初为人师教师演讲稿.doc

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1、初为人师老师演讲稿初为人师老师演讲稿。初为人师老师恍然一学期已经过去，我踏出大学的校门迈进马安小学门口已然就过了半载。回首这逝去的光阴，与一群小孩在一起，有苦有乐，有紧有松，正是一首由烦恼与欢笑谱成的乐章。与这群学生接触的第一个镜头，在我心中印象最网为深化。有一个学生由他哥哥带着来学校交学费。当这个孩子走近我身边时，我心里一怔：这个小孩就是我将来要教的学生吗？怎么这么小，还是他是班上个头小的呢？ 不过这个学生说话的态度很诚恳，很尊敬老师，是个很懂事的孩子，很令我欢喜。 后来同学们都到齐了，我仔细瞅了一瞅，这个孩子竟比班上大局部同学还要高。也许看惯眼了，到期末的时候，我一点也不觉得这群是小小的孩

2、子了，它们有自己的天真也有自己的想法，他们就是马安小学三年级的学生。要让这群已经萌生自己的想法的学生听我这个刚出道的年轻女的话，可真是件苦差事儿。开学的第一天，学生们都非常配合，我提出什么要求，他们都能立即做好。这样的表现，让我非常满意。因此，我对他们也非常的客气，我心里真把他们当成了懂事的朋友。然而，这些只是假装.后来通过与学生谈话和与经历丰富的老师讨论才知道，开学第一天，学生们对新老师不熟悉，那是在试探我呢。那个第一天，我对他们太好了，学生们已经不怎么怕我了。这一点，对于小学老师可不是一件好事。课堂的常规，纪律，在前两个星期的酝酿期还是很算是做得不错的，到第三个星期，情况开场变化了。课堂上

3、，有同学开场做小动作，看课外书甚至讲小话，老师的教学经常被这些打断。班干部开场向老师反映情况，科任老师也开场向我提出意见。每日的课间操渐渐地在变得松懈，集合的速度已经远远不如以前，做操的时候有个别同学东张西望，有气无力，只要不见老师，就寻找时机偷懒。如今要把他们拉上正轨可不像开学第一天那么容易，仅仅说两句是没有效果的。他们对新老师未知的恐惧与神秘感已经消失了，得真正地给学生点真功夫看看才行。也许因为我是一个新老师，浑身充满了干劲儿，就是有股子不罢休的力气。我开场把更多的时间花在学生们身上。在上课前花上几分钟的时间总结，表扬与批评，课间找同学谈话，有时还找个别同学上办公室进展批评教育，召开班干部

4、会，等等措施都用上了。我每天与有经历的老师交流，希望能学点新把戏来对付这帮顽皮的孩子。在我的不断努力下，两个星期后，情况根本上得到了改变。这个过程真是紧张又辛苦的，当然这里面其实也有小小的乐趣，那就是我在与同学们的深化接触后，摸清了很多同学的脾气，理解了很多同学的家庭情况，也与一些同学真正的交上了朋友，找到了值得信任的帮手。经过这次奋战,我汲取了一个教训：一定不要被刚开学那段日子的好学生假象迷惑；一定要利用好开学最初的一段日子，先做严师，后做朋友。这第一个月的时间，我重点都放在了常规上。在最开场的时候，养成良好的习惯，将对学生们有很大的帮助。抓常规不是件有趣的事情，小学生喜欢新颖有趣的东西，哪

5、怕是这么枯燥的训练，也要用有趣的语言和形象的教育表现出来，他们才会听得进去。就拿做课前准备来说，学生很难习惯先把下堂课要做的准备做好才去玩，所以经常是下节课的老师来到教室，他们就开场东翻西找，对课堂秩序影响很不好。前面几天我对他们说一定要做好课前准备，只有很少一些同学能做好。有一天同学们表现很好，我也很快乐，就对他们说：同学们，你们吃过了早餐还要不要吃中餐啊？吃了中餐要不要吃晚餐啊？他们齐声说道：要！对了,我说，知识就是粮食，吃完一节课早餐的粮食，我们还得吃下节课中餐的粮食，所以，大家下完一节课，先不要跑那么快，应该像想下一顿吃什么。这一次，他们似乎对这个比喻感到很有意思，很多人都记住了，并且

