语文教师月度工作总结（12篇）.docx

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1、 语文教师月度工作总结（12篇）语文教师月度工作总结 篇1 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一理论与实践相结合，积极开展新课程改革试验。 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测

2、试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两

3、名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级

4、学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。! 语文教师月度工作总结 篇2 不知不觉，又一个月过去了，孩子们历经两个月的学习，逐步适应学校生活。枯燥的拼音教学也最终完毕了！汉语拼音特别抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，更是枯燥无味。这一个个难以识记的字母符号，孩子们常常会问：为何要学习这些莫名其妙的符号呢？为此，我在学拼音初始，就交这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学好一般话，我们决心学好它。 汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，是

5、识字的根底，必需教好，但要想教好是有难度的。针对一年级学生年龄小，自制力差，思维形象详细化的这些特点，联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。我尽量把一个个莫名其妙的字母符号，都变成生动的故事。比方：在拼音王国中啊！有三大家族：声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。在这些家族中啊，都住着一个个得意活泼的拼音宝宝，我们以此来熟悉他们吧！汉语拼音是识字的工具，因此汉语拼音学习应当重在运用。多看、多读、多用中娴熟把握。为了激发孩子们学习的兴趣，提高学习效率，培育良好的学习习惯，我在教学中边教边探究、摸索。仔细备课、专研教材，结合学生实际状况，选择、设置合理的教法，随堂敏捷教学。让学生觉得学习汉语拼音很有意

6、思，上语文课很好玩。以期收到好的教学效果。 我擅长用生动、形象的体态语（特殊是手势、眼神）及简洁、明白的示意图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。运用多种形式的读扩大训练面，实行各种好玩的嬉戏（手指摆字母、摘苹果等）吸引学生，热忱地投入学习。 总之，我觉得方法总比困难多！越是觉得他困难，越要想尽一切方法克制它！ 语文教师月度工作总结 篇3 四月份的工作已经过去了，我真的是特别的感动，由于这一个月的工作让我感觉特别的充实，这一个月来，有一局部时间在家里面上网课，这的确让我感觉特别的充实，由于每天的工作都比拟简单，有些东西必需要去处理，作为一名语文教师，我也时时刻刻都在催促着自己四月份的工作，虽

7、然比拟紧急，由于现在时间一每天的过去了，学生们的学习状况必需要重视起来，时间上面也要安排过来，这一点需要重视的，所以我作为一名语文教师，首当其冲，这一个月来的工作，也感觉自己有了很大的成长，我需要总结一下。 面对繁忙的工作，我始终以来都提，积存工作的同时，也得到更多的进步，在日常的工作当中，我比拟重视一个好的教学方式，有一段时间上网课，学生们对于这种上课方式已经习惯了，但是有时候我还是比拟紧急的，由于自己也不确定能不能让学生们听进去，这样的上课方式对教师来讲其实有很大的挑战，有许多问题，由于根本就不知道学生们在下面干什么？也不知道自己所讲的学什么，有没有听进去？这一点是特别难过的，作为教师来讲

8、，真的有很大的问题，所以我们需要利用各种方式去让学生们能够仔细的听讲这一个月来的工作，的确经受了许多，也在这个过程当中，让我得到了很大的熬炼，知道了，自己在各种状况，各种环境上面应当用什么样的方式去应对，这样才是最终的目的，也是这一个月以来，我收获最多的地方，虽然说这样的方式有许多，可取的地方，但还是需要留意的。 很感谢这一个月来的工作经受，作为一名三年级的语文教师，我还真的用完了自己全部的精力在工作上面一丝不苟，从来都不会有什么感觉，做的不对的地方，但有些事情必需要认清晰，自身的缺点还是要改正的，有些地方该订正就订正，虽然自己进步了许多，但还是不能傲慢，这一个月来，我虚心的学习，各种教学方式

9、，请教别的教师，在他们身上猎取更多的阅历，这一点也是值得提倡的，也是，我始终都在落实的事情，作为一名语文教师，应当不断地去提高自身的教学力量，让学生们在上课过程当中感觉很轻松，感觉能够听得进去，这一点是特别重要的，接下来的工作当中，我确定会进一步落实到位，做一名优秀的语文教师，带好头，把工作做好。 语文教师月度工作总结 篇4 一、仔细学习，修德养身 正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”当一个好的幼儿教师，个人的德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来得都直接。为此，从来没有停顿过自我学习的脚步。今年亦复如是，业余时间，我报考了本科，每年寒暑假都会去上课学习，空闲时也

