远程教育个人总结心得体会远程教育总结(九篇).docx

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1、 远程教育个人总结心得体会远程教育总结(九篇)远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇一 加强政治理论学习,是坚决抱负信念、与党中心保持全都的重要前提,是保持奋勉向上和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来,本人自觉提高学习积极性,以积极的态度参与“深入学习实践科学进展观“的教育活动;仔细学习和领悟中心的路线和各项方针政策,准时把思想熟悉统一到中心的精神上来,并以此指导个人的言行。树立了“讲工作、讲团结、讲奉献“,“只为胜利找方法,不为失败找理由“的个人工作信念,成为自己“根底工作做牢、创新工作突破“的动力,不仅自己能仔细学习、深刻领悟,而且还利用多种渠道和途径,常常向工作对象作宣传引导工作。在学

2、习中,能联系思想工作实际,努力做到围绕主题、把握灵魂、领悟精华。对全面建立小康社会的目标更加布满信念,同时增加了深入学习实践科学进展观活动,推动我县农业产业化纵深进展的仆人翁责任感。 一年来,我以负责的态度努力完成个人担当的各项工作,积极帮助有关部门完成年度部门全部工作任务： 1、组织农产品加工企业参与各种农博会。今年5月份胜利组织两家企业参与省政府在深圳举办的首届“山东名优农产品及食品在深圳展现订货会“。9月份又组织3家企业参与了“青岛国际农交会“11月份又参加筹备了在临沂举办的首届“中国农产品加工与流通博览会“并制定了临沭县参与中国农产品加工与流通博览会筹展实施方案。以及各项详细的会务预备

3、工作。农博会参展期间共签约7个工程,金额1850万元,达成合作意向23个涉及金额5200多万元。通过参与农博会,为我县农业产业化龙头企业沟通信息、扩大宣传、查找商机,提高了知名度,拓展了市场空间。 2、仔细做好我县农业产业化龙头企业和一村一品专业村(镇)的统计调查工作。今年2-3月份组织开展了xx年度销售收入500 万元以上的龙头企业及xx年底前形成的符合一村一品专业村(镇)条件的调查统计工作。经过历时近2个月的调查统计工作,完成了我县xx年度的统计调查工作,为进一步摸清我县农业产业化进展状况供应了详实的数据。 3、积极推举市级重点龙头企业做好省、 市级财政贴息资金工程申报工作。推举了临沭县宝

4、康工业油脂有限公司、临沂东盛伊思德食品有限公司、山东三兴食品有限公司、临沭县供销棉麻有限公司、山东省沂蒙老区酒业有限公司、临沭祥兴工艺品有限公司等6家农业产业化龙头企业申报xx年省、市级农业产业化财政贴息工程,申请贴息资金253.27万元。 4、仔细筛选,推举第五批市级农业产业化重点龙头企业。推举上报了临沂市金波食品有限公司、临沂连兴工艺品有限公司等11家农产品加工企业,经市专家组评审,已有7家被市政府认定为第五批市级重点龙头企业。 5、做好个人工作规划,做好省级重点龙头企业的监测工作。每个季度末通过网上监管系统对我县兴大食品集团有限公司、金沂蒙集团两家省级重点龙头企业进展监测,使每两年一次的

5、动态监测变成了一种常规的监管,取得了很好的效果。 6、做好农村劳动力转移阳光工程培训工作。我县担当600人的阳光工程培训任务,为切实做好阳光工程培训工作,与县财政、劳动、科教等七部门共同制定并下发了阳光工程实施方案,公开认定了培训基地,并从上好第一课开头加强对阳光工程培训的监管工作。到12月底前保质、保量地完成今年的阳光工程培训任务。 7、组织企业负责人和新型农夫参与培训学习。今年4月份组织我县的金沂蒙集团、兴大食品集团两家省级重点龙头企业的工作人员到济南进展了省级重点龙头企业网上监管系统培训学习。9月份组织我县龙头企业负责人参与全省出口型农业龙头企业负责人培训班学习。11月份又胜利组织20人

