通用关于培养青年教师工作计划.docx

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1、 通用关于培养青年教师工作计划通用关于培育青年教师工作规划1 随着学校办学规模的扩大，我校青年教师逐年增多，现已占全校教师总数的28。如何引导青年教师在教育教学实践活动中渐渐走向成熟，激发他们的积极性、主动性和制造性，尽快成长为学校教育教学的主力军，就成了学校一项非常紧迫的任务。对青年教师的培育工作，我们的总体思路是：一年考察，三年适应，五年成才。详细的措施是： 1、成立机构，加强领导 为了更好地实施青年教师培育规划，经学校讨论打算，成立校青年教师培育工作领导小组。详细名单如下： 组长： 副组长： 组员： 2、加强青年教师教育教学理论的学习 科研兴校，必需发挥全校教师的聪慧才智，同时确立“因地

2、制宜，业余为主”的原则，推开工作着力点的转变，努力培育和造就一支自身素养较高而又懂得如何进展素养教育的新型师资队伍。 （1）有规划地印发教育教学理论材料供教师学习。 （2）每学期开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平。 （3）各教研组要制定出本组的理论学习规划。 （4）每学期召开教育教学研讨会一次，以便相互沟通，相互促进，共同提高。 （5）准时做好总结工作，每位青年教师每学期要有一篇书面教研总结材料交教科室，并作为教师业务考核材料之一。 （6）实行“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。 3、适应时代要求，开呈现代教育技术应用讨论 原教育部陈至立部长在应用

3、现代教育技术，推动教育教学改革一文中强调指出：“要深刻熟悉现代教育技术在教育秽中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的教师要紧跟科学技术进展的步划，努力把握和应用现代教育技术，以提高自身素养，适应现代教育的要求”。为此，我们强调全校青年教师要有“先行者”的.意识和行为。要求任课教师在两年内逐步把握并能运用现代教育技术手段进展教学。要求青年教师参与ncretarget=_blankclass=infotextkey计算机等级考试，并取得合格证书。 4、推行学历达标教育 要求初中教师到达本科学历。同时鼓舞青年骨干教师进展硕士学历的函授学习，函授毕业后赐予一次性的嘉奖。 5、加

4、强青年教师的培育和培训工作 （1）开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年教师都必需与一位教学阅历丰富的中、老教师结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。 （2）各教研组要组织青年教师每学期开公开课一节以上，听课15节左右，课后按标准进展评课。开课教案、听课记录及评课记录交教科室，作为青年教师业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀教师的教学活动。 （3）在中青年教师中分期进展五项根本功培训。内容包括：板书、口语、教案、教学设备及手段应用、计算机教学技术应用。 （4）建立鼓励和约束机制：建立青年教师个人业务档案，根本功训练考核档案。对表现突出的在职称晋级、评优评先

5、中赐予加分，对不合格者赐予限期整改。 （5）开展年度校“青年十佳”评比。要求全部青年教师参与笔试、教学大赛，学生评比，在青年教师量化考核的根底上，最终产生校“青年十佳”，并在此根底上向县、市、省推举优秀教师参与培训。实施名师工程，鼓舞优秀教师成名成家。 青年教师的培育是个长期而又简单的工作，是学校进展的需要，也是社会进展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建立。 通用关于培育青年教师工作规划2 提携青年教师，加大青年教师的培育工作，是我校一贯注意的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂讨论

6、”的力度，通过观看课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校依据教育教学现状和将来进展的需要，制定青年教师的培育方案，拓宽培育渠道，实行自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培育方式，为他们的学习提高制造条件。 一、总体目标 1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍； 2、加强青年教师的团队建立，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化； 3、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，培育一批业务素养过硬的青年教师队伍。 二、组织领导 为了把青年教师培育的规划落到实处，学校成立青年教师培育领导小组。领导小组成员由以下同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利

7、清 三、详细措施 按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层治理，分级培育。第一组为教学年限缺乏三年的青年教师；其次组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。 （一）、第一组教学年限缺乏三年的青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好； 2、积极参与校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，准时写好教学反思，能娴熟并适当应用现代化手段进展教学； 3、凡布置给学生做的作业，自己都必需事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；仔细做好期中、期末的考察工作，仔细监考、阅卷、讲评，仔细分析试卷； 4、做好学科竞赛辅导工作，做到有规划

