镇中心小学年度第二学期教学工作计划范文.docx

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1、 镇中心小学年度第二学期教学工作计划范文_小学第二学期教学工作计划 自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将全部学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇的最有教学实力的小学，所以我们必需要教好学生！ 在过去的一个学期中，我们学校始终做得很好，教学成绩也消失了很好的提升，学生的身体素养和成绩都消失了不同程度的提高，这是值得我们快乐的。但是我们也应当看到缺乏，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要连续努力，争取赶上优秀的学校，特殊制定本学期学校教学工作规划：一、目标任务：让校园更加漂亮，让气氛更加和谐，让治理更标准，让质量更加优

2、秀，让师生更加上进。二、根本思路要抓住“迎接建国六十周年”的契机，以“三个代表”重要思想为指导，以实践科学进展观为主线，以提高教育教学质量为核心，以创新素养教育为重点，以队伍建立为抓手，以校园文化为突破口，紧紧围绕县教育局“举旗帜，带队伍，抓质量，促进展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深入贯彻义务教育法，内强素养，外塑形象，三教统筹，和谐进展，切实做到让家长放心，让学生成才，让社会满足。三、教研工作重点1、仔细抓好毕业班工作，强化治理，夯实双基，努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作规划，召开毕业班工作会，下达目标任务，明确目标职责，目标：在片区内,争三保四。优生任务：24人，每班

3、8人。2、仔细宣传义务教育法，组织学生入学，确保稳固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。3、仔细抓好教学常规治理，加强“管、教、学”六仔细的督导检查工作，特殊要加强综合实践课、英语课、安全课、心理安康课、艺体课的开设及教学状况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保学生每天熬炼一小时，培育学生安康身体、健全心理，全面提高学生综合素养。4、仔细抓好教育科研工作,教研兴教，科研强校。加强对教育科研的领导，鼓舞教师积极参加教育科学讨论，形成教师自己的独特教学风格、教学特长。5

4、、仔细抓好教师队伍建立，切实加教师教育、教师治理以及师德建立，全面提高教师队伍整体素养。仔细抓好师资培训提高工作，组织全体在职在岗教师参与标准性培训和校本培训，完成每期的敏捷性培训任务；组织局部教师参与职业技能检测。6、仔细抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价教师工作。7、仔细抓好以素养教育为中心，以学生进展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；提倡学生学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、开心学习的讨论。对XX年以后参与教育教学工作的教师要指定出“传、帮、带”指导教师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新

5、指导模式，帮忙青年教师专业成长。培育学生的综合素养和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导教师一节以上。8、仔细抓好试验仪器、电化教学、计算机教学和图书的治理工作。更新教学手段，提高现代教育技术水平。四、教务工作措施：（一）教学常规治理：思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位教师学习。治理过程公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化治理，人人公平。加大检查和督导的力度，以帮忙进步为动身点，以提升学校教育教学质量为最终目标。关怀教职工疾苦，对教师实施分层治理。发挥老、中、青三代教师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的气氛。评价教师主要以“稳固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平常过

6、程努力，综合评价。用进展眼光对待教师，鼓舞教师积极进步。（二）新课程实施治理思路：连续加强对的课程理念的学习和领悟，并在规划、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念，在教学中有意识地提倡“自主、合作、探究”的学习模式，教学治理致力于对全体学生全面进展的高度关心，表达对全体教师专业成长的积极关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本 ，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持进展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程治理和效果监控，发挥资源的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对教师的努力进展积极评价。治理措施：1、探讨学科和校本课程资源的开发，发挥教师的聪慧才智，为新课程改革

7、献言献策；2、严格根据新课程标准并结合教学实际拟定本期规划，表达三维目标；3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的实施和讨论；4、鼓舞教师撰写有关新课程改革的阅历论文，从而加强理论研讨。5、平常鼓舞教师相互进展听课学习，教师每期听课不少于15节。6、加大对教师教学工作的督导，重点检查和指导新的课程理念在教学中的实施，帮忙教师通过实践形成新的熟悉和自己独特的教学风格；7、让年轻教师进展新课程理念的学习和研讨，转变观念，转换角色。对青年教师进展学法指导，深入课堂进展帮忙。形成“一帮一”、老教师带青年教师的局面。共2页,当前第1页128、结合上级要求，建立新课程治理评价制度，拟定“整体性课

8、堂教学评价体系”，对考试制度和教学评价进展相应的调整和改革，拟定教师的新制度；9、二至十四周进行课堂教学讨论活动，要求每人上一堂讨论课；并对其中两堂让全体学科教师进展重点讨论。五、月历工作要点 ：二、三月1、入学工作，力争学额稳固率达99.5%以上，幼儿入园率达85%以上。2、制订本期各项工作规划和教学规划。进展期初“六仔细”检查。3、深入各班核实学生人数，检查课程、课时、课表，考察非统考科备课、上课状况。4、建立教研组，订出本期教研活动开展规划。5、组织召开毕业班工作会，明确目标任务，奋斗方向。6、安排本期网上业务学习任务。7、开展教师间相互听、评课活动。四月1、检查试验、电教、微机教学状况

