足球社团活动计划足球社团活动计划书(15篇).docx

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1、 足球社团活动计划足球社团活动计划书(15篇)足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇一 为丰富校园文化生活，进展学生兴趣与特长，促进学生的全面进展，响应教育局和学校号召，创立特色学校。在上学期的根底上，本学期连续开展记忆力社团。通过系统有序的有效训练提高学生的留意力和记忆力，并初步总结能应用到各个学科提高留意力和记忆力的教法和学法，增加教师们的教学效果和学生们的学习力量。打造高效课堂，努力使学校成为学生开心而好玩的生活学习的乐园。 1、活动时间：每周四下午第四节课 2、活动地点：小学部四楼专用教室 3、指导教师：由校内专职教师和校外特聘教师组成 4、成员分析：通过一学期的记忆力和留意力培训，超

2、级记忆力兴趣小组的成员，分别从视觉、听觉、味觉、嗅觉、身体协调力量等方面进展了留意力训练，留意力比拟集中；通过记忆力训练已经初步把握了记忆力方法，有：数字编码，串联记忆，信箱记忆、人物头像特征记忆、古诗记忆。但是成员水平不一，高年级的同学表现比拟优秀，三四年级的少数同学留意力不集中或保持时间短，记忆方法把握不坚固，不会敏捷运用，本学期要系统学习，有重点的培育。 1、在上学期学习的根底上，本学期深入系统的培育学生的留意力和记忆力。 2、通过对学生留意力进展训练，培育学生专注力，帮忙学生克制克制上课好动走神、做作业马虎马虎、拖沓磨蹭，一心多用有始无终的坏习惯。 3、学习先进的记忆方法，通过对学生记

3、忆力进展训练，增加学生的记忆根本功，让学生们拥有超强的记忆力，记得快、记得准、记得牢。 4、通过社团活动的开展，尝试总结出值得推广的在日常教学中提高学生留意力和记忆力的途径方法。 1、留意力：身体平衡训练、手操训练、静心训练、听觉留意力训练、视觉留意力训练、视听组合训练。 2、记忆力：串联记忆、配对记忆、信箱记忆、数字记忆、地点定桩记忆、快速阅读法。 1、教育学生严格遵守训练纪律，明确奖罚制度。保证每次活动的时间、效果和活动的顺当进展。 2、激发学习兴趣，训练由易到难，逐步深入。 3、预备相关课件、教具、学习资料等。 4、为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以教师讲授、力量训练为主，学

4、生活动为辅。同时，针对不同水平层次的学生进展小组教学和有重点的个别指导，实现留意力与记忆力等学习力量共同提高。 杭州经济技术开发区金沙湖试验学校学生进展中心 20xx年3月24日 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇二 小学学生社团是学校中具有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学习或活动团体，根据共同商定的时间、内容、活动的方式，有组织的进展活动。学生社团集学问学习、社会实践、资源共享、技能提升、自主进展为一体，满意了广阔学生的业余兴趣，丰富了课外文娱生活，为学生们进展兴趣爱好、提升专业素养搭建了沟通的平台。 说到社团，不少人认为是大学生或中学生的专利，但近几年来，一些兴旺城市的小学中，学生社团

5、也如雨后春笋般纷纷冒出来。由于它是学生自发组织，充分发挥了学生自我教育、自我治理、自我效劳的积极性，因此具有强大的生命力，是校园布满生气活力和魅力的积竭力量，已成为学校德育工作的重要组成局部。 我校于20xx年成立了“七色阳光”社团组织，下设美知社、美行社、美为社三个分社，分别包含书画组、文学社、健体组、护绿组、引道组、宣传组和文艺组七个学生组织，全部由学生自行治理开展工作。建社四年来，组织开展了有声有色的课内外活动，丰富了学生的业余文化生活。 但在社团的进展过程中，也暴露出了一些问题。 为丰富校园文化生活，进展学生兴趣与特长，促进学生的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展现共性、培育

