跟岗交流教师个人工作总结教师轮岗交流工作个人总结(8篇).docx

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1、 跟岗交流教师个人工作总结教师轮岗交流工作个人总结(8篇)跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇一 一、要放下权威的架子，蹲下身子公平地与孩子沟通，敬重孩子的权利。 二、把孩子当作自己的朋友，适当时放弃那双布满“爱”的手，让孩子安康自由的成长。 三、父母要以身作则，要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地承受你的教育，只有父母做出了典范，孩子才能真正的信服。 四、要能疏导孩子的心情，尤其是对处于青春期的孩子，要积极急躁地帮忙其疏导不良心情。 五、教会孩子沟通的本事，让孩子主动说话并能正确的表达。这其中，教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。 六、常识孩子，告知孩子：“你

2、真棒”，赏识只要把握了尺度和方法，那就是最能激发孩子潜能，最有助于孩子成长的教育方法。 七、把握批语和惩处的方法，批语和惩处当然不是教育孩子的最好方法，但假如用得好，也是特别具有效果的。 八、给孩子一个宽容的成长环境，让孩子充分体会你的爱，这是家庭教育最为根本的一点。 蹲下来，对孩子来说是一种极大的关怀与理解；是我们关怀儿童世界的一种方式；也营造出一种明主、和谐的相互敬重的父母与孩子的关系。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，让他们拥有一个安康欢乐的童年。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇二 1、教师沟通工作小结 20-年9月，我有幸成为了教师沟通队伍中的一员，由薄弱学校

3、进入百年名校进展学习。初到北海小学，对这里的方方面面没有太多的了解。为了让我们尽快适应新的教学环境，做好工作，学校领导在生活和工作上赐予了我们许多照看，使我们已经开头按部就班地进展工作和学习。现把这一年来的工作和学习状况以及自己的体会做一总结： 从薄弱学校来到百年名校，刚开头我的思想压力很大，面对新的教学环境，对自己的业务水平产生了疑心：能不能胜任这里的课堂教学工作?在教学教研方面和这里的教师有多大差距?一系列问题使我困惑、迷茫，不知所措。还好，校领导周全的考虑使我们一点一点地融入这个学校。学校为我们安排了指导教师，让我听课学习，了解学校，了解学生，了解教学程序，同时了解校纪校规。阅读北海小学

4、校刊，了解其精神风貌。 经过这种过渡，对学校有了全面的熟悉，变得熟识起来。这对我的教育教学观产生了很大影响，让我有了更深刻的熟悉：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面进展”的质量观，树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，要尽最大努力对学生进展扬长教育和信念教育，为学生的漂亮人生奠定根底。我调整好心态，渐渐适应了这里的学习和工作环境。 通过向指导教师学习听课，我看到了新课程教学理念的渗透，课堂教学组织方式的多样化，课堂整体设计新奇，学生活动的有效操作性、详细化，教师

5、学问的渊博、语言的严谨、情感的丰富、教态的得体。学生的学问也很丰富，主动参加协作教师，积极思索，提出疑问。为我的教学工作供应了参考，提出了要求。我感觉到自己的差距。校领导听了我的课，并做了精确的评价，我进一步熟悉到自己的缺乏，明确改良之处。 学校安排了我担当四年级五个班的体育教学工作。这一年来，我严格遵守请假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，听从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。教学中，仔细、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的意见，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进展分析，观赏精彩，

6、提出意见，提高自己的教研方面的力量。 课后准时总结，写好教学后记。在备课过程中，仔细听取同科教师对教材的分析，学问点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的熟悉拿出来请其他教师进展评判，征求意见，改良教学。仔细做好听、评课记录，并在之后进展细细分析，学习别人的优点。仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。 积极带训学校田径队的训练工作，积极开展好群众性体育活动，丰富了学生的课余生活。同时也为运动队选拔了一批后备人才。在这一年中，我仔细对待、积极参加各部门组织的各项活动。在区田径运动会中获甲组第五。所带班级在

7、校各项体育竞赛中都名列前茅。 “金无足赤，人无完人”。在北海这一年我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去改良。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在学校领导、师生的支持，制造性地搞好体育教学，使我的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 2、教师沟通工作小结 劳碌的时间总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中完毕。在这一年里，我始终以开放的积极心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小教师的工

