跟岗实习课程心得体会跟岗实践培训心得(5篇).docx

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1、 跟岗实习课程心得体会跟岗实践培训心得(5篇)有关跟岗实习课程心得体会一 随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论。教师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，准时提升自己的教学阅历。 以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课

2、堂。 1、教学需要激情。 一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；假如你的心情不好，对课堂应当到达的效果预备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，假如你很兴奋，能保持旺盛精力，信任会很轻松的度过一节课。在听了纪中数学科组长赵景升教师的课之后，从赵教师身上，我觉得我现在的心态特别的不好，我要学一学赵教师上课的艺术。 2、教学过程要精巧。 从授课教师的教学过程来看，没有经过细心的预备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学学问的构造体系。 3、要注意学问的传授与力量的培育相结合。 教师在教

3、学过程中特殊留意了这个问题：在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使学生的力量得到培育的目标。 4、数学的标准与示范作用。 在听了曾教师的课之后，除了感觉曾教师对教材的处理与对课堂的驾驭力量特别强之外，特殊是曾教师的板书，他应当是细心设计，对学生起到示范性的作用。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对于我们的学生，试卷不管是难还是简洁，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不标准有着直接的联系。做一份数学试卷就是要尽可能地多得分。由于分数是打算我们成绩好坏的唯一标准。十多年的

4、汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。以后的教学中，我更应当学习曾教师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用。 5、因材施教。 纪中的学生也有许多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、一般班四个层次，听梁世峰教师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁教师把学问点、考点讲清晰之后，用5分钟给学生做了相应的练习，应当直接进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应当也做不到这一点，一是二项式定理的简洁应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的。二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应当要分成两节课

5、才能完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进展分层教学才能使他们各有收获。 听了赵景升、刘录江、王振芳、吴新华等多位资深数学教师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有制造力和趣味性。同时，他们几位教师在听课方面，针对专业学问梳理以及学问点讲课技巧，赐予了我很好的建议，让我受益匪浅。 除此之外，各位教师扎实的专业学问都在课堂与沟通中表达出来，如赵教师，虽然已经不小，但上课还是那么能激情；刘录江教师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进展教学活动；吴新华教师在结合的想法的根底上，为高三的学生做了一个解题方法指导，进展如何解题、如何破题，层次感清楚，学问联系到位而全面等

6、等，都向听课的学生或教师展现了一个专业学问扎实的地理教师，在课堂上的魅力是如何之大。 在跟岗学习期间，工作室为我们安排了8位教师分别谈了个人专业进展体会。见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经受，我深感自己学识的薄弱和教研力量的欠缺。对做怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的数字教师？如何做反思性的数学教师？如何做讨论性的数学教师？没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。反思之后我也更加明确了自己的个人专业进展方向。作为教师，我肯定要多研读教育教学的著作，不断积存，勤于思索，敢于实践，做教育教学上真正的思索者和实践者。积极参加公开课的教学活动。珍惜每一次向别人学习的时机，多沟通、多

7、争论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的缺乏。利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路。勇于担当起学科带头人的重任，在培育年轻教师工作上尽心尽力，培育好科组的团队精神。 最终，诚心地感谢中山纪念的教师们，让我能够深入课堂倾听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！ 有关跟岗实习课程心得体会二 16天的教师跟岗培训马上过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训规划，考虑了我们学

8、员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌教师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌教师的带着下和指

9、导下，我们对观摩课进展争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕芬教师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华教师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服！我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅

10、长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰

11、当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应

12、了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步进展！ 有关跟岗实习课程心得体会三 依据陕县教体局师训股的安排，我有幸参与了20xx年中小学校长跟岗培训班其次期学习，于5月28日6月1日，在陕县其次小学进展了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建立气氛深厚，学校注意学生的养成习惯培育，注意教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有许多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。 一、我对二小的印象。 这是一所庄重美丽、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以观察“办精品学校

13、，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，共性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“漂亮的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园干净、校园文化建立富有特色，“名家名言”、“进展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师劳碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，到处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋勉向上的精神。 熟悉李建军校长后，感觉他治学理念先进，阅历丰富，力量强，成绩大。治理教学的张爱萍校长仔细负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心