6、农夫专业合作组织负责人到青岛农业大学进展为期7天的培训,为我县培育了一批把握现代农业产业经营治理学问和创业技能,懂政策、能创业、善经营、会治理的高素养创业型农村有用人才。 8、积极争取上级部门的资金工程。在上级部门的大力支持下,共上报了山东省临沭县蒙香花生色拉油工程、山东三兴食品有限公司烘干蔬菜脱水生产线工程、临沭县兴盛面粉日产300吨扩建工程、国家蔬菜(大蒜)加工技术研发专业分中心、基层农技推广体系改革与建立示范县工程、农村劳动力转移培训阳光工程工程等6个工程。 9、完成各种调研报告。依据科学进展观的要求, 在深入开展专题调研的根底上,完成了我县农业产业化进展状况调研报告金融危机对农业产业化

7、龙头企业的影响及对策,龙头企业在农夫增收中的作用,蔬菜脱水行业进展状况等调研报告。 10、完成招商引资任务。今年以来,综合科坚持“一岗双责“,多方联系,查找招商信息,完成我局安排的30万招商引资任务。 作为一名部门负责人,一年来能自我严格要求,能自加压力,有忧患意识,有剧烈的事业心和责任感,注意提高工作质量和办事效率,榜样遵守劳动纪律和各项规章制度,按时上下班,从没请假和迟到早退现象,加班加点,从不计较酬劳,有奉献精神,在加强机关作风建立方面能做出表率。在工作中严格要求自己低调做人,高调做事,求真务实,擅长与人共事,团结合作,分工不分家,能主动协作有关部门负责人完成工作,听从领导和组织的安排,

8、有大局意识和全局观念。 一是政治理论学习的系统性和深度还不够,特殊是详细事务性工作多的时候,对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是更多的深入下去、深入到工作对象当中还不够,存在着坐办公室多,到下边少的现象;三是如何在部门和岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺,意识还不够强。 远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇二 xxx中学是一所古老而又年轻的校园，北临绣江，南倚都峤山，安静幽雅，环境宜人。现有教学班25个，学生1360人，教职工111人。农村中小学现代远程教育在我校实施一年多来，我们建成了网络电脑室二间，多媒体教室三间，卫星教学收视教室一间，有计算机120台，34寸彩电1台，同

9、时建立了校本资源库，使我校现代远程教育建立、治理得到进一步加强，应用效益不断凸现，教学质量逐年提高。 1、规划引领。20xx年，校园领导高瞻远瞩，认清形势，与时俱进，制订了校园五年进展规划。以“为学生的将来努力，为教师施展才华搭建平台，让校园成为引领师生安康成长，走向胜利的圣园。”为指导思想;以“工作科研化、装备现代化、形象特色化”为办学目标;五年内建立适应新一轮课程改革的网络课堂，开发新的教育教学资源，建立包括文本性资源、数字性资源、网络资源、社会教育资源等组成的资源库，进一步开发高质量的教育教学课件，改善信息教学设备，逐步完善教室多媒体投影设备、闭路电视系统建立。校园五年进展规划引领我们走

10、在时代进展的前沿，提升着校园的教育教学质量，为我校现代远程教育快速进展奠定了坚实的根底。 2、组织引领。一是领导高度重视，熟悉到位。现代远程教育工作是现代教育进展的必定趋势，是推动农村校园教育教学改革的重要手段，是提高校园教学质量的需要，是进展素养教育改革的需要，是培育跨世纪人才的需要。因此，我们在校长和电教组教师的引领下，参加到现代远程教育工作中，专心利用现代远程教育，不断提升自身的业务水平。二是健全远程教育机构，校园成立了以校长梁政松同志为组长，许国宪、覃炳宇副校长为副组长的校园现代远程教育治理机构领导小组，及成立以许国宪为组长，陆淑贞、李孟为副组长，邱茨芬、唐绍政、杨经陵、钟全福、黄军雄

11、、各学科组组长为成员的农村中小学现代远程教育教学应用指导小组。并坚持每学期分小组召开两次专题研讨会，促进现代远程教育治理工作的进一步完善。 3、职责引领。校园领导分工明确、职责落实。校长是校园远程教育工程的第一职责人，全面负责校园远程教育设备的治理、运用和资源的接收、应用等工作;许国宪副校长负责详细的工作;教育主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作;电教组长李孟详细负责接收、安装和治理全校现代远程教育设施。我校电教组共有专职电脑教师2人，兼职电教专干1人，担负远程教育应用和推广的重任。正是由于有了“把现代远程教育工程作为提升质量的突破口”的职责感，我校的现代远程教育工作才会快速

