钻石的心得体会钻石鉴赏课的心得体会(九篇).docx
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1、 钻石的心得体会钻石鉴赏课的心得体会(九篇)最新钻石的心得体会一 2.百年可望同偕老,一体关情最感恩 3.蔗境堪偿心上愿,鹏飞壮慰梦中魂 4.家常暖和应多福,天与健强亦大恩 5.坡老遗风游赤壁,陆翁扢雅振黄魂 6.游罢欧洲开醉眼,同行美国知音存 7.虚名心淡宜耽酒,问字人多好闭门 8.乐水乐山高士志,教忠教恕圣人魂 9.最羡百年坚素志,尤难一体醉诗魂 10.乡里温敦符众望,夫妻偕老感天恩 11.年齐八秩适钻婚,献寿吾兄撰寿言 12.伉俪双双钻石婚,人生无比此温存 13.闺帏肃穆调琴瑟,几案妆台有墨痕 14.唱随欧亚留鸿爪,诗满奚囊迹印痕 15.千里路都游遍,领取风光印履痕 16.大笔如椽绣句精
2、,辞鸡迎犬见真情 最新钻石的心得体会二 1、盛典堂皇钻石婚,莱妻抱摈美名存。 2、嘉偶梁鸿钻石婚,相庄勤朴古风存。 3、无上崇高钻石婚,令人羡煞忒温存。 4、伉俪颂扬钻石婚,梁鸿孟氏感销魂。 5、伉俪双双钻石婚,人生无比此温存。 6、争羡人逢钻石婚,椿庭萱舍两温存。 7、大笔如椽绣句精,辞鸡迎犬见真情。 8、蔗境堪偿心上愿,鹏飞壮慰梦中魂。 9、三千里路都游遍,领取风光印履痕。 10、最难好合到金刚,湖海楼中喜气扬。 11、温柔长者宜多福,榜样吾侪属有恩。 12、乐水乐山高士志,教忠教恕圣人魂。 13、齐家有道人称羡,兰桂芳香几世恩。 14、游罢欧洲开醉眼,同行美国知音存。 15、年齐八秩适钻
3、婚,献寿吾兄撰寿言。 16、甲子重周新伉俪,晨昏共乐老鸳鸯。 17、热忱所铸冬犹暖,清誉长流晚更香。 18、等是仙家双寿庆,南天极婺正光线。 19、儿孙满眼家门庆,桃李成蹊雨露恩。 20、坡老遗风游赤壁,陆翁扢雅振黄魂。 21、相期海屋筹添再,胜会披襟捡酒痕。 22、东亚西欧留艳迹,妇随夫唱爽吟魂。 23、闺帏肃穆调琴瑟,几案妆台有墨痕。 24、乡里温敦符众望,夫妻偕老感天恩。 25、虚名心淡宜耽酒,问字人多好闭门。 26、最羡百年坚素志,尤难一体醉诗魂。 27、举案齐眉温旧梦,偕游胜地不留痕。 28、百年可望同偕老,一体关情最感恩。 29、登台讲易尊前辈,结社昌诗觉后生。 30、伉俪和谐凡事
4、治,儿孙孝顺得心清。 31、陶腰不折吟身健,退隐归田课读耕。 32、诗书画好堪言绝,鸿爪雪泥留雅痕。 33、不闻嗃嗃嗔嗔对,足见卿卿我我恩。 34、且看桐江垂钓客,无官尤觉布衣尊。 35、家常暖和应多福,天与健强亦大恩。 36、唱随欧亚留鸿爪,诗满奚囊迹印痕。 最新钻石的心得体会三 1、百年恩爱双心结,千里姻缘一线牵。海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。相亲相爱幸福永,同德同心幸福长。 2、同舟共济暮朝朝,天若有情天易老。举案齐眉百年好,钻石良缘阖家笑。祝你们钻石婚纪念日欢乐! 3、六十年,钻婚喜,风风雨雨甜美蜜,平平淡淡真奇奇。多少人家分崩离析,多少家庭破镜重聚。累累心伤到终老,凄凄惨惨复凄
5、凄。有谁不羡紫电清霜家温馨,有谁不羡恩恩爱爱钻婚好夫妻。 4、恩爱夫妻情无限,同贺钻石婚,白首永相伴。经受风雨同患难,时间消逝,真情永不变。弹指挥间六十载;相敬如宾到永久在您们钻石婚纪念日之际,向您们表示庆贺,祝你们有更多的金色岁月。 5、六十年钻石婚降临,祝你们身体安康,心情开心,相辅相携,恩爱永久,白头到老。洋溢在喜悦的天堂,披着闪闪月光,堪叹:只羡鸳鸯不羡仙。 6、转瞬我的父母已共同走过了六十年的婚姻生活历程。今日是你们的钻石婚纪念日,感谢父母给了我生命,为了我的成长付出了一生的辛苦,教育培育了我。祝福二老连续保持开朗乐观的心态,每天都健安康康、快欢乐乐地生活。祝你们钻石婚纪念日欢乐!