6、兴趣，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生开心而好玩的生活学习的乐园。 1、培育学生兴趣爱好，张扬学生的共性，让学生在活动中学习学问，增长力量。 2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3、积极参与各级演出和竞赛，为校争光。 4、通过多种方式汲取更多学生参加到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。 （一）敬重主体，实行双眩在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校依据每个教师的特点选择好辅导工程，同时依据课程的开设状况鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择适宜的社团活动。 （二）落实常规，健全制度 1、为加强常规治理，避开社团活动的随便性

7、和盲目性，我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导教师；六定活动地点。 2、做好辅导教师的预备工作，绝不打无预备的仗。正式开课前，全部辅导教师制定切实可行的活动规划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生预备好相关活动材料。 3、加强同志之间的沟通探讨，深厚讨论气氛。努力提快乐趣活动的效果和效率。 （三）充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 （四）加强检查催促，发觉问题，准时修改。 成立学校社团活动领导小组，组织、检查、

8、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建立顺当进展。 （五）构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师力量、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立标准的内部评价与鼓励改良机制，把各自辅导的状况纳入教师的考核。 （一）展现时间为6月1日，作为第三届田径运动会汇报展演的重要板块，面对全体家长、面对兄弟学校开放。 （二）展现形态 1、静态展现的工程： 书法：人人展现自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。 电脑绘画：人人展现自己创作的电子小报，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。 美术作品：人人展现自己创作的作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的

9、图片。 文学：人人展现自己发表、撰写的文学作品。 科技：展现学生的活动资料、活动情景、活动积存的作品，各类竞赛的成绩。 2、动态展现的工程： 舞蹈：展现精排的一个舞蹈节目。合唱：展现精排的一至两个合唱节目。诗词：现场表演一个集体朗读的节目。 各班主任要协作辅导教师，告知学生详细的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能准时到达上课地点，尤其是低年级。 各辅导教师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、音响，特殊是专用教室，保证社团活动单位时间的有效性。 各辅导教师对本课程参与的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能准时按要求完成的同学不能听之任之，要准时和其谈心沟通，明确活

10、动的目的性，以到达预期的活动目的。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇三 “数学是熬炼思维的体操”，童年是培育思维的最正确时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维力量，打破常规，敏捷思索，给学生以学问的更新、才智的成长，让学生收获无穷的欢乐：成长的欢乐，发觉的欢乐，胜利的欢乐? 1 、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观看，思索、想象、分析、推断等来培育学生的兴趣和爱好。 2 、培育学生积极参加数学学习活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯和思索、观看、动手操作、创新等学习方法和学习力量。 3 、

11、培育学生与人合作、与人沟通的意识和力量，并获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。 数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和进展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的力量；结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进展爱祖国、爱科学的教育，培育学生肯于动脑、擅长思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进展实际操作，测量活动，培育学生动手实践

12、力量；组织学生进展一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进展学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的故事题材，例如科学微妙、趣味嬉戏故事、生活指南故事等，还可以增加一些奥数和趣味数学的故事内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。 1.培育学生对数学的极大兴趣。 通过丰富的趣味故事，提高学生的兴趣，在故事中熬炼学生动手操作、实地考察、亲自测量?让学生真正体会数学来源于生活。使参与兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。 2.培育学生的学问面。 在趣味故事中我将输入更多数学的学问并且更多的是叙述一

13、些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 3.增加实践的时机。 使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 4.丰富学生的其次课堂。 从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。 1.活动时间：周四下午 2.活动地点：五年级二班教室 3.活动课题：数学趣味小故事 4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式等 数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼。既有全

14、校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。 .乐学数学故事趣味性 小学生具有好胜、奇怪的特点。将数学学问寓于嬉戏中，联系生产、生活实际，学生特殊感兴趣，能主动积极参加。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既稳固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在欢乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的神秘。 2、善思数学故事竞赛性 小学生普遍具有好胜心和上进心，盼望显露自己，以便赢得教师欣赏和引起同学们的留意。数学竞赛是学生表现数学力量的时机，能激起学生的积极性。一旦他们在竞

