跟岗实践培训工作计划跟岗教师培训计划(八篇).docx

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1、 跟岗实践培训工作计划跟岗教师培训计划(八篇)跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇一 全面贯彻重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，以中华人民共和国义务教育法教师法、未成年人爱护法等法律和xx在第xx个教师节大会上的讲话、中小学教师职业道德标准、新世纪教师道德教育论、新时期教师职业道德修养为依据，联系我校教育教学实际，开展以提高教师思想政治素养和教师道德修养为主的全员培训工作。 1、通过师德培训，深刻领悟新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，把握教师职业生成的根本状况，包括教师职业的产生与进展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。 2、通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观

2、、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教力量。 3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断把握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素养教育的力量和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4、通过师德培训，鼓励广阔教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满足的人民教师。 全体在职教师 师德培训以xx大报告和新时期教师职业道德修养、新世纪教师道德教育论为主要内容，结合“时代”与本校教育的实际状况，学习中小学教师职业德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、xx在第xx个教师节大会上的重要讲话和优秀教师的事迹等内容。 1、学校利用x月、x月每周五政治学

3、习时间集中培训xx学时，内容为新时期教师职业道德修养中的专题一、专题二、专题三、学习公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、教师法、教育法和县教育局制定的“十要十不准”，组织观看由教育部录制的师德启发录和教师礼仪，创新型教师的标准。 2、教师个体利用x月x月、x月x月自训自练共x学时，主要内容为：新世纪教师道德教育论中的第一、二章。 3、x月份进行东郊中学师德报告会，选先进教师代表以自己的亲身体验叙述自己、他（她）人或集体在平凡的工作岗位上做出的不平凡事迹。通过这些身边的一般教师事迹来开展师德教育活动，更有说服力，便于学习。通过活动，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去，用自己的爱

4、暖和着学生，让学生信服，让家长放心，让社会满足。 采纳集中校本培训、教师分散自训相结合。 1、每位教师要仔细参与学校的集中培训，仔细做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参与培训的教师应补上培训笔记。 2、辅导员要仔细研读辅导内容，突出培训重点，注意培训实效。 3、活泼培训形式，注意教师的参加、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业进展的过程。 4.整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。 5、准时做好培训档案存档及整理工作。 培训完毕后，对每位参训教师实行过程考核和书面考核相结合的方法。过程考核成

5、绩占xx%记入总分，学习笔记、学习心得体会、学习反思20xx字占xx%记入总分，平常工作遵守师德标准，无违纪、 违法的占xx%三项成绩之和为教师培训实际成绩记入考核。 1、过程考核。以受训教师实际的集中培训和自训自练为根底，主要通过对其平常学习的表现、学习态度、出勤状况等的观看记录，给出恰当的培训过程评价积分。 2、书面考核。主要检查受训教师把握新时期教师职业道德修养的根本理论学问、理念、教师职业道德的根本标准、礼仪、行为习惯、教育艺术、技巧等笔记、体会、反思撰写状况赐予评价积分。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇二 以教育新理论培训、师德师风教育为主要内容，通过领导发动、师德标兵事迹

6、学习、十佳校长治校阅历沟通、专家讲座、理论测试、专题论坛、教师才艺展演等多种形式，增加教育治理干部和广阔教师的法纪意识、改革意识、创优意识，提升广阔教育工的职业幸福感，到达优化行风、鼓舞士气、提高素养、兴奋精神的根本目的，从而促进全县教育事业科学进展。 为加强对全镇教师集训工作的领导，中心学校成立教师暑期集训工作领导小组，组成人员名单如下： 组长 副组长 成员 1、8月1516日全县完小及以上学校校长集训 2、8月2124日全镇中小学教师集训，见附表。 1、暑期教师集训实行集中与分散相结合，中心学校挂点人员参加集训全过程，以加强指导和催促。 2、暑假教师集训活动形成的书面材料： 教师个人师德反