9、以及非统考科目的上课状况。2、加强幼儿安全教育、养成教育。3、抓好各级的半期学问检测，作好半期工作总结。组织毕业班摸底考试。2023-2023学年度其次学期镇中心小学工作规划 2023-2023学年度其次学期镇中心小学 一、指导思想 以十九大精神为指导，以新一轮教育现代化建立为统领，以“四个校园“（平安校园、活力校园、质量校园、特色校园）为抓手，落实立德树人根本任务，围绕“创品牌学校、塑品位教师、育品质学生“主题，强化学校标准治理、精准治理、特色治理，提升小学生核心素养，全面提高学校教育教学质量。 二、主要目标 1.达成安小共识：旗帜鲜亮讲政治，立德树人，培育社会主义接班人。深化“两学一做“学

10、习教育，坚固树立“四个意识“,强化社会主义核心价值观、八礼四仪和两个习惯养成教育，进一步加强思想引领，进一步加强师风建立，进一步加强支部、工会、德育处、关工委阵地建立，进一步提高德育工作实效性。 2.创立安小品牌：积极开展“弘扬紫薇文化，做最美安小人“党建效劳品牌创立活动，建立以读促教、以文化人的品牌安小，塑造敬业爱岗、省身尚真的品位教师，培育明理乐学、活泼向上的品质学生，怀揣“教育之上“信念，践行“力行“精神，秉承校训“走好每一步“. 3.启动安小模式：健全学校机制，标准办学行为，形成有效的教、学、研模式，教学、常规、安全治理常态精巧，稳步提升教育教学质量。 4.彰显安小特色：传承打造 “紫

11、薇树下诵经典“国学教育工程，积极提倡师生有效阅读，整体提升师生的人文与科学素养。围绕“全国足球试点学校“、“扬州市体育传统工程学校“扬州市紫薇树下诵经典德育精品工程“和“宝应县少儿象棋训练基地“四个品牌，稳固深化学校特色建立和品行提升。 三、主要措施 紧紧围绕 “标准办学、内涵进展、传承创新、安全稳定、精神支撑、把水烧开“为抓手，着重做好五方面工作。 （一）深化“两学一做“学习教育，塑造学校进展形象。 1.发挥组织战斗堡垒作用。 （1）明确分工，落实责任，增加党建工作的主动性、规划性。 （2）标准动作，自选动作，表达支部工作的实效性、校本性。 （3）抓铁有印，踏石有痕，彰显党员教师的组织性、纪

12、律性。 2.增加党员教师“四个意识“. （1）要进一步强化“学“.组织重温党章党规，重点加强对党的性质、宗旨和廉洁自律准则条例的温习与领悟，组织学习学党章党规学系列讲话 做合格共产党员读本、“两学一做“学习教育手册、十九大报告、关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见以及习近平总书记关于教育工作的系列讲话精神，将深化“两学一做“学习教育与指导教育工作有机结合起来，做到学以致用。 （2）要进一步突出“做“.仔细抓好党的“十九大“精神的学习宣传、贯彻落实。增加政治意识，做党内政治上的安康人；增加大局意识，做对党忠诚的狡猾人；增加核心愿识，做识大体、顾大局的明白人；增加看齐意识，做同党中心保持全都的

13、跟班人。 （3）要进一步注意“改“.深化“两学一做“学习教育，重点解决一些党员或教师抱负信念动摇、精神空虚迷茫、宗旨意识淡薄、榜样作用不显、效劳意识欠缺以及安于现状、贪图享乐等问题。 3.打造校品党建效劳特色。 （1）开展“三亮“活动。亮明身份，引导党员教师增加先锋意识，自觉标准言行；亮出标准，引导党员教师对比标准自警自省，自我完善；亮开承诺，通过承诺、审诺、亮诺等环节，将党员教师的承诺转化为教育生产力。 （2）开展“三比“活动。比师德，引导党员比宗旨意识，比踏实程度，比廉洁自律；比业绩，党员干部比效劳治理业绩，党员教师比教育教学业绩；比进展，组织党组织比事业进展，党员比专业进展。 （3）开展

