2023年幼儿园实习心得体会范文热门6篇.docx

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1、 2023幼儿园实习心得体会范文热门6篇 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门1 在幼儿园实习对于我而言已经不那么生疏了，但许久未踏入这片童心天地的我，在实习的第一天还是稍显兴奋的。 或许我是真的很喜爱这份工作，看到孩子们我就非常地快乐，由于我这次实习的第一个星期带的是小班，所以对我更是一个极大的挑战，小班的孩子平均年龄在5岁，又是刚入园，第一次离开爸爸妈妈，所以哭闹程度特殊严峻，因此我的主要工作就是哄着他们，转移他们的留意力，让他们不哭。在不知不觉中，逐步适应幼儿园的环境。 其实通过这两天的实习，我也了解到其实孩子哭闹程度与父母也有着直接的关系，当父母将宝宝送到幼儿园来时，尽量快点离开，热

2、门思想汇报就算你的宝宝有一时的不适应而哭闹，那也只是临时的，在教师的抚慰下，她会渐渐适应下来，但有的父母由于太心疼孩子，而迟迟不愿离去，导致宝宝哭闹不停，无法从分别焦虑中走出来，这样宝宝的适应会更慢，所以孩子哭闹是一个过程，有的孩子适应快，哭闹程度不严峻，有的孩子胆子小再加上适应力不强，所以程度稍许有些严峻，这些都不要紧的，他们需要适应，有教师的帮忙，他们很快就能适应幼儿园的环境而稳定心情了。 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门2 XX年3月，我在佳语幼儿园进展了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习

3、中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。 初

4、为人师，欣喜中有困惑，欢快中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！ 只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门3 幼儿教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好幼儿教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的幼儿教育，可以促使他(她)们将来顺当读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，幼儿教育是人生教育的“头”，这个头如何开好具关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么

5、样的道路，打算一个人以后的品德如何。这是我对一个人成长中最深的感受。 因此我认为，幼儿教育也是一个人全部教育阶段中最重要的一个阶段。 我很荣幸，获得了在河源市紫金县金摇篮幼儿园暑期补习班一个月的实践时机。 时间飞逝，转瞬间一个月过去了，我的暑期幼儿教师实践也就完毕了。回首这一个月，一切历历在目。时间过的好快，从事幼儿教师一个月，这当中的酸甜苦辣有许多，也让我了解了幼儿教师的辛苦! 就当自己和正式的幼儿教师交谈的时候，她们总会很惊诧地和自己说，大学本科生来做这样的事实在是太大材小用了，而我每次总是微笑对之。由于从来在我意识观念里，我不以为什么工作是低贱的，我不以为什么辛苦的工作是我自己所不值得去

6、做的，我始终认为“吃得苦中苦，方为人上人”，我始终认为“万丈高楼平地起”。我信任，自己在每一秒所做的努力都会在下一秒起到积极的作用，所以我仔细对待每一秒。因此，我并不觉得，一个大学生从事于幼儿教育是一件大材小用的事情。 着手实践的前几天是培训，树立肯定的幼教思想。 幼儿的安全问题是每一个幼儿教师最关注的问题，现在的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我们对于幼儿的安全问题要时时关注，一刻都不能离开他们。有时，我在想只要我好好来观看孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了!但有时又会感觉，始终看着他们会很累，一刻都不能松懈，但是想到孩子们的安全问

7、题，他们能够开快乐心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的! 通过观看，发觉幼儿在参与幼儿暑期补习班的前十来天，能很轻松地就学会了许多我和搭班教师所教的学问，这让我这个带班的实习教师觉得心里很甜，一种小小的成就感在我的心里回荡。 我知道这只是开头的，幼儿都新奇的事物总是布满着奇怪，当他们对此熟识后，就会慢慢锐减原有的兴趣。 在接下来的那些天，幼儿的表现慢慢让我产生一种力不从心的感觉。就当自己每次都预备好教具，准备给幼儿好好上课的时候，竟发觉幼儿适应环境之后，就不大喜爱听我的课了，间或特殊吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活泼的。 这曾使我特别的苦恼。思索了很久我想是我的

8、教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜爱自己答复，不需要教师总是插嘴说话，再者通过看了许多教师的课，使我学会了许多上课的方法。 我知道，无论做什么事，都会遇到或多或少的困难。我信任，在面对挫折和困难时，人们更赞许的不是结果是否如人意，而是如始至终你时候全力以赴了，你是否真的专心了。我信任，只要始终专心的去对待，肯定可以学到许多东西。 有人认为“了解幼儿不应唱在嘴上，它是一种实实在在的在肯定理念支撑下的教育、教学行为。”要想真正了解幼儿，需要教师全身心的投入，需要将敬重幼儿的观念真正落到实处。而作为幼儿教师的我们可以从以下几方面去努力： 1.感受幼儿在活动中的言行举止。 2.倾听来

