继教个人学习总结15篇.docx

《继教个人学习总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继教个人学习总结15篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 继教个人学习总结15篇继教个人学习总结1 依据深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见将八大素养的提升列为主要任务：掩盖品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面;详细提出了构建新型课程体系、建立综合素养“阳光评价”体系、建立新型育人队伍、发挥家庭教育专心作用，以及营造良好社会环境等五大主要路径和保障措施。秉承“儿童优先”和“一切为了学生安康成长”的核心理念，旨在培育爱学习、爱劳动、爱祖国，身心安康、人格健全、社会职责感强，具备国际视野、较强创新精神和实践潜力的特区新一代青少年。这是深圳市教育局为全面落实党的十八大精神，深化教育综合改革，提升育人质量，努力办人民满足教

2、育的重大行动。 我觉得能够从学校，家庭社会这三个领域中，学生所能借宿到的人和事进展融入，前提条件是务必的到学校，家长，社会大环境(社区)等方面的支撑。才能做到真正好处上的践行和落实。首先，在学校层面的话，就能够透过综合实践活动课，进展融入。 如保证学生每一天在校体育熬炼1小时，小学生至少把握一项、中学生至少把握两项终身受益的体育熬炼工程;中小学生每人每学期至少参与1个以上社团活动;保证小学生每一天睡眠9小时、初中和高中学生每一天睡眠8小时;推动课堂教学模式多样化，提倡基于动手探究的教学模式，小学阶段完成10个探究性课题，初中、高中阶段各完成10个讨论性小课题等。 其次，在家庭方面，透过各种亲子

3、活动，和共享会，进展应对面的沟通，或者网络沟通。在此，在社会方面，透过社区效劳，和实践熬炼(社工活动)，进展融入各类活动，我信任都能到达不同程度的效果。 此外，“八大素养”是深圳根底教育的三个回归：回归儿童、回归生活、回归审美，并最终指向幸福。联盟将以深圳教育这片蓝天为卷轴，以“八大素养”为行动坐标，绘制属于深圳教育人的大幻想。 值得关注的是，指导意见将品德素养提升排在首位，并明确提出“传承深圳精神”的任务：立足改革开放生动实践，加强特区进展史教育，大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，引导广阔中小学生熟悉深圳、喜爱深圳。指导意见还对一些行为进展了科学量化，强化了可操作性：

4、 首先，要让孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次，能够尝试在科学学科中把人类每次的科学创新中深圳发生的变化，深圳做出的奉献融入到深圳精神中来，再次，能够尝试在语文教学中，在孩子充分了解深圳精神的根底上能够让孩子用话剧、课本剧的形式展现出来，最终，能够尝试在英语教学中把“国际素养”和“深圳精神”融合起来。 新的深圳精神是：开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献。一个城市的生存和进展需要精神的引领，才足够实效强大长远地富强兴盛下去。作为深圳人，深圳一名人民教师，如何将深圳精神灵魂精华传承和引领给我们学生，是责无旁贷的事情，亦为使命。 1、首先透过情感渗透，引出我们喜爱深圳主题。有关于广东或者深圳的

5、课程，我们能够相互穿插相关资料，引出，什么是“深圳精神”16个字，前任父辈如何在深圳中努力换来今日成就，学生是纽带作用，我们应引以为傲。 2、教学设计：16个字未必能在一个课程里完成。在相宜的课，点到即止，逐层深入，循序渐进。久而久之，学生自然把握。 3、成果展现：在教学环节设计中，我的课均有成果展现环节，也是检验课程学生是否把握和鼓励学生稳固学问的态度有所进步。是否做题特别创意、是否努力高效、小组合作是否团结等等，均赐予准时评价，准时提示学生：我们是深圳人，我们具有深圳精神。 继教个人学习总结2 一、学习内容为： 新时期师德修养、新理念校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、有效教学小学数