10、看了园长推举的嬉戏精神论，从书本中扩大自己的阅历。 二、踏实工作，公平爱人 每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的珍贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都寄予着其这个家庭全部成员的厚望“人之出，性本善”假如我们不能够公正，那么就会消失妒忌和损害，这和为人师者不能说没有关系。翼翼淘气，却喜爱沟通和绘画；晨晨不讲卫生，但是却能够帮忙小朋友摆椅子，青青小性子，却学习仔细。所以在我们班上，讲故事一个一个讲，为班级效劳一个一个轮番做，评比表扬鼓舞皆本着公正原则。张扬每个孩子的特长。让每个孩子都能够进步。 三、一份耕耘，一份收获 本学期幸得领导的信任，代表学校参与了苏州市级的公开课观摩，

11、科学颜色变变变，通过师傅们的悉心指导，通过不断的改正、试上，最终取得了满足的成绩，获得了同行的好评。学期里也收到了很多教师写给我的阳光卡，得到了同事们的认可。在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。但过去的已然过去，在接下来的时间里，我会做好充分预备，迎接新的挑战！ 语文教师月度工作总结 篇5 真正踏入工作岗位已经一个月。一个月的工作和生活中，感受最深的就是，应当以一颗寻常心对待新的工作，新的生活。 一个月前的我，刚踏出大学的校门，所面对的工作和生活环境都是生疏的。在新的，但又生疏的环境中，心中，有的是一份向往和激情，向往靠着自己的努力闯出一片新天地。但也有着一份担心和恐惊，由于

12、将来是未知的，我不知道将会遇到什么困难。在一个月的工作当中，我遇到过许多困难，但靠着自己的努力以及教师们的帮忙，这些困难都一一解决了。解决困难的过程，同时也是一个学习的过程；面对困难，最终学会解决困难，更是一个很好的心理成长过程寻常心对待困难，困难消失了，总有方法可以解决的。 一个月的班主任工作，给了我更大的挑战和成长条件。班主任，决不是一个简洁的名词。它要负责的不仅是学生的学习，还包括学生的日常行为标准；它所面对的对象不仅是学生，还包括学生家长。在一个月的班主任工作生涯中，也曾经急躁过，也曾经为自己的有心无力而懊恼过。但我发觉，急躁和懊恼都是无济于事的，学生需要渐渐地教，自己，也需要一个渐渐

13、的成长过程。 在面对学生的时候，我学会了更多的是需要宽容，要用寻常心对待他们的进展。我们班是一个非常好动淘气的班级，在调教孩子日常行为标准的时候，我花了许多心思，苦口婆心地不知道讲了多少次，可每天，总有一些事情会发生。为此曾经懊恼过，不知道是孩子的问题还是我的问题。印象最深的是，有一次有几个孩子在推推撞撞，其中有一个还是各方面都特别优秀的学生干部，在批判他们的时候，他哭了。事后，我找了他谈心，他以为我还要批判他，一副可怜兮兮的样子。当时我也不知道为什么，看着他，我突然忍不住笑了，他看到我笑了，也笑了，还露出两个小酒窝，样子很得意。只是简洁的一幕，他又变得活泼得意了，一开头担忧他会产生的抵触心情

14、并没有产生，而且，类似的错误也没有在发生。这正是我想要的结果。没想到，最想要的结果竟然只是由于简洁的一笑三年级的学生还处于成长的转折期，犯错是在所难免的。假如对孩子的每个错误都过于执着，并且在心里将他们的错误升华，只会增加自己的心理压力，对于孩子的成长，也并不有利正确对待孩子犯的错误，有肯定的危机意识，在孩子犯错之后要严格批判，但批判后更要和他们讲道理，关键是要孩子明白教师为什么要批判，我觉得，这才是最重要的。用寻常心爱孩子，我信任问题会渐渐迎刃而解。 班主任面对的不仅是学生，还有学生家长，这也是我们需要面对的一大难题。不同的家长需要我们有不同的沟通方式。与家长的沟通沟通，需要更多敏捷的表达技

15、巧。家长会可以说使我们与家长沟通的.一个桥梁，应当是一个很好的沟通沟通的时机，但由于这张场合还是第一次面对，因此在面对的时候还不能应对自如，在家长面前显得还比拟稚嫩。虽然家长会我有很多应当改良的地方，但在整个预备的过程中，我都花了许多心思去预备，并且也是尽我的可能盼望做到最好的结果。我觉得，对于怎么召开家长会，怎么主持家长会，怎么和家长相互协作教育好孩子，我还有许多需要学习和改良的地方，但信任只要虚心向有阅历的教师学习，在学习中渐渐探究，并且本着一颗爱孩子的心，我信任，除了孩子能够感觉到，家长也肯定能够感觉到。 在班主任工作中，还有一项工作让我有很深感受的，就是班级协作学校的活动。或许是对学校