6、7、菊桂盛开香满院,美景良辰,鸳鸯水中现。云淡风轻月影倩,赏心悦事心中泛。恩爱夫妻情无限,同贺钻石婚,白首永相伴。经受风雨同患难,时间消逝情不变。昨天是回忆,今日是幸福,永久是爱情。 8、六十年同心,事业家庭酸甜苦辣,苦也甜美笑也甜美,风风雨雨永相随。在您们钻石婚纪念日之际,向您们表示庆贺,祝你们有更多的金色岁月。 9、六十年牵手,养儿育女柴米油盐。苦也恩爱,乐也恩爱,磕磕绊绊终不悔。祝爸爸妈妈钻石婚幸福欢乐! 10、钻石恒永久,幸福永相随。情比钻坚,百年好合。岁月添白发,恩爱犹青春。历经六十载风风雨雨,欢欢乐笑天伦乐满堂。 11、风雨同舟六十载,相敬如宾情如海。岁月添白发,真爱如石坚。祝你们
7、钻石婚纪念日欢乐! 12、六十载的爱情婚旅幸福走过,祝福外公外婆寿比南山,永久幸福美满。 13、载相史册儿女篇,传孝正道双子环;颂慈奉母厚德父,齐眉举案仁寿延。结婚六十周年欢乐! 14、六十年的岁月,风风雨雨,风雨飘摇无所惧;六十年的时间,伉俪情深,耳鬓厮磨到如今;六十年的经受,携手并肩,同甘共苦乐融融;六十年的历程,和谐相处,相亲,相近,相敬,相爱,相依为命。祝你们钻石婚纪念日欢乐! 15、相依相伴,风雨同舟。坚如磐石,爱同沧海。前世今生,牵手而过。神仙伴侣,日月同辉。三生姻缘,百年好合,神仙眷侣,人间美谈。 16、祝二老福如东海,寿比南山,天长人久,百岁青春。喜贺福寿双全,恭祝合家安好,寿
8、星高照。钻石恒永久,幸福永相随。 17、姻缘六十年,比翼齐飞,相濡话恩爱。岁月八十载,春华秋实,携手度明天。祝恩爱如初,白头偕老! 18、六十年前的今日正逢天时地利人和,那时姥爷您玉树临风,英俊潇洒;姥姥您漂亮大方,气质端庄,你们在天地的见证下,亲友的祝愿中,踏入了婚礼的殿堂。 19、一路上有你,陪我高兴陪我忧,这份真挚的爱情,我会一辈子的珍惜。老婆,钻石婚欢乐! 20、六十年牵手,风雨同舟情相依;六十载同心,相濡以沫爱如歌。结婚六十年大喜! 21、世上最晶莹剔透、结实刚硬的的是钻石,钻石只有经过了六十年风雨洗礼的才能熠熠生辉,散发出夺目名贵的永恒光亮!也只有相守相伴了六十年的忠贞的爱情,才能
9、配得上“钻石婚”这一漂亮晶莹的名称! 22、一家夫妻六十载,永久共担生活难;吉利幸福他们续,张灯结彩迎年华;贵人一家摆宴酒,英夫贤妻盼钻石婚。身体安康,心情开心,相辅相携,恩爱永久,白头到老。 23、六十载同心,事业家庭酸甜苦辣。哭也甜美,笑也甜美,风风雨雨永相随。祝外公外婆钻石婚幸福欢乐! 24、时间如流水般稍纵即逝,六十年多少风风雨雨,你们一起走过,多少人生坎坷、起伏跌宕,你们相互搀扶,你们一起担当一家的重担,你们彼此付出了无与伦比的爱,在平凡的人生中写下了辉煌的颂歌。 最新钻石的心得体会四 1、活着,就是一个不断被摧毁不断在重建的过程。 2、只要前行就没有到不了的明天,前提是,你要有决心
10、和毅力。 3、不管在哪你都得努力,由于别人不行能永久都给你想要的。 4、自己是人生的唯一高墙,越过去,全世界将看到你的光亮。 5、有时候我只是累了,需要给自己连续走下去的理由。 6、不要只因一次挫败,就遗忘你原先打算想到达的远方。 7、假如放弃的太早,你就永久不知道你错过的是什么。 8、人生的上半场打不好没关系,还有下半场只要努力。 9、别忘了你的昂扬趾气是用你爸妈的低声下气换来的。 10、既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 11、他日若得凌云志,敢笑黄巢不丈夫。 12、吾心之所向兮,虽九死其犹未悔! 13、臣鞠躬尽瘁,死而后已。 14、走自己的路,让别人去说吧! 15、踏实一些不要急,你想要的
11、岁月都会给你。 16、不能被现实战胜,由于我还有很牛逼的幻想。 17、学历是铜牌,力量是银牌,人脉是金牌,思维是王牌。 18、假如连自己都不信任自己可以拥有,那么注定将什么也得不到。 19、没有抱负的人何其可悲,少年永久别忘了你最初的信仰。 20、终有一天你会感谢现在的自己为实现幻想而做的努力。 21、我以为钻石能让我风光却发觉内在的自傲才是真的光线。 22、你怎么可以允许自己这么活着,就这样毋庸置疑的活着。 23、我愿多年以后回过头来不会懊悔我做过的每一件事。 24、不需要谁的光,天塌下来我自己扛。 25、别给自己找太多放弃的理由,由于比你好的人还在坚持。 26、并不是说抱着一腔热忱就可以抵