8、、有教案、有记录、有成效； 5、开展“七个一”工程。详细为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志； 6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔； 7、三年内一般话到达二乙以上等级、计算机到达国家一级、学历到达大专学历； 8、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作。 （二）、其次组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。班级治理要井然有序，成为本

9、年级或学校的榜样班级；任课教师要主动帮助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的赞誉； 2、开展“七个一”工程。详细为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志； 3、备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不消失漏批错批现象，重视评讲分析； 4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔； 5、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作；

10、 6、教学工作效果明显，实绩突出。 四、学校措施 1、为青年教师的成长营造良好的气氛，为青年教师教师供应学习和沟通的平台让青年教师有足够的时机进展学习和沟通，帮忙青年教师尽快成长； 2、为每位青年教师建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、一般话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理安康教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣誉、参与活动等相关内容； 3、学校为第一组青年教师安排一名有阅历的教师或骨干教师赐予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；（详细要求参见师徒结对工作意见） 4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年教

11、师，鼓舞青年教师积极参与各类培训、学历进修，为他们制造时机，尽量拓宽培育渠道。 通用关于培育青年教师工作规划3 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为根本条件，培育欢乐新城文化，建立素养教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的期望，学校的将来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建立，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校进展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。 二、青年教师现状分析 我校青年教师（1970年1月1日以后诞生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华

12、、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光芒、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。从整体状况看，优势与缺乏并存： 优势方面：教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，理解新事物的潜力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 缺乏方面：由于刚刚参与工作，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，培训学习和外出参赛的时机不多，业务不成熟，教育教学潜力有待于提高。 三、培育目标： （一）总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2

13、、制造条件，帮助青年教师尽快成长，透过几年的培育与熬炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标 1、乐观向上的拼搏精神 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教育教学潜力 4、专心高尚的思想品质 （三）详细目标： 1、良好的职业道德： 喜爱本职工作，具有剧烈的职责心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的潜力： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材资料的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维；擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强

14、的组织教学潜力 以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习专心性，驾驭课堂潜力强，具有随机应变的教育机灵。 4、较强的教学潜力 依据学科的特点及学生的实际状况，选取和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学根本功 一般话准、表达潜力强、富有激情；现代教育技术运用潜力强；练就一手好字，板书工整、标准、重点突出。 6、较强的班级治理潜力 四、培育措施 1、加强组织治理，成立培育领导小组：林娜、陈玉梅、刘

15、方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。 2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动。 3、重视青年教师的思想政治工作，专心引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进教师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 4、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。 5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的讨论课，专心开展研讨活动，透过说课、听课、评课等活动，全方

16、位提高青年教师的教学潜力。透过专家引领，定向培育，鼓舞他们专心参与各级竞赛。 6、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自己的教学进展反思，每周选取一堂胜利之课或缺乏之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。鼓舞他们专心参与课题讨论，在讨论中学习，在讨论中成长。 7、抓教学根本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮。 8、连续实施“师徒结对”活动，透过自己认师傅、自己确定提高目标，透过师傅针对性带教，使青年教师在指导教师的带着下，言传身教，安康成长。担当师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，催促青年教师在业务上尽快入门并成熟

17、。 9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务潜力进展相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 10、各部门带给更多的培训学习时机，快速提高教育教学潜力。 五、本学期详细安排： 二、三月： 1、组织发动、提出要求。 2、培训一：学习课改理念、青年教师成长秘诀 四月： 1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 2、青年教师制定092023年个人专业进展规划。 3、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 五月： 1、培训三：主题：如何进展教学设计、说课和教学反思？主讲者：史国华 2、局部青年教师上讨论课。 3、迎接武汉市素养教育特色学校的建立评估人人争上一节优质课。 六八月： 1、局部青年教师上讨论课和复习课。 2、局部青年教师进展教学设计、说课竞赛。组织者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松 3、青年教师座谈会：如何打造欢乐课堂？总结本学期教学教研工作，提出下步工作要求。主讲者：郭教师史教师 4、局部青年教师进展外出学习与培训。 九十二月： 1、组织教师参与各级赛课活动；2、组织参与外出培训学习活动；3、组织参与课题讨论活动；4、中心备课组活动；5、参与“双创工作”活动。