14、“三评“活动。评议支部，对支部政治核心和战斗堡垒作用发挥状况进展综合性评价；评议党小组，对党小组工作开展及成效进展评价；评议党员，对比党员标准、承诺事项，组织做好党员评议工作。 （二）强化“教育现代化“建立，夯实事业进展根底。 1.更新校园面貌 （1）校园透视围墙粉刷。 （2）打造校园“经典诵读文化墙“. （3）打造象棋和手工物型文化建立。 2.改善办学条件 （1）更新学生计算机和机房，确保信息技术课有效进展。 （2）添置摄像机和照相机，保障学校活动留存影像资料。 （3）添置教师电脑，更换办公桌，逐步改善办公条件。 （4）建立录播教室。 （5）进一步完善心理询问室建立。 （6）建立灯光球场。

15、（三）强化标准治理模式，提升内涵建立高度。 1.队伍建立 （1）连续强化党员干部“五有“,即开展工作有方法，执行工作有力度，负责工作有效果，教学业务有本钱，待人接物有胸怀。 （2）连续强化骨干教师“四干“,即想干的劲头、苦干的精神、会干的力量、干成的业绩。上好一师一优课，迎接骨干教师考核。 （3）注意促进青年教师业务成长，量身制定“三级成长目标“,即教学实绩定位次，教研水平定层次，读书学习定档次，努力成为骨干教师。 （4）注意提升治理水平， 会治理、会育人，抓学风、抓班风管卫生、管纪律等方面发挥最大作用。 （5）注意学生队伍建立 强化小学生社会主义核心价值观、“八礼四仪“和“两个习惯“养成教育

16、，组织新学期开学仪式、十岁成长仪式、毕业仪式评比活动，着力培育学校和学生的礼仪意识，培育学生良好行为习惯、学习习惯，促进学生塑造安康人格。 加强对德育课程、德育主题教育活动的指导，开展好德育月主题活动、少先队周系列活动。学校通过家庭教育讲座、家进步校园、社区实践活动拓宽德育工作领域，提高德育工作实效。 组织开展校园之“星“、校园之“家“评比活动，文明班级评比活动，体育节、艺术节、田径运动会等校园节日活动，提高学生团结互助精神、体育艺术水平、实践创新力量。 仔细做好“三生“关爱、留守儿童关爱、特别儿童少年随班就读等教育民生工作。连续深化乡村学校少年宫建立，提升留守儿童关爱工作水平。 2.常规治理

17、 （1）严格执行学生到校时间、在校集中学习时间、学生作业量、每天体育熬炼一小时等相关规定，切实减轻小学生过重课业负担。 （2）连续组织学习扬州市学校精巧治理40个主要曝光点，进一步强化学校“校长手册“双值导、周点评“静校教研“等制度执行提升治理质态。学校每日检查领导通过微信工作群进展准时反应，学校领导班子主要成员按周次轮番进展面对全体师生的周总结点评。 （3）有规划有重点地开展校内绿色飞检，常态开展“问题治理“问题课堂“督查，催促学校严格执行课程规划，提高功能用房使用效益，促进学校找准治理薄弱环节，精准提高治理水平。 3.质量治理 （1）课堂有自己的模式：新学期校长室领衔，教科室集中精力，学习

18、借鉴，开发制造安小教师备课和上课模式，以模式为引领打造高效课堂。 （2）教研有自己的安排：互听评课、静校教研、考研、“一目三案“集体备课等要有部署，有检查，有效果。 （3）检查反应要真实：校长室和教务处分别不定期、定期进展流程检查，准时通报，对存在问题限期整改并二次检查，做到真查实抓。 （4）教学要注意根底：校长蹲点低年级，抓两个习惯养成，抓文明礼仪教育，抓读书、写字、计算的核心素养形成，为中高年级供应方向，奠定根底。 （5）重点学科重点抓：一是抓薄弱学科，二是抓监测学科。 4.文化特色 （1）传承一训三风：“走好每一步“的校训，“敦本、重学、明朗、力行“的校风，“爱生、乐群、省身、尚真“的教

19、风，“明理、乐学、活泼、向上“的学风。 （2）打造环境和网络文化：形成具有学校特色的走廊、围墙文化，让每一面墙壁都能发出育人的声音。发挥学校网站、微信公众号的功能，宣传展现学校成绩、特色、形象，吸引家长、社会的关注。 （3）开展“紫薇树下诵经典“活动，扎实开展各年级阅读活动，有序推动国学教育工程工程，仔细实施“五个100“工程（阅读100本名著、背诵100篇名篇、了解100个名人、观赏100幅（首）名画（曲）、观看100部名影视作品）实施细则，培育更多品质学生，为学生持续进展、终身进展打好精神底子 （4）固化“三歌一说“,坚持打造德育工作新亮点。 （5）练好“安小梦“特色操，打造德育阵地新特色

