教师教育心得体会精选6篇.docx

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1、教师教育心得体会精选6篇爱的教化是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利柯的眼光，讲解并描述了从三年级10月份开学的第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各.下面是我收集整理的 老师教化心得体会精选6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师教化心得体会 篇一爱的教化是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利柯的眼光，讲解并描述了从三年级10月份开学的第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各种各样感人的小故事，还包括父母为他写的很多劝诫性的、具有启发意义的文章，以

2、及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。看了这本书我感受许多现在把我的一些心得与大家共享。一、老师对学生的爱不应当是“恨铁不成钢”的爱，某些老师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的看法，对学习和品德行为不够好的学生，一味指责训斥，甚至采纳体罚和变相体罚学生，这样的教化效果适得其反。因为，青少年的叛逆性很强，老师这样教化学生，只会让学生加大恨老师，使其品德行为就更为放荡，日益失掉争取进步的信念。我班有这样一个

3、学生，他有厌学的心情，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次干脆严厉地指责了他，没想到他不但不思悔改，心情反而更加抵触，一副天不怕地不怕、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才惊讶地感觉到对他的看法过于偏激并且简洁草率。后来，我重新从另一个角度支视察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味指责他，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音非常洪亮，课后的作业也做得不错。所以，阅历教训让我深深觉得，做老师的不要动辄就指责学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来应付学生，因为

4、这种表面看好像“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，经常给学生带来身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，学生就会产生越指责、越惩处、越偏跟老师对着干的逆反心理，因此，在教化活动中，老师对学生不敬重的看法和行为，都是应当予以遗责的。二、老师对学生的爱不应当是“让学生一口吃成胖子”的爱。教化是培育人的活动，考试是教化结果检测的手段，考试是为教化服务的，但由于社会总是用考试来检查、评价教化的结果，并以此为依据来区分各个学校教化效果的好坏，确定学生的升学率。由此，大部分老师为让学生提高学习成果，大幅度采纳题海战术，大量的作业让

5、学生简直喘不过气来，老师却不为之所动，仍不知疲乏地搜集资料，费尽心机不停的出题，让学生不分昼夜地做！做！做！学生考试成果好，老师就兴奋；学生考试成果差，老师就不兴奋，甚至大发脾气，指责、漫骂、卑视等相继出现。这样的教化只会造成学生对学习恐惊的心理，日益把学习当作苦差事。试想一下，成年人工作一天下来，尚可会觉得疲累不堪，一下班回家还可以停留下来休息，悠然地坐在沙发上听听音乐，看看电视。而学生一成天除了上课时间外，课后还有大量的作业在等着他们，甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外：背书、作业一大堆，学生真是比大人还忙累！长期下来，学生吃得消吗？学问驾驭得了吗？这样的教化适应现当今的素养教化吗？答

6、案是自不待言。三、老师对学生的爱不应当是“只重优差生而忽视中间生的爱”。一个班中有几十个学生，先天条件、心理素养、文化素养、学习成果不行能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中间生。有些老师重视的大都是冒尖的“两头”，由于应试教化的泛滥，片面追求升学率，不少老师总是比较宠爱得才兼备的学生，少数开学有望“尖子”平常对他们总是赐予更多的留意和关切，甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教化行政主管部门和全社会的重视。因此，“厚爱” 后进生，关注后进生，促进后进生转化是老师必需坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的学生，学习平平，实力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师

7、麻烦，不少老师经常任其自然，对他们的特长熟视无睹，对其缺点了心不在焉，使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地，” 这样“中间生” 就简单因被冷落而产生严峻的自卑心理，他们中一大部分人就会对四周的事物反应冷淡，学习的劲头也不高，参与集体勉牵强强的，他们心里认为“没人留意我的存在，干好干坏一样。”其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关切，哪怕是一句简洁的表扬，一个关节的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，起到意想不到的作用。一位教化家说得好：“老师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的快乐和苦恼”那些平平经常的，不声不响的学生也是须要关切、重视的一群，他们身上的“亮色”