6、会主动得拿这个比喻去劝说没有做好准备的同学。经过一两个星期的检查催促，这个习惯大家都已经养成了。假如说第一个月抓常规教育是个平淡的开头，那么丰富的过程就在接下来的这几个月。这个过程是我与同学们共同成长的过程。开学第二个月的一天，我被安排到小榄听了一天课。那天听了三节课，听完以后我就有点被洗脑的感觉，原来英语课课以上的那么生动活泼，那么有节奏感。后来，我有陆陆续续的听了一些课。其中对我影响最大的是在新老师时听到的一堂三年级的culture 2 的英语课。我听完以后，感触很深，回来就立即把当天听到的课进展了一些小小的设计和改造，放在我们马安小学上了起来。效果还不错，不过由于没有使用多媒体，还不能到

7、达我想象中的那么完美。后来，就在我们xx镇又听了一天课。那天的课，应该是对我影响最为深化的。分别是四年级，五年级，六年级的新课，和四年级的一堂语音课。这一天，我感受到了不一样的老师风格。把我的思维又拓宽了。我知道每个老师个性不一样，风格可以不一样。我不能找着某一个老师的风格去照搬。这样是没有用的。只有在自己的个性根底上，广泛学习好的方法，才会对自己的课堂产生最大的帮助。听完那天的课，我学会了很多的详细的单词教法，如大小声法，音阶法，整体训练法，句型训练法，对话训练法，接触了一些训练写作的方法，还学会了一些有效的课堂调控方法，如有趣的口令，奖励等等。我回校后，立即给自己备了一堂课，用上了学回来的

8、东西，在自己的两个班试教。在第一个班试教时，还是出现了一些问题，因为同学们以前没有这样学过，一时有点不适应这个节奏。于是我立即修改了一些课件，并在另一个班上课前，讲清楚了我的要求。结果，这堂课在这个班上的还是比拟成功。同学们学得很有兴趣，掌握得也不错。我能感受到同学们上课时的那种欢乐。我也心里暗暗开心。不过，我的课还远远不算完美。我对课堂设计的内容把握得还不够好，安排了太多的内容，有些都没接触到，被留到了下堂课。这段时间，我全心全意地设计课程，感觉充实又快乐。我相信自己会在这样的一个不断尝试的过程中成长起来。转眼间，一个学期就已经过去了。初为人师，感觉责任重大又有点为难。不过，苦并快乐着，我在

9、这个过程中，不仅尝到了酸与苦，也尝到了舒心的的甘甜。我如今很爱这份事业，也坚信这份事业将会成为我的辉煌！f132.更多演讲稿延伸阅读老师心得演讲初为人师的感想利用暑假的时间，拜读了英国作家苏考利的著作初为人师，感同身受，今年的我不就正是初为人师吗？千思万绪涌上心头。正如作者在序言中所指出的那样，对于从事老师职业的人而言，第一年“常常感到非常茫然，有一种飘忽不定、无所适从的感觉，并且常常埋头于处理不完的案头工作”。确实，第一年，我被派往一师附小培训学习，得知需要带二年级的两个班时，一下有些不知所措，这是我即将从教的第一年，没有任何经历的我，显得有些心有余而力缺乏，真的非常茫然，到底该怎么做才能不

10、负附小的期望，怎么做才能成为一名称职的老师呢?正在我为此迷茫的时候，初为人师给了我很大的帮助，这本书就是为理解决老师职业生涯第一年所遇到的问题。作者结合自身的工作经历，提供了良好的建议和策略：上岗前的准备，包括如何熟悉学校环境和备课;课堂教学，包括如何管理课堂上学生的行为、如何进展有效教学、如何做好教诲工作;案头工作，包括如何处理行政工作、如何修改学生作业、如何做好考试工作、如何给学生作鉴定;人际关系，包括如何处理与学生、与同事、与学生家长的关系;老师的其他工作，如参加会议、组织课外活动、应对教学检查和教学评估等;职位升迁，包括如何获得升迁等等。在读完这本书，我一下豁然开朗，作为新老师，很多以

