辩论自我反思模板范文辩论自我总结(八篇).docx

《辩论自我反思模板范文辩论自我总结(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辩论自我反思模板范文辩论自我总结(八篇).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 辩论自我反思模板范文辩论自我总结(八篇)辩论自我反思模板范文(精)一 当教师说明天要进行这次辩论赛，全班炸开了锅。好像，嘈杂声中，同意正方的人多一些。 其次天，我早早来到学校，赶快补了一张辩论词，由于早晨与妈妈辩论一番后，发觉反方占一些优势后，便有些纠结了，于是把正反双方的辩词都写了。当语文课开头后，教师要将我们分为两方，正方坐一二组，反方坐三四组，我正好坐二组，原来想当正方，由于发觉正方人数更多，原来还想稳操胜券，却不想反方只剩下几个人。于是我想，这样，似乎不太好玩了，于是我一腔热血，在众人惊诧的目光下，跑向反方。反方同学倒挺快乐的。在我的带着下，又有几个同学跟着我来到反方，于是我们10个

2、人组成了反方。 好朋友帆当了主持人。 “我方认为，妈妈的做法是对的，这样是熬炼孩子独立、更加顽强。”正方一名同学发言了。 再看看反方，几乎全部同学都举起了手，看起来，我的样子肯定很感动，于是帆叫了我。“我方认为，妈妈的做法是冷漠的表现。哪怕她的本意是好的，但是，会给孩子留下冷漠的印象。” “反对!假如妈妈总是宠着孩子，那么孩子就什么事都不会做。” “反对!我们并没有说总是一贯宠着孩子，只是让妈妈给孩子一点帮忙，也并没有说让妈妈总帮忙孩子，而且，这时候孩子可能摔伤了，除了这种状况，其他时候还是可以让孩子熬炼。”仪发言了。 “反对!”正方的意思还是跟之前差不多。 “反对!假如孩子觉得妈妈很冷漠，也

3、就是说，他连亲人都不爱，那么这种人长大后到社会，就是对社会有害的!” 几个回合下来，我们反方变着把戏说，但正方却不变。 “反对!你们正方总是占着一条理由，而我们反方找了许多理由!” 恬一出口，全班都被怔住了。我说，恬，怎么看，你都像在吵架呀 中途，教师插了一句：“现在看上去，似乎反方更站得住脚。”我们反方暗暗得意哦。还有一两个正方同学加盟我们。 之后，我们反方又抛出了“在家靠父母，在外靠朋友”、或者事例 正方还是说“假如妈妈以后总帮忙孩子，孩子就有了依靠性” 我倒，我方说过总会帮忙孩子之类的么? 又经过几番斗嘴，结果最终出来了 那固然是我们反方，当之无愧地赢了! 我、仪、恬成了反方的最正确辩手

4、! 辩论自我反思模板范文(精)二 辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维力量，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，到达高层次上的心里沟通。 我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达力量和应变力量，增加集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。 一 筹备工作 在竞赛的筹划阶段，筹划部周密的筹划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅. 摄影设备，邀请评委。 二 辩论赛过程 以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十

5、六日四号小楼落下帷幕，剧烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。 三 辩论赛取得的成效 1.语言表达更具有艺术性 经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的筹划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。 2.学问构造完备 要想在剧烈对抗中制服对手。所具备的学问是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，仔细凑集资料，撰写辩词。 3.社团不仅是个才华的 展现，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集

6、体。 四.反思 辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也消失了一些小问题，由于赛前预备部足，导致辩手没有整体感，竞赛因地点限制在较小的教室进展，给成员们带来不便。盼望这几点缺乏在今后的活动中能得以弥补。 院团委青年志愿者协会 辩论自我反思模板范文(精)三 一、活动目的： 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活泼校园气氛开拓思想，表达大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培育开掘辩论人才，本着“公正竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他力量，团队的组织和团结协作力量 二、活动宗旨：活泼文化生活，熬炼口才,熬炼反响力量 三.参赛对象：全校学生 四、主办单位：口才协会.阿q

7、幽默协会 五、活动时间与地点： 六、参赛要求： 1、各参赛队队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程安排。 2、各参赛队于每场竞赛开头前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场竞赛预备工作的顺当进展。 3、请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的最高水平。 4、遵守竞赛纪律及竞赛规章，听从大会工作人员安排，敬重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 竞赛前期流程： 1.外联部拉赞助 2.做好宣传工作，煽动更多人员参赛 3.选择主持人(预备稿件，尽量脱稿;能调动气氛，富有感情;胆大，发音清楚标准) 4.选择相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作娴熟)

