理和教育教学特别满足，深得家长的好评，收到良好的效果。 六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育

6、和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴

7、、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。固然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更好的成绩。 高二班主任工作总结2 班主任既是学生治理工作的主要实施者，也是学生思想道德和安康成长的引领者。 班主任担负着治理催促学生，与学生沟通，培育班干部，进展班风和学风建立，开展学习互助

8、小组等活动；班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任教师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回忆和总结： 一、学情把握 高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的抱负和理想，对学习热忱有所降低，多了份贪玩；文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素养自然也着，治理难度相对要大。开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，把握学生根本状况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等状况都要了解。首先争取用较短的时间熟悉班里的第一位姓名

9、和座号，接下来就是渐渐熟悉班里的每一个学生性格、力量、成绩和在家表现等。 二、细心培育班干部，让学生学会自我治理 要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比方生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位

10、班干部检查催促学生的学习和纪律状况，并每天登记，准时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、培育良好的班风、学风 1、为人师表，领先垂范 班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教育，教学活动中，要时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和解释。常常将自己的想法说出来，让学生明白教师要他们学到的是什么，让学生清晰的知道教师的想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头

11、，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到教师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，同时准时教育学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标 2、加强班级纪律治理 俗话说；“没有法规不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级治理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表意见，通过投票打算实施。放手让学生自我设计，自我组织各种教育活动，把教育和消遣融于一体；培育学生自我效劳力量

12、，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建立者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。 3、组织好班会课 班会课是对学生进展教育的有效形式。协作学校各项治理工作，我们班积极开展很多有益于学生身心安康、进展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，直接的批判会激化学生叛逆的思想。利用班会课进展思想教育的一个好处就是避开重复单调的批判说教引起学生的反感，简单为学生接收，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。通过组织学生开展关于前途抱负教育、纪律观念、文明礼仪、尊师

13、重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培育学生良好的班风、学风发挥了重大作用。 4、班级文化建立 通过向学生宣传班风建立的重要性和必要性，让学生在充分争论和取舍，最终形成了高二（13）班的班风口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌将来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，鼓舞他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最惹眼的地方；在每天第一节和第六节由班长带着全班同学齐喊口号，让学生每天用班风口号警醒自己时刻要努力不能放松。 针对一小局部学生一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下： 早读不

14、出声，考个四非常；提问不开口，考个五十九。 上课要走神，及格不行能；上课不听讲，什么也别想。 作业没有做，教师很难受；不懂也不问，父母很伤痛。 学习不动脑，成绩往回跑；学习不用功，学业一场空。 5、做好学生思想工作，培育学生良好的道德品质 这学期，除了在班会课对学生进展教育之外，我更重视与学生进展思想沟通。我实行的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想毁灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态，准时解决学生思想上消失的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教育；通过写一些阶段总结和反思帮忙学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，准时对学生进展针对性的教育，尽量为他

15、们排忧解难，得到班上大多数同学的宠爱和信任。 四、培育学生良好的学习习惯 高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习兴趣有所降低，所以，有一局部学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种状况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个时机，宣传学校政策，同时也掌握学生不交作业，在班委的帮助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习状况，准时找他们谈话，从各方面分析他们的状况，让他了解我对其的盼望，或许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业状况特别好，也受到了各科教师的欣赏。在我校教务部门的领导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培育学生多思索、多动手的学习习惯。

16、 五、增加与科任教师和家长之间的联系，形成全方位的合抓共管。 积极主动地和各科任教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活泼的特点，各位教师都帮助出谋划策，想方设法让学生活泼起来，充分调动他们学习的积极性。 第一，办好每学期一次的家长会。经过尽力发动学生家长参与家长会，积极预备好家长会需要的学生成绩单，把学生在校的一些积极和消极的表现制成课件，并安排个别优秀学生谈抱负和感想，争取与家长们形成一次深入到位的家校沟通会。 其次，针对学生平常在校表现和每次月考成绩的进步、退步，准时与家长沟通催促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状