11、前看来很简单的问题都会让我有些“招架不住”，如怎样维持良好的课堂纪律，如何调动学生的积极性，需要花大量时间备课，上课时不敢偏离预定方案，不能灵敏地根据学生的需要和兴趣做出反响，不知道怎样融入老师群体中它给了我解决各种问题的小秘诀，甚至可以说它成了促进我职业生涯开展的“钥匙”。虽然有些害怕，但无疑为我将来的道路增添了不少勇气和动力，让我有准备的去应付可能遇到的困难和挑战。初为人师，这意谓着我在人生舞台上的角色已开场转变，从一个评论老师的学生变为一位被学生评论的老师。但是我一定会努力，在一师附小的将来一年中，我将时时严于律己，不断地提醒自己是一名老师，要在各方面做好学生的表率，同时要不断学习，虚心

12、请教，并且尽心做好每一项工作。闭目回想初为人师的主要内容，有一点点兴奋、有一点点感动，有一点点小小的成就感和一些无奈、困惑，但更多的是对这一崇高职业的热爱和做一个好老师的决心。初为人师我老师职业生涯起步的序曲老师心得演讲：初为人师的感想利用暑假的时间，拜读了英国作家苏考利的著作初为人师，感同身受，今年的我不就正是初为人师吗？千思万绪涌上心头。正如作者在序言中所指出的那样，对于从事老师职业的人而言，第一年“常常感到非常茫然，有一种飘忽不定、无所适从的感觉，并且常常埋头于处理不完的案头工作”。确实，第一年，我被派往一师附小培训学习，得知需要带二年级的两个班时，一下有些不知所措，这是我即将从教的第一

13、年，没有任何经历的我，显得有些心有余而力缺乏，真的非常茫然，到底该怎么做才能不负附小的期望，怎么做才能成为一名称职的老师呢?正在我为此迷茫的时候，初为人师给了我很大的帮助，这本书就是为理解决老师职业生涯第一年所遇到的问题。作者结合自身的工作经历，提供了良好的建议和策略：上岗前的准备，包括如何熟悉学校环境和备课;课堂教学，包括如何管理课堂上学生的行为、如何进展有效教学、如何做好教诲工作;案头工作，包括如何处理行政工作、如何修改学生作业、如何做好考试工作、如何给学生作鉴定;人际关系，包括如何处理与学生、与同事、与学生家长的关系;老师的其他工作，如参加会议、组织课外活动、应对教学检查和教学评估等;职

14、位升迁，包括如何获得升迁等等。在读完这本书，我一下豁然开朗，作为新老师，很多以前看来很简单的问题都会让我有些“招架不住”，如怎样维持良好的课堂纪律，如何调动学生的积极性，需要花大量时间备课，上课时不敢偏离预定方案，不能灵敏地根据学生的需要和兴趣做出反响，不知道怎样融入老师群体中它给了我解决各种问题的小秘诀，甚至可以说它成了促进我职业生涯开展的“钥匙”。虽然有些害怕，但无疑为我将来的道路增添了不少勇气和动力，让我有准备的去应付可能遇到的困难和挑战。初为人师，这意谓着我在人生舞台上的角色已开场转变，从一个评论老师的学生变为一位被学生评论的老师。但是我一定会努力，在一师附小的将来一年中，我将时时严于

15、律己，不断地提醒自己是一名老师，要在各方面做好学生的表率，同时要不断学习，虚心请教，并且尽心做好每一项工作。闭目回想初为人师的主要内容，有一点点兴奋、有一点点感动，有一点点小小的成就感和一些无奈、困惑，但更多的是对这一崇高职业的热爱和做一个好老师的决心。初为人师我老师职业生涯起步的序曲初为人师优秀演讲范文五年前，我戴着顶棒球帽，帽檐压得极低，盯着面前的一本英文字根词典，时不时，表情冷漠地扫一眼讲台上的老师那个时候的我绝对没有想到，有一天，我也会站在讲台上台下，是千姿百态的学生：有人瞌睡，有人聊天，有人记笔记，有人发短信大学的时候，虽然成绩很好，然而，我并不是一个所谓的“好”学生：三好生、优秀学

