秋天的怀念教学设计范文秋天的怀念教学设计方案(九篇).docx

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1、 秋天的怀念教学设计范文秋天的怀念教学设计方案(九篇)最新秋天的思念教学设计范文(精)一 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”走在大街上，扑面而来的已不是从前那滚烫的热浪，而是令人神清气爽的秋风。那火红的太阳也已收起了刺眼的光线，转而披上了一层轻纱。透过轻纱，我们感受到了秋的气息。 小区里的栀子花味慢慢消散，淡了，远了。道路两旁的银杏树上，叶子慢慢变黄，枝头上挂满了银杏果，微风阵阵吹来，树叶欢快地摇了起来，金光闪闪。一片片树叶，仿佛一个个小精灵，在空中飘舞着，最终落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。秋天的气息是暖和的。 果园里，由于秋天的到来，显得非常喧闹。秋天

2、是收获的季节，果农们在果园里忙得热火朝天，尽管汗水湿透了衬衣，脸上挂满了汗珠，但他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子都挂满了枝头，给果园增加了一抹亮丽的颜色。秋天的气息是幸福的。那在此季节里制造生活的人是幸福之中最幸福的人! 茂密的草地上，一群群儿童在开心地奔驰着。抬头仰视天空，湛蓝色中夹杂着白色，构成一幅蓝天白云图。咦?在天的那一边，竟然有一抹彩色在移动着，那是什么?定睛一看，是风筝!随着风筝线看去，一个七八岁的儿童正在草坪上开心的奔驰着，一边跑一边回头看，看着风筝线越飞越高，脸上的笑容也越来越大。当风筝线完全放完时，不禁站在原地，拍手欢呼起来。秋天的气息是开心的。 河岸

3、两旁，行人三三两两的在一起漫步闲聊着家长里短。柳树姑娘的辫子也已长长。秋风阵阵，辫子仿佛在和人们打招呼。河里的鱼儿也隐蔽起了自己的身影，不再和游客玩耍。站在河岸，扑面而来的不再是阵阵热浪，而是丝丝凉意。当心翼翼地探出手，所触遇到的温度也由暖和变成了清寒凉快。秋天的气息是凉爽的。 走进秋天，看秋天的一花一木，一山一河，感受秋的气息。 我爱秋天更爱秋的果实更爱秋天劳动的人们! 最新秋天的思念教学设计范文(精)二 “秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”是啊!秋风吹过，秋雨拂过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，如同一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像

4、黄莺展翅飞行;有的像舞蹈演员那样轻快的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。 秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天到处有生气;却以迷人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月;爱看迎泽公园漂亮的秋菊;爱看排着整齐队伍的大雁南去;爱看清亮的汾河水辉映蓝天;更爱看珍宝般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。 秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的。五颜六色，把秋天装扮的漂美丽亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” 秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，似乎对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。 这漂

5、亮的秋色，怎能不让人喜爱! 我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那漂亮的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。 稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿如同一颗颗漂亮的金子，在阳光下闪烁着光线。 向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。 苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。 葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗漂亮的紫珍宝一样，一串串的多美啊! 玉米举着红缨儿快乐的合不拢嘴，好像忘掉了一个夏天的苦恼。 高粱红着脸笑了，好像被别人表扬过一样快乐的合

6、不拢嘴儿。 秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样漂亮。 秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的漂亮! 啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光荣啊!你是多么崇高啊!你不仅是漂亮的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，由于秋天给我们带来了食物，给这个世界布满了漂亮。 啊!秋天，你是多么的宏大! 最新秋天的思念教学设计范文(精)三 con1(); 秋天是一杯惨淡的咖啡，那不容人篡改的黑色，把大地染得非喜即悲。还有那淡淡的芳香，飘过来时还

7、溢出了不少惆怅。我对四季一直没有什么特别的感觉，看夏天在秋的叶子里飘落，那伤感的，悲伤的心情便如期而至。 从来不在乎别人的评论，由于心中装有自己的秋天。在这个时候，一切都变得肤浅了，沉默了，好象处处都要在这时睡去。那风吹起落叶时，好象一床沉重的鹅毛在翻飞，落在被褥上，瑟瑟有声。那低低的飞动，好像在回忆盛夏的繁忙。记忆也低低的旋舞上来。伸出手想把她留住，又不知被风吹到哪里？ 秋天，是我夜里难眠最频繁的季节。喜爱半夜爬起来，在窗台望望低吟的江浪，不知某某人是否也在观望呢？抬头看看夜空，零散的星星像宝石一样，深邃地亮着，拉开嘴角一丝浅浅的笑。月亮像慈祥的母亲，为我披上一件尘封已久的，名为“怀恋”的衣