8、作热忱所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在胊阳小学，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下： 一、完善师德，提高修养 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，朐阳小学教师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的熟悉。沟通这段时间让我深深体会到作为一名教师，必需全心全意地喜爱自己的工作。 在工作中，我始终将思索的欢快和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心公平地对待每一位学生，绝不以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与教师、学生

9、、家长合作，与人坦诚相处。 二、虚心学习，锤炼业务 “读书思索实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成局部!我认真阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满意!由于我不仅“浇灌着”，更在“收获着”! 短短一年内在诸多教师的引领下，从课堂教学、班级治理到班级文化建立，自己都有了较大层次的提高，积存了比拟丰富的课堂教学实践阅历和班级建立阅历，学会了课件制作，班级文化版面建立和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了40余篇教育随笔与教学反思，制作了7个课件，听了近70节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材奉献奖”;在朐阳小学与五井小学研说教材

10、沟通活动中，我作了展现，受到两校的好评。 三、班级治理，和谐有序 在班级治理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很精彩,但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热忱和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进展沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进展教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参加学习的积极性;课外，我常常与学生谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“教师，我就喜爱上您的课!”的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是感动不已。平淡的生活，给我

11、带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期? 学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带着我的学生参与，在“学校集中治理月”活动中，我们班获得“学标准、用标准”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成绩。在这里要感谢我们班语文教师杨教师，他在班级文化建立、班级治理方面给与我很大帮忙，感谢丛教师赐予的指导，同时感谢朐小全部赐予我帮忙的领导和教师们。 四、听从治理，共同提高 朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我听从领导安排，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不

12、误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。 这里，年轻教师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评比、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历究竟比她们多一点。 五、做好使者，促进沟通 牢记自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级治理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反应给五井的领导与教师;教师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、学生素养培育等方面的做法带到这里，连续培育学生的自学力量

13、，抓好学生的口算训练，夯实学生的根本技能，所教两个班的数学成绩始终都很优秀。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇三 新年将近，转瞬间已经在泰山民族中学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战，又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来，这是充实欢乐，又富有挑战性的半年。在民族中学的半年里，我的身边又有了许多的新朋友。我感受着他们多方面的关心与指导，使得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活常常嘘寒问暖，赐予照看;教师们也赐予许多的指导启发，同办公室的教师们都有着多年从事职业教育的阅历，工作仔细负责，教育方法敏捷多样，对学生的状况了解把握更为透彻，他

14、们常常对我的教学工作赐予积极地建议，细心的指导，全面的支持。他们积极乐观教学，全身心投入爱心事业，敬重每一个学生都让我深受感动和启发和谐的同事关系使人心情愉悦，工作起来自然积极投入。工作上，在沟通期间，听从领导安排，遵守学校的规章制度，积极参与学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己，思想端正，工作态度好，勤恳敬业，不断提高自身政治素养。加强自我修养，真诚对待学生。积极学习新的教育理论，连续充实完善自己的业务学问，从而更有益于自己的教学。教学中，我面对的是一个特别而且全新的学生群体，他们的学问根底普遍不高，力量水平有限，大多数学生都有着较深的厌学心情。 学习对于他们来说，不是一件欢乐的事，可

15、有可无。而且，这群孩子根本都对自己的学习失去信念教师沟通工作小结5篇教师沟通工作小结5篇。所以课堂上，他们表现出的求知欲不强，很难一节课45分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际状况后，努力转变自己的教学目标和方式方法。同时本学期民族中学职业中专也提出了崭新的教育教学目标和理念。在这里，培育学生的综合力量比拟给他们某一个学问点更为重要，我们的眼光要着眼于学生成长、工作生活所学的力量与学问。 让这些孩子从新在学习中找到乐趣，找到自信，找回自我。所以我的课堂更多的考虑是这些学生会对什么感兴趣，我便着手从这些地方入手绽开教学。比方，我讲最终一片叶子这一课，并没有循规蹈矩的从情节、人物、主旨一点一

