足球技术训练课教案简短足球训练课时教案(3篇).docx
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1、 足球技术训练课教案简短足球训练课时教案(3篇)精选足球技术训练课教案简短一 1.进展根底 2022年12月13日,张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立,标志着1995年挂牌成立的贝贝足球业余学校找到了新的进展节点,17年来,贝贝足球学校经受了起步、辉煌、低谷,如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回忆过去的几个月,我们取得了一些成绩(贝贝足校顺当挂牌,市队县办工程落户我校,足球招生工作进展较为顺当),也积存了不少的教训和阅历。展望将来,我们依旧觉得任重而道远,我校校园足球足球活动的的持续安康进展需要我们连续作出更多努力。 2.现状分析 一是师资问题,体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校园足
2、球进展的需要,目前学校有五名体育专职教师,其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担当肯定的行政职务。此外,五人中有教练执教资格证书的仅有一人;二是校园足球的根底设施,特殊是场地条件存有肯定问题,现有的场地,平坦度差,并且规格不符合正式竞赛要求,没有室内训练场馆;三是其他学科教师对足球活动对推动学生全面进展的重要性熟悉缺乏,对足校的学生缺乏足够的急躁和关爱;四是校园足球活动整体构建的框架还比拟模糊,职责分工还不太明确。 二、指导思想 以科学进展观为统领,深入贯彻中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算,仔细落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见、国家
3、体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知、张家港市西张小学五年进展规划,以全面推动素养教育为方向,以深化课程改革为核心,以加强教师队伍建立为关键,以增加学生体质、提高学生整体素养为根本目标,强化普及促提高,全面提高促特色,大力开展校园足球活动,加强制度建立、课程建立、条件保障,全面提升我校的竞技水平和治理水平。 三、总体目标 形成学生体质普遍增加、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校进展新格局。 四、详细目标 1.体质安康水平明显提高。通过五年左右的时间,在学识体质安康整体合格率保持在90%的根底上,优秀率到达15%。 2.熬炼习惯足球技能渐渐养成。培育学
4、生良好的体育熬炼习惯和安康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”工程认定评价活动,使50%的学生在小学阶段,把握肯定的足球技能。 3.师资水平和数量显著提高。建立一支以专职教师为主、构造合理、数量和质量都能够满意体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。 4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的根底上不断彰显我校足球特色,做到人人有足球、班班有球队。积极打造苏州市18届省运会足球队,球队竞技水平位列苏州前三、省级中上水平;定期开展校园体育节、“校长杯”班级足球联赛;积极开展各级各类的学生体育竞赛活动;做好每年一次的暑期足球夏令营活动。 5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐
5、体育教学器材,保持和提高学校体育常规器材保障水平,特殊是校园足球活动所必需的装备器材。3年内,设立专职的体育器材保管员。加强学校体育专项运动场地设施建立,特殊是风雨操场和体育馆。 五、措施与保障 1.加强校园足球工作领导,建立完善的足校工作治理制度和运行机制。完善校园足球工作治理体系,健全组织,进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观治理和统筹协调,把校园足球工作列入教育改革和进展规划之中。 2.深化地方课程改革,建立有地方特色、符合学生身心进展的足球教学体系。将校本教材足球的编撰、足球课的教学列入学校教学工作规划,并从教学内容、教学组织、教学评价等方面做深入讨论,尽快建立科学的有学校特色的足
6、球教学治理体系。 3.广泛开展校园足球活动,为每一个学生的安康和谐进展搭建平台。定期开展“校长杯”班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动,形成“班班有球队,人人都参加”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4a级风景区的优势,积极承办大型足球赛事,提升学校足球活动的影响力。 4.建立健全足球队训练及足球课教学评价治理制度,构建训练(教学)、考核、反应一体化的评价体系。以青少年足球技术训练与测评标准为蓝本,制定出适合足校学生的评价体系。学校校长是校园足球工作第一责任人;班主任是校园足球的组织者,负责监视班级落实国家规定的课程要求;体育教师是校园足球活动的指导者,要切实履行职
7、责上好每一节足球课和训练课,准时报告学生足球进展状况;其他任课教师要提高课堂教学效率,关怀每一个学生的安康成长。 5.大力加强师资队伍建立,全面提升校园足球教师队伍综合素养。2022年下半年至少引进一名专职体育教师,2022年再规划引进1-2名足球专业的专职体育教师。建立一支以专职教师为主,专兼结合,数量和质量都能够满意训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度,把体育教师(足球教练)连续教育的重点从学历教育转到教师专业素养力量提高上来。标准和加强体育(足球)教研组建立,标准制度,抓好落实,实现合作共享、整体提升。加强体育(足球)教学科研,结合我校实际,做好微型课题讨论,争取形成一批讨论成
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