8、服。风把沉睡的梦唤醒，让我静看着天空回忆。远处的星星连成一串（总分值作文网https:/），像一道泪痕，落到江里，落到心里，也始终落到秋天里。 但这个时候，最喜爱去咖啡馆。那是在品尝咖啡，更是要在秋天里沉醉。不用把酒东篱，让淡淡的暗香盈袖；但人却真比黄花还瘦。斜斜的夕阳落在杯子里，反射到脸上，拼出一个破裂的梦。残缺的记忆像铜黄的镜子，而曾经有过的绚丽便怎么也无法再现了。虚渺的白雾和淡淡的香气影出童话的模糊和喜悦，也盖过了些许哀伤。我就这么悄悄地去平味，时间也一点一点被盖过。11点，我才什么都想起来，在人们怪异的目光中离开。公车的最终一班已经错过，路上行人很少，但总觉得人心的堵塞却依旧。 那秋天

9、，那个极为素雅的秋天，路上行人寥寥，来往的车辆也驻进了暖和的库房。阴凉的空气覆盖着大地，阳光并不是很剧烈，而天空中那云彩浓密的地方，却染满了夕阳的血。 道边的落叶簌簌地飘下，好像要掩盖这唯一的秋天；我捡起她，搂在怀里，在冬天之前，回家！ 最新秋天的思念教学设计范文(精)四 1、秋分，太阳射赤道，日照南北球，次日，接近南半球，远离北半球，热流往南下，严寒朝北上，亲爱的朋友，白天记得防暑，夜晚留意防寒！ 2、秋分到，气温降，过完秋分一夜更比一夜凉，短信赶忙来提示，天冷莫忘添衣裳，安康务必放心上，经常熬炼身体好，饮食搭配精神棒，保你幸福长又长！ 3、秋分时刻，昼夜平均，气温下降，天气慢慢转凉，信息到

10、了是为提个醒，天冷易着凉，安康放心上，记得常常看天气，时时加衣裳，愿你一生平安又安康！ 4、秋分到秋分燥，昼夜平分防感冒。衣服随时添加减，夜晚被子要盖牢，留意保暖很重要。多吃芝麻糯米与核桃，温润食品身体最需要。祝你秋分季节身体好。 5、秋分季节，愿与你丰收的喜悦，漂亮的风景，凉快的乐趣，友情的绵醇，幸福的味道。而这的秋分祝愿，愿你独享。 6、秋分秋分，平分秋色。不管是早晨，不管是黄昏，友情落地生根，安康小曲来哼，庆祝五谷丰收，生活欢乐支撑，朋友思念最真！秋分欢乐！ 7、秋分，分给你秋的祝愿，祝你：精神像秋风一样清爽，心情像秋菊一样漂亮，生活像秋雨一样滋润，爱情像秋月一样浪漫，收入像秋叶一样数不

11、胜数！ 8、秋分是分界限，秋分是分水岭，不冷不热，寒暑平分。不多不少，日夜平分。不张不扬，景致平分。不离不弃，思念平分。不愁不烦，欢乐平分。秋分欢乐！ 9、秋分到，酷暑高温都退烧。秋风绕，片片清爽盯你梢。秋雨飘，浪漫季节时间好。秋月皓，风清云淡天更高。秋叶闹，大地丰收更富裕！秋分欢乐！ 10、秋分到，酷暑退，气温降，不冷不热好时间，落叶飘，日夜均，硕果累累，丰收忙，短信忙把福送上，我祝你每天交好运，事事都顺畅，一天更比一天棒！ 11、秋分，昼夜等分，一年中最公正的日子。今日，上半年的不公正都可以释放。向全部老爷们、小正太、怪叔叔、男子汉大豆腐们表示热闹庆贺！祝你秋分欢乐！ 12、秋分有三候：一