16、生干部、免试直研根本与我绝缘。当了老师以后，身临其境地换位、考虑，这才发现，原来，要做一名乖巧的学生，最主要的，还得遵循以下守那么：保持全勤，每次，坐在教室的中部靠前位置，时刻面带微笑地与老师保持眼神交流，间或，假设有所思地点头；课后，与老师聊聊学习、就业和生活，需要注意的是，不要过多地谈及考试内容，明目张胆地套题很容易让人反感；老师也是人，乐于被崇敬，课前课后替老师跑跑腿，很容易得到信任我的学生们刚上大一，简单而淳朴，每次下课，都有学生忐忑不安地向我询问考试的情况。我该怎么答复他们呢？我能告诉他们事实吗很多老师在批阅卷子的时候，看到字迹清楚，卷面上所有的空白处都差不多被填满了，就会给一个不错

17、的分数。做到这一点，考前一周翻翻借来的笔记，也便足够了不，我只能答复他们说，不要太担忧，学习的才能比详细的分数重要得多。从前，我最痛恨每节课都煞有介事点名的老师，可是如今，我理解他们了，用点名来约束学生，远比用内容来吸引学生容易得多，对着空荡荡的教室讲课，自尊心显然会大大地受挫。很多时候，学生们热切而不设防的眼神，叫人不忍直视，我经常会对他们说，不要太迷信某一位老师，假如他不欣赏你，绝对是因为他没有足够的时间和才能发现你。确实如此，无论是哪一阶段的老师，拿了多少学位，或者掌握多少详细知识，这都不重要，关键在于，要尊重学生，学会欣赏他们中的每一个人。很多师范院校的门口挂着这样的匾额：学高为师，身

18、正为范。其实，德高比学高重要得多，对于大学老师而言，传授详细的知识不重要，在做人的准那么方面予以正确地引导，才是当务之急。社会如此急躁而功利，今天的大学生面临各方面的压力，压力大到无法排解，一些人便选择了弃世如今，不说大学生，连硕士、博士跳楼也都不再新颖。在我看来，这些情况的出现，与大学漫无目的地扩招颇相关有限的老师与数量庞大的学生之间无法建立亲密的人际关系，师生之谊被冷漠的授课关系所取代，如是疏离，当然会出问题。一晃，为人师已然三个月了，时间越久，越觉得责任重大，有几次在讲台上，不经意地抬头，看到他们那样定定地注视着自己叫人怎么忍心辜负他们呢？被那样专注而信任的眼神包围着，哪怕所传授的知识再

19、深奥都是一种奢侈。初为人师的感受初 为 人 师 的 感 受当一名老师是我从小的梦想。高中毕业后我应聘在村小当了一名幼儿园的老师，至今在教育战线上已经坚持了整整十五年。今年夏天我参加了市教育局向社会公开招聘老师的考试并有幸被录用，成为了一名正式的在编老师，应该说我是幼教战线上老的“新老师”了。回想刚参加工作时，我觉得我们幼儿园老师 ，尤其象我这样的编外幼儿园老师实在是太可怜了，又穷又被人瞧不起。每个月可怜巴巴的几块钱，还要忍受人格上的侮辱。至今我还深深的记得一件事：那时，我们幼儿园老师可以每月从乡里领取15元钱的补贴，看到公办老师又加工资了，我们几个老师就去找乡里管文教的主任，要求为我们加点补贴

20、。我们软磨硬缠，好话说了一大车， 最后被他的一句话给噎得半死，“谁让你们级别低，不是公办老师”。当时我就暗暗地下定决心，我要努力！总有一天我会让你看看我的成功。今天我可以自豪地说：我成功了，我用十五年的时间提升了自我。虽然对别人来说这成功来的也许有点晚，但这是凭我自己的真平实力而获得的成功，我无冤无悔当一名老师特别是好老师很不容易.每天要亲自带一大帮小孩子，还要备课、做教玩具、写教养笔记观察记录等等真的好累,也好烦。在幼儿的心中，老师是皇帝，一点点鸡毛蒜皮的小事都会来报告你，“老师，我要解小便了。”“老师，我的纽扣扣不上了。”当幼儿园老师责任重大，不像小学老师只要传授给他知识就行了，幼儿园主要

