防疫工作计划范文二十篇.docx

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1、 疫情工作计划范文二十篇 在20x年的新年钟声马上敲响之际，我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、帮忙下，我比拟顺当地完成了自己应当做的各项工作。回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又感到内疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青少年学生应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想

2、上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 初二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质

3、;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项治理也都取得了较

4、好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、做好和家长联系的工

5、作。期中考试之后，依据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况。同时教师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。 五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教

6、育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得

7、更加辉煌的成绩。 疫情工作规划篇2 为进一步贯彻落实教育主管部门关于新冠肺炎疫情背景下的复学工作要求，保障我校师生员工身体安康和生命安全，维护学校教育教学各项工作有序地开展与落实，依据区教体局要求，结合我校实际，经学校讨论特制定我校新冠肺炎防控复学工作方案。 一、工作目标依据区教体局春季开学工作要求，持续开展新型冠状病毒肺炎预防学问的宣传教育活动，使师生和家长了解新型冠状病毒肺炎预防方法，强化防范意识。开学前全方位改善学校环境卫生，开学后以防控新型冠状病毒肺炎等传染病为重点，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、标准有序开展复学工作，保障广阔师生的身体安康和生命安全。二、组织

8、治理建立新型冠状病毒肺炎疫情防控机构，成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作。萝藤小学开学复课疫情防控工作领导小组组 长：孟 杰副组长：马金刚成 员：校委会全体成员及班主任职 责：全面负责学校新冠肺炎复学前、后的相关工作，制定复学工作方案、疫情应急处置预案，完善大门出入制定、疫情排查报告制度、师生晨午检制度、师生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、安康治理制度、传染病防控安康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查制度。领导小组下设四个工作组：1.开学复课疫情防控督察组组 长：马金刚成 员：王宝海疫情上报人：马金刚王宝海职 责：督导组主要工作职

9、责为准时传达上级疫情防控工作有关精神及工作要求，催促抓好落实;根据学校疫情防控工作预案和领导小组要求，督导各工作小组按规定执行各项疫情防控工作，落实学校疫情领导小组指示和意见;根据上级有关工作部署和要求，对疫情防控工作人员进展督导检查，发觉问题准时订正处理，针对工作人员因轻慢懈怠、玩忽职守、疏忽大意等状况造成的如数据错报、漏报、瞒报等问题，视情节轻重，给与相应提示、监视、抽查疫情防控工作期间学校包联制度相关教师工作状况，学校教职工值班状况等;留意发觉正反两方面典型，总结推广好的阅历做法，注意发觉和分析存在的问题，并催促解决等。2.预防掌握组：组 长：马金刚成 员：王宝海职 责：负责新冠肺炎疫情

10、防控各项工作。制定疫情防控应急预案、各项制度，各类表格制定、发放，上级通知、文件、信息传达，各种信息、表格回收、统计、报送，催促师生防掌握度落实，开展卫生安康学问及新冠肺炎防控学问培训、宣传教育，开学后按规定做好校园日常卫生防疫工作等。3.后勤保障组：组 长：房新兵副组长：刘荣山职 责：负责防控物资的购置储藏，校园设施的修理、增设的管控，学校公共场所、各功能室的消杀，开学前办公用品的预备。校园消杀分工：教学楼内： 孟 杰、刘荣山、马金刚、刘龙及班主任教学楼外：其斌、房新兵、朱成忠、王其伟、刘宗贵、王宝海、徐杰体温监测组: 马金刚及班主任、王宝海、刘荣山、王其伟、马其斌、王善艳、王建梅联防联控：

11、峨山镇派出所：峨山镇卫生院：峄城区疾控中心：4.教学组织组：组 长：王善艳副组长：刘会及任课教师职 责：负责假期线上教学的指导、监视，学生线上学习的催促反应，制定好新学期教学工作规划和教学进度安排，开学前摸排年级师生身体状况，开学后负责年级师生体温监测，疫情防控工作的详细落实，负责教室、机房及办公室等的防治工作。重点部位分工：传达室 王佑芳水 池 徐 杰厕 所 朱成忠隔离室 王宝海楼上按安全值班表执行重点时段分工：早晨：7:40-8:00高年级进校8:00-8:20 低年级进校大门 孟 杰 刘 龙 马金刚小门 王宝海 刘荣山 王其伟 马其斌王善艳、王建梅教室 一二年级孙纳、三年级房新兵、四年级