12、候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸，二十四节有分工，提示人们种麦忙，适时种麦年年收，种得晚了碰年头。 13、秋分来到，我来照顾，告知你：天气正在变凉，你要留意保暖；身体最是重要，工作切莫过度；饮食搭协作理，每天心情绚烂；祝你生活更美满！ 14、秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平；人生者，福祸相倚也，故朋友多牵挂祝福；朋友者，天际相距也，故短信常至手机而送祝愿：秋分到，好运伴你！ 15、秋分，分给你秋的祝愿：祝你事业像秋风扫落叶一样所向无敌；祝你爱情如秋天的庄稼收获很多；祝你的收入像秋叶一样数不胜数！秋分欢乐！ 16、秋分起，夜变长，气温每天往下降；相隔远，情意重，手机短信来帮助；采芝麻，收

13、棉花，革命本钱莫要忘。盼望您留意天气变化，莫要着凉，祝您秋分欢乐！ 17、秋分来岁月好快，问候朋友不要见外，深切思念把你等待，赶走郁闷驱除无奈，生活如歌日子不坏，惦记朋友心情开心，众多朋友数你最帅，祝秋天欢乐。 18、秋分总是会到来，天会变，地会变，日常气温都会变，生活总是匆忙，梦会变，事会变，工作心情也会变。祝愿不变，诚意不变，朋友欢乐不会变，秋分欢乐！ 19、秋分饮食调理，力求荤素搭配，全面膳食，在饮食内容上尽量做到多样化，讲究荤素食、主副食、正餐和零食之间的合理搭配，主见食而不偏，量不行过。 20、秋分将至，清爽怡人暑热消；秋风吹，凉意舒适自相随；秋阳耀，风清云淡天更高；秋雨飘，浪漫心情

14、时间好；秋分问候祝愿到，祝你顺心快乐没苦恼！ 21、秋分，昼夜平分，凉爽的早晨，漂亮的黄昏，酷热的天气降了温，舒爽的时间不郁闷，美妙的节气请让我的祝愿仔细，祝你欢乐常跟，欢乐秋分！ 22、秋分好季节，秋雨细无声，天气渐转凉，早晚添衣裳，防备秋老虎，安康放心上，朋友祝福你，欢快度金秋，幸福过一生！ 23、秋分静静至，天气慢慢好，凡事莫要恼，快乐多微笑，运动不行少，欢乐最重要，饮食均衡调，安康要拥抱，秋天欢乐！ 24、秋分到了，阳光挥洒我的吩咐，风儿栽着我的思念，云儿传递我的问候，雨儿带着我的祝愿，静静滴落你心底：专心照看好自己，祝你秋分开心，吉利如意！ 25、秋分稻秀齐，惦记是情意，心河泛涟漪，

15、秋风吹心愿，白云浮真挚，思念属于你，祝愿送给你，幸福伴随你，欢乐携手你，祝你秋风更得意。 26、秋分时，阴阳半，昼夜均，寒暑平，雨偏少，温适宜，宜人居；秋分后，昼渐短，夜渐长，寒意浓，雁南去，叶归根，人思乡。 27、秋分到了，一分日夜，二分寒暑，三分深秋，四分忧愁，五分苦恼，七八分回忆，因久分而思念，于是非常想你，发出一毛短信，祝你欢乐秋天！ 28、秋分天气慢慢变凉，愿你结交“凉”友很多，“凉”辰美景与佳人共度，工作取得优“凉”业绩，别忘了平常要发发“凉”心和我联系！免我总想你！ 29、秋分秋分，秋色平分。秋分秋分，昼夜平分。秋分秋分，麦田当耕。一场秋雨一场凉，秋分到了，天气凉了，出门可要加些

16、衣服呀！ 30、秋分季节，祝福你的心情会秋高气爽，感情常有人暗送秋波，工作学习春华秋实，：幸福安康秋风绵绵，平安欢乐秋意无限，欢快金秋，永久拘束！ 31、秋分之际，晴空万里，风和日丽，金秋送爽，雾轻云淡，漂亮季节。秋分之景宜人，祝愿之情更宜人，秋分天渐凉，爱护身体，祝你安康！ 32、秋分到了，是日夜平分的日子，传奇这是公平的象征，假如在这一天，向你的亲朋好友传达祝愿，安康，幸福，欢乐，好运，平安都会很公平地对待他们的哦！ 33、秋分秋分，日夜平分，凉爽的早晨，漂亮的黄昏，酷热的天气降了温，舒爽的时间不郁闷，美妙的节气请让我的祝愿仔细，祝你欢乐常跟，欢乐秋分！ 34、秋分日夜一样长，可你还得照常