8、也须要老师去挖掘，他们同样渴望着老师激励的目光和赞许的点头，还有善意的指责。老师对学生的“爱”为什么会产生这种结果呢？我想这里存在着一个“爱”的方式方法的问题，以及如何表现老师的“爱”的问题。我们要变更对学生强制的爱、盲目的爱、粗暴的爱、变味的爱。老师教化心得体会 篇二植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。在我们的教化教学工作中，总会听见同行们说：“太差了，名副其实的后进生，没治了。”。我的一位老师有着四十年教龄，他曾叹息地说：“后进生是我心中恒久的痛”。那么，什么是后进生？后进表现在哪些方面？如何培育后进生并使其进步？我们思索的并不多，或者至少不很系统。本文就个人所带的班级后进学生的实例

9、，谈一谈后进学生的心理及关爱对策一、后进生的界定在实施素养教化的今日，很多从事教化理论探讨的工作者，提出让后进生从我们的笔下消逝，这个愿望是良好的，但并不现实。在实际教学中，后进生总是存在的。不提“差生”，就意味着遗弃，意味着不关注。从这个角度讲，假如“优生”是我们缔造的话，那么“后进生”的缔造者也不无与我们相关。当然，不同的人，对“后进生”一词的理解不同。我认为“后进生”是指：在生理心理、习惯行为、意识意志、品德志向，等方面不能协调发展或不能局部协调发展的学生，它不是智力低下的专出名词。二、“后进生”的表现特征1、身心发展不健全。2、行为习惯不良，缺乏自尊。3、缺乏自信念，畏缩不前。4、意识

10、盲目，意志不坚决，缺乏毅力。5、缺乏良好的品德修养和远大志向。当然，每一位后进生都有他不同的特征，也正是这不同特征的不协调，导致他整个素养的不协调，因而他成了我们所谓的“后进生”。诚然，并非全部的优生就没有这样那样的问题。因此，学生综合素养的协调发展，就成了我们教化的神圣职责。三、关爱“后进生”的策略1、老师要有高尚的职业道德xx同志说过：“老师要志存高远，爱国敬业；要为人师表，教书育人；要严谨笃学，与时俱进。”正如上述学生那样，假如我们老师不闻不问，听之任之；或者语言讽刺、挖苦、讽刺、辱骂，行为上体罚，那么这些学生会何去何存呢？可想而知。苏霍姆林斯基说：“只有老师关切人的尊严，才能使学生通过

11、学习而受到教化，人们将恒久赖以独立的是他的才智、良心和尊严。”2、深化了解学生，辩证施教不是一次谈话、一次考试，或者学生的一个错误，就能全面了解学生的，它是一个边了解边教化的过程。我认为一般要做到以下几点：（1）、从入学组班起先，细心视察、具体记录，了解归类。（2）、多次与学生及其家长沟通，了解其生理心理、行为习惯、意识意志、品德志向的形成和改变。（3）、多次同等的参加学生活动，不把老师凌驾于学生之上，幽默慈爱。（4）、要能自我限制心情，有怜悯心，公允公正，实事求是。（5）要严以律己、宽以待人，提高人格魅力吸引学生，做学生的楷模。（6）要勤字当头、严字把关，工作细、观念新。只有这样才能真正了解

12、学生，辨证施教。3、从疏导培育学生健全的心理、行为习惯着手上述学生之所以能形成“差生”行为特征，不同程度都有其习惯和心理因素，为此，我首先从疏导培育其健全的心理、行为习惯着手。如陈文娇同学，当我们第一次谈话没能进行下去后，我并没有生气、焦急，而是想尽一切方法去接触她、了解她。通过心理询问，静静话传递等全面了解了该同学，用世界名人的心理改变过程赐予她以激励和劝导。平常有意识的给她支配一些力所能及的工作，以增加她胜利的阅历和与同学友好相处的机会。通过不懈的努力，到了高二时，她渐渐地开朗起来了，学习成果也有进步。因此，理解、宽容、劝导、激励是治疗心理疾病的良药。“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行