16、点的讲下去。我的课上只和学生们争论了两个问题：这篇小说的仆人公是谁?为什么用来写仆人公贝尔门的篇幅这么短?在这两个问题的思索争论中，学生们探究的热忱被调动起来，由点带面文中各个人物的性格特征、小说的主旨、写作的艺术特色等主要问题学生都自主的分析探讨了简洁明白，又颇有正义的价值，同时学生又会有很大的收获。在这种积极主动的探讨讨论中，他们的力量也就得到了熬炼提高。 一课一得，不断积存。另外，语文课上的力量培育也向着有用性动身。教给学生更多的生活中实实在在用得着的语文学问、力量也成为我教学的新重点。同时对于语文学习来说，阅读是特别重要的学习方式和必需的过程。而职专的学生们普遍不具备良好的阅读习惯，也

17、缺少阅读的兴趣。所以，我每一周都会固定一节课作为阅读课。课上我供应了近百本特殊关注、读者、青年文摘、意林等适合学生阅读的书籍杂志，让他们自由选择进展阅读。同时摘录好的段甚至篇，积存学习，反复观赏。同时我还鼓舞他们自己选择感兴趣的、积极有益的书来阅读，准时与他们沟通阅读的心得，引导点拨，激发兴趣。就连同办公室的同事们在闲暇时也会到我的橱子里选择一两本书来阅读呢。一学期坚持下来，我虽然不能保证每一个学生都喜爱看书，但是确实有不少的孩子开头爱看书了，我很欣慰教师沟通工作小结5篇工作总结。我会连续坚持这样做下去 究竟，我在职业中专教学的阅历尚浅。因此我更虚心仔细地听取专业部教师们的建议，积极转变教学习

18、惯，努力探究新的教法学法。由于学生的层次不高，习惯不好，所以不断地减缓以往快速教学的习惯，放慢步伐，扎实推动，并分层要求，适当降低教学难度，逐步提高，实行“低台阶，多密度”的教学进度，准时联系生活实际，启发学生思维。新的环境，新的工作，新的挑战，带给我的是新的成长，新的自我。经过一个学期的工作学习，我坚决地信任在下半个学期的工作中，我会有更多的收获与进步。 1.教师年度年度总结 2.教师年度总结个人总结 3.高中教师年度总结 4.大学教师年度总结 5.初中教师年度总结 6.教师的年度总结 7.教师年度个人总结 8.年度教师个人总结 教师年度总结 10.教师年度总结 跟岗沟通教师个人工作总结 教

19、师轮岗沟通工作个人总结篇四 xxxx年的xx月，我怀着忐忑的心情走进了xx小学，开头了我为期一年的轮岗沟通工作。说实在的，从事教育工作十几载，突然离开熟识的学校、同事，来到一个全然生疏的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发觉这里的教师是那样的热忱友好，他们赐予我极大的关怀和帮忙，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗沟通活动中，依据学校的需要我担当了xx年级xx班的班主任及语文教学工作。在领导的关怀下、同事们的帮忙下，我得到很好的学习和熬炼，收获颇多。 刚接手这个班，就有好心的同事告知我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估量都是“太阳从西边升起”；多数学生已养成了在

20、学校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有共性的同学喜爱“出口成脏”。良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教育阵地开展行为大争论。 考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳；午休，我与大家一起打乒乓球。课上到课下我积极关注学生的每一个细节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，教师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得积极了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也慢慢地喜爱上了我这个刚来的教师。 在这个班级中，有教师

21、们号称的“四大金刚”，每次考试几乎都是不及格。我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说：“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们取得进步，感受到学习的喜悦！”我通过家访，了解到不仅是这几个孩子，还有许多家庭的父母他们并不是不想催促治理孩子的学习，生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们心有余而力缺乏。 看来家长的力气并不能起到很好的帮忙，于是我经过一番思考开展了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校，在教室里催促大家晨读；我将每一节的语文课都拿5分钟出来报听写；我利用课间时间让同学们相互检查背诵状况；我针对不同层次的学生状况设计不同的的作业，尤其是对学困生的状况进展跟踪记载，对他们的作面批面改，

22、准时讲解订正；我鼓舞大家共同阅读，通过开展“读书沟通会”来反应他们的阅读状况。 一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均到达了100%，优秀率到达了70%以上！取得的成绩不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信念与热忱，班级中也形成了良好的学习气氛。 虽然我知道在xx小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是xx小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极仔细的参与。在活动中我学到了许多新的教育思想和教学方法，我积极参与本校教师的公开课的听课评课，抱着学习的态度与执教教师、听课教师一起沟通学习，为出课的教师提出合理化的建议。对教学目标的达成、