17、忙，天冷露凉要留意，随时随地增衣裳，发条短信祝愿你，胜利向你闪光线，工作道路多顺畅。 35、秋分节气悄然而至，多变的永久是天气，不变的永久是情意，愿淡淡的风拂去你的疲乏，暖暖的阳光传递我真诚的祝愿，祝国庆节快乐！ 36、秋分好季节，润物细无声，天气渐转凉，早晚添衣裳，防备秋老虎，安康放心上，朋友祝福你，欢快度金秋，幸福过一生！ 37、秋分静静到，天气慢慢好，凡事莫要恼，快乐多微笑，运动不行少，欢乐最重要，饮食均衡调，安康要拥抱，秋天欢乐！ 38、秋分时刻，阳光挥洒我的吩咐，风儿栽着我的思念，云儿传递我的问候，雨儿带着我的祝愿，静静滴落你心底：专心照看好自己，祝你秋分开心，吉利如意！ 39、秋分

18、秋色秋收忙，秋风秋雨秋意凉。秋季养生调情志，中秋佳节喜气扬。金秋燥气在当令，滋阴润肺食调养。调整心情防抑郁，心性平和要开朗。 40、秋分季节降温度，天凉保暖添衣裳；生活工作虽然忙，朋友其实不会忘；一条短信诉衷肠，愿你平安又安康，幸福永久在身旁。 最新秋天的思念教学设计范文(精)五 秋天似乎是浪漫的诗人，在宽阔的田野中尽情地散发着他的灵感，写着浪漫的诗行。在阳光下，随风舞动的枫叶，仿佛是跳动的火焰，红得令人眼花缭乱。诗如画的秋天，一瞬间变成了无聊的冬天，在这个不行思议的教室里，我们留下了秋天的脚印 今日，吴教师给我们带来了五颜六色的叶子和水彩笔、剪刀等，这是做什么的呢？吴教师葫芦里究竟卖的什么药

19、？ 上课了。“啊，是用叶子画的啊”我突然意识到，这么简洁啊吴教师给我们参考了几幅画后，嬉戏开头了。 首先要考虑如何贴。我拿着橡胶棒把卡纸整体涂上固体橡胶，我先拿着几片叶子做成大树，剪下花心，撒在画上，像仙女下界一样，布满仙气，生动，我拿着紫莹莹、肥胖的小花贴在树上，一棵树一个接一个地扬起来 接下来，我要做蝴蝶。找到银杏树的叶子，撒上花，用马克笔涂上颜色，贴在花旁。 接下来该做什么呢？我灵机一动，可以做太阳和云啊。我拿着绿叶，把它切成圆形，在上面涂上红色，用马克笔在旁边涂上花边，拿着蓝色的马克笔画天空，画雁，画大雁，画大雁，画彩色的，有各种各样的东西。 这幅画就这样完成了，但是要命名，该叫什么？

20、秋天是什么？不行，不太好听，究竟叫什么？金秋？嗯，不错，这个名字不错！ 想留住秋季脚印？假如你想，让我们一起做吧！让我们一起留住秋季的脚印，留住秋季的回忆。 最新秋天的思念教学设计范文(精)六 “我爱秋天的田野，秋天到了，田野脱去了绿衬衣，换上了黄毛衣，人们都感慨说：“啊，秋天来了，万物要凋零了。”但是，就在这黄色的田野上，我却找到了秋天的生气。 低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的似乎是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇摆着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，似乎金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。 多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌

21、着弹皮的红松，仍旧活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢跃，白望在稻田里缓缓飞行。 翻过一座小山，我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。好看极了。我们一边看花，爸爸一边讲解：这叫金丝钩，这叫黄石公，这叫绿新苹，这叫满斗星啊，真是千姿百态！ 还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋季节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。 将圆未圆的明月，慢慢升到高空。一片透亮的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，犹如坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着严厉的

22、秋夜。 金秋十月，碧空如洗，凉快舒适。路边的野花随风摇摆，悄悄祝愿着秋的收获。 秋天的果园是喧闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇摆;苹果将军最终在红彤彤的脸蛋上露出了笑容;又大又园的石榴露出了一排晶银替透的牙齿，得意极了;一个个黄澄澄，金灿灿的菠萝，似珍宝般井然有序地排列着，美极了!柿子极大极大，火红火红，各个像工艺品般的精巧，咬一口，软绵绵，甜丝丝的，比蜜桃还好吃 秋天的风光美如童话，美如梦境。秋天降临，天气一天比一天凉快，仿佛在告知人们夏天已经过去，秋天开头。 秋天的早晨美极了，田野的雾气覆盖着房屋、森林、庄稼-给人一种神奇的感觉。 秋天悄无声息地来了，迈着轻快的