14、周到，照看无微不至。政教处秦雪风校长慈祥温柔、和善热忱，后勤处高思珍校长热忱接待，问寒问暖，令人感动。 陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有抱负、注实效，的确是一所精品小学。 二、跟岗五天活动状况。 5月28日上午，二小党委王凤霞书记带着我们参观校园，观看学校校园文化建立，介绍学校整体状况。早上7:30参与了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读布满激情，蓬勃向上的精神面貌令人鄙视。接着参与了五(3)班刘艳平教师的朝会课，学生反思仔细，发言积极，到达了学生思想的自我提高。10:30在张校长伴随下，我们参与了二小数学组的集体备课，感受了二小教师仔细教研的精神。下午参与了学校全体教师周一

15、例会，主题是：庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。 5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三(3)班方静教师的英语课，一(3)班赵丽萍教师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施状况和班主任班级治理以及少先队建立和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进展的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解。 5月30日，听了四(3)班李明利教师的语文课，三(3)班兀书琴教师的数学课，在张校长组织下，参与了学校语文、数学教研组的评课活动，大家态度恳切，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热闹的气氛中进展着学校与学校之间的沟通探讨，多个学校领导和二小多

16、名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，始终持续到12:30才依依不舍完毕。评课完毕后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。 5月31日，上午参与了全校盛大的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进展了跟岗学习、学校治理和高效课堂沟通和探讨。 6月1日，参与了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感慨。 三、跟岗学习的感受 1、开阔了视野 来到陕县二小，这里办学的理念，领导的治理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。学校面

17、对全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发制造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有共性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。 2、提高了教学治理力量 在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个教师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些教师的课各有特色，听了之后，让我受到了许多的启发，也让我从这些教师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。 3、提高了思想熟悉 二小的教师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我

18、在自己今后的教学岗位上的一种动力。 四、学校工作的借鉴 上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，地域较偏僻，师资力气缺乏，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年削减，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种缘由制约着学校的安康进展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作: 1、学习二小面对全体的教学理念，转变治理思路，今后要注意全体学生的全面进展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。 2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。 3、加强班级

19、文化建立，以班级文化促校园文化建立。 4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组进展。 5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的治理落实到位。 6、学习二小少先队建立的先进治理阅历，丰富和加强少年先锋队的建立和活动开展，促进学生德育教育提高。 7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度。 8、组织教育、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。 9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展现，并定期召开家校联系会，向家长、社会展现教育

20、成果，提高学校声誉。 10、努力加强学生良好养成习惯的培育，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心标准学生行为。 一个星期的学习匆忙而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，完毕了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步! 有关跟岗实习课程心得体会四 为期半个月的跟岗培训学习完毕了。从满怀感动地来，到满怀感动地走，在深圳xx小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是新奇的，欢乐的，劳碌的，感动的！ 在xx小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是xx小学的

21、总校长，另一位是xx小学二分部的校长。xx小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。学校采纳集团化的治理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。按李校长的话，“这样学校才能有更好的进展。” 梅校长是这个大家庭里的“一家之主”，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。他坚持的理念就是欢乐工作、欢乐生活，不断提升幸福指数，做一个有魅力的教师。有这样一个“家长”领导着，“家庭成员”怎能不欢乐、不幸福？ 李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。她年轻美丽、秀外慧中，言谈举止优雅

22、大气，却又隐含着一股让人信服的威武。我喜爱听她说话，由衷地佩服她的领导才能。作为校长，她从不批判她的教师，并非常了解她的每一个教师，知道每一个教师的优点、特长，物尽其能。教师们在她的领导下，团结和谐、干劲十足，工作得既高效，又欢乐。这样的校长，能不说是魅力四射吗？ 先说说我们这群来参与培训的教师吧！我们十一人，因xx小学而相聚，难得的一份缘。来自不同的地方，粤东、粤西、粤北都有，纵使称不上“五湖四海”，也算得上“四周八方”。大家相互学习，取长补短，相互帮忙，真诚相待。十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷！ 接触到xx小学的教师，也能随时感受到他们的热忱和真诚。负责接待我们的桂兆