8、，选择负责签到和计分的干事 5.申请活动使用的课室(建议二教) 6.向评委发出邀请，并向相关教师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请 7.再次通过网络.短信.打电话及其他形式通知参加人员时间及地点，设计好海报煽动非参赛人员观赛。 8.预备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的挨次牌、介绍教师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、款待物品)。 9. 全部部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，预备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和款待品。 竞赛流程 辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行) 1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“” 正方，观点是“

9、” ;反方，观点是“” 。 2 、由正方开头，各个参赛队员依次进展自我介绍 3 、主持人介绍评委 4 、主持人介绍竞赛程序 5 、主持人宣布竞赛开头 6 、主持人宣布竞赛完毕 7、竞赛完毕，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。 8、主持人宣布竞赛结果 9、主持人宣布辩论赛完毕 八、竞赛规程： 1、开篇立论阶段： 分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟; 2、功辩阶段： 先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟; 先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟; 先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟; 先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间

10、为3分钟; 3、功辩小结： 双方二辩或者三辩进展功辩小结，时间为1分30秒; 4、自由辩论阶段： 由双方辩手分别一对一进展自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟; 5、总结陈词： 分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。 6、辩论完毕。 7、评判团代表评分; 评委邀请： 1、 初赛： 2、复赛和决赛：教师+各协会的会长 3、奖项设置 ：1、团体冠军一队( 团体荣誉证书+奖品) 亚军一队( 团体荣誉证书+奖品) 季军两队( 团体荣誉证书+奖品) 2、最正确辩手每场一名;(颁发个人荣誉证书) 4.胜败推断： 1.每场竞赛的胜败推断，决赛前，依据评委所打团体分总和来推断;决赛依据评委所打团体分(去掉一

11、个最高分和一个最低分)的总和来推断。 2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与推断每场胜败无关。辩手个人得分为评委评分(去掉一个最高分和一个最低分)的总和。 经费预算： 1、 2、 3、 4、 海报制作： 矿泉水： 荣誉证书及奖品： 打印相关资料的费用 合计： 评分标准： 辩论自我反思模板范文(精)四 各位教师、同学，大家晚上好。我是本场竞赛的主持人潘鑫 欢送大家参与这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。 在竞赛开头前首先介绍担当本场辩论赛的评审委员，第一位是感谢各位评审委员。 接下来介绍正反双方的辩手。 本场竞赛担当正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业

12、同学。 正方一辩，某某，某系某专业。 反方一辩，某某，某系某专业。 (主持人介绍两队状况，沟通观众。) 在介绍完辩手后，让我们看一下，今日竞赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开头。 首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停顿发言，现在请正方一辩陈词，有请。 下面请反方一辩陈词，有请 好双方陈词完毕，下面进展辩论阶段，双方2辩，3辩反对对方观点，并对本方观点进展补充陈词。时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停顿发言，每次提问不超过15秒，每次答复不超过20秒下面请双方一辩对刚刚进展总结，时间是1分半钟。 下面进展自由辩论阶段：时间是双方各5

13、分钟，由正反双方自由轮番发言，发言辩手落座为发言完毕，同时另一方开头发言。同一方的发言次序不限，假如一方用时已完，另一方可以连续发言，也可以向主持提出不发言。 最终进入结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进展最终的总结 在胜败还未揭晓之前，先请现场的评委对今日的辩论进展点评，有请，大家欢送 下面我宣布本场竞赛的最正确辩手是某某，获得本场竞赛成功的代表队是某某队。 下面有请某某作最终的讲话，大家欢送 辩论自我反思模板范文(精)五 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论

14、的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，推断事物同异的依据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的怀疑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维力量，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，到达更高层次上的心理沟通。 我系以丰富校园生活，加强我系学风建立，提高学生的语言表达力量和应变力量，增加集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。 在竞赛的筹划阶段，学习部周密的筹划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在竞赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及播送响彻校园。

15、 “金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，剧烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。 酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最正确辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最终05级酒管餐管辅导员陈郡霞教师对于本次辩论赛做了精彩而具体的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的全都好评，同学们也都积极地参加了近来，使得辩论赛增色不少。最终我们庆贺治理系“金华杯”辩论赛取得圆满胜利，也期盼更多类似优秀学生活动的举办。 1.参

16、赛选手力量的提高：辩论赛是对辩论者力量和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，剧烈对抗的辩论中制服战胜对手，所要具备的学问与力量是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展现自己，力量也在不知不觉中提高。首先，思维力量得到提高。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不行能口若悬河。思维的深刻性、论证性和灵敏性都得到了提高。最开头的语无伦次、前后冲突少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前预备时看问题更深刻了，不再停留在很浅薄的外表，也学会了多角度思索问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场熬炼，每个选手在语速与语调的协调上把

17、握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热闹的掌声。同时对汉语言的使用力量增加，辩论中常常消失典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增加语言的表现力同学们还留意了修辞语句的使用，给观众留下很多可以学习和回味的东西，第三，学问构造更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己仔细搜集资料，参阅同学供应的资料，依据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变力量加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。 2.