9、自每个幼儿的“声音”。 3.蹲下来与孩子公平对话。 4.与贴近孩子生活的重要人取得联系。 5.记录幼儿的成长点滴。 “关注孩子的关注，惊异孩子的惊异。” 把孩子放在心上，随时随地解读他们，就像读自己的心仪的一本书一样，不时地重温，每次都有意想不到的心得和收获。 的确，通过一个月的实践学习，我学到了许多，就如怎样搞好幼儿教育这一方面，虽然不是很深入独到，但是也是我在很多教师的工作实践体会以及结合自己的感受而总结出来的一些愚见。 我认为，搞好幼儿教育关键是要依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿就像春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以对幼

10、儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法，而应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动学习。因此我们可以尝试做好以下几方面的工作： 首先，做为教师要放下架子，擅长和孩子们交朋友，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比方可以说“来，教师跟你们一起看看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小，假如做为教师常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。记得，在幼儿园的一天，突然有个幼儿拿着小包糖果跑过来和我说：“古教师，这是我带给你吃的!”刹那，我好快乐，由于这说明孩子们和我没有距离!每天早上孩子们来幼

11、儿园时都在门外躲着，来个突然消失，我并未觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜爱在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量协作他们!由于我发觉这样他们会很快乐! 其次，做为幼儿教师，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便而行，由于幼儿有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以在孩子们看来教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习的典范，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体，更重要的是要言而有信。 再次，在平常的教学中，要想

12、方设法擅长引导，激发孩子们的学习兴趣。我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正仔细去学，仔细去做，否则再怎么强迫他们，他们都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上是最行不通的。因此，在平常的教学过程中，要擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，而平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的嬉戏等，这些都可以激发孩子们的学习兴趣。 另外，做为一名幼儿教育工，要有极大的忍耐力，要有足够的急躁，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下

13、子就淘气起来，说什么也不听了,经常让教师升起一股又一股的无名火。固然，这时做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，教师真的生气了”，然后还是急躁地引导，说服他们。 通过一个月的实践使我熟悉，一个胜利的教师往往是从从事幼儿教育开头的。 由于，从事幼儿教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，和孩子们做好朋友，它比其他阶段的教育更辛苦，更重要。 一个月的实践完毕了，有苦有甜，但是每一天都很充实。即使每天都在要为怎样可以使孩子更加快乐而费心，做许多东西，弄到手酸，但是他们的一句快乐就能让我很确定的，很坚信的，很快乐的把自己的这份社会实践做好

14、，让我受益匪浅! 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门4 站在布满童趣的教室里，看到那些教师们一堂堂的讲课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更了解它，又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着教师做着播送体操时，动作很是滑稽，可他们那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已，当我看到那些幼儿们上课积极发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的协作教师，唯恐连我也不会做得比他们好。教师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂 在我讲课时有一个小女孩，她纯真的眼睛布满着敬重，“教师，你今日给我们讲什么呀?”她仔细的说，“讲彩虹的颜

15、色呀!”我微笑着答复她。她纯真的眼睛里布满了奇怪看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着彩虹的颜色 转瞬见，十五天过去了，离开幼儿园的最终一天，心里很是舍不得“教师，再见!”幼儿们挥着小手。“再见!”我们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我骄傲无比。我的校园，克制了种种困难，给了我们一次难得的见习的时机，我的校园，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现在的辉煌。 对于十五天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的了解，我还记得，小(2)班的一位幼儿生病了，家长照旧让她到幼儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，教师按时的喂她吃药，亲切的问候她幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份

16、辛勤的职业，酸甜苦辣，难以想象看似平凡，却蕴含着惊人的力气：超强的忍耐力，精彩的引导力，不为人知的观看力 通过这次见习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿教师。 放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开放;树，也绿得发亮。又迎来一个夏天，而我的将来，也让我布满期盼! 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门5 初次来到幼儿园的时候，我其实是特别紧急的，由于之前学校虽然有进行过几次活动，但却只是在一旁听课，或是听一些教师传导他们的授课阅历，而我本人的教学阅历完全就是零，所以我很