7、思书面材料及师德修养规划（包含师德承诺） 学校20xx20xx学年师德修养工作方案 学校暑假集训工作总结。 新学年教职工治理实施方法，以上资料作为开学工作检查主要内容之一。 3、要加强集训工作的组织和治理。各学校要严格按中心学校统一部署和要求，严格考勤制度，保证集训时间落实、内容落实、活动落实，坚决杜绝集训走过场，努力使集训工作取得实际效果。 4、加强教师集训的宣传工作。各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点，准时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好阅历、好典型，努力树立教育行业良好的社会形象。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇三 仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、新课

8、程标准,根据定州市教育局的统一要求,积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 2、更新教育观念,努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队伍,培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。 全部在职教师均需参与培训和考核。 1、理清工作思路,避开工作盲目性。仔细

9、组织教师学习国家、省、市教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神,明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,提倡自主、合作、探究的学习方式,表达教学民主,鼓舞多元化的教学方式,建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系,提倡教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样。做到学历达标与提高,把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系,将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施教师“自主培训”规划,加强培训的自主性和层次性,营造

10、适合教师成长的学习气氛,发挥教师的主动性和制造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况,对新入校的教师加强跟踪听课、沟通,不断提高每位教师的课堂教学水平。 1、师德培训 以xxx指中国梦”思想为指导,以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”教育、党的群众路线教育实践活动为主线,对教师进展全方位的教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进展学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神

11、品质。 2、现代教育理论培训 仔细学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以根底教育课程改革纲要、新课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论及高效课堂的构建为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨沟通,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开呈现代教学技能的培训,包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是新教师,要加大培训的力度。

12、4、教育科研培训 教育科研力量是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进展教育科研根本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和力量。 5、现代信息技术学问的培训 通过培训,要求教师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。 6、青年教师的专项培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。 1、加强校本培训的治理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向

13、;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过治理扩大参加面,提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动,明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的优秀教师作为校本培训的师资力气,发挥其辐射和示范作用,让他们担当校本培训任务,可通过示范课展现教学技能,切实让全体教师从中受益。 4、为教师学

14、习培训供应有力保障,让教师能依据自身的需要参与共性化培训。 5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教学新秀外出学习,回校归来利用校本培训时间对全员教师进展培训,传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。 6、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训,沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书规划及推举书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展读书活动。 7、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,连续开展信息

15、技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇四 为每位教师的综合素养提高创立一个良好的平台。坚持有利于教师学习、有利于教师专业进展、有利于我校教育教学质量提高、有利于我校骨干教师的成长、有利于连续教育工作的开展的工作原则。组织安排本年度的校本培训工作，推动我校教研课改迈向新台阶，提高我校教师的整体素养和教学水平。 校本教研以提高课堂教学质量，提高教师教研本领为工作目标。经过校本培训与教研，改善和加强教学讨论工作，加强学校校本研修制度的建立。改善我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业化成长，提高工作成效。 1、领导机构及分工 教务主任：周瑞

16、仕（指定本校教研活动规划，并监视实施。） 语文教研组组长：刘汉翠（制定好语文教研组活动规划，检查语文教师日常的备课，作业批改，以及语文教研活动的落实） 数学教研组组长：李斌（制定好数学教研组活动规划，检查数学教师日常的备课，作业批改，以及数学教研活动的落实） 各教师为语数教研组成员 2、完善学校的教师学习制度，培育学习型的教师队伍，以团体培训、组织网络学习、争论、教师外出取经等多种形式学习新课程标准、课改新理念等理论专题学习。转变教师教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念。 3、进取扎根于课堂，全员参加，进展常规课课堂教学讨论等系列活动，提高教学效率，提升教学质量。本学年在全体教

17、师中推行开展以下学习等活动：平均每位教师每学期上好三堂公开课（要有教学设计和课后反思），听评课每学期不少于二十节。撰写一份教学心得。 4、加强日常教学的治理工作，语数教研组定期检查（一周语文，一周数学）教师的备课，作业批改情景师训、保证日常教学正常，有序进展。 5、自主研修：教师根据本校校本研修学时认定方案制定好个人研修规划，完成校本学期根本的校本研修工作。 1、各人研修（上交各人研修规划并付诸实施） 2、听评课座谈； 3、网上研讨； 4、论文写作； 5、团体学习与小组分散学习相结合。 1、按已成立的校本研修领导小组职责，仔细组织，确保校本研修工作顺当进展。 2、完善制度，加强督查 学习制度：

