足球嘉年华活动方案范本小学足球嘉年华活动方案(5篇).docx

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1、 足球嘉年华活动方案范本小学足球嘉年华活动方案(5篇)精选足球嘉年华活动方案范本一 一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和#镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参加下，以校园足球新理念 “以学生为本，以欢乐为核心”为指导，积极组织学生参与校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、欢乐足球已成为师生宠爱的活动! 校园足球活动在实践中前行，在不断探究中绽开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文竞赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广阔学生走进足球场，体念欢乐足球。另一方面，二

2、至六年级各班组队参与校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出肯定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参加足球活动的兴趣，熬炼了学生的身体和团队协作、协作精神。如今，欢乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此呈现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以标准化、制度化，以保障校园足球活动的开展。 二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参加校园足球活动 学校开通了足球空间，对全部人开放，主动邀请学生加为空间好友。在实践过程中，准时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展现校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂欢乐足球等，种种举措既得到

3、了上级领导的确定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。 三、通过学校红领巾播送站、板报等宣传校园足球，取得了肯定的效果 学校播送站专设校园足球活动栏目，播送学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的状况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规章等各方面的学问，丰富了师生们对五人制足球的理解。 四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。 通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的协作日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增加了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投

4、入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的欢乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性进展。 总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球试验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们信任，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，肯定能把校园足球活动开展得越来越好! 精选足球嘉年华活动方案范本二 本学期足球协会在校团委社团联合会以及学院根底部体育教研室的指导下，本着丰富校园足球文化，把全民体

5、育伸向大学生活的原则，在本学期，协会举办了一系列足球活动，大力进展了校园足球文化，提升校园足球气氛，丰富同学们的课余文化生活。纵观足球协会这个学期的工作，主要进展了以下活动： 活动工程 活动时间 活动内容 一、四人足球竞赛 20xx年9月 在本学期开学之初，足协组织学院足球爱好者自由组队在学院篮球场胜利举办“8-211”四人足球竞赛。 二、五人制足球竞赛规章讲解讲座 20xx年11月 广州地区大学生五人制足球锦标赛马上开赛之际足球协会邀请学院足球队教练刘思蒙教练为广阔足球爱好者举办了一个五人制足球竞赛规章讲解讲座 三、广州地区大学生五人制足球锦标赛球迷活动 20xx年11月1516日 为了开阔

6、眼界提高素养足球协会组织了协会理事与会员到现场观看学院足球队在广州地区大学生五人足球竞赛中的全部竞赛，并为学院足球队加油助威，学院足球队在球迷的鼓舞下勇往直前在本次竞赛中一举夺得季军。 四、七人制足球竞赛规章讲座及裁判培训 20xx年11月 为了提高学院足球竞赛的素养、培育各方面人才，足球协会邀请学院根底部体育组副主任胡沛永主任为入选“学院杯”七人足球竞赛的裁判员举办讲座并进展培训 五、“学院杯”七人足球竞赛 20xx年11月24日 为了丰富校园足球文化，把全民体育伸向大学生活足球协会在学院根底部体育教研室的支持下以系为单位自由组队在山顶足球场胜利举办了“学院杯”七人足球竞赛 总体来说，几次次

7、活动都是胜利的，从长期筹划，宣传到后期的赛场布置，裁判安排，及整体的协作运作，都是很顺当，到达了预期效果。 固然，工作中也存在一些缺乏，比方此次院内足球赛消失的队员意外受伤大事，经过处理，为我们以后的工作敲响了警钟。 大赛活动给了我们阅历，也让我们看到了缺乏，在后期的活动中，我们会再接再厉，把活开工作和质量做到最好。 回忆走过的路，足球协会这一学期在广阔会员的支持与辛勤努力工作下，我们所做的工作和取得的效果是明显的，固然，我们深知工作中仍旧存在着问题和缺乏，今后我们将总结胜利的阅历和失败的教训，弥补缺乏，不断创新和提高。 精选足球嘉年华活动方案范本三 一、指导思想:依据体育与安康课程标准,突出

8、“安康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小嬉戏,培育学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。 二、教学目标 1、运动参加:在练习与嬉戏活动中,提高足球射门的力量,进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康:能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康:充分促进共性的进展,体验足球射门的乐

9、趣。 5、社会适应:培育交往力量和团结协作的意识。 三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比拟喜爱参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的_,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对局部有兴趣的学生进展免费的辅导,让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的

10、精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清晰,教师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在兴趣昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术。 2、让学生进展小足球竞赛嬉戏,让学生展现自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓舞学生主动体验,在关注学生

11、主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师准时的鼓舞和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“安康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的心情,为上课做好预备。 群龙戏珠-学生排好队,在组长的带着下,仿照教师动作,进展小嬉戏。银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门引导学生设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利