23、步伐，带着收获的盼望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄予和幻想。 最新秋天的思念教学设计范文(精)七 呵!秋天，你可真淘气! 每当热忱似火的夏天怏怏地离去，你都会兴高采烈地踏着落叶到来，或许你没留意到吧。 你总是喜爱拿着一支大毛笔，很有学者的风范。你用这把“刷子”给苹果涂红了脸。呀!真像一个害了羞的娃娃。可别只看他外表红，他的内心也红，咬一口下去，嗯一一真香。 哎呀!秋天!你怎么能这么不敬重老人呢? 你看你!总是喜爱去拽大树爷爷的叶子。你看，它们的绿衣服都被你扯掉了呢!不过，你看枫爷爷的巴掌是静静落下的，就像是火红的蝴蝶，轻快地飘舞着。 真不知道

24、怎样说你! 你可真是受欢送啊! 你来了，高粱乐红了脸，稻子的腰弯到了地上，石榴咧开了嘴，笑了。你看，它的果实像玛瑙似的，晶莹剔透，真令人怜爱。 秋天啊，你可真残忍! 为什么在你来之前，大雁、燕子它们就匆忙地“逃离”了，去别处了呢?是不是你杀害过它们呢? 孩子们可是很喜爱你呢!你看，由于你赶走了夏天，人们不用一天到晚开空调了。孩子们都出来玩耍了，水晶般的汗珠落下，真是让人痛快淋漓。孩子们都把赤裸了一个夏天的胳膊用衣服遮了起来，爱护脆弱的皮肤，再也不用担忧意外受伤了。 秋天在你到来时，学生们都开学了，穿上“帅气”的校服，背上“万能”书包，走进宽阔光明的教室。 你知道吗?秋天，当孩子们吃着香喷喷的苹

25、果、酸甜的橘子这些令人垂涎三尺的水果时，就会想起这是你一一秋天的杰作。 秋天，由于你，我心情舒服;由于你，我热血沸腾;由于你为我带来了美食，所以，我喜爱你，秋天! 最新秋天的思念教学设计范文(精)八 1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2、熟悉三个偏旁，会认十个生字。 3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 4、培育学生喜爱秋天的情感。 1、识三个平偏旁，会认十个生字。 2、知道秋天的一些特征，培育学生喜爱秋天的情感。 课件、生字卡片 一、创设情境，导入新课 1、导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！你们想看看吗？让我们一起瞧瞧吧！ 2、引导学生观赏漂亮的画面。 3、你知道刚刚呈现的画面

26、是哪个季节的风光吗？ （相机板书：秋天） 4、小结：是呀，漂亮的秋天到了，这节课我们就一起学习课文秋天。 5、齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、熟悉自然段。 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开头标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段的前面标明序号可以帮忙我们来分清每个自然段。（多媒体课件展现，教师标出第1自然段的序号）现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 2、学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。 3、（多媒体课件展现）引导学生明确课文一共有3个自然段。 4、教师配乐范读课文，同学们仔

27、细倾听，留意自己不熟悉的生字。 5、学生借助拼音自读课文。 6、教师逐段检查学生对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 （1）指名读第1自然段。 （2）检查第2自然段的朗读状况，教师相机指导。 （3）指名读第3自然段。 三、识字 1、出示带拼音的10个词语。学生开火车读。 2、请字宝宝到黑板上。 3、去掉拼音再读一遍。 4、你是怎么记住这个字的？（加一加、小儿歌等方法） 5、嬉戏 摘苹果 四、品读课文 （一）品读第1自然段。 师：秋天到了，我们四周发生了许多变化，（课件出示课文插图）一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。 1、天气凉了

28、。 2、树叶黄了。 师：哦，原来秋天到了，树叶也静静地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有认真观看才会发觉大自然的这些奇异的变化呀！ 3、你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。 4、一片片叶子从树上落下来。 （1）比拟“一片片”和“一片”有什么不同。（“一片片”是许多片） （2）拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？ （3）想象情境，指导朗读。 你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？（轻轻地、渐渐地）那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、渐渐地落下来。 5、齐读第1自然段。 师：秋天到了，身边的景物正在静静地发生变化