16、日常工作常规不熟识吧，在协作学校开展工作的时候，虽然已经很努力地做到最好，但更多地是感到力不从心。尤其在刚接触学校常规的时候，那种不熟识的感觉曾经让我觉得教师的威武受到挑战，由于不熟识，往往是学生在提示我这个时间应当做什么，这让我有种不拘束的感觉。不过回头想想，这种感觉并不应当产生，在面对新环境的时候，不熟识是不分年龄的努力适应新环境，不懂就问，在学生心理可能也会产生一种良好的典范作用。固然，经过一个月的学校生活，加上各位教师的急躁指教，现在的我对学校的日常行为标准已经渐渐熟识，虽然还有缺乏的地方，但我信任，只要我虚心向教师们请教，急躁学习，肯定会越做越好的。 在学校的角色，除了是一名班主任，

17、同时也是一名语文教师，双重角色让我不得不花费更多的努力平衡班主任和语文教师两者之间的关系虽然很累，但收获许多。其实，有时候觉得班主任和语文教师之间两者的角色是统一的，由于作为一名人民教师，传授给学生的并不只是单纯的学问，而且应当包括培育他们良好的行为习惯；而在作为一名班主任培育、约束他们的行为习惯的时候，也要通过传授学问，使他们明白什么才是真正的道理。因此，两者应当是统一的。因此，虽然在努力取得两者角色平衡的同时我不得不花费更多力气，但也是由于两个角色的担当，让我更好地取得两者之间的平衡点。 在这个月的语文教学中，我觉得自己在备课的态度上是值得确定的。在备每一节语文课的时候，我使用的都是详案。

18、虽然在备详案的时候需要花费较多的精力，但对于新教师而言，备详案确实更有利于我们在课堂上对学问的讲授，而且也能更好地进展教学反思，对应当反思的环节更为清晰明白。因此，虽然比拟累，但我仍旧坚持在备课的使用详案。对于这一较为有效的备课方式，我将会连续坚持。 在备课的过程中，除了自己备，我也会吸取其他教师的意见。在教学过程中，阅历确实是必不行少的。与其他教师共同争论自己的教案的过程，对我而言，是一个很好的自我提高的过程。尤其是我的师父梁少霞教师屡次对我教案的指导，使我明白了自己在备课过程中的缺乏，以及教案的某些环节在课堂教学中可行性的缺乏这些都让我对自己的教案有个很好的反省时机，也更好地保证了课堂的上

19、课质量。 在一个月的语文教学过程中，固然我也有很多做得缺乏的地方。比方，由于课堂阅历的缺乏，在教案的设计上还存在肯定的缺乏，在课堂气氛的调动上，在学生学习积极性的调动上，还有很多需要不断改良的地方。而且，在引导学生学习的时候，或许是受到本班上学期语文成绩的影响，由于本班在上几个学期的语文成绩都是名列全级前茅的，这也让我感到较大的压力。始终认为他们是非常聪慧的孩子，因此在课文引导的时候，许多时候会盼望把更多的学问灌输给他们，从而忽视了他们实际的承受力量当孩子的实际承受与自己的期望值产生偏差的时候，压力，也在无形中形成了。 记得有一节课，其中的环节我高估了学生的力量。一个统领全文，但又稍稍超纲的问

20、题我在让学生读完课文后就开头尝试答复，结果全班没有一个学生能够答复上来，即使是进展引导，从学生的眼神也可以看出，他们并没有真正地理解。在这节课刚上完的时候，我曾经感到特别的困惑，我疑心是由于自己引导得缺乏。但冷静之后，反省之后，我明白到了，这节课的缺乏之处就在于我不应当把问题放在那么前，我实际上是高估了学生的正常智力进展和学问水平，从而制造了自己的压力寻常心对待之后，冷静反省之后，在其次课时的时候，我选择了全文讲解完之后再返回提问这一问题，结果，学生就能够答复出来了寻常心对待学生的学问水平和智力进展，多进展解释和急躁知道，学生肯定能渐渐到达自己的期望水平。 一个月的时间，可以说很短，回想起来就