15、赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、相互竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节学问学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可实行数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进展抢答。在竞赛中促进学生思维的进展，培育学生的竞争意识。 3.倾听讲故事 小学生学好数学，除智力因素和把握学习方法外，很大程度取决于非智力因素进展。如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教育要对学生进展学习数学的态度、动机、责任感、自信念等的培育，对学生进展数学思想教育。因此，在小学数学

16、故事活动中，用的讲故事的形式介绍一些数学学问、数学家的成就和数学的历史，叙述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进展爱祖国、爱数学的思想教育。培育学生肯于动脑、擅长思索，刻苦钻研，坚韧学习的精神和仔细、认真的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，通过讲数学故事，寓数学学问于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。 学时： 活动内容： 第1学时：0和它的数字兄弟 第2学时：漂亮的植树图案 第3学时：蝴蝶效应 第4学时：动物中的数学“天才” 第5学时：麦比乌斯带 第6学时：数学家的遗嘱 第7学时：火柴嬉戏 第8学时：狐狸算卦 第9学时：狐狸致瘸 第10学时：野猪上当 第11学时：狐狸

17、卖蛋 第12学时：谁偷的鸡 第13学时：松鼠救命 第14学时：肚里生虫 第15学时：围剿兔子村 第16学时：狼狐决斗 第17学时：奇数和偶数 第18学时：厨师烙饼 第19学时：野猪上当 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇四 为了提高学校排球运动的水平，活泼校园气氛，结合学生的实际状况，让学生在业余时间学到更多的学问，确保学习效果的前提下，特制定本学期排球社团的活动规划。 1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。 2、把握根本的排球技术，包括垫球、传球、发球，了解根本的排球裁判常识等。 3、提高排球队员的身体素养。 每周三：下午16：0017：00 校排球场 1、垫球：自垫球、双人垫球，多

18、人垫球。 2、传球：自传球、双人传球，多人传球。 3、发球：对墙发、隔网发。 4、身体素养训练。 5、排球根本裁判学问。 6、队内竞赛。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇五 不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底。 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就

19、向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的进展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，

20、在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们准时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和气氛。另外，为了 让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 兴趣小组建立之后，我们准时了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，我准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 在整个兴趣小组活动过程中，我常常隔两个星期进行一次棋类竞赛，这

21、样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇六 秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。本学期连续根据要求开设“文轩斋”书法社团。 点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。 本社团初成立，首先必需是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法沟通学习是必要的，周四下午4：00-4:50为集中学习培训时间，其他时间，我社

22、室将为社员开放，为学习练习所需。 社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与抱负，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间宽阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培育社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全靠着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 学号 班级 姓名 1、先由学生自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、由于本社团刚刚

23、成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克制一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心-协同合作；团队精神的境地-分散力；团队精神的根底挥洒共性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想

24、，相互帮忙，共同进步。 2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志

25、，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排解杂念，做到平心静气、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校园是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法表达在校园里，这一文化气息不是更加深厚吗？ 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们力量发挥、力气奉献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮忙一些需要帮忙的人写写春联什么的。 附：教学安排 第一周:为书法课程开班的招生作好预备其次周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点) 第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横) 第四周:毛笔楷书

26、笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针) 第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇) 第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺) 第七周:回忆,并组合所学笔画练习单个独体字第八周:练习 第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折.竖折) 第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_提 第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十三周:组合笔画,练习独体字 第十四周:练习书法作品 1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不准时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确

27、的反应信息,从无法精确的组织实施教学。 2从儿童把握书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反响等诸多方面来培育学生的书法力量和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇七 兴趣培育是音乐学习的根底的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。假如说形体学习是目的，那么兴趣培育是手段、是过程。所以要进展高中生的形体水平，必需培育深厚的、稳定的兴趣。让学生在好玩的形体活动中实现教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美妙的境地中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关