29、，我们一边读一边想象画面吧！ （二）品读第2自然段。 1、自由地读一读课文的第2自然段。 2、学习第2自然段。 （1）在这么美的蓝天下你还看到了什么？（课件出示第2自然段）一边观看课文插图，一边读这句话。 （2）大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？ （3）拓展小学问 3、初步感受“一”字的变调。 （1）细心的同学发觉了一个好玩的问题，同样是“一”，为什么有时候读y，有时候读y，有时候读y呢？你在课文中找到了吗？读一读。 （2)课件出示词语：一(y）片片一（y）群一（y）会儿“一（y）”字 指名读，请小教师领大家读，齐读。 4、指导朗读第2自然段。 （三）品读第3自然段。 过渡：秋天可

30、真美呀！不禁发出了这样的感慨（课件出示第3自然段：啊！秋天来了！） 1、指导读好感慨句。 这是两个感慨句，我们朗读时语气要剧烈些，谁情愿来试一试？ 2、创设情境，激发朗读兴趣。 秋天，天气是那么凉快，金黄的树叶如同一只只漂亮的蝴蝶从树上翩翩落下，我们快乐地说道啊！秋天来了！ 秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵动听的歌声，我们不禁感慨道啊！秋天来了！ 3、齐读第3自然段。 四、总结 师：孩子们，秋天已经来到了我们身边，让我们走进秋天去感受秋天的变化吧！伴随着音乐让我们一起读一遍课文来完毕这堂课吧。 最新秋天的思念教学设计范文(精)九 本次教学为部编版三年级上册第六课秋天的雨的其次课时

31、，围绕三个教学目标绽开： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的宠爱和赞美之情。 2、读懂课文资料，感受秋天的完善。 3、运用多种方法理解课文中不理解的词语，比方“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频”。 在本次教学中做得比拟好的地方有： 从引入到完毕，循序渐进，有张有弛，过渡语的连接也非常自然。由课文开头引入，最终又升华回到课文开头，真正让学生去感受和理解了为什么要把秋雨比做成一把钥匙。对课文的其次段进展了重点的讲解和分析，其余段落虽是略讲，但也突出了重点。在教学2、3、4自然段的时候，在每个段落的最终都像学生渗透了”秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌”，让学

32、生更加深入地体会了文章所要表达的情感。 在引导学生感受课文中的美丽句子的时候，我首先给了学生一个这样的句式“我喜爱这个句子，由于它，让我感受到。刚刚进入三年级，学生在感受句子的美这方面比拟薄弱，经过这样的句式训练，不仅仅标准了学生的答复，并且也有利于学生学会表达对句子的感受。 在理解“五彩缤纷”这个词语的时候，不仅仅引导学生联系上下文理解“五彩缤纷”是指颜色多的意思，并且引导学生观看课文插图，体会五彩缤纷还指颜色非常艳丽绚丽。在此根底上，进一步追问学生还有没有其它的方法能够理解，有学生答到联系生活实际，在生活中看到的彩虹也是五彩缤纷的。最终还渗透了找近义词的方法，五彩缤纷的近义词能够是五光十色

33、、五颜六色、绚丽多彩。在理解“频频”的时候，先让学生做动作理解，然后再用“连连”来换词进展理解。在理解“你挤我碰”时也让学生经过同桌做动作来理解。 整堂课都是以学生为主体，教师为主导，由学生练习、想象和沟通。 在本次教学中还需改善的地方： 可能自我本身在朗读方面比拟薄弱，所以未能指导学生读出句子应有的感情。大局部时候都在齐读，没有给学生更多的个人朗读的时机，也就没有让学生读出他们的个体情感。将来在这方面，自我还要不断提升。 在引导学生对课文中的一个句式进展仿写的时候，我担忧学生可能说不出来，所以我提前自我先举了一个例子，造成后面有好几个学生都是照着我说秋雨把紫色给了葡萄，让学生的思维受到了限制。其实在那里，多做一个引导就行了，先让学生想秋雨还会把什么颜色给谁，翻开学生思路之后再让学生进展仿写，可能效果会更好。 在让学生理解“你挤我碰”的时候，我仅仅是让同桌做一做这个动作，而这个词语是期望让学生体会到树上的果子许多，假如仅仅让同桌做动作，学生很难想到这个词语是为了突出树上结的果子多。能够让学生说说在生活中什么时候会你挤我碰，人多的时候，进一步引导学生说那里写橘子、柿子你挤我碰，其实是想告知我们树上的果子特别多。 总的来说，这一次在课堂上感觉不仅仅学生学有所获，作为教师，我感觉也教有所长。