13、之”是学习行为习惯的准则。通过近三年的努力，上述同学在心理和行为习惯上都有了较大的改观。4、端正看法，培育学生自主、自尊、自重、自信的意识一个人赞成什么，喜爱或厌恶什么，做什么或不做什么都是由其看法确定的。而自主、自尊、自重、自信又是建立在一个端正的看法之上的意识行为。努力端正学生的看法，是教化胜利的关键。如何彬彬同学，通过一段时间的调教以后，在按时到校、课堂纪律等方面都有了很大的改观，但自尊自重意识的培育，则是一个漫长的工作。我首先从反面着手，和他闲聊、做qq嬉戏，有意刺激他的自尊心，叫他尴尬。然后再将心比心，正面疏导提出要求，支配演讲赛、辩论会让他参加，这样既发挥了他的特长，又集中了他的留

14、意力，培育了他的自尊自重意识，也受到了同学敬重。他的学习成果也有较大进步。5、培育学生正确的人生观、世界观和远大志向一个人的人生观、世界观不是与生俱来的，它与这个人的四周环境和他人的影响及其思想品德是分不开的。而学生思想品德的好坏，则是确定其具有正确人生观、世界观和价值观的关键。所以要培育学生的远大志向，必需从他的思想品德抓起。魏书生曾说国：“教化要五育并举，德育先行。”思想品德即就是自身素养，就是其生理心理、行为习惯、意识意志、志向的总合。它不是某一个方面的说教就能见效的，要寓于整个教化全过程，包括学校、家庭、和社会。对于后进生的教化探究还很遥远，很艰难。但只要老师心中有个信念，就会让“后进

15、生是我们心中恒久的痛”的尴尬局面得到改观。我将接着努力。老师教化心得体会 篇三本次老师接着教化培训，使我相识到素养教化的重要性，更须要高素养的老师。当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如

16、下：入学教化心得体会 篇四今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生42人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农夫工子女,家庭环境对他们有着肯定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特殊吵，不停的做小动作；有个学生还经常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不刚好完成，即使错了也不订正；有的学生经常将纸扔在上我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是特别有利的。一、对于学生上课特殊吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。一到老师讲作业，学生声音特别大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生

17、宁静，让学生探讨这样做的结果是什么，有什么坏处，你应当怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教化，不用心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到宁静。二、对于个别学生拿别人东西的问题。在我的班里,有几次学生跑来告知我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应当怎么办？应当还。通过几次有针对性的教化，并将教化的成

18、果告知学生，渐渐的，班级里少东西的事儿少了。三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。在一年级，特殊是刚入学时，学生经常堵在办公室门口，大声的告知老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害非常大。其实细致思索，不难发觉，学生告知都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教化来尽量的减下来，我与学生一起探讨，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学朝气会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告知的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看

19、起来是面貌面貌一新，特别团结。四、对于学生不仔细学习，不完成作业的问题。在班级里，有的学生上课不仔细听，经常做小动作，手里始终是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的状况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持究竟。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教化，然后，“查”是非常的关键，自己查与他人查相结合，许久下来，他也明白了，作业是要完成的。通过两个月的教化，我的这帮学生上课基本能宁静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越仔细，不交作业的人也越来越少了，地上也非常的干

20、净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。入学教化心得体会 篇五新学期起先了，我又带上了一年级。我们班共有学生29人，年龄一般在6周岁左右，来自不同的家庭,家庭环境对他们有着肯定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特殊吵，不停的做小动作;有个学生还经常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵大闹的;有几个学生作业不刚好完成，即使错了也不订正;有的学生经常将纸扔在上?我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是特别有利的。一、对于学生上课特殊吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。一到老师讲作业，学生声音特别大，老

21、师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生宁静，让学生探讨这样做的结果是什么，有什么坏处，你应当怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教化，不用心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了一个星期后，学生在上课时已经基本能做到宁静。二、对于个别学生拿别人东西的问题。在我的班里,有几次学生跑来告知我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道吗?他说知道，

22、我又问，不是你的，那是谁的?他说，是别人的。别人的应当怎么办?应当还。通过几次有针对性的教化，并将教化的成果告知学生，渐渐的，班级里少东西的事儿少了。三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。在刚入学时，有学生经常堵在办公室门口，大声的告知老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害非常大。其实细致思索，不难发觉，学生告知都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教化来尽量的减下来，我与学生一起探讨，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学朝气会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告知的