12、肖琼、五年级李艳、六年级李士玲中午：11:50-12:10中午放学 班主任12:10-13:30 午休 王佑芳13:30-13:45高年级进校 班主任13:45-14:00低年级进校大门 同上小门 同上教室 同上16:15-16:30下午放学 各班班主任三、详细工作内容(一)开校前预备工作1. 通过小手牵大手强化宣传教育，学校要通过播送、黑板报、宣传栏、主题班会、安康教育课等广泛宣传新型冠状病毒的防控学问，同时连续通过微信群、群等方式，每天向教职工及家长、学生通报疫情信息及转发疫情防控相关通知要求，连续做好思想教育工作，让他们正确熟悉新型冠状病毒，做到不恐慌、不信谣、不传谣，提高预防意识，做好

13、预防措施，爱护好自己就是对社会的最大奉献。(责任人：马金刚)2. 做好师生返回观看和追踪工作假期离开枣庄市的教职工及学生，返回之前必需报学校备案，自外边回到本地后，教师不得与学生亲切接触，教师和学生均需居家观看14天，如消失可疑病症(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，要主动报告学校或由监护人报告学校，并准时就医，进入学校之前必需到疫情防控指定医院进展检查合格前方可到校。(责任人：马金刚)3.连续做好校园环境卫生清理和消杀工作。在师生返校前进展两次全面消杀，提前将教室、办公室、微机室、阅览室等教学生活场所做好通风换气和消毒，垃圾站、厕所等重点区域彻底清

14、扫消毒，保证校园内不留任何卫生死角，为师生制造卫生干净、安康文明校园环境。(责任人：房新兵刘荣山)4.加强信息报送治理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。(责任人：马金刚)5.做好疫情防控物资储藏。储藏一次性口罩、隔离服、体温计、消毒液、酒精等，保证配备充分，满意日常防控使用。设储藏室，明确专人负责根据要求治理好防控物资，确保防控物资标准使用，有效使用。全面检修校园公共场所水龙头，张贴科学洗手步骤，配备足够的洗手液。设置隔离室开学备用，配备必要的物品。(责任人：房新兵刘荣山)6. 连续做好延迟开学期间学生“停课不停学”工作，要求全体教师高质量的完成线上教学任务，同时

15、做好学科教研活动，提前做好开学教学各项预备工作。(责任人：王善艳)7.学校校园提前实行“封闭式”治理。制止任何无关人员进入学校。(责任人：王宝海)(二)开学后需做好的工作1.做好开学第一天学生报到工作。接上级主管部门复学通知后，学校通知全体师生返校前自行检测体温，若体温超过37.3，临时不要返校，连续居家观看休息。学生返校必需携带本人返校前 2 周的体温记录表，经班主任和校医检查合格前方可返校，学生的体温记录表必需有学生家长签字。开学第一天，学生处在校大门口设置戒备线，大门口设置低年级、高年级两处检测通道，各一路纵队，留意前后一米间隔。在小门对入校师生进展体温检测，有特别状况的准时劝返;家长及

16、外来人员在等待区外等候一律不得入校，如遇特别状况确需入校者，必需做好具体登记并进展体温检测，无任何特别方可进入。要亲密留意校门口接送学生的家长，准时疏散，严防聚拢。(责任人：)2.每天中午和晚上放学后要对使用较频繁的部位用酒精擦拭，如门把手、楼梯扶手、水龙头等;用84消毒液对全校每个角落全方位消毒，每天三次开窗通风，每次通风30分钟。每天12:10和16:30两次消毒，要对消杀实行各处室签字，以防遗漏。(责任人：房新兵)3.加强疫情日常防控工作。班主任坚持晨午检和因病缺勤学生病因追查与登记报告制度，组织返校师生每天定时测试体温，每日统计检测师生身体状况，做好每日缺勤学生缘由动向记录，随时进展监