6、学教学中的问题与反思、教育技术培训以及新时期中小学班主任培训。 二、学习目标 1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。 2、熟悉根底教育课程改革的重大意义，了解、把握当前课改任务、目标和实施策略。 3、精确理解与把握新课程标准、把握新课程在功能、构造、实施、评价、治理上的相关内容，提高分析进展新教材、创新教学方式的专业力量。 4、提高本人对课程的施教与讨论开发力量。三、作为一名教师，使我深切感觉到：不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过培训，使我在教学工作

7、中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，做到不放弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 继教个人学习总结3 通过小学教师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了熟悉,获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”， 一是，

8、教师角色的转变，由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的

9、欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的

10、方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了

11、严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 继教个人学习总结4 全面推动素养教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难繁重的任务，教师用学问的力气去鼓励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。通过

12、中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我帮忙很大。针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会： （一）师德修养方面 第一、教师要常常自省：我认为教师这项工作，表达师德的意识是很强的。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令3不从。”教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是才智的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。” 因此，教师肯定要用自己的榜样作用，为学生

13、树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们安康成长。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。固然，

14、只有自己努力才是唯一的方法。 其次、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去讨论学生的心理，讨论人的共性，由于每个学生都有不同的共性，然后依据不同共性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。 第三、

15、必需树立公平对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡公平对待，教师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；教师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 第四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。教育首先应当是暖和的，是爱的事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱

16、使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。 爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说

17、教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。 第五，要乐于合作，擅长合作。 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面进展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积竭力量的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 作为教师深感责任重大，对学生严格要求当然是必

18、要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞学生积极思索、创新。 教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对教师提出了更高的人格

19、上的要求。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我参加教学教育工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮忙学生提高成绩，做一名合格的中学生。 （二）如何提高教学质量 首先，明白了教学设计的概念：即指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评

20、价等教学要素和教学环节进展分析、规划并做出详细安排的过程。 其次，学习了“教师引导小组争论代表发言”的教学方式，不仅学到了许多新学问，而且是一个以符合教学、学生和学生学习进展需求的教学方式。 再次，通过争论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合力量和科技创新力量，培育和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新力量；利用信息技术促进学生的社会化进展和良好情感、态度、价值观的养成。 然后弄清了整合的技术选择

21、原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。 最终，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满意多主题、分层次的教学任务；可以预设和供应学习支持功能；或以支持全员成果展现或全参加式的互评；具有动态信息公布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。 总之，经过此次培训，让我更加深刻的熟悉自己，在今后的工作中，我们肯定会更加努力，将所学到的学问充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步进展，作出自己的奉献

22、。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。我们常说：“十年树木，百年树人。” 教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，治理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 继教

23、个人学习总结5 通过中继教相关课程的学习，我知道，学校要进展，必需有一支政治素养过硬，教学力量突出的优秀教师。作为一名一般的教师，我向这个目标看齐，仔细参与了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学力量，养成了自己新的教师素养，现总结如下： 1、师德培训。 我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据规划要求，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师必需流行细节，布满

24、师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、新理念。 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师连续教育效劳于课堂教学的目的。 3、新学问。 教师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了法制教育和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的

25、要求。 4、新方法。 随着学问和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的规划和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。 5、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的安排和自己的规划，积极参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取教师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，而且能制作各种ppt、幻灯片、AW课件

26、，为自己的课堂教学效劳。 但是，培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精华。并且，培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。 总之，中继教的工作还许多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应当意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我肯定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。 继教个人学习总结6 杨光清通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不

27、断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生在实际中观看体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和表达力量。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把

28、学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 一、加强新理念、新学问、新方法、新技能的学习 在“四新”的.学习中，并用心听讲，仔细做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透到课堂，学以致用，使继教的成果效劳于教学，效劳于学生。 在课余时间，加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，准时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 二、稳固连续教育学习的成果，不断进步 1、稳固信息技