17、态。 总之，作为班主任，要分析和讨论学生的思想和心情，坚持”以情动人”，“以理服人”。更要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 当好高中班主任不简单，由于到了高中阶段，由于身心的快速进展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依靠，教师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再肯定听从教师的命令，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多变化，不易掌握，可以

18、说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来肯定的难度。如何做好工作呢？本人有几点浅义： 一、切记“为人师表”： “其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了典范的作用而一位教师就是一个典范！作为教师要时刻留意自身的品行、学识、修养对学生的潜移默化的影响。特殊要留意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢。他们在心中评价你，在背后谈论着你。我就曾听过这样的谈论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆忙进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书？”，所以呀，教师要特殊自尊、自爱、自

19、信、自强，让自己的良好风范增加对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的根底。教师的典范对学生是无声的教育和有力的鞭策！ 二、要在观念上摆正师生位置，充分敬重学生： 在传统教育中，教师的地位是拥有肯定权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违背。而今日，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生公平对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓舞他们、帮忙他们，做

20、他们的良师益友。让他们感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的爱，从而放开心扉，承受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要治理好班级，就要留意培育和建立师生之间相互信任、相互敬重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不卑视、不放弃，以更多的理解和敬重来感化他们。 三、教育引导要讲究有用原则： 高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘承受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、有用性目的特别明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们盼望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位有意旷课的同

21、学请假，批判她，她振振有词：“我这是帮忙同学，同学之间，特殊是好朋友之间相互帮忙，莫非有错吗？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友情观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告知她：“同学之间相互帮忙是对的。”先确定她的做法。再告知她：1、帮忙同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病；2、帮忙同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮；3、帮忙同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。 四、形成正确的集体舆论，培育优良班风 集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。

22、优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。 1有意识、有规划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 2运用典型事例，进展表扬和批判。 3运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 4常常性地

23、有规划地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动。 5组织好班会。班会是对学生进展教育，过民主生活，参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施；审议班级工作规划，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；定期的时事教育；处理偶发大事等等。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己

24、的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 本学期，我班同学在我的带着下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课；教室、宿舍、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。 俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中不断学习，不断提高、完

25、善。 高二班主任工作总结4 这个学期，高二年级学生的在校生活已经完毕，作为2K7-5班的班主任，我很快乐地看到我班的学生在我校承受两年的思想、专业教育后，迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步，两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此，我将本学期的工作做如下总结： 一、学生在校期间的教育 本学期，是每年高二的学生在校的最终一个学期，也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动乱，心情不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体心情会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的状况。 学期初，我屡次找班干

26、部和班上具有代表性的同学谈心，发觉他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进展沟通，有个别状况特别的学生，除与本人进展沟通外，还通过与家长的沟通，解决学生存在的问题。比方说，我班的一位同学，由于身体缘由，不适合参与集体实习，这名同学心情低落，进而放弃学习，认为自己没有价值，自暴自弃。经过我和班干部们的劝导，他渐渐熟悉到实习与安康的轻重问题，在与其家长沟通后，打算让该生找一份适合他的身体状况的实习工作，一边工作一边疗养身体。在没有到实习期期间，该生心情有了很大的转变，爱学习了，思想也活泼了。现在在一家餐馆收银，状况不错。 在实习预备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求

27、，许多大学生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作时机，在安排实习期间，各用人单位都要进展面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，许多同学由于个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们准时地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有预备地去面对马上到来的每面试。 现在全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比拟满足。还有局部同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在劳碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦

28、耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。 二、实习阶段的连续指导 x月x日，全部的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。由于始终都呆在学校，大局部学生都没有社会工作阅历，而在单位里面，每天的工作量比拟大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反响都有，我准时地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了许多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比拟稳定、在班级里有肯定影响力的同学作为小组长，准时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们根本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深入，工