23、主任，从第一天把我们接到学校就煞费苦心。为我们安排好晚餐，牵挂着我们的住宿状况，还要每天拍摄我们的学习活动，让我们感到学校的关心无处不在。学校的教科室主任张卫红更是热心，每天都把我们的学习活动安排得妥妥当当的，让我们学有所感，学有所得。指导教师们的真诚相助更是难得。每个指导教师都给我们上了一节示范课，将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教育教学观展现给我们。感谢你们的真诚付出，让我们不虚此行！ 从走入xx小学校门的一刻起，“教师好”的问候声就此起彼伏，从未停顿过。学校的学生无论在哪，只要见到我们，都会彬彬有礼地向我们敬礼问好。课余时间总是有序地活动，行走在校园里，看不见追奔打闹，看不见争吵

24、喧嚷，更看不见乱吐乱扔等不良行为。这是学校长期对学生行为习惯培育教育的结果，真令人欣慰！ xx小学是一所很人性化的校园。首先，他们有自己的教师食堂。食堂干净卫生，设备齐全，教师们只需要交很少的钱，就能在食堂享用到早、午餐。学校还给需要午睡的教师预备了休息室，路程远的教师中午就削减了来回的劳累。教师的办公室是按公司职员工作室模式设计，每人一个小小的空间，一人一部电脑，就像每个教师都有一间办公室似的，互不影响，又有了私人空间。教学楼各楼层均有可直接饮用的水供给，学生渴了就能喝到洁净的水。卫生间的灯采纳节能触摸开关掌握。校园到处张贴着节水、节电和鼓励的宣传标语。据校长介绍，有些宣传标语还是家长给学校

25、的留言呢，其中一条是：“假如人生可以重来，我还会选择xx小学！” 除了人性化的设施，更重要的是人性化的治理。李校长的治理理念就是“观赏她的每一位教师，让他们都能充分发挥自己的所长。”学校没有明确的考勤制度，可教师们照旧每天早早到校。各班级的考核状况从不对教师公开，可教师们依旧勤勤恳恳地工作。梅校长说过一句话：“校长把教师当人，教师就把自己当牛。”明白了这些，就自然感受到在这儿做教师是何等的幸福。 听张主任介绍，近几年，xx小学申报了一个大课题，名为转变教与学的方式，提高小学课堂教学的有效性。目前这个课题还正在试验中，所以教师们的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进展实践和探讨。我们听了几

26、节针对性较强的课，如范教师的品德课小鸟与榕树的对话、杨教师的主题班会课微笑最美、王教师的语文课桥等，教师们的共同点是课堂非常开放，学生的主体地位得到了充分表达，共性得到了充分展现。如何使教师教得轻松，学生也学得轻松，xx小学走的这条改革之路给我们供应了许多启发。 在xx小学，听得最多的一个词是“同课异构”。我本人不仅听了课，还参加了“同课异构”的活动，收益匪浅。同课异构并非是拿同一篇课文，让两个教师来“pk”，看谁上得好。假如是这样的话，那么，提出“同课异构”这一做法的人就显得很无聊了，这样的活动意义也就不大了。我刚来到xx小学接触这个话题时，就始终在思索着：同课异构最终能让教者和听者学到什么

27、？促进了什么？解决了什么？我们的指导专家桑志军教授来学校给我们做培训指导时，就“同课异构”的话题提出的看法让我产生了剧烈的共鸣。他认为，无论开展什么形式的活动，都必需是为了解决某一个问题，或者是供应某一个话题让大家争论。我想，这才是同课异构的初衷和最终目的吧。 在xx小学的每一天，都是劳碌的，充实的。每天我们都在听课、听讲座、评议中成长着，思想承受着一次又一次的洗礼。晚上，我们要按要求，将白天的学习体会公布到自己的博客上。除此之外，基地学校还为我们这次培训量身定做了一份“学习规划”。看到这所学校为我们能真正学有所得而付出的丝丝心血，我们又如何能不专心对待呢？从李校长那儿，我懂得了观赏别人；从张

28、主任那儿，我明白了不想平凡，就要有讨论精神；从教师们的精彩课堂中，我吸取了很多精粹，教与学的行为正静静发生转变。 十二天的跟岗学习，成为我教书生涯中最难忘的一次经受，它好像完成了我人生中一次刻骨铭心的“蜕变”。背起行囊之时，竟有几许不舍。踏上归途，我期盼能成为一只破茧而出的“蝶”！ 有人说：“读万卷书不如走万里路。”我却想说：“走万里路不如追随名师的脚步。”20xx年4月18至22日，在这个春末夏秋的季节，我来到了惠州市小金口中学跟岗学习。现在学习已经完毕多日了，但我仍旧沉醉在跟岗学习的日子里，回味着，感动着，思索着回头想想，这短短一星期的学习生活有艰辛，有轻松；有苦恼，有欢乐；有失败，有胜利