17、测，做好记录，有特别状况准时上报。(责任人：马金刚)4.仔细做好教学调整与检查工作。教育处指导教师调整好教学进度，加强教学讨论，做好线上教学和开学教学连接规划，确保教学任务全面完成。加强教师教学“六仔细”的检查，学生上课和早晚自习检查，确保教学有序开展，努力提高教学质量;依据疫情进展状况，协作各部门做好疫情防控工作。学校对因病误课的学生要通过网络手段进展补课或返校后补课。(责任人：王善艳)5. 校园实行全封闭式治理，校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆必需经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及登记程序前方可进入校园，严防无关人员尤其是发热人员及其他疑似人员进出校园

18、，检测不漏一人，坚决守住学校的第一道防线。(责任人：王宝海80488)6.组织上好“开学第一课”，班主任开好新冠病毒防控学问主题班会，培训学生疫情科学防控学问和在校疫情防控根本要求。(责任人：马金刚)7.加强教育教学秩序治理，分年级错时上、下学，严格掌握聚拢性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚拢性活动，需要全体学生参加的集会以播送形式开展，暂停校际间师生聚拢活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。(责任人：马金刚)8.准时补充防疫物资，有规划补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作准时有效开展。(责任人：房新兵)9.做好舆情的管控。由负责学校的舆情

19、分析、推断、制止。(责任人：马其斌教师)10.通过多种形式开展新冠肺炎等传播传染病防控宣传教育，帮忙师生提高防范意识，养成良好的卫生习惯和安康的生活方式。大力推动阳光体育运动，分时段、分批次组织开展体育熬炼活动，鼓舞师生参与适量的体育运动熬炼，提高身体素养，增加免疫力。加强与属地卫生防疫部门、疾病预防掌握机构、医疗机构联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。(责任人：马金刚)四、发生疫情应对措施开学后若发觉有体温特别的人员。一是加配口罩，准时带到临时医学观看所或隔离室留观，进一步检测体温，并询问近14天是否有旅行史和接触史。二是按学校防控预案。有旅行史和接触史，要在第一时间以最快的通讯方式

20、向孟杰校长报告，校长孟杰拨打峄城区疾控中心：06327711883，送定点医院。并报区教体局批准，对相关班级或全校停课。无旅行史和接触史，由相关班主任给家长联系，让其送医治疗。三是严格复课审查。师生病愈返校需持相关证明。(责任人：马金刚)五、工作要求1.强化纪律，确保措施到位。校委会成员要严格领导带班和24小时值班制度，疫情未解除期间，校长为带班领导，疫情防控期间，一律不得外出。2.强化领导，确保组织到位。全体教师统一思想、提高熟悉，增加对开学防控工作的紧迫感和责任感，细化开学防控措施，确保领导到位、人员到位、措施到位。3.强化宣传，确保熟悉到位学校要做好宣传引导工作，让广阔师生科学熟悉新型冠

21、状病毒感染的肺炎防控学问，增加自信念，提升师生自我爱护意识、自觉做好个人防护。4.强化协作，确保工作到位。开学后，学校要以防控工作为重点，从大局动身，亲密学校与教职工、教职工与教职工、教职工与学生和家校联系的沟通协同，通力合作，确保开学顺当。遇到新状况、新问题要准时上报。疫情工作规划篇3 一、流行病预防。 内容:1、做好春冬季流行病预防:各种春冬季常见病的预防包括:1)、上呼吸道感染之流感。2)、水痘。3)、腮腺炎。4)、风疹。5)、麻疹。6)、乙脑。7)、流脑。8)、手足口病。9)、乙肝。10)、甲肝。11)、出血热、12)、过敏性鼻炎等。 二、正确处理各种幼儿急症大事。 常见急症如:高热惊