12、进展。 4、制度引领。完善治理机制，强化制度保障，确保设备治理标准、使用科学。标准治理是远程教育工程的生命线，依据县教育局关于远程教育治理的规定，我们结合校园实际，完善了一系列治理制度。如远程教育治理制度、远程教育设备治理使用制度、远程教育教室治理制度、远程教育培训制度、远程教育资源治理制度等，建立有关设备建帐维护和报修、资源登记、告示、检索、使用、数字资源接收、存贮和共享的制度;建立定期检查评估和学期向上级报告制度;制订了“三种模式”教学应用与实施素养教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案;鼓舞教师充分使用设备和资源开展教学，将远程资源的应用纳入了教师年度考核治理条例中。透过这一系

13、列制度的建立，使我校远程教育工作有章可循，有规可依，实现了治理的标准化。 1、加强师资建立。把全员培训与骨干教师培训相结合;自我研修与任务驱动相结合，建立一支全员参加、人人能用的队伍。20xx年秋季期，为了搞好“英特尔将来教育”工程实施工作，进一步提高教师应用互联网实施新课程的潜力，我校共有50多位教师参与了此工程的校本培训。现代远程教育工程启动后，20xx年10月底11月初，我校派出两名教师参与了在南宁举办的为期一周的技术培训，作为我校远程教育建立工程工程的技术治理员和计算机技术专任教师，为今后我校自行开展各类培训工作，并透过培训提高我校其他教师的相关技术水平，使我校在该工程建立中有更多的可

14、用人才，真正让现代化的教育教学手段深入基层。20xx年春季期，我校组织了各个学科组的教师进展了计算机教室、多媒体教室的使用培训，共性是对极域电子教室和国之源资源库的使用和治理的培训，使我校教师大大提高了对远程教育的利用。同时还常常对本校教师进展有关电脑学问的校本培训，为我校教师更好地利用远程教育打下了根底。到目前为止，我校45岁以下的教师全部能娴熟应用，40教师能整合自制课件。 2、整合网上资源和远程教育资源，建立校本资源库，实现资源共享。我校的资源主要以上网下载，卫星接收为主，教师研发为辅。 3、实行强力措施，以发挥远程教育工程效益。 (1)、撰写教学论文。用理论指导实践，提升教育教学质量。

15、彭峰教师撰写的论文善用网络资源获得了20xx年玉林市教育学会“海百合杯”信息技术与学科整合论文评比三等奖;黄军雄教师的论文乡镇中学信息技术与课程整合的实践发表在广西教育20xx年1.2b中教版。有了一大批教师的理论指导，我们的课堂教学质量得到进一步提高，20xx年中考，我校共有57位同学考上了重点高中分数线。 (2)、组织收看专题片。我们在电脑室透过玉林市信息网的视频直播收看了20xx年中考复习会议的现场直播，还收看了20xx年玉林市“中小学信息技术与学科整合应用”的网络视频直播;20xx年8月份组织语文、数学学科的30名教师在卫星教学收视教室收看为期一周国家级暑假专题;20xx年9月、10月

16、和11月份分别组织师生透过卫星电视观看了4次中心教育台的形势大课堂节目。 (3)、活动驱动。我校透过在校内进行赛课以及组织教师参与县、市、区级赛课活动，以发挥远程教育工程的最大效益。我校的彭峰教师制作的课件沙漠里的惊奇现象获得了20xx年广西区第八届“微软杯”信息技术与学科整合观摩展现活动周的现场课二等奖，并在20xx年10月，参与第九届“英特尔杯”全区中小学信息技术与学科整合观摩展现活动周中的现场课广告多棱镜，荣获二等奖。20xx年12月，陆淑贞教师上的电流和电路课例在县级课改赛课中获得一等奖;黄军雄教师的上课课例尝试对生物进展分类在20xx年5月玉林市课改赛课中获得一等奖;20xx年5月，