23、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进展共同的研讨，相互学习，共同进步，受益非浅。 这期间我还参与了学校的“节节课好”活动，我细心预备预备执教的傻二哥受到了学校领导和教师们的好评。同时，我也全身心投入到学校的“区素养教育评估”活动中，仔细预备，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。 转瞬间，一年的时间就这样不知不觉消逝了。虽然我现在已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会出现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然教师轮岗沟通工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不行或缺的珍贵财宝。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇五 本学期，我坚决落实学校

24、的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的根底。 在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学规划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，知道教师就是他们赖以信任的朋友。 低年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白

25、纸上落墨。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。作为“新教师”，又担当二年级的班主任兼语数教师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深教师学习，采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。 1、课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离桌一拳

26、，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，用“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。 6、仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上面

27、的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，但我认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。 明确备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的活动型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。 本学期，我主要在注意学生的写字、读书

28、、课外阅读等方面作了努力。 作为一位新教师，我存在的缺乏有许多许多，阅历缺乏，努力不够，教学根本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从朗读抽测到古诗背诵再到考试，我发觉班上几名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在后半学期赐予他们更多的关注与帮忙。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素养，积极向身边的教师学习，争取更大的进步。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇六 一年多来，我政治立场坚决，坚持党的根本路线，喜爱教育事业，遵纪守法。工作中，仔细学习教师法，不断提高自己的思想觉悟,时刻牢记自己是一位荣耀的人民教师。 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每

29、一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人! 一、关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象;学习中相互帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。 二、我时刻注意言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我

30、首先做到，每天总是早早到校带学生早读。 三、我注意学生社会实践力量的培育，积极开拓其次校本课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者。 四、通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活泼，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创立了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，分散力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩。 一年来，我遵守校纪，不听从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩：学生黄亚明同学被评为合肥市十佳好儿童，合肥市十佳少先队员，她母亲节写的征文获区级二等奖。钱嘉怡暑假征文获得合肥市一等奖，教师获优秀指导奖。刘圆媛的作文登载在欢乐作文中。我在合肥市教学论文中

31、赛中获二等奖。所授班级获合肥市优秀班级。孩子们的不断进步，也博得了家长们的全都好评。 金无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生美妙的明天奉献自己的力气。 一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深入的反思索和总结。本学期我担当了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作

32、个人总结篇七 转瞬间，到匡村试验中学轮岗已经有一年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。感谢轮岗，让我能够静下心来重新端详自己的教育教学工作，让我有时机学习和提高自己。 回忆这一年，这所百年老校的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，教育理念和行为有很大的转变，教育教学力量上有很大的提升。轮岗匡中的经受给了我丰富的体验和收获。 1、学校以教师为本。 学校是什么？学校不是升学考试的加工场，而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。校长是什么？校长打算学校前进的方向，进展的方向。一个好校长就是一所好学校，校长代表学校全体教师的根本利益。 唐江澎校长在期初师德报告会上说，一

33、个学校要得以进展，靠的不是最精良完善的设施，也不是最豪华漂亮的校园，靠的是素养一流的教师；一个学校的高度，说究竟，是由这所学校全部教师的道德高度和学问境地来打算的，有多么高尚的师德，就有多么高尚的学校；有多么精深的学问，就有多么精深的教育。”的确，教师以学生为本，学校领导应以教师为本。校长的心中要有教师，切实提高学校师资水平，打造学校优秀教师应成为学校进展很重要的途径。学校应给教师学习提高的时机和展现的舞台，让教师的思想更丰富，行为更高尚。 2、教师以学生为本。 教师是什么？教师的角色是综合的，进展的，既是学生全面进展的引导者、学习过程的指导者、心理安康的培育者、学生终身学习的奠基人，同时也是

34、与学生共同成长的同学、学生的学生和朋友。教师的教与学生的学是互为整体，相辅相成的。魏书生讲过：从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲，师生关系应当是相互关系；教师帮忙学生进展、完善美妙的人性，使人生有意义；同时学生也帮忙教师进一步进展完善自己，使人生更有意义。 3、学校的人文精神 这里校园环境美丽，人文气息深厚。匡中虽然才独立建制两年，然而这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。我原先三年高中也是在这所学校上的学，或许还怀有对高中生活的一种追忆。我喜爱这所学校所折射出来的人文情怀，而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感，正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。 在这里，教师敬业奉献