12、的乐趣,培育学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置一片足球场 小足球20个 栏架6个 七、教学效果估计: 1.心理效果估计:依据本课特点,学生将会积极参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。 2.生理效果估计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏翻开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱,

13、依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的共性。 精选足球嘉年华活动方案范本四 这一学期，我级的足球兴趣小组有序地开展活动。活动组织严密，活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划和预备使兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。开展足球兴趣活动目的是培育学生兴趣，增加学生的体质，增进学生身心安康，拓宽视野。通过训练，使学生熟识球性和控球力量，体会动作要领，初步把握足球最根本技术和方法，进展

14、灵敏，协调等身体素养，全面提高学生足球技能水平。 二、活动内容多样、详细，教师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，竞赛的规章和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热忱。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等根本练习后，学生们对于参与足球运动布满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动布满自信念。通过一系列的训练，提高学生的竞赛作风，严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和顽强的意志

15、，克制种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神提高学生的身体素养，进展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素养。 三、在课堂教学中，把一些活动工程做了加工处理转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、存在问题 学生的根本素养比拟差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的灵敏度、协调性、爆发力等素养有待加强，因此在训练工作中应强调者些方面的训练。有些队员不能够掌握住自己的行为，讲解的时候

16、不留意听讲动作要领和细节，训练的时候不够仔细，致使在活动完毕的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能根据动作要领去演示。另外，活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授根本技术的要领。并没有介绍战术方面的内容。 五、改良措施和努力方向 1、与家长和学生进展沟通，争取家长的支持和学生的积极参加。 2、采纳敏捷、多变的训练方法和手段，增加队员们的训练热忱。在坚持以战术协作训练为主的同时屡次进展队内教学竞赛，增加竞赛阅历，尽量在运动中、对抗中，全面、娴熟、快速、精确地把握各种技战术。 3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习。 4、每周进展一次

17、全队大评比，增加队员们的竞争意识，相互帮忙提高。 今后，我们将连续通过开展足球兴趣小组活动，使学生们深深地体会到l拥有安康才能拥有明天、喜爱熬炼就是喜爱生命r，进一步树立了体育活动、每天熬炼、终身熬炼的意识，有力地促进我校的体育工作，为学生身心的安康进展，打下良好的根底。 精选足球嘉年华活动方案范本五 2022年10月25日，依据市、县局的活动安排，我们奔赴厦门参与了京师足球学校2023年其次期校园足球初级教练员研训班。 足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上人们宠爱、开展最广泛、影响力的体育运动工程之一。我们学校仔细贯彻中共中心、国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见，积极推动阳光

18、体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和进展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。 为了这次培训，我们学校高度重视，具体安排了培训规划，从行程安排、培训预备各科室分工协作积极组织，顺当的完成了培训。 依据主办单位北京师范大学的统一安排，培训从校园足球训练方式、方法讲座，足球技术提升指导，分组研讨和教学竞赛四个方面进展。研训实行理论和实践想结合的方式。特邀了西班牙外教、_俱乐部的专家和国际足联五人制裁判，来进展授课。研训内容丰富，会场气氛活泼，大家积极参加，收获颇多! 在开班仪式上，厦门市海沧区教育局局长介绍了海沧的教育现状并欢送研习班学员去这里转转。让我们感受到了这里

19、人们的热忱与支持! 接下来的讲座中，有讲到这次培训的目的，意义的。有一句话我印象特殊深：我们想让在座的成为“足球的教育专家，教育的足球专家。是啊!我们都是来自教学一线的教育人，由于足球我们聚在了一起。不是国家领导人喜爱足球，我们才开展足球。与其说习近平对足球的喜爱，会成为中国足球的强心剂，倒不如说，始终以来中国球迷的执着是中国足球奋起的支持。中国球迷始终在努力，始终在执着喜爱，始终在布满盼望。总书记如此，每个爱球之人亦如此。我们的任务不是培训高水平的运发动，而是培育足球兴趣，让孩子们接触足球，喜爱上足球这项运动!足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种

20、精神，在进展爱国主义教育，弘扬民族精神，分散人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性，对培育学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机灵敏捷的应变力量和英勇、顽强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满意和情感上的愉悦，从而不断激发他们熬炼身体与进展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增加体质和促进安康。 中国足球将来在校园,进展校园足球为学生带来欢乐和安康.校园足球教练一线教师责任重大。 我们有责任让学校在足球兴趣小组的根底上创立了校园足球队。 我们有责任让获得家长的全力支持。为足球活动的开展在家长中赢得了较好的声誉，让家长们看到了足球对孩子成长的积极影响。 我们有责任让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场，开展文明、安康、活泼的足球活动，深入推动素养教育，增加学生体质，培育团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。