18、每周三为校统一安排学习、活动时间，平常教师抽时间自学。 考勤制度：凡属连续教育活动、学习，均随时作好考勤记载。 总之，学校校本研修的开发，充分表达学校的办学特色，在学校教育教学工作中不断地开拓创新，努力提高学校办学的实效性。在今后的工作中，学校将进取带着学教职工努力开发校本教研，真正找到一条适合我校进展的新型之路。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇五 一、指导思想： 为进一步深化教师专业进展培训制度改革，依据省教育厅关于深化教师教育改革的实施意见），省中小学教师专业进展培训学分制治理方法（试行）（以下简称方法）等文件精神，结合本地本单位实际，仔细贯彻执行，仔细学习、全面理解方法的根本精

19、神、主要内容和操作方法，提高正确执行方法的力量和水平。 教师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施课改的专业化水平。校本培训是推动课程改革和促进教师专业进展的有效途径之一。本学期我校将连续围绕“有效课堂学习”为中心、以校本教研（集体备课）为主要内容，调整教师校本培训内容，适应课堂变革的节奏，进而推动课改，提升教师学科素养。 以师德教育为突破口，建立由学科学问和教育教学理论为主的条件性学问和以教育教学阅历的升华为根底的实践性学问所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特别力量和素养的提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1、职业道德与法规培训 目标：力行

20、师德标准，培育敬业精神，弘扬宏大师魂，努力培育和造就一支德才兼备、布满活力的高素养专业化教师队伍，不断提升我校教师的可持续进展。 培训形式：本次培训采纳集中培训和分散学习相结合的形式，结合教育局的“群众路线”活动，分主题讲座，集中家访和自学方式。 2、教学理论与实践培训 鼓舞教师参与各类各类教育主管部门组织的培训，同时积极制造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。 现代社会的进展是信息更新的进展，教育的进展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。 3、新课改培训 组织教师学习先进的教育理论和外出教学

21、考察、学习沟通。我们将划拨肯定数量的经费，安排局部教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，推动我校教师队伍整体素养建立。 4、专家讲座 学校教研局部聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、教师、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。 5、以老带新 连续推动师徒结对活动，促进青年教师的成长。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇六 二oxx年我院将从组织建立、资源建立、队伍建立等方面增加办学实力，连续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度，力争在在以下几个方面有新的突破 1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极协作市委及市政府有关部门，力争

22、有所新的突破。如：协作市委宣传部搞好科学进展观的宣传，协作环保部门开展节能减排宣传等。 2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学治理与教学方式方法上有所新的突破。 3.积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探究残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论讨论，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训供应可供学习与借鉴的典型阅历。 4.连续加强与社会力气的合作办学，(如山东博文、昆山科高等)力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。 组织建立： 组织建立是各项工作根底，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建立，理顺组织关系是x

23、x年的重要任务。理顺组织关系详细表现为以下个方面： 从思想建立上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便相互协调，共同促进昆山社区教育事业的进展。 从制度建立上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务效劳与指导而已)通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、掌握优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推动我市社区教育工作。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇七 依据区进展中心的文件精神

24、，“以根底教育课程改革试验为主线，以有效教学为中心，以全面提高教育教学质量和提高教师业务素养为重点”，“全面推行名师引领、任务驱动、学研行结合的研修模式”，结合学校的实际状况，本学年的校本培训规划将连续在原有培训模式“专业引领同伴互助自我反思”的根底上，连续开展“教研训一体化”的校本研修活动。 为进一步提高教师的根本素养，提高教师专业化水平，让教师自身学会不断地进展反思与讨论，从解决教学实际问题入手，反思个人和学校的教学行为，结合自身进展，突出“一个重点”以教师的专业水平不断提高为重点，实现“两个转变”教师的教育观念与教学行为转变，到达“三个提高”教师的课堂教学力量、教研水平和科研力量的提高，