17、韦辉强教师的录像课绿色植物参加生物圈的水循环获得玉林市课改录像课一等奖;20xx年10月，龚雪丽教师上的功课例在市级课改赛课中获得一等奖。梁誉娟教师在20xx年10月参与第九届“英特尔杯”全区中小学信息技术与学科整合观摩展现活动周中的说课日记本的封面设计荣获二等奖。这些活动的蓬勃进展，鼓励和驱动着我校全体教师不断尝试着运用现代远程教育进展教学，制作课件，扩大课堂教学的容量，提高课堂教学的质量。 (4)、提高利用率。校园规定学科骨干教师每周务必上一节信息技术与学科整合课例，其他教师每月至少上一节，以提高农村中小学现代远程教育的利用率。 20xx年秋季期投资近5万8千多元完成了计算机教室、多媒体教

18、室的电源线路的重新安装，并安装好了地板、墙砖、铁门、防盗网、防盗报警装置、电脑桌椅等。同时设立了远程教育工程特地资金帐户，做到专款专用，我校的远程教育网络才得以不断完善。 1、课题引领。我校制订了课题讨论活动规划和讨论工作措施，并组织教师参与课题讨论。20xx年10月，彭峰教师的市级课题信息技术条件下语文课堂教学模式的讨论获得批准立项，并成为课题的负责人。在这一课题的引领下，我们的信息技术与学科整合的教学模式进一步成熟。 2、课件应用。彭峰教师制作的课件阿里山纪行获得了20xx年玉林市教育学会“海百合杯”信息技术与学科整合课件竞赛三等奖;梁宇琪教师制作的课件透镜及其应用获得了广西区中小学计算机

19、教育课件评比活动三等奖。 农村中小学现代远程教育应用才刚刚开头，还有很多新状况、新问题需要我们不断探究，不断改革创新。我们信任，有各级领导的亲切关心和正确指导，有兄弟校园的阅历借鉴，我校农村中小学现代远程教育应用工作在今后必需能够取得更大成绩。 远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇三 1、树立学习信念，制定学习规划。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的规划，即如何充分利用一切资源，

20、包括人、财、物、时间和教学信息等为学习效劳。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有帮忙。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断力量，把重点、难点、

21、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解力量。 在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地鼓励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问

22、经济时代的降临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们承受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。 “学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新稳固学问构造，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重教师，团结同学，努力完成学业。 远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇四 1治理员必需按时接收现代远程教育卫星ip资源，准时整理和制作光盘，准时预报。并填写远教资源接收、下载登记表，将下载、接收的信息资源分类，对有用的

23、资料刻录成资料光盘，使用前必需填写远教资源使用状况登记表。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安教师负责每天按时下载、接收，仔细做好进展数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。 2仔细执行仪器、设备保管完好、洁净，严格执行仪器、设备的治理制度。治理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长使用寿命。 3按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学效劳项、为学生效劳、为教师效劳。 4常常向师生进展远程教育

24、仪器和遵守治理制度的宣传与教育，制止一切不标准行为。 5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，留意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必需做到：严格根据操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必需在治理员的指导下进展，全部设备不得随便挪动，确需挪动时，必需轻拿轻放，使用后，检查设备运行状况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求治理人员必需常常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。 6、积极向全校教师宣传现

25、代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增加教师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们准时转变教学观念和方法，全面推动我校的现代远程信息技术教育。 7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的讨论和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮忙、示范和指导。强力供应技术支撑。帮忙他们做好课件的搜集、开发和利用。 8、仔细做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、争论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进展调查，随时了解教师学习状况。制定本校远程教育培训方案，努力让全体教师早日学

26、到相关学问，喜爱利用远程教育教学资源上课。 为了有效地组织学员根据各学科教学规划听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。 （一）在统一的时间进展讲授。一方面，依据教师状况，我们选择了局部重点内容进展集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的教师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。 （二）按统一的规划自主学习。在网络技术普及快速、比拟兴旺的今日，我们鼓舞具备计算机和网络条件的教师直接上网学习。 （三）、扎实抓好培训工作。

27、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素养教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用力量是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。 （1）抓好教师的培训。本期来我校校本培训搞得轰轰烈烈，每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最喧闹的时候。经过培训，现在我的全体教师根本都能娴熟地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用powerpoint制作简洁的多媒体课件。 （2）抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进展电脑学问及操作技能的培训。 （四）按