18、学生整体区分力量的增加和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关怀的问题绽开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是由于名师还是名生”到决赛“大学，是以积存学问为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学呈现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中绽开剧烈的思索，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了区分力量，为后面的有效行动奠定了根底。浓郁的辩论气氛也使学校的文化水平坦体提升，同学们能够争论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手

19、，文明白很多。 3.班级分散力的增加：辩论不仅是个人才华的展现，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体-班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享成功的欢快和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。 4.增加教师对同学们的熟悉。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课教师，教师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的熟悉。 辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也消失了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手比照赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。假如能在辩论点评中赐予正确的指导，

20、会给同学以更积极的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进展，给热忱的观众带来了诸多不便，盼望这几点缺乏在今后的活动中能得以弥补。 通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺当进展，同时，此次辩论赛给各系之间的沟通加速，到达了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。 辩论自我反思模板范文(精)六 各位同学、今晚的辩论赛马上开头. 有请队员入场. 首先入场的是正方 * ,他们的立场是 * .他们的辩手是: 现在入场的是反方 * ,他们的立场是 * .他们的辩手是: 今日晚上,我们进行的是:*辩论赛 ,欢送各位辩手和同学们的到来，盼望双方在

21、今晚的竞赛中都有精彩的表现。 让我们用热闹的掌声请出今晚到场的评委,他们是: 感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说:” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了. 1.好，我们进入竞赛的第一局部，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规章，时间)有请正方立论. 恩，正方x辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进展立论. 2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段. 3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段. 4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。现在到了现场提问的时间了，大家要把握时机啊.

22、5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由辩论吧. 6.好一场精彩而又剧烈的辩论，双方各不示弱，气概逼人啊，那就赶快进入我们最终的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜. 7.好了，本场竞赛也快完毕了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场 8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动 9.好，观众提问就到这里。现在请xx教师为本场竞赛点评 10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神啊。看来大家的团队精神值得表扬。现在我

23、宣布竞赛结果，本次的优秀辩手是.获胜的是好本场竞赛到此完毕。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场竞赛哦 【小学辩论赛主持词（二）】辩论自我反思模板范文(精)七 各位评委、同学们： 大家下午好!为纪念新中国成立62周年，庆祝建党90周年，引领我院广阔学生关怀时事热点，关注文化潮流，展现青春才华和进一步加强青年女生的思想道德建立，丰富学生各方面的理论学问，熬炼口才，经学工处团委讨论打算，在学院进行第五届女大学生辩论赛。今日我们进行的是预赛。我是此次竞赛的执行主席刘银芳。首先给大家介绍我们的竞赛方式，参与此次竞赛的是来自五大系的五支队伍，预赛中，将有一支队伍经过抽签直接进入下一次的半决赛，其他四

24、支队伍分为两组进展竞赛，评比出两支优胜队伍进入半决赛;半决赛中又将抽取一支队伍直接进入总决赛，其他两组进展竞赛，获得成功的一方参与总决赛，最终我们会评出冠亚军和思辨女生一名。 担当本次竞赛的评委有、，另外还有系和系的同学们，欢送大家的到来。好，下面请第一组参赛队伍入座，她们的辩题是“玩物必定丧志”还是“玩物也能长志”。首先我们欢送经济贸易系代表队入座，有请旅游商务系代表队入座。好，现在坐在我左手边的是经济贸易系的正方代表队，她们的观点是“玩物必定丧志”。坐在我右手边的是旅游商务系的反方代表队，他们所持观点是“玩物也能长志”。好的，现在请双方作自我介绍，正方先请反方请。感谢她们的介绍。好的，下面