20、。 （6）锻造周报小记者队伍，发挥宣传教育功能。 （四）强化，提升办学品位。 1.加大足球和篮球运发动、中国象棋选手力度，目光瞄准县市级赛事。 2.坚持进展“星星点灯“合唱团训练，在常态开展活动的同时，培育学生的艺术水平。 3.围绕“中国梦水道情“主题，有的放矢地训练并参与县级竞赛，开展校园体育艺术节活动，全面呈现新时代校园、教师、学生的正能量。 4.针对“薄弱学生“,深入推动扶贫助学“百千万工程“,扎实落实学困生“二帮一“活动，分层作业，夯实根底，提高辅导成效。 （五）强化安全稳定，营造育人环境。 进一步加强内外调适，对内加强责任心、提升幸福指数；对外注意宣传，树立形象窗口、打造办学品牌。

21、1.思想重视，安全稳定逢会必谈，坚固树立安全为了进展，进展依靠安全的观念。 2.抓牢重点，排查隐患，形成机制，定期开展安全应急演练，强化接送学生车辆标准运营监管。 3.夯实根底，加大投入，提高应急治理水平。 4.排查分析，建立健全机制，一岗双责，一岗多责，与绩效、奖惩制度挂钩，坚决消退影响教育进展的各种不利因素，营造和谐协作、人人抓安全的气氛。 安小人将时刻牢记“教育在我们之上“的理念，秉承“走好每一步“ 的校训，以新一轮教育现代化为统领，以“四个校园“为抓手，精巧治理抓细节，精准治理抓薄弱，为安丰教育美妙的明天而奋斗！ 厉庄镇中心小学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学2023-2023

22、学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通

23、和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施

24、“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增

25、加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透

26、，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发

27、觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。 厉庄镇中心小学2023学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、

28、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求(即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作(电脑操作)、能搞好课题讨论)，能使老年教师初步到达“四能”要求(能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论)。连续举办课改沙

29、龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理

30、机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研(在教参教本上圈、标、记)，研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性

31、实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”(即作息时间表、课程表、教学进度表)，切实减轻学生过重的课业负担(严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时;严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制

32、度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教育主任例会制度。 教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密规划。每次例会，要对所在完小进展教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学治理工作胜利的做法与存在的缺乏，帮忙完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学治理工作的均衡进展。 3、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”(备、教、改、辅、考)的落实

33、状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做预备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将连续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化)，连续对各年级语数学科进展

34、调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将依据规划，结合校本教研活动和青年教师培育规划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行公开课1 次。 7、坚持各学科教学进度统一制度。 各完小要敦促教师严格根据学科教学规划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学规划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。 8、严格执行电子化学籍治理制度。 提高学籍电子化治理的效益，标准学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍治理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。 四

35、、建立特色，全面提高教育质量 特色建立是学校内涵建立的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建立。 1、学科特色教学建立 (1)本学期连续做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;三、四年级笔记字数不少于20230，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推举，强化读写指导，展现读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建立，推动读书活动进一步开展，鼓舞学生涌跃向校报投稿，连续办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前

36、有大幅度提高。 (2)连续开展写字标准活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页(32K)，教师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进展专项检查。 2、兴趣小组建立 (1)真正抓好软排球训练工作。 软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色始终没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛

37、，抓奖牌(杯)。 (2)连续开展好“我们爱数学”文化传播活动。 各校要安排专人负责，落实辅导教师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。 (3)做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。 剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要积极宣传，早做发动，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。 百年大讲，教育为本。我们要仔细贯彻落实全镇教学工作规划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教育现代化的进程。让我们兴奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈

38、努力! 厉庄镇中心小学 2022年9月15日 附行事历： 九 月 份：1、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类规划 4、参与语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛 5、参与全县中小学运动会 6、参与牛津小学英语6A教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规治理工作检查 9、期初视导 10、组织学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份：1、迎接省厅电子化学籍治理检查 2、参与县分学科集体备课研讨沟通会 3、组织撰写并参与县科学探究论文评比 4、参与“金钥匙”科技竞赛 5、参与市中小学田径运动会 6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参与全县

39、教职工篮球竞赛 8、参与市语数教师专业技能第三轮决赛 9、检查各校兴趣小组开展活动状况 十一月份：1、期中考试(11月7日-11日)与成绩分析 2、期中视导 3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比(含优秀教案， 优秀教学案例评比) 4、组织参与全县其次届英语转岗教师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查(含兼代学科) 6、参与科学探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质安康标准抽查 8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛 9、参与县音、体、美教研活动 10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比 2、参与县青少年科技创新大赛 3、参与分片教研活动

40、4、迎接县元旦文艺调演 5、参与中小学书画展览 6、参与“我们爱数学”文化传播活动(一) 7、参与县“先进教育处”评比 8、期末量化工作检查 XX年元月：1、全年课改工作总结 2、参与“我们爱数学”文化传播活动(二) 3、迎接教研室教学治理局部年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程

41、治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训

42、、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师

43、工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教

44、师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 厉

45、庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划范文 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期