12、抗漫漫时间的侵蚀。 27、不是世界太大,只是你的野心太小还容落不了这个世界。 28、我现在努力仔细只是我不想让将来的我轻视现在的自己。 29、人生总要经受过一些挫折和困难,但我们总要去面对现实。 30、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 31、命运犹如手中的掌纹,无论多曲折,终把握在自己手中。 32、假如心胸不似海,又怎能有海一样的事业。 33、其实我觉得你是个真正又力量的领导,我们确定听你的安排! 34、这个您放心,我保证给您办妥! 35、我敢打包票,这件事情交给我没问题! 36、请领导放心,我肯定不负重望! 37、说实话我觉得你这个领导当的太好了,我以后就认准你了,跟着你干! 38、孩儿立志
13、出乡关,学不成名誓不还。 39、不塞不流,不止不行。 40、不以法规,无以成方园。 41、不入虎穴,焉得虎子? 42、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 43、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 44、下定决心,不怕牺牲,排解万难,去夺取成功。 45、富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈。 46、把活着的每一天看作生命的最终一天。 47、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 48、心有多大,舞台就有多大。 49、没有伞的孩子必需努力奔驰! 50、学会宽容,要有一颗宽容的爱心! 51、假使你想避开看到愚人,你必需先打破自己的镜子。 52、外在美可以赢得赞美,但必需有内在
14、美支撑。 53、读一切好的书,就是和很多高尚的人说话。 54、明天的盼望,让我们忘了今日的苦痛。 55、要牢记在心;每天都是一年中最美妙的日子。 最新钻石的心得体会五 这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上的一大旱灾,很多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐去找水,爱心使水罐发生了一次又一次的奇妙变化。这篇课文意图在于,读有关爱心的故事,体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关怀别人,用爱心对待生活。执教本课我尝试用郭思乐的生本理念,现将我执教后的一些感受与大家共享: 一、小组沟通时效率较低。 在刚开头尝试生本的阶段,我就已经发觉这个问题,我就指定我认为语文学习力量较强的孩
15、子担当四人学习小组的组长,由他组织开展沟通并展现沟通的成果。我又发觉有的组长并不热衷教师给他指派的差事。我想怎样才能调动学习组长的积极性呢?我们班正在实施的班委竞选制度让我豁然开朗,我就让学生公开竞选四人学习小组的组长。学生的需求得到敬重和理解,他们的积极性就被调动起来了。这也表达了生本理念中有关小队建立的重要性。 二、全班沟通的形式过于单一,参加面较窄。 水罐的五次变化我可以让五个小组进展展现,这样登台展现的学生就会有更多的熬炼时机。这不正是大班额状况下生本理念的表达吗?学生参加面宽了,学生的积极性也会更为高涨。 三、缺乏语文味。 1、本节课,学生读书时间太少,谈体会感受较多。其实,这不是传
16、奇中的生本理念的内涵。生本理念中,特殊是升本语文,要表达四个引:以读引读、以读引说、以读引言、以读引写。这是我执教本课的败笔。假如再让我上这节课我会这样引导学生:先围绕前置性作业中的问题,先读相关语句,再谈体会,然后其他小组补充,最终引导学生通过有感情地朗读相关语句把自己的体会读出来。2、王主任让我看薛法根的一篇教学实录,让我明白了我应重视语文学习的学法指导。本节课我引导学生用品词析句的方法体会小姑娘的和善品质。而我却没有对理解体会语言的学法进展准时的归纳和提升。3、课文中心主旨升华不够。课题为什么以“七颗钻石”为题?这个问题我是有设置的,但是由于课堂时间缘由我没有进展。假如我能从第一环节创设