22、厥、意外磕碰损害、烫伤、误吸、误食、异物进入耳、鼻、气管等。 三、加强食堂、饮用水、厕所的卫生治理。避开食物中毒。 四、特别幼儿的干预和治理 方式方法: 1、宣传培训:以个别督导和会议集体培训为手段，加强对教师及保育员的宣教工作，以提高教职员工的卫生保健学问和个人素养。 2、以宣传栏、网络为媒体加强对家长的宣教工作。 3、加强督导和检查:1)、准时发觉准时订正督导。2)、制定考核表和记录单作为检查方式。每日检查并填写。 4、坚持晨、午检制度。准时发觉传染源准时隔离。拒绝发热、咳嗽严峻、及带抗生素、保健品、退热药等幼儿在发病和用药期间入园。 五、做好常规“卫生”及“消毒”工作的治理 方式方法:1

23、)、坚持每日检查班级和食堂卫生(或抽查)并做记录。2)、鼓舞勤奋，奖罚清楚。 六、建立传染病和食物中毒应急预案 疫情工作规划篇4 切联系群众优势转化为疫情防控工作优势，组织部门要在打赢疫情防控阻击战中积极主动履职、有效发挥作用。在防控疫情斗争第一线，广阔组工干部要坚持走在先、干在前、作表率，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战，为践行好组工人的初心使命作出更大奉献。 在?力同心中坚决信念，做到“紧跟随”。事在四方、要在中心。这场突如其来的战“疫”，来得速度之快、范围之广、后果之严峻，举世罕见、影响深远。庆幸的是，疫情形势快速得到掌握，神州大地上呈现全民抗“疫”、举国攻坚的生动局面，国内外全都

24、高度评价，这根本上得益于中国特色社会主义的制度优势、中国共产党的顽强领导的政治优势和14亿中华儿女的众志成城。组工干部要把打赢疫情防控阻击战作为检验“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的“试金石”，与广阔党员、干部同心同向、冲锋在前，团结带着群众心往一处想、劲往一处使，做到用担当诠释忠诚、用落实表达责任、用方法演绎作为，形成战胜疫情的强大合力。 在急难险重中担当作为，做到“敢斗争”。疾风知劲草，板荡识诚臣。这场防控疫情阻击战，就是检验各级党组织和广阔党员干部的“大赛场”，也是广阔党员干部必需迈过的“腊子口”“娄山关”。党组织组织力强不强，就是要看在关键时刻分散力强不强、号召力强不强、战斗力强不强

25、，看党员、群众喊不喊得同意、站不站得拢来。熟悉和评价一个干部，不仅要看他平常的言行，更要看他关键时刻的表现。当前，能不能打赢这场疫情防控阻击战，能不能发挥好各级党组织组织力和政治功能，是对各级党组织和全党同志尤其是各级领导干部素养和力量的一次重大考验，也为各级党委及其组织部门了解考察干部、发觉优秀干部供应了重要时机。广阔组工干部应坚决站在坚决站在这场严峻斗争最前沿、疫情防控第一线，发扬组工干部“忠诚洁净担当”的政治品行，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。 在效劳群众中践行宗旨，做到“心贴心”。民为邦本，本固邦宁。组工干部要把“紧紧依靠依靠人民群众打赢疫情防控阻击战”落到实处，以百姓心为心，

26、进家入户倾听民情民意、俯下身板解决实际问题，少灌输口号、多出些实招，才能给群众纾难解困、赢得百姓点头点赞。面对疫情，要深入基层一线，积极回应群众关切、准时解疑释惑，加强有关政策措施的宣传解释工作，切实消退群众恐慌心理，做到哪里有疫情、有群众，哪里就有党组织顽强有力的领导，哪里就有组工干部领先垂范、发挥作用，把工作做到群众心坎上。 过程曲折、前路光明。广阔组工干部要连续发挥先锋榜样作用，努力当好疫情防控的“排头兵”，当好攻坚克难的“实干者”，当好群众信任的“贴心人”，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。 疫情工作规划篇5 一、指导思想 本学期我校以国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-20