35、，领导以身作则。教师们的专业性和事业性强，学校没有硬性规定，仍旧坚持夜办公制度，任劳任怨；课堂上师生之间的关系融洽和谐，教师不必提高嗓门大声喊叫，总是那么温文尔雅，侃侃而谈。我能感觉教师们在悄悄地奉献，勤恳地付出，感觉到师生之间的那份敬重与默契，感觉到教师这个职业还能带给教师的神圣和幸福的味道。尤其值得感动的是，校长领导们勇挑重担，亲力亲为，上行下效，无论是表现在课堂上的敬业，还是作讲座时的专业，都给人以身体力行的示范和表率。 1、学校教学常规工作，朴实而有效。 班主任三年一贯制。无论是语数外学科还是小学科教师，从初一开头就带班，一路带到初三。每个班主任仔细负责的对待学生，用进展的眼光对待学生

36、，学生的素养越来越好。 学校专任教师多，兼课代课教师根本没有，师资队伍略显紧缺。任教学科的课堂效率较高，所教班级的成绩较好。 教研组活动次数不多，注意实效。同学科教师集中办公，备课组活动随时进展，主要围绕备课、听课、评课、考试等常规教学事宜绽开。各教研组组常年终总结工作，把本组教师的成果一一排列，对于取得成就的教师一一欣赏，让学校了解各教研组所做的事情，所取得的成果，这一做法特别可取，值得借鉴。 2、学校常常组织教学活动，让教师从中受益。 每年举办师德报告会。学期初的报告会不仅仅在形式上丰富多彩，而更多的是教师们的精神境地的提升。我看到了匡中领导以教师为主，为教师们供应学习进展的时机和展现舞台

37、。这场优秀教师群体的事迹报告，一下子把人打动，这是学校的一种理念和高度。 “引进”专家学者。学校组织中国教师报专家潍坊市教育局副局长韩吉东作报告，为学校教师合作教学供应了有力的理论学问和方法指导。学校还邀请北环中学的优秀班主任吕丽教师作班级文化建立的讲座，让教师们深感班级文化建立可以往深度挖掘，大有可为。 “走出去”学习。学校组织全校行政和班主任教师到北环中学参观学习，让班级文化建立深入人心，努力做到“课桌之外无限可能”。 培育本校师资队伍。学校进展和培育后备骨干，利用假期和业余的时间阅读充电，提高自身的专业水平和科研力量。学校内部的骨干教师的20分钟讲座，或班主任阅历谈，或谈学习践行“弟子规

38、”的成效，或谈对于教学现状的思索等等，不流于形式，切中要害，令人深思。 2、学校从一切为了学生的进展动身，培育学生综合素养和力量。 红地毯，领奖台，多元评价，鼓励胜利。每一学期的表彰大会，不是领导们在台上侃侃而谈，滔滔不绝，而是学生和家长上台领奖，络绎不绝。让学生走上红地毯，领奖台，体验一份胜利带来的荣耀，更值得推崇的是让家长也走上台领“喜报”，让家长为孩子取得的进步而傲慢。多元评价学生，不仅表达在学习成绩方面，让尽可能多的学生在各个方面体验胜利，获得荣誉，鼓励成长。这种大张旗鼓的鼓励先进的颁奖仪式，让学生在体验胜利中走向胜利。这种做法令人称道和欣赏。 各班进展践行“弟子规”活动。唐拂晓教师践

39、行弟子规探究，给教师以震撼，以很多教育思索与自省。各班进展这项活动有声有色。 学校落实班级导师制。依据班级学生详细状况，针对某些学科的学习状况，每个任课教师成为几个学生的导师，利用平常与学生谈心探讨。即使在寒假里，学校规定教师家访学生，学生主动请教教师。教师从思想到学习，针对性地进展帮忙和提高，无偿的付出，无私的劳动，教师真的可以崇高。 邀请专家现身说法。学校邀请学者曹文轩作家来校讲座，给学生与名家面对面对话的时机。让学生在名家的指引下走进文学的殿堂，指导他们如何写作，培育孩子质朴而真实的文学素养，让朴实的人文情怀滋养孩子的心田，影响孩子们的一生。学校还邀请英语天才集训营校长龚海为学生演讲摩英