29、术与课程整合的学习：针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将连续加强对网络根本技能的学习，每天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。 2、擅长总结阅历，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的阅历不断积存。 三、存在问题 对局部教材的深入讨论还不够，在实践操作中不能精确理解与把握新课程标准、把握新课程在功能、构造、实施、评价、等相关内容方面的联系，提高分析进展新教材、创新教学方式的专业力量还不够透彻。四、改良措施 做为一名教师，使我深切感觉到，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。教师连续教育是一个终身的问题，只有我们教师不断给自己充

30、电，不断提升自己的文化素养，不断学习新的学问才不会被新消失的人才代替。多学多问，不断和同事沟通，不断探究教育方法。 总之，在本期的连续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。 继教个人学习总结7 通过参与xx小学组织的本学期小继教培训学习，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自我的进展。 在新世纪新时代的社会里，社会的进展需要新型人才，这剧烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综

31、合素养，不断在教学实践中探究创新，总结教学阅历。作为新时代的人民教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣，必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 再结合近几年小继教的学习，让我理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆几年的培训，让我感受颇多，下面就详细谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种

32、“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 其次、通过五年的小继教培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的根底。在教学中，我依据学生的个体差异和力量层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑，多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让每个学生都有“一展身手”的时机的教学方法。 第三、通过对教师职业道德的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业

33、道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。 通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素养，还要更新自己的教育教学理念，提高熟悉，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过几年的学习，让我深受启发，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。 继教个人学习总结8 中继教搞了好几年，从师德师风、校本研修到新课程理念。这段时间，我仔细学习了中学连续教育的各门课程，从中学到了许多学问，真的是受益匪浅。 教学是一门艺术，教师假如具备了良好的教学艺术的力量，就意味着把握了娴熟的教学技能，能够敏捷机

34、灵得当，得心应手地组织好教学，同时教师的教学功力，也能深入到学生的内心，启迪并引发学生强大的美感，使之沉醉并沉醉于其中，所以教师应具备良好的教学艺术力量。 语言是教师在课堂教学中运用的主要阶段和工具，是翻开学生心灵之门的钥匙，是架起师生学问和感情沟通的双向桥梁，尤其是我们英语之类的语言类学科。因此教师语言根本功非常的重要，教师的根本功扎实了，语言表达才能更上一层楼，才能化繁为简，深入浅出，才能减轻学生的学习压力和学习负担，使学生在爱学、乐学的气氛中主动的猎取更多的学问，所以教师务必要做到以下几点： 1、教师要不断积存学问，提高自身素养 教师要给学生一滴水，自己须有一杯水，要给学生一杯水，自己须

35、有一桶水，语言表达出的艺术性是教师日积月累的学问加以敏捷运用的精华和洁晶。作为教师，在日常的学习生活和工作中，要有意识地积存一些有益或有哲理性的词汇言语，以此来扩大自己的学问面，丰富自己的词汇量，在教学过程中才能做到信念拈来，得心应手的为我所用。 同时，作为一名教师，不仅要重视外在学问的学习汲取，更应注意内在修养的自我提升，做品德高尚，受人敬重和爱戴的人师，只有这样，教师才能在课堂教学中游忍有余，幽默幽默地表现出才智和才华，才能在教学领域里利用教学言语自由地发挥。 2、教师要不断磨砺思想，训练思维 思维与言语亲密相关，言语是思维的外在表达和表达方式，是思想的直接显示，思维的打算了言语表达的挨次

36、和逻揖，言语反映思维的内容和进展的力志，思维的进展制约着言语的进展，因此，要提高教师的言语表达水平，进展思维训练是必不行少的。 继教个人学习总结9 新一轮的中继教学习已有两年多，在这几年的学习教育实践中，本充分地熟悉到，一个学校的进展离不开教师，特殊是政治素养过硬，教学力量突出的优秀教师。作为一名一般的教师，我始终都有一个幻想盼望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了20xx年度的中继教学习任务，提高了自己的教学力量，培形成了自己新的教师素养，现将一年来的状况总结如下。 一、在师德修养方面：本学年，本人仔细参与学校组织的一切学习班活动，仔细摘抄学习笔记，准时关注