21、像是昨天发生的事情一样，也可以说很长，由于在这一个月的时间里，我有了特别丰富的阅历和经受。这些阅历和经受告知我，一个月的教师生活，我有很多需要不断改良的地方，因此我还需要不断地努力；但同时我也有应当值得自己确定的地方，因此应当有信念自己能把工作做好。 在接下来的教育教学工作过程中，我肯定会发扬优点，改正缺点，专心把自己的工作做好。我会不断想着一名合格的班主任和一名合格的语文教师的方向前进！ 语文教师月度工作总结 篇6 看着两个班级的期末成绩表，我心里满是内疚。开学初同意校长带两个班的语文，心里还规划着将两个班的各自优势互通有无，把两个班组成一个合作学习的集体，使学生的力量、成绩都能有肯定的提高

22、，可这张表上的统计数字向我宣告了失败！接下来就对这一学期的教学工作做一个回忆和总结。 首先得说说时间支配。每个周两个班的语文课就有16节，再加上品德、阅读、班会就到达了21节，早读每天都有，晚修一周2到3个，除去这些上课和教研时间，我一天能坐下备课休息的最多就两节课的工夫。这学期对于我来说是充实得不要不要的！ 其次说说备课上课状况。在白天课多闲暇时间少的状况下，全部的备课都安排在晚修下班后和周末时间完成。作为冉教师的徒弟，备课必需做足工夫，即使时间紧也决不能拿不成熟的思路进课堂。同时，每篇课文都要教两遍，等于我始终在和自己做着“两备两上”的教研，所以这一学期也让我对这一册语文教材有了更深的熟悉

23、，如何依据不同学情有针对地教学有了更多的想法。这可是其他教师所没有的阅历积存和成长时机。 作业批改也值得一提。说到作业，不得不先感谢我的两位得力帮手马教师和艾教师。要是没有她们的帮助唯恐我连晚上的睡觉时间都没有了。世人皆知，语文作业总是那么多，名师经典、悦读、作文、拼习本、听写本、练字、日记等，量多要求又高，还肯定得按标准批改或查阅评价，所以说这学期我能从这作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救，再一次拜谢！ 课后辅导是我做的最不到位的地方，这也是两个班语文成绩不如1班和4班的主要缘由。这学期我将提升成绩的重点放在课堂，我强调学生的是学习自觉和主动找教师，由于课后我没有了时间。两个班的中等生和优

24、秀生都可以通过课堂完成学习任务，但是后进生就成了问题，他们还需要教师的课下辅导才能跟上中等生的脚步。看看成绩表，那些需要教师请来辅导的后进生仍旧是贫困户，仍旧是拖班级后退的主力军。我不是埋怨他们不主动，而是觉得自己愧对他们。教两个班，不仅没有齐头并进，反而误了两边的孩子。 固然，教两个班也收获到了两份欢乐和情感。和其他教师相比我多了一个班的孩子，但我也多了一份不一样的沟通和感受。一句话，这学期的语文教学之路我观赏到了别样的景观！ 语文教师月度工作总结 篇7 我担当初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了

25、许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。

26、从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟悉和理解

27、安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自

28、然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是

29、尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只

30、要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文教师月度工作总结 篇8 一、师德方面 本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德标准和教师行为十不准及其他教师行为标准，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有剧烈的敬业和奉献精神。严格根据学校的要求做好各项工作，安心教学，悄悄耕耘，无私奉献，有良好的教师职业道德，有极强的事业心与

31、责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，师风端正。积极参与政治学习，并仔细做好学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，本学期内，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到仔细负责。我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积

32、极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高，加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学方面 （一）教学工作 教学工作是学校各项工作的中心。把学生教好，让学生胜利，也是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。本学期，我担当七年一班的语文教师，作为一名一般的中学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担当毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大。虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。 语文教学过程是

33、一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、学问系统和作业系统的最正确组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培育学生创新精神。语文是一门语言艺术课，布满魅力的语言是语文教学取得胜利的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。究竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。 为了提高教学水平和

34、教学质量，我在各位教学前辈的指导和帮忙下，能做到备课深入细致；注意课堂教学效果；能在教学中渗透德育课题教育，利用教材中好的内容对学生进展情感教育；准时了解学生学习状况，以便在辅导中做到有的放矢；仔细准时批改作业，做到全批全改；教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。非常注意业务学习，不断充实自己，提高自己的专业学问水平，不断增加自己的业务素养，常常利用业余时间查阅扫瞄有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。深入钻研教材，仔细进展教学讨论，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“

35、学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持贯彻学校的高效课堂模式，重视“先学”的落实，重视预习的布置与检查，在“后教”的环节中，重在解答学生们先学过程中的质疑问题，抓住重难点，逐一突破，“当堂训练”，注意学生的落实。同时我针对初一学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培育学生自主学习力量。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中熬炼了学生运用语文的力量，营造良好的语文学习