21、是培养幼儿有关生活和学习的良好习惯。幼儿各方面的才能都还没有充分开展，方方面面都需要老师无微不至的关心和照顾，所以幼儿园的老师既是妈妈更是保姆。当幼儿园老师会让你的神经每天都绷的紧紧的,就怕万一由于你的忽略而导致幼儿发生一点点意外.但是当幼儿老师却很快乐，每天和天真活泼的孩子在一起，你会觉得自己也很年轻,“累并着快乐”。难怪我的朋友们都会说我“都三十好几的人了，怎么还像个孩子啊？！”虽说参加工作已经有15 年之久，可在我的眼里我身边的每一个孩子永远都是那么的耐人寻味，惹人喜欢，他们的一言一行、举手投足、喜怒哀乐时时牵挂着我那颗年轻的心，让我喜欢更让我心动，和孩子们的朝夕相处、情趣相投，让我真正

22、读懂了孩子这本书，我更想骄傲地对孩子们说“你的世界只有我最懂！”我清楚地记得自己刚参加工作时，在村完小附属的学前班任教。那时侯，我所在的学校因为设施方面的原因，幼儿中午都是回家用餐的，我们老师也不例外。当时班上有一个叫邱婷雅的小朋友，父母都在单位上班，中午孩子的用餐问题实在是令他们头疼。当我理解到这一情况后，主动承当了照顾她吃中饭的任务，让她在我家吃。于是我就象一个大姐姐，每天中午把她领到我家，然后赶着做好中饭给她吃。邱婷雅是个懂事又内向的孩子，她总是笑眯眯地跟在我身边，和我日渐亲密并会开心地对我说：“老师，你做的菜真好吃，比我妈妈做的还好吃。“要知道，这小鬼的嘴可刁了。以后的日子，我一发不可

23、拾掇的先后容许了好几个小朋友搭餐。时间很快过去了一年，邱婷雅也随父母工作的调动去了镇上。后来她还缠着妈妈好几次特意来看我呢！每当这个时候，我的身心感到无比的愉悦和满足。于是在以后的工作中面对家长和孩子，我总是能尽自己的努力、用满腔的热情去帮助、关心、支持和理解他们。回想起这些年的生活和工作的经历，我从一个天真烂漫的小女孩变成了一个11岁小女孩的母亲，从一名幼教的门外汉成长为一名公办老师，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心，在幼教改革的洪流中，我更是知难而上，勤于研究，勇于理论，乐于奉献。今天，我可以自豪的说：“当老师真好，当幼儿园老师更好”。我心底会时

24、时涌起激昂和欣喜。这四千多个日日夜夜累积的思念和牵挂呦！将我的青春岁月装点的绚丽夺目，灿烂无比，选择做一名幼儿园的老师，我无冤无悔！老师师德演讲稿甘为人师甘为人师我是一名老师，一说老师，有人就会在心里隐隐约约地说:老师，太平凡了。是的，老师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开场了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布:X X 班的戏剧开场了！我想

25、，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角效劳，效劳。不仅如此，我还要做一名最忠诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代

26、在前进，社会在开展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发如今孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷

27、徨，风雨兼程，勇往直前吧！老师师德演讲稿：乐为人师热门演讲竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。一介书生，日夜操劳，渴求的是内心的纯洁和丰富!老师小时侯我仰慕你，老师长大后我成为你。我一定不辜负你，“太阳底下最光芒的职业”!工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深化感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!首先，老师应具有最起码的老师职业准那

28、么，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的开展，另外，老师还应具有较强的专业知识，扎实的教学根本功和丰富的语言表达才能，以及在课堂上灵敏，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的才能，以上都是作为一名老师应具有的一些最根本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?经过近多半年来对老师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快

29、乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经历不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，进步自己的业务程度!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“老师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。当感受到这一切时，你会感到作为老师

30、的伟大，会有一种莫名的感动!另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的鼓励他们向更高的目的奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!之所以选择老师这个行业，于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚决的选

31、择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有老师，就没有我们人类文明的今天!老师师德演讲稿：甘为人师热门演讲竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿我是一名老师，一说老师，有人就会在心里隐隐约约地说：“老师，太平凡了。是的，老师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似

32、乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开场了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：X X 班的戏剧开场了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角效劳，效劳。不仅如此，我还要做一名最忠诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌

33、，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代在前进，社会在开展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢 我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发如今孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！第 21 页 共 21 页