29、；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢乐这成为我人生中美妙的回忆。它使我受益匪浅，通过这次学习，我的思想觉悟和教学力量都有了很大的提升。 初到跟岗学习之地（小金口中学）的第一天，我们已感受到我们导师符伟信教师的独特的人格魅力，他谦逊真诚、和气可亲、平易近人、热忱好客又幽默幽默，令我们感到可亲又可敬。符教师作为惠州市的首席教师，但他却没有一点架子，是那么的平易近人、和气可亲、谦逊有礼，真是难能珍贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为符教师高尚的人格和师德所深深折服、深深感动。符教师自从华南师范大学毕业之后就来到了惠州小金口中学任教，从教近二十年以来，他以教书育人为己

30、任，令我们鄙视的是符教师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严厉仔细的工作作风。符教师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼。以后的教学我肯定会以他为典范，努力向他学习、靠近。 符教师侧重于对我们课堂教学实践的指导，他为了让我们做好心理预备和学有所得，跟岗前就细心拟定了跟岗学习规划，发到我们每个新教师的邮箱供我们阅读。在这短短的一周时间里他给我们安排了很多听课、评课、讲课和科组实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了一节常规汇报课，大

31、家都得到了实实在在的熬炼。在此过程中，符教师赐予了我们细心的指导。他仔细地听取我们每位学员上的每一节汇报课，课后和我们一起评课，真诚地指出我们课堂教学中的缺乏之处，并提出修改意见。在符教师的鼓舞、指导和同伴们的帮忙下，我的教学力量得到了实实在在的提高。对其他学员，符教师同样热心地指导。他每天都和我们一起，指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课，几乎每天都是最终一个离校。他这重高度负责任的精神真是值得我们新教师学习。另外，符教师还组织我们这些新教师参与了他们科组的课题讨论活动，他帮忙我们把学到的课题讨论的理论学问转化为实践操作的力量，我们都很感谢他。 在这短短一星期的学习生活中，我们十来位学员

32、形成了一个团结合作的团队，大家在学习上、生活上相互照看，相互帮助，彼此取长补短，共同进步。在整个跟岗学习期间，无论轮到哪位学员上课，无论是上常态课还是展现课，我们都是这样群策群力，不遗余力，有的帮助修改教案，有的帮助预备教具学具，有的帮助查找资料，有的帮助制作课件，大家团结全都，相互鼓舞，相互帮忙，大家在互助中共同进步，共同提高，收获良多。 能参与这次新任教师跟岗培训对于我来说是我职业生涯中一次极其难得的时机，我是特别珍惜的。通过学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践力量的绝好时机，所以我特别珍惜这次跟岗学习的每一天。学员们的每节课，我总是仔细观摩并做好听

33、课记录，晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学胜利之处，吸取他们的胜利阅历，反思自己与他们的差距。这样，从各位学员身上我学到了许多胜利的教学阅历，也更清晰地熟悉到了自己的缺乏之处，明白了自己努力的方向。孔子曰：“三人行必有我师”，这次跟岗学习就是取他人之长补己之短的好时机。总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢惠州市教育局赐予我们新教师这次难得的学习时机，同时也特别感谢导师符伟信教师的悉心指导，感谢同伴们对我的帮忙和支持。 在这短短一周的学习时间里，我们得到了小金口中学领导和各位教师的关心和支持，得到了导师符教师对我们无微不至的照看和细心的指导，得到了全体学员的团结合作和互

34、帮互助。是的，在这朝夕相处的一周里，友情的种子已经在我们彼此心中生根、发芽，情意深结了。在这离别时刻，我们有太多的不舍与留恋了。但即使离别，我们的心仍旧连在一起，我们的情意也将地久天长。离别之际，我们相约：他日再聚。 带着几分留恋，几分回味，几分收获，完毕了我的跟岗学习，它是我教育生涯中最难忘最宝贵的一段记忆。今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。这次跟岗学习完毕了，但我清晰地知道，我们新一轮的培训学习又开头了，那就是广东省教育技术力量中级培训。这是一次持续时间长且更具挑战性的网络培训，在这个长期的学习过程中，我要保持一如既往的仔细努力态度，争取成为优秀学员并且不