25、促进“四个结合”学习与沟通相结合；教学与教研相结合；学习与考核相结合；教育理论与教学实践相结合。通过一系列切实有效的研修活动，校本培训将成为提高我校教师综合素养，促进教师专业进展的有效途径。 全校在岗公办教师 （一）以“学”为根底 首先是向书本学习。教师参与各种进修，学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果。同时组织教师自费订教育教学报刊杂志。要求教师每学期定刊12份，读教育名著，写读书心得。结合教育教学实际，开展读书沙龙活动和青年教师论坛。 其次是向他人学习。一方面，本着走出去学，请进来讲的原则，每学期都要组织教师外出参与区以上各种类型的培训，聘请专家来校讲学。另一方面，在校内教师之间开

26、展互帮互学活动，连续实施“青蓝和鸣”新老教师师徒结对活动。我们规定每位教师每学期听课不少于15节，评课不少于3节，并实行自行命题，自出试卷，自我评价。 第三是专题活动。结合教师素养年的文件要求，连续实施教师“读书活动”和撰写“教育博客”两项专题研修活动，并向进展中心申请学分，对教师进展有效考核和嘉奖。 1.“读书活动” 详细要求： 教师每年阅读教育理论书籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的读书评论或读后感；每两月举办校读书心得沟通会1次。 详细措施： 在校园网上设置读书栏，学校定期推举名著供教师选读，并将教师的读书随笔和读后感统一在读书栏中刊出。 每学期开展一次相应的读书沟通活动，主要包

27、括：精品文章朗读竞赛、读书笔记评比、读书征文竞赛、教师读书论坛等。 在校本研修活动中落实读书规划，每学年完成4学分读书任务。 充分利用教工阅览室开展读书沙龙、读书报告会、读书沟通会等活动。 2.“教育博客”活动 详细要求： 教师每月平均发表日志不少于4篇。每年6月由学校进展考核。按要求开展者计4学分。 详细措施： 鼓舞教师建立个人博客网站，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展现个人风采，搭建沟通平台。 为教师的博客建立制造条件，把教师博客建立状况及努力程度作为猜测和评价教师专业进展的要求指标。 学校将于xxxx年6月组织全校教师个人博客评比活

28、动，并推举优秀教师参与下一年市教师个人博客评比活动。 （二）以“练”为抓手 练,主要是要求教师练好内功。 1.强化教学根本功（三笔）训练，实行分段、分项考核，到达人人过关。 2.对全体教师进展课堂教学力量微格训练。抓住导入、语言、提问、组织、讲解、应变、强化、演示、板书、结语等几个方面的教学技能，进展精雕细刻，积小能为大成。 对全校不满3年的新教师教学根本功达标状况进展考核验收。考核内容为三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字），其中体育教师为钢笔字、耐力素养，音乐教师为钢笔字、声乐；美术教师为钢笔字、写生、毛笔，信息技术教师为钢笔字、粉笔字、文字录入）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、命题、写教

29、学反思），其中体育教师为课件、写评价方案、写教学反思。 要求：全部新教师达标，1/3到达优秀。 措施： 积极自我研修。 严格组织考核。每年的3月4月，由教科室组织考核，考核结果分优秀（10以内）、合格和不合格三档。3月份，考核“三课”和写教学反思；4月份，考核课件制作、学科期末命题、“三字”。课件制作要求现场制作，命题考核要求出一份所教学科年级期末试卷，“三字”要求现场各书写一份指定内容的作品。 3.进展现代化教学手段培训。使每位教师都能娴熟运用投影机、计算机进展教学活动，并能自制教育教学课件。 （三）以“研”为途径 研,学校以五个教研组为根底,选择骨干教师兼任教研组长和备课组组长，选题定向主

30、题讨论。教研组、备课组活动有落实“四定”(定主题、定主讲人、定时间、定方法)主题教研活动。积极协作区进展中心实施“四有工程”，着力抓好“精教、精学、精编、精练”四个关键，切实贯彻“有效教学和有效教研”。 连续开展行动讨论。行动讨论要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中讨论和解决问题，从而保证讨论工作的实际意义。 （1）充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓舞骨干教师主动担当专题案例式培训任务，形成在“培训中培训”，以点促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中得到提升。 （2）以课题讨论为突破口，仔细组织教师根据规划、行动、观看、反思的一般过程，扎实推动课题讨论。 （3）聘请专