28、时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来治理，由技术支持小组成员分工包干，对设备进展常常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最正确状态。 （五）、组织开展运用优质教学资源进展课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学期初由教育处安排、教研组详细落实，在全校范围内组织广阔教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放工程配套的多媒体教学光盘或将光盘有规划地发给教师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进展课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广阔教师参与

29、运用远程教育资源进展教学讨论，更新教育理念，改良教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。 我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入讨论和加强。我们决心一如既往地强化治理，不断改善条件、改良方法，亲密协作上级领导部门，使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。由于远程教育工作刚刚在我校实施开展，很多工作尚在规划之中，还没有详细落实的措施，例如在做好“为农效劳”工作上。还没有定期向农夫朋友义务供应“三农信息效劳”资料册。没能真正实现为当地经济、教育、文化的进展效劳。资源共享，优势互补！今后，我们要在这方面多做工作，并努

30、力实践现代远程教育“让师生受利益、让农夫得实惠”的诺言定期开呈现代远程教育校本教育科研，推动校际沟通。营造更为深厚的现代远程教育气氛。 远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇五 xx区是1994年8月设立的县级区，辖区共有各级各类校园36处，其中农村中小学及辖区村小15处。实施远程教育工程以来，在市教育局、市电教馆的正确领导下，奎文区透过完善领导机制，建立规章制度，筹足用好专项资金，加强工程设备的验收和应用，狠抓教师应用培训，构成了可持续运行的良好态势，促进了信息技术与各学科教学的整合，有效解决了农村中小学师资力气薄弱、资源短缺等问题，提升了农村教师素养和教育教学效益，真正让远程教育工程真正

31、成为利民的优质工程。现将有关状况简要总结如下： 为建立高效的工作机制，推动工程的顺当实施，奎文区分别成立远程教育工程领导小组、培训组织和教研、技术效劳队伍。远程教育工程领导小组由区政府分管领导任组长，成员由区教育局、区财政局有关负责同志组成，领导小组下设办公室(设在区教育局)。领导小组依据省、市规划安排、工程实施治理方法和相关标准标准，讨论制定远程教育工程的规划和实施方案，对远程教育工程进展统一部署和监视检查，协调工程实施过程中的重大问题。远程教育培训组织由教育局分管局长任组长，教研室主任任副组长，办公室设在区教育信息治理中心，主要职责是依据省市培训安排，讨论确定培训规划、考核方案，并组织实施

32、。远程教育工程教研、技术效劳队伍主要由区教研室领导，由区教育信息治理中心详细负责，成员由各校园电教主任组成，主要工作是解决设备应用的技术问题，有针对性的开展教研活动，全面提升远程教育工程的应用效益。 按潍坊市统一布署，奎文区农村中小学现代远程教育工程涉及15所工程校园，共投入资金21.1919万元。建立2个教学光盘播放点、12个网络教学收视点和1个计算机教室。 所投入资金实行财政拨一点，教育局补助一点的方法，保证了设备配备资金的准时到位。目前，共筹集专项资金21.1919万元，其中上级拨款21万元，区财政、教育局拨款0.1919万元，保证了工程的顺当实施。目前正在与供货公司联系付款有关事宜。

33、为提高远程教育工程设备的应用效益，我们切实加强了治理和指导，一是指导校园依据实际，合理选取专用教室，配齐相应的配套设施，如安装机柜、物品厨、防盗防火设施、电工工具和计算机维护工具等，以更好的提高设备的使用效益。二是建立设备验收和维护制度，每一批设备到位，我们均在第一时间配发到校园，组织校园电教技术人员验收、应用，准时发觉问题，准时协调解决。目前消失故障的2台打印机，均已联系厂家予以解决。三是建立区级验收机制。成立了由区教育信息治理中心、校园技术人员组成的验收组，对校园远程教育工程设备的安装、调试、运行、治理进展了全面的督查，帮助校园建立起良好的治理和运行机制。四是完善规章制度，标准校园远程教育

34、工程设备的治理。根据省市的统一要求，组织校园建立了现代远程教育工程设备治理制度、现代远程教育工程资源治理使用制度、现代远程教育工程计算机教室治理制度、现代远程教育工程多媒体教室治理制度以及远程教育资源优化应用嘉奖制度、远程教育工程职责追究制度、远程教育工程设备验收方法等，并透过规章和制度来标准工程的运作和治理。 教师是教育事业的第一资源。为提升教师信息技术的实施水平、优化教学环境，提高课堂教学效益，我区专心参与了省市组织的农村中小学远程教育培训活动，其中区教育信息治理中心参与了省级培训，1处中学参与了市电教馆在昌乐组织的计算机网络维护治理培训，全部工程校园均参与了市电教馆在潍柴礼堂举办的农村小