28、键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进学生安康而有特色地成长。 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，学习根本的舞步。 2、养成良好的训练习惯，练好舞蹈根本功。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，至少排练出一个舞蹈节目。 1、加强舞步的学习，使学生建立正确的动作技术，养成良好的习惯。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感

29、协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 1、把学生的差异作为一种资源来开发，学生参加编排舞蹈节目。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了学生被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 1、定时活动：每周五下午第八节课。 2、活动规划：每次活动前点名，活动中学生积

30、极性高涨，活动后有记载，有成果积存。 3、不断沟通和研讨：总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 活动内容： 1、每次训练前进展身体拉伸，伸展四肢，增加学生的柔韧性和肢体协调性。 2、初级训练，指导学习学习新的舞步和舞蹈技巧，串联教学。 融合不同学生的舞蹈风格和已有的舞蹈功底，推成出新。 3、舞蹈编排，结合肯定的舞蹈视频，协作学生的舞步创新，在本学期要编排出一支完整的、可以表演的舞蹈并在期末进展汇报展现。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇八 为丰富校园文化生活，进展学生兴趣与特长，促进学生的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展现共性、培育兴

31、趣，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生开心而好玩的生活学习的乐园。 1培育学生兴趣爱好，张扬学生的共性，让学生在活动中学习学问，增长力量。 2凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3积极参与各级演出和竞赛，为校争光。 4通过多种方式汲取更多学生参加到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。 （一）敬重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校依据每个教师的特点选择好辅导工程，同时依据课程的开设状况鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择适宜的社团活动。 （二）落实常规，健全制度 1为加强常规治理，避开社团活动的随便性和盲目性，

32、我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导教师；六定活动地点。 2做好辅导教师的预备工作，绝不打无预备的仗。正式开课前，全部辅导教师制定切实可行的活动规划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生预备好相关活动材料。 3加强辅导教师的总结反思，总结工作中的胜利之举和败笔之处。加强同事之间的沟通探讨，深厚讨论气氛。努力提快乐趣活动的效果和效率。 （三）充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 （四）加强检查催促，发觉问题，准时修改

33、。 成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建立顺当进展。 （五）构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师力量、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立标准的内部评价与鼓励改良机制。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇九 为加强我校学生德智体美劳全面进展，培育我校优秀艺术人才，经校领导批准，打算开设“仰视者”素描社团。本兴趣小组宗旨在于培育学生对素描的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培育美术人才起着积极推动的作用。 1学习素描的根本学问和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描

34、、长期素描相结合；以素描、速写相结合。 2在教学中熬炼学生对事物仔细观看的力量，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。 3让学生明白素描、速写是绘画的根底，加强孩子的意志熬炼，培育科学的人生观、世界观。 地点：美术室 时间：每周四下午16:00-16:45 1、使学生系统了解一些简洁的素描常识学问，（美术种类，绘画工具，素描根本绘画方法）。 2、以素描为主，一对一对学生进展素描根底培训（石膏几何体、静物、石膏像）。 3、凡有绘画竞赛，辅导学生自己创作作品。 其次-四周： 单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观看方法、构图学问、简洁

35、的透视学问，简洁的明暗关系。 第五-六周： 主要进展两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视学问、构图学问等，经过本期的学习，学生作品根本到达：构图适当，比例形体根本精确，构造完整有简洁的黑白灰关系。 第七-八周： 主要进展多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生协作单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型学问，通过本期的学习，画面到达构图完整、比例、构造精确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。 第九-十周： 训练学生进展陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，连续学习训练素描造型学问和绘画技巧。通过本期的学习，使

36、画面构图完整、比例、构造精确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 第十一-十二周： 静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型力量，画面：构图完整，比例形体精确能精确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。 第十三周-其次十周： 主要进展石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视精确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。 指导教师： 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇十 为了更好的激发学生学习电子琴的兴趣，提高学生的音乐素养和演奏水平。结合电子琴兴趣小组每个成员的详细状况，因材施教，特制