29、作量也在不断加大，但同学们也根本上没有喊苦喊累的了。我心里很快乐，我班的小孩子们最终可以去独立的面对生活，可以自食其力了。 由于种种缘由，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。信任这一个月的经受肯定让他们成长了很多，这些足以影响她们一生的工作历程。 现在，同学们的状况很稳定，即使有什么不如意，电话里说一说，也是笑谈的，由于他们已经找到了给自己解压的方法，还会很亲切的告知我要留意身体，留意休息。这不仅给了我满心的感动，还有了踏实的劝慰。 三、总结 学生的实习还在进展，我将连续我的工作。往远了说，将来的一年里，2K7-5班，我们还是一个集体，我还是孩子们的班主任，我知道我

30、的责任，我也将和我拉学生们一起努力，我们的明天还很高很远，要不停的攀登、进步，这将是我们一生的方向。 高二班主任工作总结5 高二下学期以来，依据学校校历的安排，仔细、坚决地执行学校的规划，积极与各部门协作，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，详细总结如下： 一、工作：一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位， 按规划根本到达每月两次利用班会时间对学生进展德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课用心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。 二、依据29班实际状况，制定肯定的班规。使学校的治理目标细化，每天的课堂活动有具体的记录，并由学生轮番检查落实，利用课余时

31、间同学生交换学习状况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题准时实行相应的解决措施，准时做工作，一学期来未发生大的大事。 三、积极同其他科任教师协作，向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反应到班上，同时也把学生的意见和建议掇反应给教师，以利教学的开展。 四、积极与家长联系，召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活状况，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、敬重老人的状况，做到家庭、学校相互沟通，以到达教育好学生的目的。 五、谈几点急待解决的缺乏： 1、两操的整齐与学生的熟悉缺乏。 2、班干的协作缺乏; 3、局部学生学习兴趣极差，缺交作业。 高二班主任工作总结6 本学期我担当的是高二

32、就班的班主任，在班级治理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进展教育培育，盼望能引导他们安康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学期内，积极参加创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建立 即进展班干部队伍建立(包括团支部干部队伍建立)。建立的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建立的一个重要内容。 进展工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么

33、样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进展，而工作方法上的指导，主要在实践中进展。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监视、观看，缺乏之处准时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作规划;如何开展工作等。还鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面

34、活泼，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培育班集体形成安康向上的舆论气氛。 其次，是班会阵地。这是培育教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有规划地、准时地对学生进展爱国主义、行为标准、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想熟悉，树立正确的人生观，安康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生承受教育、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级分散力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮忙“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋

35、公园。还积极支持学生参与学校组织的校园文体节活动、学问竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮忙三困学生

36、活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事;三是支持学生参与“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗读竞赛、“党和祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教育活动，从中承受教育。 对于特别群体学生的教育，我持比拟慎重的态度，由于他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟

37、通，简单承受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题： 一、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的治理，消失亡羊补牢的情形。 二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。 高二班主任工作总结7 本学期，我担当高二（6班）班主任。6班是个文科班，全班50人，男生23人，女生27人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关怀下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，在班干部

38、的努力工作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，构成良好的学风和班风。以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，构成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生构成安康的共性和健全的人格。 二、以德育工作为首，注意班级文化建立 1、确定班级目标，编成洪亮的口号：“不到最终一刻，决不放下”。 2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常标准等五个方面。从而使班级治理制度化。 3、制定“

39、班训”。透过征集意见反复争论，共同确定了班训：态度打算一切，细节打算成败！ 4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 5、撰写“班主任寄语”：“给自我一个奋斗的理由！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。 6、制定个人奋斗目标，在“放飞幻想”中写下自我抱负中的大学，便于同学们自我对比，自我鼓励，相互监视。 总之，透过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。 三、立足常规，做好班级治理 1、每周一次班会，并有相应的班会记录。 2、座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。 3、建立鼓励机制，每次考试，年级前10名进展物质嘉奖。依据成绩分的小组在考试中考的做好的小

40、组也要适当的嘉奖。 4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。 5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍治理员沟通，了解宿舍治理状况。 6、卫生工作常抓不懈，职责到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监视，确保同学们有一个干净的学习环境。 四、加强班委会建立，发挥学生班干的作用 新学期开学后，依据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。 在详细的工作中，按实质资料把班务工作划分为三个系列：思想文化建立由团支部书记负责，宣传、组织委员帮助。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长