36、气氛，起了很好的导向作用。 （二）班主任工作方面 众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育学生。我深知，班主任的带班艺术，在于喜爱关怀学生，有很强的教育治理学生的力量和阅历。留意因材施教，对好、中、差学生实行分层治理，分类推动，对学生实行“做人、学问”双方面教育，常常找学生个别谈心，关注其身心的安康，进展良好引导，重视专题班会课教育，采纳竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生沟通学习方法，发挥干部作用，并培育学生合作力量，特色是实行互帮教学治理模式，“一帮一”活动。 在班主任工作中

37、我也积存了肯定的班级治理阅历，擅长依据学生的心理特点，科学的急躁教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的苦恼与欢乐，关怀他们的学习生活。同时注意培育学生的独立思索力量，鼓舞他们大胆参加班级治理，引导他们争论结合班级特点制定好班级治理规定。让他们做班级的仆人，加强了班集体观念及荣誉感。 三、存在问题 虽然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有缺乏。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透，尤其是科学思想、治理方法、科研力量等方面还很欠缺，与其他前辈教师相比还存在着一些差距，为此我需要更加的努力以期不断的进步。 总之，这半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾

38、将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型教师，在教学、班主任工作方面，全方位提高学生的力量与素养。 语文教师月度工作总结 篇9 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情

39、操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。XX年度我的教学工作分为两个阶段： XX年9月XX年7月我担当98级3班的教学工作，XX年9月至今担当XX级19、20两个外语试验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论

40、和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和

41、他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次

42、语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的98级3班是我踏上教师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我

43、班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。

44、我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况：积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年马上过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 语文教师月度工作总结 篇10 很快这一期暑期培训将要完毕，回头看，这已是我在格林森度过的第四个培训期了。在整个工作期间，让我感受最深的就是看到了格林森新进展，熟悉了新教师和得意的学生。 我的工作内容始终都是小学语文这一块，而这

45、一期，我所面临的是小学二年级到六年级五个年级的教学工作，对于我而言，这是又一次新的挑战。在对各年级学生根本状况进展了解，针对不同年龄段学生心理特征分析后，制定出不同的教学方案，开展课程安排。 在整个教学过程中，较为特别的是二年级班，由于学生年龄偏小，对所学根底学问把握状况较少，以着重在字词方面进展相应训练，选择与大纲同步教材标准练，提前学习二年级上学期课本学问，为开学承受学校教师教学做好预备。而在教学期间有一个学生引起了我的留意，学生名叫杨邦军，对于一年级所学学问他把握不够扎实，导致做起题来速度慢、错误多。而最初让我担忧的是该生的性格，他不爱说话，很内向，不愿与同学接触，上课态度不积极，不像同

46、龄孩子那样活泼。发觉这些问题后，针对该生实际状况，转变一贯教学模式，下课主动与他沟通，上课点他回答下列问题，朗读课文，鼓舞大胆发言，答错也嘉奖的教学方案，增加学生信念，提高胆识。在这期培训将要完毕时，我发觉相对之前他有了很大变化，变得开朗活泼。 另外一名学生，名叫吴思凯，刚刚入学时该生家长主动找到我和梁教师谈到学生状况，家长对学生要求较高，也是由于家长提到吴思凯诞生时由于被羊水呛到，是经过抢救得以还生的孩子，家长担忧因此影响到孩子思维反响力量，对此感到担忧。事实上，我和梁教师全都认为该生学习状况良好，各方面表现较突出对于学习特别积极，态度端正。通过再次与家长沟通，让她正视孩子的实际状况，对孩子

47、有了正确的熟悉，并在将后来的教育过程中进展适合自己孩子的引导教育。 除二年级外，其他年级学生在学习上自主力量相对较强，依据实际状况各年级都是选择以阅读与作文作为培训材料，对学生写作力量和阅读理解力量进展提高。 三年级班，着重培育看图说话力量，学会片段描写等。自主阅读短文，养成独立思索的习惯，答题时认真仔细。四年级班，是高年级班中总体水平根底较差的一个班，作文的根本写法模式把握状况不太好，所以在阅读训练的根底上，加大作文训练，到了期末学生反映效果良好。五年级班和六年级班，这两个高年级班学生年龄大一点，学问的把握状况也较好，所以在学习新学问的过程中能好的汲取，成绩提高相对明显，效果突出。 语文教师月度工作总结 篇11 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课