27、23年)为指导，贯彻落实上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关安排，依据兰州市新型冠状病毒肺炎疫情流行期间托幼机构和学校防控技术指南榆中县教育局关于做好春季开学工作方案的通知，以创立高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和安康进展为核心，以提高教学质量为目标，以生成课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推动课程改革，务实开展校本研修，促进师生全面进展。二、工作目标1.构建安全、和谐校园。疫情期间确保校园食品、教育教学活动、师生人身安全。2.实现学生的安康、欢乐进展，共性得以张扬，兴趣爱好得以满意，学业不断进步。加强教师研修工作，实现教师的专业化成长，提升教师的

28、职业幸福感。3.加强教学常规治理，连续推动生成课堂教学改革的步伐，进一步标准教师的教学行为。4.稳固义务教育控辍保学成果。三、工作措施(一)切实做好新冠肺炎疫情防控工作1.持续强化重点人员排查治理。要进一步加强对外出师生的排查治理，特殊是对到过湖北等重点疫区、与重点疫区人员有过亲密接触的来榆返榆“重点人员”，再次进展全面、深入、彻底的拉网式排查，坚决做到不漏一人。建立健全外出师生具体台账，根据县教育局、乡镇、疾控部门的要求，全面防控，精准治理，严格落实信息登记、安康监测、居家隔离等措施，严防疫情在校园内发生。2.严格落实疫情防控责任要求。要进一步把疫情防控和开学工作抓实抓细抓到位，坚持一手抓疫

29、情防控、一手抓开学工作，确保疫情防控和开学各项工作顺当有序推动。各学校校长要切实肩负起第一责任人的责任，加强治理，统筹谋划，牢牢盯住开学报到、集中开课、师生就餐等重点环节，盯住开学时、开学后等重点时段，盯住食堂、教室、宿舍等重点场所，落实好疫情防控精准、治理务实到位、措施执行严格、指导帮忙有效、保障跟进准时等要求，确保守土有责、守土担责、守土尽责。3.建立完善疫情防控保障机制。要进一步建立完善学校疫情防控及突发公共卫生大事报告制度、师生晨午检制度、因病缺勤登记和追踪报告制度、“不能按时到校及身体异恙学生”复课证明查验制度、传染病防控安康教育制度，消毒与隔离制度等保障机制，确保疫情防控工作有章可

30、循，有(二)坚持“教师进展第一”，努力建立高素养教师队伍1.加强校风、师德师风以及学风“三风”建立，严格执行市教育局制定的教师“五要十不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象;不断完善学校治理制度，建立民主、和谐的校园文化，营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化气氛。2.抓学习，促提高。一是连续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。全体教师每学年读一至二本教育专著，撰写读书笔记;二是刻苦练习教学根本功，坚持说一般话、写标准字，努力学习现代教育信息技术，把计算机的有效应用当作一门必备的教育教学根本功，要求人人能独立制作教学课件，会用“班班通”上课，并做好应用登记;三是仔细研读专

31、业杂志、教育网台及教育博客上的文章，专心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文，努力物化成果;四是积极参与教师连续教育培训，仔细完成远程培训的学习任务，保证学习时间，保证作业质量，积极参加互动研讨。3.加强骨干教师队伍建立，注意青年教师和新调进教师的培育。各级骨干教师要通过展现课、观课议课、骨干教师专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带着教师们共同成长。各位青年教师和新调进教师要以虚心的态度，求学的精神，务实的作风，多听(课)、多看(同事的工作)、多问(有阅历的教师)、多读(书)、多思(自己工作的得失)，以尽快适应新的工作环境，制造优异的工作业绩。新调进的教师

32、至少要上2节校级公开课，相应的指导教师要跟踪听课，并进展切实的指导。4.加强校本研修小组的建立，深入开展高效课堂创立活动。研修组长要明确职责，丰富研修活动，带着全组教师仔细学习并落实学校的教育教学常规治理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定。开学初要仔细组织新课标学习(2023年修订版)，标准集体备课活动。突出教育教学这一中心，致力于问题的解决和教师教育教学力量的提高，表达“以学定教，自主合作”的教学特色。5.加强以问题为中心、力量为导向的课堂教学讨论，本学期连续打造生成课堂教学模式，使学生在课堂中通过教师的引导能主动进展问题探究，形成良好的学习习惯，学习力量得到提高。同时提高教师