17、担忧自己能不能像在学校里，像在同学面前那样自如。第一节课的时候，我还叫不出他们的名字，即便是和他们相互进展自我介绍，我也只是牵强记住了几个比拟好记的小朋友的姓名。更多的是用“这个小朋友”、“那个小朋友”代替，在和他们说话的时候甚至紧急到不当心咬了自己的舌头，我还装作个没事人一样连续沟通沟通，实际上却疼的握紧了拳头。 渐渐的和他们开头熟络了起来，这些孩子年龄都不大，五、六岁的样子，他们也不喜爱叫我教师，更喜爱称呼我为“姐姐”，我也很乐于做这个大姐姐。我喜爱当教师，但是不喜爱那种刻板，上课严厉的教师，我更喜爱像现在这样，大家一起嘻嘻哈哈的，在欢声笑语里学习，学生不会由于教师学生的关系而感到紧急，而

18、感到畏惧，教师也不必由于学生还小就得摆出大人应有的成熟。就像我小学的时候最喜爱的数学教师一样，我不喜爱数学，但是很喜爱上数学教师的课，她的课很好玩，是个特别幽默的教师。也让我从一个不喜爱熟识的学生，开头试着去学习，去努力。兴趣就是最好的教师，我不得不成认，她引起了我的对于数学的兴趣，让我从一个考试80多分学生，进步到次次考试必定95分以上。所以我也盼望我能够像我的数学教师一样，去教育这些孩子们，庆幸的是，我胜利了。有几位孩子最开头是不想来上学的，但是由于我的教育，他们开头试着融入这个班级，开头试着和其他的孩子进展沟通、玩耍。在我离开幼儿园之前，他们已经成为不行分割的整体了。 如今几个月的时间过

19、去了，我的实习也完毕了，这段时间里和小朋友的相处是特别开心的，我很庆幸能够从事自己喜爱的职业，也很庆幸能够遇到这样一群活泼聪慧的孩子们，让我有了这样一段美妙的记忆。 2023幼儿园实习心得体会优秀范文热门6 我是一名学前教育的在校学生，最近，学校安排我们回乡实习三周时间。我愿与你共享我这次的幼儿园见实习的所见所闻及其一些自身感受。 我刚回学校就发觉各地教育局已经间续来我校聘请教师了。固然他们的聘请对象主要是五年级的同学，我听到有一位学姐感动说：“我的人生大事来啦!”听到这句话我感受特殊大，我知道这意味着她们马上步入社会，要真正走上幼教岗位。对于一名优秀的幼儿教师来说，我想理论学问还是很重要的。

20、现在我也步入了大专阶段的学习，学校为我们开设了许多理论课程。有了教育理论的引导去幼儿园实习是一种幸福的感觉。以前，去幼儿园见习，除了一些皮毛的技能，什么都不懂。而今却能自己备课，给小朋友组织活动，虽然照旧是问题连连，可是我们已经能够用一些理论学问来指导组织幼儿各类活动，从而更近一步地了解幼儿。 这次见实习，有了理论学问作支架，与实践相结合，我受益匪浅。这次实习我们都上过课，幼儿园课程分五大领域：有安康领域、语言领域、科学领域和社会领域艺术领域。我对语言领域的感受比拟深，语言领域大多涉及到讲故事。我们这学期已经开设了语言课程，讲故事在学校也练习了很久，所以上语言课时，上课之前我是胸有成竹，但在真

21、正上课的时候还是连续出了好几个问题。首先是语速问题，平常，在学校讲故事，面对的是同学、教师，她们可能不会感觉我语速太快，一般也不会存在词义理解的问题。可是到幼儿那就不同了，我们看似正常的语速，或许对于幼儿来说是稍快的，我带的大班还好一些，一起实习的同学有带小小班的，他们的年龄大多在三岁左右，同学说活动时小朋友不听她的，后来知道了，并不是小朋友不听她的。还是语速的问题。小小班，不仅要讲得很慢，而且要留意重复。这样她们才能懂意思。还有个词义的问题，我记得自己组织的一节语言活动城里老鼠和乡下老鼠，这是一个故事，教案要求幼儿尝试角色扮演，我怕他们记不住对话，反复强调对话，无视了幼儿对故事的观赏。教师告

22、知我，要让孩子们理解语境，假如都理解了，可以在情竟中引导幼儿自己去说对话，这样，他们就记住了。 其次对抽象词的讲解问题。小班小朋友(45岁)是以详细形象思维为主，我给小班小朋友组织过一节语言活动，当时还没有学过语言领域的内容，我在活动中请几位小朋友到上面，然后对他们说：请你们问一问他们这饼干好吃吗?”那些小朋友个个怀疑地看着我。不一会，一位孩子将我的重复了一遍。我很惊异，为什么会这样呢?学了理论我可以解释了，缘由就在于小班孩子的思维是形象详细的，像你们、他们这类词是泛指，没有详细指谁，小班小朋友不能理解。后来，在教师的提示下，我转变了提问方式，我对其中一位小朋友说：“皮皮，请你问问小朋友饼干好