35、学现代远程教育培训，参加率到达100%。其次，结合我区农村教师的实际，我区分别于9月27日、11月20日组织了两期现代远程教育培训活动。第一期培训解读了远程教育工程的建立模式，观摩了全国中小学现代远程教育工程培训光盘，全部工程校园的电教主任、语文和音乐骨干教师参与了培训。其次期培训，观摩了孙家小学李娜执教的电教常态课平行四边形面积的计算，区教育信息治理中心作了计算机网络安全治理专题讲座，全区全部工程校园的电教主任、计算机技术人员、数学骨干教师参与了培训。另外注意引导校园建立校本培训机制，依托市区受训人员，普遍开展远程教育工程专题培训活动，其资料涉及观摩全国中小学现代远程教育工程培训光盘，设备使

36、用技术培训、课堂应用现代信息技术的模式等，透过系列培训，有效提高教师远程教育应用潜力，取得了明显的成效，推动了远程教育工程的深入实施。 评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。远程教育资源怎样才能应用好?怎样才能到达效果?工程实施以来，我区进展了有效的探究。主要： 一是树立明确的指导思想，让校园、教师清晰的意识到，实施远程教育是促进教育跨越式进展的重要行动。在实施中，建立是根底，目的在应用，要把实际应用摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民意。 二是强化资源建立，为远程教育应用带给有力保障。为丰富教学资源，我们专心鼓舞优秀教师结合实际，充分发挥专心性和制造性，自

37、主开发具有本地特色的教育教学资源，并上传到奎文教育网站，供广阔农村教师下载使用。同时我们指导教师们透过多种手段，共享远程教育资源，建立适应校园教育教学需要的资源素材库，为组织、治理、教学、辅导等建立了优良的效劳环境。 三是将教师应用信息技术进展教学作为校园常规考核重点之一，鼓舞教师下载、整合中心电教馆远程资源或网上其它资源，进展教学设计、课件制作，要求校园举办应用远程教育资源课堂教学讨论等活动，进一步提高教师应用远程教育设备资源的专心性，努力推动教育教学改革。 远程教育工程的实施，给农村校园注入了新的活力，根本满意了教师课堂教学信息化的需求，收到了良好的效果。 一是优化了农村根底设施，缩小了城

38、乡之间的差距。 二是提高了农村教师的素养。教师从信息技术生硬应用转成娴熟应用，教师由被动应用逐步转到主动应用，优化了课堂教学效果，提高了课堂教学质量。 三是教师获得理论支持、资源效劳的途径得到拓展，教师能够打破时空、距离的界限获得丰富的资源，开阔了教师的视野，更新了教师的教育理念，提高了教师的实际教学水平。 远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇六 本人通过六天来的学习和实践，了解新课程标准要求教师“要制造性地使用教材”，同时也强调“鼓舞学生自主探究与合作沟通”。因此，教师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并依据学生的实际状况进展教学，成了顺当实施新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的

39、特点是表达素养教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培育学生的创新意识和动手力量，培育学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身进展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。 总体目标中提出的数学学问（包括数学事实、数学活动阅历），本人认为可以简洁的这样表述：数学学问是“数与形以及演绎”的学问。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动阅历则是通过数学活动逐步积存起来的。 1、根本的数学思想。 2、重视数学思维方法数学思维的一般方法； 3、观看与试验，比拟、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综

40、合，抽象与概括，一般化与特别化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜测等。 4、思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的宽阔性、深刻性、敏捷性和批判性、独创性。 1、发扬教学民主 教师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合。数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与帮忙，要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 例如在学习“方位角”时，可让学生通过做嬉戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画

41、上十字形，穿插点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原点100厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮番提问，大家一齐评判，累计得分，打算双方的胜败。 2、注意应用意识的培育 课程标准明确指出：“义务教育阶段的数学过程，是让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等方面得到进步与进展。”新教材在安排每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新学问