25、我们正式进入竞赛。 第一个环节是开篇陈词。现在请正方一辩阐述正方观点，时间为3分钟，请感谢正方一边的精彩发言，下面请反方一辩做开篇陈词，时间同样是3分钟，请 其次个环节是攻辩环节。首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进展攻辩，时间为1分30秒，请好的，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进展攻辩，时间为1分30秒，请感谢双方的精彩辩论。接下来是正方三辩选择反方二辩或三辩进展攻辩，时间为1分30秒，请好的，请反方三辩选择正方二辩或三辩进展攻辩，时间为1分30秒，有请 特别感谢大家的精彩辩论，下面请正方一辩做攻辩小结，计时为1分30秒请反方一辩做攻辩小结，时间为1分30秒。 感谢双方的精彩陈词，接下来竞赛

26、将进入最精彩的自由辩论环节。本环节中，每位辩手的发言次序和次数不受限制。双方各有5分钟的时间，下面由正方开头发言，请 各位选手真可谓引经据典，精彩绝伦。好，请正方四辩总结陈词，时间为3分钟，请，请反方四辩作总结陈词，时间3分钟，请感谢双方的陈词。 下面请评委教师对双方各提两个问题，请感谢评委教师的提问。接下来请观众对双方各提两个问题，请 好的，我们请评委教师对今日一组双方的表现做点评，请感谢教师的点评。下面请一组双方到观众席休息。请其次组参赛队伍入座 辩论自我反思模板范文(精)八 一 辩论赛类型 1.立论陈词：正方一辩三分钟 反方一辩三分钟 攻辩阶段：正方二辩三分钟 反方二辩三分钟 正方二辩三

27、分钟 反方二辩三分钟 总结陈词：正方一辩一分半 反方一辩一分半 自由辩论：正方开头 累计时间各四分钟 总结阶段：反方四辩开头，各四分钟 2.陈词共18分钟 正、反方一辩发言各3分钟 正、反方二辩发言各3分钟 正、反方三辩发言各3分钟 自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟 总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟 二 辩论赛程序(简要) 1、 辩论赛开头 2、 宣布辩题 3、 介绍参赛代表队及所持立场 4、 介绍参赛队员 5、 介绍规章评委及点评嘉宾 6、 辩论竞赛 7、 规章评委及点评嘉宾退席评议 8、 观众自由提问时间 9、 评委入席，点评嘉宾评析发言 10、宣布竞赛结果 11、辩论赛

28、完毕 三 辩论赛细则 1、时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提示;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提示，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提示，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必需停顿发言，否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3、开篇立论 由于本次竞赛辩题大都富于生活化颜色，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求规律清楚，言简意赅。 4、攻辩 (1) 攻辩由正方二辩开头，正反方交替进展。 (2) 正反方二

29、、三辩参与攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必需有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完本钱轮攻辩，不得中途更替。 (3) 攻辩双方必需正面答复对方问题，提问和答复都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答下列问题。 (4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或连续发问)。 (5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次答复不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双

30、方尚未完成提问或答复，不作扣分处理。 (6) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离竞赛实际状况的背稿。 5、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮番发言。发言辩手落座为发言完毕即为另一方发言开头的记时标志，另一方辩手必需紧接着发言;若有间隙，累积时照常进展。同一方辩手的发言次序不限。假如一方时间已经用完，另一方可以连续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算

31、入竞赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规章评委判定有效后，被提问方才能答复。正反方各答复两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的答复时间为1分钟，如一位辩手的答复用时未满，其他辩手可以补充。 7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进展总结陈词;脱离实际，背诵事先预备的稿件，适当扣分。 四 竞赛安排 (一)人员安排： 1、主席一名; 2、双方辩手各四名(一辩、二辩、三辩、四辩); 3、评委五名; 4、时间记录人员两名。 (二)组织过程： 1、主席负责组织和过渡; 2、辩论过程： 1)、正方一辩提出已方观点，反方一辩提出已方观点;(各3分钟) 2)、正方二辩补充已方观点，反方二辩补

32、充已方观点;(各3分钟) 3)、正方二辩补充已方观点，反方三辩补充已方观点;(各3分钟) 4)、由正方四辩提出问题，引发自由辩论(各5分钟) 5)、正方四辩总结已方观点，反方四辩总结已方观点(各4分钟) 3、评委退场做出最终评定; 4、主席宣布最终结果; 5、请领导点评。 五 辩论赛评分标准 (一)辩手评分标准(注：总分值以10分计) 1、辩手个人的语言表达力量(3分) 2、辩手个人的辩论艺术、技巧(4分) 3、辩手个人的形象、气质(3分) (二)整体评分标准(注：总分值以10分计) 1、 辩题中心明确，主旨突出(5分); 2、 辩题有创意(2分); 3、 整体协作(3分); (三) 最终得分：各辩手最终得分之和+整体评分的最终得分