35、断地提高自己的教学力量，争取早日成为优秀的人民教师。 有关跟岗实习课程心得体会五 20_年12月16日至22日，依据工作室20_年工作规划安排，我参与了工作室在连南瑶族自治县田家炳民族中学开展的为期一周的跟岗学习。本次跟岗学习的内容丰富多彩，形式多样，有讲座、示范课、研讨课、送教课等。另外，工作室学员还列席参与了连南瑶族自治县20_年语文中考备考会。跟岗学习期间，每位学员都执教了一节研讨课。下面谈谈我的跟岗学习心得： 一、听讲座，让我更具信念，让我豁然开朗 跟岗学习的第一天，广东省莫艳辉名教师工作室主持人莫艳辉教师给我们学员们作了用“坚持”让自己成长为最美的样子专题讲座。莫教师用详细实例叙述了

36、她个人的成长经受。我听后倍受鼓舞，信念十足。莫教师在讲座中提到的胜利的要素包含有崇高的职业抱负、真诚的爱心、对事业的执着。做教师是我儿时的幻想，我喜爱做教师，也喜爱做班主任，我曾经也是清远市谢柳林名班主任工作室的成员。我会像莫教师一样，以无私的精神去感召学生、以渊博的学问去培育学生、以科学的方法去引导学生、以真诚的爱心去暖和学生、以高尚的师德去影响学生。我特殊喜爱莫教师与我们共勉的一段话：不要轻言你是在为谁付出和牺牲，其实全部的付出与牺牲最终的受益人都是自己，人生是一场与任何人无关的单独行，这是一条悲欣交集的道路，路的终点肯定有礼物，就看你配不配得到? 听了莫教师的讲座，她的成长路径让我对语文

37、教学、对自己走专业化成长之路更有信念。 送教下乡的时候，工作室的曾文霞教师作了浅谈初中语文阅读与写作教学专题讲座，曾教师依据自己的教学阅历，从“以读促写，以读悟写，以读扩写或续写”等方面进展介绍，还用学生的习作进展例举，共同探讨语文阅读与写作的方法，听了讲座后，我有一种豁然开朗的感觉。 二、以教学研讨为平台，助力专业成长 此次跟岗学习，我们每个学员都上了一节研讨课。陈联教师在八(4)班执教饮酒，带着同学们走近陶渊明，仰视流传千古的高尚。吴道森教师在七(1)班执教穿井得一人。吴教师注意训练学生的朗读，尤其是他生动的范读，带着学生进入到了故事的情节中，赢得了在场师生的好评。曾文霞教师用现代化教学手

38、段为我们展现了一节平板课西游记跳读和精读。曾教师教给学生跳读和精读的方法，还让学生用精读的方法进展实题演练，使课堂既出名著阅读的趣味性，又有应考的有用性。宋娉教师在八(2)班执教蝉，她有特别丰富的课堂机灵，当她发觉学生的课前预习状况达不到她预设的要求时，她立刻机灵地调整教学思路，把较为枯燥的说明文上得如此有温度，可见她深厚的语文功底。彭翠华教师在八(9)班执教梦回繁华，她甜蜜的声音使得她的课堂和谐宽松，她用了语文主题学习的方法进展教学，真正做到了一课一得。房水妹教师在八(4)班执教周亚夫军细柳，房教师特殊注意学问的积存，稳扎稳打地教好文言文的字词句，我特殊欣赏她那以考定教的方法。圆满的是，因个人缘由我错过了期盼已久的莫艳辉教师的课堂和张旗绩教师的精彩课堂。 作为工作室的学员，我也在九(18)班执教巧设开头文生俏如何写好作文开头的作文指导课。这节课一共设计了三个活动：活动1赏佳作，学习作文开头技巧;活动2用方法，练习作文开头;活动3组内共享，展现习作。课堂上，我用亲切的笑容和富有鼓励性的语言，充分调动学生参加学习，让学生积极思索、乐于动笔写作和展现、沟通。感谢工作室主持人莫教师和各位学员给我提出的珍贵教学建议。有大家的帮忙，我在语文教学的路上会越走越有信念。 跟岗学习虽然时间短暂，但课堂教学研讨活动，通过对课堂教学的反思和研讨，有效促进了我的专业进展，更好地助力了我的专业成长。