42、。 从生活实际中引入、联系实际探究。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的构造和解法有根本了解时，教师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一齐面对面走来（同时相向），经过肯定时间，两人的手紧紧握在一起（相遇）那么，假如没有同桌帮助，你一个人可以表演这个节目吗？学生兴趣很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，渐渐靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。 3、重视分析问题和解决问题的力量的培育 课堂教学要引导学生深层次地参加教

43、学过程，让学生在观看、试验的活动中，通过比拟、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成学问的猜测和证明，使学生既加深对学问的理解，又学习到制造的策略和方法，从而激起求知欲望和创新的热忱。近年来，全国不少地方的试题都不是局限于对学问本身的考察，而是重在创设一个新奇的情境，考察学生在详细情境中敏捷应用学问去解决问题的力量，这对引导教师在教学中留意突出教学过程可起到良好的导向作用。 4、注意创新意识和力量的培育 当前，对数学开放性题目的讨论已成为数学教学的热点问题，仔细讨论开放探究性问题，无疑对转变观念、改良教学、加强数学思维力量的培育都有非常积极的意义。在初中数学教学中，要依据学生的年龄特点和认知水

44、平设计探究性和开放性的问题，给学生供应自主探究的时机，使学生理解数学问题是怎样提出的，数学学问是怎样形成的，数学理论是怎样进展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂，加强力量考察，注意学问的有机结合，注意探究力量和应用意识，促进优化初中数学教学过程，培育学生的创新精神和实践力量，这是命题逐步走向成熟的要求。擅长将书本学问与学生的生活实际联系起来，科学地设计探究性试题和开放性试题，诱发学生的求知欲，鼓舞学生独立思索，并学会用数学的思维方式去观看、分析社会，从而解决日常生活中的实际问题。 5、注意阅读理解力量的培育 要正确解题的

45、前提是正确理解题意，特殊是阅读理解题，由于所供应材料往往不是课本上的直接内容，因此，在中考复习中，肯定要重视学生阅读理解力量的培育。纵观近年来中考数学试题，许多试题都是以图像、图表为背景呈现在考生面前，这方面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能进展的黄金时期初中阶段培育学生的自学力量、创新思维和实践力量，适应时代需要。这类题目一般是通过观看图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程”，有利于学生理解、把握相关学问和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学制造的乐趣，树立学好数学的自信念。

46、远程教育个人总结心得体会 远程教育总结篇七 我校在20xx年被国家教育部确定为“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育”工程校园之一。我校共有教学班21个(每个级7个)，学生1300多人。全校共有计算机66台，其中教学用计算机57台，办公用计算机3台，远程教育资源接收专用计算机一台，投影仪1台，电视机1台，dvd1台，卫星电视接收机1台，多媒体教室一间，计算机教室1间。目前，我校的网络仅限于办公网和计算机网络教室，透过路由器能够让机房的计算机上互联网。 自该工程实施以来，我们根据工程的宗旨和要求，细心组织，周密部署安排，仔细实施工程资料，在上级主管部门的细心指导下和在校园领导的大力支持下，做

47、了超多细致的工作。本年来，取得了必需的成效。 伴随着中国经济、社会的全面进展，中西部农村地区，在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与兴旺地区存在着巨大差距。国家近几年共投资几亿人民币建立教育资源，就是思索到实施西部远程教育的需要。远程教育不是喧闹一阵子，而是一个长期的工程工程。为了在短时间内和在教学资源贫乏的状况下，缩短并赶上兴旺城市的教育水平，远程教育作为一种新兴起的教育手段理应进入了我们的生活。卫星远程教育就是把音频、视频、图象、动画、文字等多媒体资源透过通信卫星和数据播送技术把课程传送到校内外的教育。因此，我们仔细做好了远程教育资源的接收工作，并做好记录。中学接收资源时间主要是星期三、四、五，星期日是重播时间。星期三早上开头接收，每一天按时接收完当天的资源，直到星期五下午，假如没有收完，星期日还能够重新接收。 此刻好课堂的标准不再是看教师是否讲得好、也不是看教师是否演得好，更不是看教师把课堂绣得怎样，而是看学生是否专心主动的学习、教师如何调动学生的学习专心性和如何引导学生去主动学习。信息时代的多媒体课堂教学不是看教师的课件做得好不好，也不是看你用