17、情境来理解体会大旱灾的严峻中删掉学生写话的环节,我就会挤出时间让学生来读书来升华。 四、学生参加的积极性不高。 针对这种状况,我就引入了“积分评价机制”。大家的各种表现都会被我用加分来确定。特殊是在课堂展现时,能在别人的答案之上进展补充的学生。最终,以周为单位评比“星级小组”。 以上只是我尝试生本课之后的一点收获和感受。我将连续尝试生本。 最新钻石的心得体会六 七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇神话,描述了地球上发生的大旱灾,很多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次发生着奇妙的变化,最终水罐里涌出了一股巨大的清亮又新奇的水流,随后跳出七颗钻石升上天
18、空,变成了七颗星星。这篇神话情节简洁,但内涵丰富,它寄寓着无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界制造美妙的将来,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪耀,普照人间,学生读着关于爱心的奇妙故事,在感知童话丰富想像力的根底上,引导学生体会爱心对别人及至对社会的意义,懂得关怀别人,用爱心对待生活,在教学中,我依据学生的实际状况,细心创设学习情境,引领学生专心去领悟,领悟教材。总体效果很好。 一、创设情境,诱发学生的情感 课文开头所写的那种干旱程度,与我所面临的小学生的生活境况有很大差距,这就需要我们“未成曲调先有情”,我用动画课件和凄凉的音乐做背景,干裂的大地,枯萎的草,奄奄一息的树,吐着舌头呼吸
19、喘气的小狗,我把声、形、光、情、意融为一体,接近学生与文本的时空距离,引起学生的留意,激发学生的兴趣,诱发学生积极的体验,果真,学生在这样的铺垫下,自然而然地把自己置身于故事之中,极富深情地朗读第一段,使学生有身临其境的情感体验。 二、抓主线,走进文本 教学中,由于有了兴趣这个先导,学生自主地学习文本,借助水罐的一次次变化这条明线,让学生从水罐的变化中去感悟、去挖掘课文的内涵:是什么力气促使水罐有这样奇妙的变化,在这些问题的引导下,学生屡次走进文本,去查找那隐蔽在水罐奇妙变化之内的暗线爱心。学生积极地探究和大胆地想像,抓住一明一暗这两条线索,对文本内涵的理解水到渠成爱能制造奇迹。 三、借用关键
20、词,重点感悟 文本内涵较丰富,为了让学生更深刻地体会内容,我借用重点词语,让重点词语开启学生情感的大门,比方抓住“全部的、干枯、枯槁、焦渴而死”引导学生体会当时水的重要;“喜出望外、真想喝个够”等,体会小姑娘的心情,感受小姑娘对母亲的爱;“再也忍不住、咽了一口吐沫”引导学生了解小姑娘当时多么想喝水,从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候,她还牵挂着母亲,所以她分一点水给小狗,而现在从母亲自里接过水罐后,她把水毫无保存地送给了过路人,这里再次表达了小姑娘的爱心是广博无私的。 从背课到上课,我经常地体会到要讲好一节课不是一朝一夕之功,需要教师有娴熟的驾驭课堂的力量外,还要深钻教
21、材,课堂要表达新的理念,要有大胆创新的士气,反思这一节课的教学有以下缺乏: 1、授课就立足文本,但更应超越文本。 教师是教材的应用者,是课程的建立者,制造但教材只是教学的材料,优秀的教师应立足教材,更应超越教材。让学生从文本中走出去,让语文课程具有更宽阔的空间,形成开放的语文课堂。而我在这节课上没有为学生创设由教材走向生活的途径,没能引导学生走出教材,走向生活,去关注生活,没有让他们的情感得到升华,我把学生的思维局限在文中,学生反对奇妙的故事有着深厚的兴趣,虽然体会到了爱能制造奇迹,但也仅限于文中,学生根据我的预设的程序一步一步地走下去,却始终走不出文本,究其缘由是我在课堂上不够煽情,情感不够
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