23、事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌面貌一新，特别团结。四、对于学生不仔细学习，不完成作业的问题。在班级里，有的学生上课不仔细听，经常做小动作，手里始终是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的状况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持究竟。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教化，然后，“查”是非常的关键，自己查与他人查相结合，许久下来，他也明白了，作业是要完成的。入学教化心得体会 篇六五天的军训生活结束了，给我们留下了许多回忆，比如：我们的乐于助人

24、、酷爱集体、慈爱的教官、标准的军姿这些喜怒哀乐让我们难以忘怀。这是我们从小到大的第一次军训。起先我们都表现的新奇和惊异，而现在我们能骄傲的说：“我们当过兵。”以前我在天安门广场上看到过国旗班的战士雄壮威猛的身姿和庄重的表情，让我对他们产生了钦佩之情。我多么盼望，有一天我也能向他们一样穿上军装骄傲的走在大街小巷中。然而，这个愿望我最终实现了。我穿上军装站在校内里时，我才真正体会到他们威历的背后撒下了多少汗水和艰辛。有一次，我们联系站军姿的时候，我的头发被风吹到脸上痒痒的。我就不由自主的伸手去挠，不想被教官看到了，教官让我出列。这时我才感受到问题的严峻性。教官让我说三声：“报告。”又对我说：“假如

25、你在汇报表演时动了一下，那全班的整齐感就被你打乱了，我们班就评不上优秀班集体了。”这件事对我的触动很大，我肯定要为班级争光添彩。以后的几天里我再也没有。有人问我：“军训苦吗？”我说：“军训有苦也有甜。”为什么说他苦呢？因为在太阳底下站着，而且站很长时间我还是第一次。我的汗珠不停的往下落，我的腿都快站麻了。每当这时我多么想坐下来喝口水，哪怕是几秒钟也是好的呀！可我还像以前一样文风不动、昂首挺胸的站着。因为我告知自己：“你是一个兵，要严格要求自己。”那甜在何处呢？甜呀，就是你走在公路上，不管是大人还是孩子都会向你投向惊异、赞许、艳羡的目光。这时我感到华蜜、傲慢和骄傲在来说说入学教化吧！第一天的入学

26、教化让我总结了这句话：树立远大志向，确定进期目标，坚持不懈努力。而且我还更加深化的了解了二中分校的历史和传统。原先始终就听说二中分校时北京市最好的中学，这会我来到了这里才真正感受到了它的魅力在哪里。1、老师严紧的教学风格和很好的师生关系。2、勤奋刻苦、艰苦朴实的学习风气。3、教化教学的理念和创新，启迪学生在体验中获得教化。4、严格规范的教学作风。这四大项，让我明白了二中分校的传统与作风。其次次讲座是关于礼貌的。“礼貌是做人的.底线。”这句话说明白礼貌有多么的重要。假如你懂礼貌、讲文明，那大家都会说你是一个高素养的学生。老师一共讲了三大点：一、问候。二、着装。三、维护自身形象。第三次的讲座时：零

27、点起飞心理讲座。通过这次讲座我明白了怎样去适应中学生活。比如：了解新校内、走遍校内、走进新老师到了中学我们会出现偏科的状况，这是爱屋及乌的表现。我们要避开出现。总结：主动适应学校和老师。多交挚友，融入集体。第四次讲得是怎样学好初中的语文、数学、英语。语文学习方法总结：1、备起用具。2、记笔记：重点、疑点和学问的盲点。3、利用课后：主动提问、举一反三、独立完成作业、平常复习、多读书。数学总结：重视听讲、仔细思索、精作笔记、主动回答。考试：细心复习、耐性整理、调整心态、正确对待。考试后：抓紧总结、刚好调整、戒骄戒躁、扬长避短。英语总结：英语在国际语言中是追重要的一门儿语言。1、制定出适合自己的正确学习安排（短期和中期）。2、记单词要找规律。3、笔记分类。4、大量写作。5、重视语法。总结：精一点、深一点、透一点、活一点。通过这次讲座对我的学习有很大的帮助。以上是我参与军训和入学教化的感受和总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页