31、家学者来校讲学、培训，零距离指导教师，提高全体教师的素养，树立科研意识，并充实理论学问，奠定理论功底。 （四）以“耕”为成果 在学习教育教学理论进展课题讨论的根底上，积极组织教师撰写教学论文、心得体会、教育教学案例。学校将对教师各类获奖进展嘉奖，学年度编辑出版一本城沙中学教科研论文集教海扬帆。 开展“青蓝”工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年教师快速成长。 详细要求： （1）在指导教师的帮忙下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 （2）仔细钻研教学环节，主动恳求指导教师指导，虚心承受指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改良

32、、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 （3）教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。 （4）虚心向指导教师学习，每学年听指导教师授课30节以上。 （5）在指导教师的指导下，积极参与各级各类竞赛活动。 （6）仔细钻研教材、课程标准和学业考试说明，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。 （7）每学期开出研讨课一节，开课前要进展说课，开课后准时记录各位听课教师的评课意见及自己的教学反思。 （8）每学期完毕前撰写教育教学论文或心得一篇。 （9）每学期完毕时要撰写“自我鉴定”，由指导教师签意见，学校审核备案。 详细措施： （1）月考核

33、：通过平常观看记录、每月月底或下月初记载本检查，了解青蓝活动的开展状况。 （2）学期考核：累计每月考核状况，视每组完成状况与质量（优秀、良好、一般），每学期赐予师傅适当的嘉奖。 （3）学年考核：评比和表彰“优秀师徒组合”，并赐予肯定的嘉奖。 （五）以“思”为方法 思，是在课堂教学实践的根底上，再设计，再实践。反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、阅历甚至教训的反思。本年度，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的进展。准时记录自己的反思所得精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想，并从中捕获典型，撰写成案例、设计、论文，准时总结阅历教训，指

34、导教学实践。 如此循环下去永不停顿大大加快了教师专业化的进程。 (一)明确职责分类实施 教科室负责规划制定、协调、讨论、指导、评估工作。备课组长、教研组长负责催促原始资料的上交。 (二)加强组织领导 组长 副组长 成员x、各教研组长 (三)进展考核 1.分级考核。建立教师素养考核评价制度，学校每学期对每位教师进展考核。 2.评估嘉奖：考核结果列入学年度考核之中，并作为职务晋升和先进评比的必备条件，不合格的一律不准参与职务晋升和先进评比。 跟岗实践培训工作规划 跟岗教师培训规划篇八 提高教师政治素养和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师

35、德标准、强化师德教育、优化制度环境。以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满足的教育。 依据xx市教育系统作风转变活开工作方案的阶段和步骤。我校结合实际状况制订一下规划： 1、明确要求，加强领导。学校成立以校长为主的“教师师德培训工作领导小组”，制定培训规划，落实人员、时间和内容，仔细组织安排好本次培训活动。 2、坚持理论与实际相结合。把学习同本校教育教学改革和进展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，讨论和落实解决实际问题的方法，积极推动教育创新，促进教育进展。努力把师德培训学习的成果转化为推动我校教育改革和进展的强大力气。 3、细心组织，力求实效。坚持自

36、学与集中学习相结合的方法进展，以集中学习为主。集中学习实行专题辅导、观看录像、争论沟通等形式。 4、强化监视检查。为确保培训效果，要求每位教师必需仔细参与每次学习活动，学校做好教师参与学习的状况统计，如有特别缘由不能参与培训的教师，必需向校长请假。 5、加强考核，仔细总结。依据学校里要求，建立培训的考核制度，切实加强师德培训的考核。每位教师要仔细做好学习记录，每位教师要依据培训专题，联系教育教学实际仔细撰写质量较高的学习心得。 教育政策法规。学习新修订的义务教育法，重温教师法、教育法、未成年人爱护法等法律法规精神，深入学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以及中小学教师职业道德标准等。 优秀教师先进事迹。学习全国、省、市各级各类优秀教师的典型事迹、先进教育理念和教育方法，鼓励广阔教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，努力争做让学生爱戴、家长放心、社会满足的人民教师。