37、定以下教学规划。 美的环境，孕育美的人。美化教室。在这样美的气氛内，学生的心灵会得到净化，艺术修养会得到提高。 为了使电子琴小组的成员团结有爱，共同进步，我依据学生的性格特点和演奏程度，把学生分成小组，并选一名演奏水平高、组织力量强的学生担当组长，负责治理纪律，并催促学生练琴。 初级： 1、能够进一步加强熟悉五线谱，并能依据键盘精确找出音符的位置，能初步依据五线谱弹奏所学曲目， 2、让学生保持良好的演奏姿态，并学会正确的演奏技巧。 中级： 1、把握连音、跳音、三连音、小琶音的演奏技巧，并能在乐曲中运用自如。 2、弹奏时力度要匀称，节奏稳、不中断，能够流畅的演奏乐曲。 高级： 1、把握几种调式的

38、音阶、琶音、和旋的演奏技巧，并能视奏一些简洁的乐曲。 2、能够依据每首乐曲的心情要求和自己对乐曲的理解感悟，有感情的演奏乐曲。 四、依据每个学生详细状况，制定学期教学内容。 1、以练习根本功为主，依据学生的学习程度教材分别选择多首少儿歌曲。 2、依据每个学生的性格特点和共性，选择学生喜爱的通俗易懂的歌曲。 3、对学生所弹奏的乐曲进展细致的感情处理，指导学生娴熟、投入、有感情的演奏。 以上是我这个学期的教学规划，并依据教学中的实际状况进展敏捷机动的处理。 在以后的电子琴教学生涯中，我还需努力学习先进的教学方法，和学生同学习，共努力，争做一名优秀的特长辅导教师。 每周二、周四下午16:0018:0

39、0；周六上午9：0011:00 电子琴教室 林秋婷 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇十一 书法是人的一项重要的根本素养，“端端正正书法，堂堂正正做人”。书法教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的进展时期，书法教学是小学生的根本训练之一，抓好小学阶段的书法教学，能促进学生形成良好的书法习惯、书法品质、书法技能。 为了全面落实语文课程标准，结合学校教育教学的工作要求，切实加强书法教学，提高教师的书法教学与科研水平，训练学生的书法力量，培育学生良好的书写习惯，完善书法教学评价，实现培育学生形成正确的书法姿态、具有根本标准的书法技能以及“

40、端端正正书法，堂堂正正做人”的目标。 通过书法训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的书法习惯，正确的书法姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的根本力量。通过书法教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。 1、营造气氛。校园环境是一块强有力的宣传阵地，教室内要积极开拓师生优秀书法作品展现橱窗或专栏，营造深厚的书写气氛。定期进行学生作品展览，让学生感受优秀的书法作品能给人以美的享受，并对自己提出缺乏和改良的措施，形成互学互比的局面。 2、确保时间。每周上好书法课，强化书法训练，确保指导到位。 3、形成正确的书法姿态和良好的书法习惯。 4、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 1、评字

41、是整个书法教学中至关重要的一步，是书法指导的连续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的书法兴趣。 2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求，重视卷面书写评价工程，仔细评价卷面分，以此促进学生在平常的学习中养成良好的书法习惯。 3、引入竞争机制，标准定期开展各种书法的竞争活动和考核制度。坚持平常检查检测制度。 1、注意学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进展分析，帮忙学生分析习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。 2、每周五下午社团活动仔细指导。 3、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的

42、书法姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。 3月份 1、制订并学习书法教学规划； 2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练； 4月份 1、进行学生作业展评。 2、连续检查姿态及书法质量； 5月份 书法教学优秀作品评比。 6月份 总结书法教学成果。 足球社团活动规划 足球社团活动规划书篇十二 为使每一名学生的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生气，特制定活动规划如下： 1、传承中华文化: 通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的才智之光，修复文化传承的断层缺失，让学生承受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德: 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养: 在诵读熟背中，扩大阅读量，增加语感，感受精华，增加经典储藏，扎下语文学习的厚实功底，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推动素养教育: 诵读经典，培育心灵，吸取养分