37、中国感动人物的事迹，恳切地向优秀教师学习，作为一名基层教师，我熟悉到在学校教学质量有所下降的状况下，在工资福利待遇与别人相差很大的状况下，更应当守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力气。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改良，教学成绩有了明显的进步。 二、在学科学科培训方面：本年度，我积极地参与各种学科掊训。按时参与教职工大会，倾听校长们对教学的安排，意见及对教师的建议，并且仔细地作好笔记。这一年度，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参与，并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也急躁地去听，获得了许多启发。我熟悉到，要搞好学科教学，必需与其他教师

38、互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异进展的社会性主义教育界的需要。 三、在教育技术培训方面：本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我仔细地参与公开课活动，去观摩别人运用教育技术的状况，与时俱进，发觉缺乏，予以弥补。作为语文教师，我意识到必需把握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机教师学习，制作音频和视频，学会了制作简洁的课件。 四、在专业学习方面：本人是一名有十多年教龄的教师，但教学时仍感到学问不够用。因此我积极参与各种有益的学习培训活动，我熟悉到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的

39、思索，获得新的启发。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的学问，这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参与了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了肯定的理论根底。 五、缺乏之处及今后准备 1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精华，摘抄笔记也还不完全仔细。 2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进展自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。 3、学与用还存在肯定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还非常外表化，还需要进一步地努力。 有关中继教的学习内

40、容还有许多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应当意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本年度中继教任务，在新的一年里，我想，我肯定要连续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的进展做出自己应有的奉献，以不愧人民教师这一荣耀称号。 继教个人学习总结10 通过这次平台的学习，我感受很深，受益匪浅，使我学到了以前不了解的许多东西。 一、教师角色的转变 由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，

41、体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导

42、、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四、教学呈现方式的转变 注意信

43、息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 继教个人学习总结11 通过近半个学期的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要进展，必需有一支政治素

44、养过硬，教学力量突出的优秀教师。作为一名刚刚毕业一般的教师，我向这个目标看齐，仔细参与了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的相关科目的学习，提高了自己的教学力量，养成了自己新的教师素养，现总结如下： 一、师德修养 本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀教师学习，并且讨论新时期师德修养，熟悉到作为一名教师，在学校教学质量渐渐上升的状况下，我更应当守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力气。本学期，我参与了学校组织的各种关于干部素养和师德修养的竞赛和考试，成功过关。 二、学科培训 本年度，我积极地参与各种学科掊训。按时参与教职工大会，倾听校长和相关领导对

45、教学的安排，意见及对教师的建议，并且仔细地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了屡次专题讲座，通过学习，我熟悉到，要搞好教育教学，必需与其他教师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。 三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比拟。 四、加强校本培训，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮忙和促进学生成长和进步等问题进展深入的沟通和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为?伙伴?，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平 五、拓展沟通途径，承受社会监视。以思想教育、标准效劳、

46、严格治理，大力推行班务公开等制度。征询意见，准时检查自己的学习状况，对发觉的问题准时改正，推动中继教培训的全面开展。 六、缺乏之处及今后准备 1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精华； 2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。 中继教的工作还许多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应当意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我肯定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。 继教个人学习总结12 通过本次连续教育培训的学习，使我在思想上，教育理论及

47、业务力量等方面得到了很多的收获。我深切地熟悉到为了胜任新的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断地全面提高自身素养。同时，本人也充分地熟悉到，一个学校的进展离不开政治素养过硬，教学力量突出的优秀教师。作为一名一般的教师，我始终都有一个幻想盼望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了20xx年度的中继教学习任务，提高了自己的教学力量，培形成了自己新的教师素养，现将一年来的状况总结如下。 一、在师德修养方面： 本学年，本人仔细参与学校组织的一切学习班活动，仔细摘抄学习笔记，准时关注中国感动人物的事迹，恳切地向优秀教师学习，一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改良。 二、在学科学科培训方面： 本年度，我积极地参与各种学科掊训。按时参与教职