23、吃吗?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(56岁)处于抽象思维的萌芽阶段，也就是一个过度期，家长教师要不断地引导小朋友，在肯定的情景中创设有利条件，帮忙幼儿抽象思维的进展。比方，你可以拿一个李子或者其它带有香味的物品，让孩子闻一闻，告知他们这种闻起来舒舒适服的味道叫做香味。小朋友有了直接阅历，往后，当你再说到香味时，他们的脑子中就会有了一些香味的概念;大班小朋友(67岁)已经转为抽象思维，但这并不意味着他们能够理解全部的抽象名词。我在一次大班语言活动中给小朋友讲故事：“城里老鼠兄，有空请到我家来玩。在这里，你可以享受享受乡间的美景、呼吸新奇的空气”。针对这句话，我设计了一个问题，我问小朋友城里

24、老鼠是怎样介绍自己的家乡的，小朋友答复不出来，我以为他们没听清晰，又重复了一遍这句话，等我再问，有小朋友答复上来了，我很快乐。不想，活动完毕，教师和我说，这不是他们没听清晰，是她们根本不理解“享受”“美景”“新奇”这几个词的意思。这时，才发觉这几个是抽象词。我后来又试验了一下，问了一个小朋友，你觉得你最享受的事是什么，他反问我：“教师，什么是享受?”这是个大问题，原来，幼儿园讲故事要留意许多，对抽象词的理解要有阅历预备，假如班里教师很少用到书面语，那么即使是大班孩子可能也不理解这类词。所以，在和孩子们沟通时，就要把这些语言转化为小朋友能够理解的话进展讲解。和幼儿沟通，我们的言语要贴近幼儿的生活

25、实际，符合她们的年龄特点，这样才能很好地进展沟通。 以上我所经受的这些，假如没有把握肯定的理论学问，根本不知道这是为什么。所以在实践中在学校所学的理论学问会发挥重要的指导作用。再次是一般话的发音标准问题。我在网上看到这么一个故事：教师和小朋友说了：汽车载人，应当载是念第四声，教师念成了第三声，他们就记住了错误的读法，更有意思的是，一位孩子静静地说：汽车怎么会杀人呢?”我恍然大悟，原来孩子听成了宰杀的宰。汉语的同音词许多，但幼儿把握的却很少，听到一个词音时，只能在已有词语中查找意思。这类理解在幼儿各个年龄均有。因此，幼儿园教师，应要求自身一般话标准，才能给幼儿做好示范和指导。我们学校也有特地的一

26、般话课程，每年都要组织一般话测试。 此外，我知道了幼儿教师在组织活动时，还要特殊留意自己的语言。有时候一不当心就把自己生活中的坏习惯带入了幼儿园。比方“是不是?对不对?”孩子只能答复是或不是，这些都是幼儿园禁语，而我在不经意间都用上了。这会限制孩子思维，抹杀孩子的想象力和制造力。 说完活动组织，我想再和大家简洁共享下我学写观看日记的过程。牛顿通过观看发觉了万有引力定律、鲁班观看带齿的树叶创造了锯子。可见观看还是很重要的。刚开头，教师让我去幼儿园写观看日记，我一点头绪也没有，记的东西也东一块西一块的，很散乱。后来，心理学书有参考，可是我还是模糊不清的，到幼儿园，主班教师细细地教了我怎么写，给了我

27、几本观看记录参考书，我仿写了。写了问题就出来了，教师告知我，一般观看记录教师是不参加其中的，自己就站在一边看他如何处理就好。慢慢地，我把握了方法，每天都变得特殊劳碌，白天简洁记录孩子行为，晚上回家整理分析。写好后，翻看自己的记录还是比拟有成就感的，在此也要感谢教师在实习期间对我的急躁教导。我想这除了成就感以外，这对往后的活动组织也有帮忙和借鉴，由于通过观看分析可以更加透彻地了解每个孩子的特性和行为产生的缘由。 理论与实践结合是件特别好玩的事，它转变了我的观念，让我能够零距离地和孩子们进展沟通、沟通。很快乐，我是一名学前教育专业的学生!只是，我的征程才刚开头!我会好好珍惜在校时间，让自己变得更有价值!