41、帮助。学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，构成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 五、与各任课教师加强沟通，协调教学工作 首先，帮助授课教师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。 其次，常常和任课教师进展沟通，准时把握班级学生的学习动态。 六、与家长沟通，加强家校联系 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。 七、班级活动 1、胜利地组织了学生参与学校各项活动，各项工作平稳有序。 2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自我组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩

42、论会，开的有声有色。 3、依据学校部署，狠抓学生日常标准，制定“学生不标准行为整顿方案”。并对整治活动进展了反思，明确了今后班级工作的重点。 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改善。但毫无疑问的是，透过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经构成，班级向心力和分散力也在不断加强。我将连续努力，更加严格要求自我，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。 高二班主任工作总结8 在这一学期中，由于又是重组班级，因此在班级的各项治理中与高一年级区分不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班学生的特别状况（高一时期比拟难管的学生又集

43、中了一批，其中曾经谈过恋爱的有4对，被学校处于警告及以上处分的有5人），这个学期的工作自认为并不圆满，好在各学校部门的关怀指导，能让我顺当地完成了各项工作，现总结如下： 一、狠抓班级学生的思想教育工作。 这个学期，由于是重组班级，好多学生特别恋旧，一度沉醉在对高一班级的回想之中，加上历史遗留问题较多，新的班级的分散力一时难于形成。在这样的现实面前，我首先着手依据校规列出切合本班实际的班规条列，继而在班队课中让学生逐条争论通过，最终制订出本班的班规，但凡违反班规内容的，依据情节轻重实施肯定的减分，与为班级做出奉献的加分一起作为期末评优的根底内容。平常不断在班级中开展思想教育，尤其是能利用好班队课

44、的时间开展爱国、爱学习、爱教师、爱家人、爱同学等教育，让他们能彻底释放爱心与真情，受到了良好的效果。 二、协作学校完成各项活动。 在这一学期中，我们高二（4）班协作学校完成了开门红、运动会、家长会、文化艺术节等各项活动，并且在期初班级规划中制订的各项活动只要不冲突都能完成开展，受到了良好的效果。涌现出一大批的获奖，开门红竞赛中获得表扬班集体等荣誉，黑板报竞赛一等奖，社会实践活动优胜班级，运动会总分第一名，艺术节总分第三名，许静、沈雪银书法作品市三等奖等。 三、通过本人的努力，良好的班级集体已经初步形成。 这一学期，始终秉着“不让一个学生对落伍”的原则开展工作。积极抓好学生的卫生、学习、就寝、纪

45、律等习惯，让他们能安心学习，把学习放在首位，查处了学生中的早恋与带手机行为若干起，协作家长做好思想工作，尤其是定时向家长发校讯通累计达50多条，顺当地完成了学生在家学习的保证工作，学生成绩在不断进步，呈现出了良好的进展态势。 四、艰辛的付出，协调好各任课教师的工作。 我定期向各任课教师询问班级学生的学习状况，并能依据个别任课教师的意见帮忙改良个别学生额度学习纪律和习惯态度等。组织期末模拟适应性试卷的检测（语文、数学、化学、政治）（班主任监考，各任课教师阅卷），查出问题学生，并结合他们的状况开展谈心，让他们抓好各学科的成绩，提出了切实可行的策略。尤其是双休日能合理协调各任课的作业。引导学生正确的

46、读书观，感受读书的苦乐之双重境地。学生采纳自管根本形成了良好的学习气氛。 总之，这是一个辛苦的半年，也是我教学生涯中取得良好成绩的半年班主任工作的半年，为学生今后的三个学期的顺当学习打下了扎实的根底，我将永生牢记之。 高二班主任工作总结9 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆“一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参加式班级治理，把班级治理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的治理者，班主任成为“引导者“.结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管“. 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细，详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学