40、教育，激发学生自身的潜能。等等。 1、努力转变教学方式，提高课堂效率。 本学年，我听从学校的安排，担当初一年级五个班和初三一般班和寄宿班两个层次班级的思想品德教学。常年担当初三教学，教学方式难免老套。初一的新教材内容活泼新奇，贴近学生实际，富有人情味。它教我们学会敬重他人，学会宽容别人，学会团结协作我依据班级实际状况，开头转变从前的教学方式方法，努力把课堂还给学生，培育学生的学习兴趣。课堂上师生关系和谐融洽、质朴自然，学生乐学爱学，充分展现自己。在一般班初一班开设公开课依法享有生命安康权，课堂上创设情境，采纳小组合作学习方式，学生思维特别活泼，发言积极，本堂课赢得了学校师生的全都好评。 初三和

41、班的学生根底和层次不同，寄宿班初三班的课堂关系和谐，如沐春风，课堂效率自然也高。而刚刚接手普遍班三班时，由于班主任和任课教师都换了，师生之间一时相互不适应，磨合起来有些困难。于是，我屡次利用空余时间找他们谈心谈天，进展个别辅导，让学生体会到教师的真心，渐渐“亲其师，信其道”，教学工作慢慢转入正轨，课堂效率有了明显提高。 2、备课组成员之间团结互助，协同作战。 这一学年来，我与政治备课组另外两位教师团结合作，共同担当本校三个年级的政治教学工作。每位教师都是跨年级上课，都担当初三毕业班的教学，工作量都比拟大。我们集体备课，相互听课，共同提高。她们两位教师还坚持每晚夜办公，全身心投入在教学方面，投入

42、到学生身上，我打心眼里佩服这样的敬业精神。特殊是初三后期的教学工作，我们三位分工合作，资源共享，积极收集中考信息和资料，为今年中考尽心尽职。20xx年3月我所在的政治备课组被评为“巾帼示范岗”。 3、积极协作参加班主任的班级治理工作。上学期，学校安排我担当初一班的副班主任工作。我克制路途不便，主动担当副班主任的晚自习看班工作，坚持夜值班。发觉学生的不良思想和行为，主动找学生个别谈话，沟通沟通，准时端正思想拨正行为。 4、积极参与教科研活动。 学校组织骨干教师沙龙活动。我在匡中的课堂上创新改革的同时，开头撰写论文思想品德课堂改革的思索和实践，并获得了江苏省级奖项。上学期开设公开课子所不欲，勿施于

43、人和本学期的依法享有生命安康权均赢得了赞誉。为此，我写下了由一个探究问题引发的思品课堂教学有效性思索的教学反思，并作为讲座内容在教研组内进展了沟通。 以上是我一年轮岗在匡村中学的一点总结和思索。固然，每个学校的理念、标准、政策、制度和做法都有其特色和优势，也有缺乏和有待改良之处。还有，我们阳山中学也有一整套先进的治理制度和方法，也有敬业乐群，爱岗奉献的优秀的师资队伍，也有百年的书院文化，自然也值得其他学校借鉴和学习。在这里就不一一累述了。 我在匡中轮岗的一年时间，将是我教学生涯中难得的经受和体验，也是一笔珍贵的财宝，我准备把这些珍贵财宝带回阳中，让匡中的专研精神和人文情怀发扬光大。我想，这应当

44、就是轮岗的目的和意义所在。 跟岗沟通教师个人工作总结 教师轮岗沟通工作个人总结篇八 回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。我的教师个人工作总结如下： （ ） 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不

45、但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师个人工作总结。 (一)积极参与区教师进修学院组织的各项培训工作。在这里特别感谢区进修学院为新教师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是上海新课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟识的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 (二)在区教研员和带教教师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师徐洪根教师的指导，并参与了进修学院初一

46、语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和争论时机、试用期工作总结。这些使我对语文教学有了新的熟悉。在徐教师的鼓舞下，进展了大胆的尝试。 1、抓住学生的兴趣。充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好教师”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 2、鼓舞学生说出自己的独特体验。十三、四岁的

47、学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔恐惊中写到：“恐惊是一颗黑暗的种子，每当黑夜降临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了2023字的科幻小说、班主任工作总结，并在随笔上连载。 3、挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读力量和安康的审美情趣。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求