镇中心幼儿园教研工作总结范文.docx

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1、 镇中心幼儿园教研工作总结范文镇中心幼儿园教研工作总结1 教研工作是幼儿园工作的一个重要内容。它的成效直接关系到幼儿园的教学质量。因此，必需切实地抓好这项工作。本学年我园在园长的详细组织和治理下进展了如下工作： 一首先明确幼儿园教研工作的任务。 教研工作，应当是讨论幼儿园教养工作的，既讨论教养，也讨论保育，这与幼儿园保教结合的工作原则是全都的。且教研工作应尽可能地吸引、鼓舞和要求保育员参加。幼儿园教研工作是幼儿园科研工作的一种广泛而普及的形式。它有其特别的任务。这个任务总的说来就是加强对幼儿园教养工作的讨论。详细说，包括以下几个内容： 1组织保教人员学习有关幼儿教养方面的政策、法规、理论及实践

2、阅历，并组织争论，以加深熟悉。如分组学习和各种形式的观摩等。 2针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择确定讨论课题，边实践边讨论，使教研工作为提高教养质量效劳。这是教研工作中的一项重点工作。如：我园过去始终是轻嬉戏，重视课堂教学，于是我们本学期就定了在嬉戏活动中培育幼儿的动手力量和创新意识这一课题。教师们就依据自己所教学科，在各自的学科中设计嬉戏活动，大大提高了幼儿的动手力量和创新意识，真正起到了自己的教学活动能为教科研效劳这一宗旨。 3组织保教人员对教养工作进展深入系统的总结。深入于实践之中，是保教人员的优势，如何使保教人员不断地在实践中提高自己的教养水平呢，这就要组织他们进展深入地总

3、结，这种总结是一种对自己工作的评价、端详。在总结中，发觉自己的特长及缺乏，查找一些工作规律，应边总结边研讨，相互促进。 二其次，加强教研队伍的组织建立： 教研队伍主要有这样几种组织形式：年级组式，就是按年级组为单位划分教研组，其优点是组内教养内容是全都的，便于共同争论和讨论；科目组式，根据保教人员所担当或感兴趣的科目把他们分成若干组，其优点是便于使这些人员对有关科目作深入研讨，如艺术组。课题形式能从幼儿园工作实际动身，尤其是从幼儿园亟待解决的总是动身，列出几个讨论问题，让教师依据自己的兴趣和特长自愿结合。分成若干小组，其优点是敬重教师意愿，便于对课题进展深入讨论，能激发教师的成就感。 本学年，

4、我园充分考虑幼儿园教养工作的现状、保教人员的数量、素养等因素，以追求教养工作的实效为根本宗旨，不唯求新、求异而不切实际，努力制造适合自己园内实际的新的教研组织形式。 园长重视教研工作组织建立和治理。帮助选好有较强的专业学问和专业技能，并有较丰富的工作阅历，有较强的讨论力量和组织力量，有良好的人际关系，热心教研工作，并赐予教研组长工作的自由权。并常常加以检查和催促。 三抓好教研工作的总结评估工作 园长对比本学期教研工作规划的执行状况进展仔细评估，准时总结教研工作实践过程中保教人员发挥出来的聪慧才智和制造精神，努力营造具有本园特色的理论和实践体系。园长要求教研组每学期进展一次总结，并写出总结报告，

5、鼓舞教研组扩每一们成员能常常地总结自己的一些做法；抓住自己的思路火花，勇于发表自己的”见解，能自觉撰写论文和总结。还对教研组的各项工作进展了全面评估，准时表扬和总结。 幼儿园的教研工作是一项艰难而简单的工作，信任我们对比规划，一切从本园实际动身，仔细地组织和发动教师，不断地提高教师对教研工作的深入熟悉，幼儿园教研工作肯定会呈现出崭新的面貌。 镇中心幼儿园教研工作总结2 在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关怀重视与领导，和教师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教研规划，以纲要精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。 一、加强学习，提高教师业务素养

6、。 1、自身建立，提高工作水平。幼教教研室担当着教学讨论和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，务必加强自身建立。本学期来，幼校健全了以下工作制度： (一)业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，学习的资料有课堂密码幼儿教师园本培训等，于每周工作例会进展沟通，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。 (二)专心丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教育、幼儿教育学前教育等杂志，教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活动。 (三)听课反应沟通制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反应沟通。提出各幼儿园调研、听课中发觉的好方法及发觉的问题

7、进展分析。 2、开展教师读书活动。为广阔教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践潜力。幼校组织教师开展“读书活动“制定读书学习规划，以教师自学反思为根底，精选篇章与全体教师共同共享及争论。三是进行片区“师徒结对“读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。 在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。2023年3月，由幼中心小学组织的幼儿教师“我们共同成长“系列培训活动，三位教师围绕“幼儿园语言领域活动组织(一)“主题，结合当前农村幼儿园课程设置状况进展了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学观赏活动的组织策略的讲座

8、。二是实施了“师徒结对“活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建立，发挥教师的“传、帮、带“作用，共建学习沟通平台。透过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。 二、加强园本教研，提高教师的教研潜力。 1、开展“走进课堂月“活动。教研员本着公平、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的根底上，撰写了幼儿园调研报告。 2、师徒结对活动形式敏捷多样。一是请上来学习。5月，以“幼儿园语言领域活动组织“专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到试验幼儿园进展研训活动。二是听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指

9、导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和细心组织的教育教学活动，传授教学方法和阅历，帮助教师提升教育理念，提高教学水平。 三、以课题讨论为重点，促进课改工作的深入开展。 课题讨论是课程改革的重要载体。本学期，我们连续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题讨论工作。实小幼儿园的市级立项课题利用外乡资源挖掘，开展“同课异构，跟进提高“的教研模式，促进课题讨论的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关怀指导和全县教师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了必需的成效。在总结阅历的同时，我们也准时反思存在的问题： 1、教师未能充分利用便捷的网络资源，猎取广泛的课改信息。 2、鼓舞大家踊跃参与幼教博客的“在线研讨“，相互探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。 3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育讨论真正为幼儿的进展效劳。 【镇中心幼儿园教研工作总结范文】