33、观课议课水平，实现对课堂多维度观看反思，深化课堂教学改革。(三)坚持德育为首，帮忙学生养成良好的行为习惯。1.仔细落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、治理岗位，还是后勤效劳岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮忙学生养成良好行为习惯的责任。2.把握养成教育这一小学德育工作的重点。各位教师要利用一切时间和时机，以新制定、实施的小学生行为标准为蓝本，对学生进展讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。值周教师要加强督查、严格治理;要充分发挥家长参加培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，

34、提高各位家长的熟悉。要关注特别学生(单亲家庭学生、特异体质、特别心理、残疾学生、特别困难学生)的教育和治理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。3.努力提高班级的建立水平。各班班主任要充分发挥各位科任教师的力气，共同为班级的建立出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班(队)会，着力建立班级文化，通过班与班之间的友好竞争，提高班集体的分散力和向心力，使班级成为学生享受成长欢乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校连续推行文明班级的考核制度，通过每周一次文明班级的评比考核，推动班级建立，促进学生进展。同时也将学生日常行为标准纳入班

35、级考核中，实行奖扣结合。4.加强校园文化建立，办好红领巾播送站，每周四课后准时播送，各班要组织学生积极投稿，专心听播送，特殊是疫情期间，通过播送站向全体学生宣传疫情防控学问;深入开展读书活动，连续评比“书香少年”;各班坚持每月办一期黑板报，少先大队部组织检查评比。5.落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活(社会)课程要发挥品德教育的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育，要充分挖掘教材内含的德育教育素材，在丰富学生学问、进展学生力量的同时，提高学生的道德水平，培育学生的公民意识。在地方课程教学中，要利用肯定的课时，广泛开展八个专题教育(预

36、防新型冠状病毒肺炎及公共卫生教育、公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理安康教育、环境爱护教育、国防教育、反邪教教育)，引导学生崇尚科学文明的生活方式。5.充分发挥少先队组织的教育治理作用。少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导，加强少先队学问的教育，重视大队部干部的选拔、培育和使用，发挥他们充当学校治理小助手的作用。少先大队部要监视学生说一般话、用标准字，确保我校语言文字标准化示范学校的评估验收。(四)加强教育教学讨论和治理，努力提高教育教学质量。1.要严格执行国家课程规划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的治理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教育处允许，不得私

37、自挪课。标准作息时间表，严格执行当前疫情期间学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和教师不得随便要求学生提前到校上课或推迟放学。2.内化学校教育教学治理标准。各教研组要引领教师们重点学习清水驿学区教师教育教学常规、东古城小学教学常规治理细则。校长及教育主任要尽最大努力坚持每周一次教学常规抽查督导，要深入课堂听课、查看教案作业，对教师日常工作状况记录在案，准时反应通报，并与教师的年终考核挂钩。凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请

38、班内其它教师代课，安排好后交教务处存档。但凡没安排的由外出者担当责任，安排了却无人上课则由代课者担当责任。3.坚持一个中心、两个重点，即以创立高效课堂即连续实施以生成课堂教学改革为中心，以促进教师专业进展和提高教育教学质量为重点，仔细开展校本研修，努力构建生成课堂，促进学生安康成长，实现和谐进展。首先以新教育抱负课堂六个维度为切入点，要坚决生成课堂教学改革的决心和信念，将构筑“以生为本高度自主 人人参加 个个展现 解放生命 体验胜利 阳光生成”的生成高效课堂作为教育教学工作的中心工作来抓，努力构建更加自主、更加合作、更加探究的生成课堂和高效课堂，向课堂要质量，以转变促进展。教学中要将学生和学习

39、始终置于课堂教学的中心，着力于学什么、如何学。课堂中积极推动小组合作的学习方式的落实。要严格掌握教师的讲授时间，把更多学习任务交给学生去完成，切记“学生能做的，教师肯定不做”。教师要学会走下讲台去倾听，要赐予学生更多的时间去表达、去展现。要采纳动手动口动脑相结合的趣味性学习方式，大胆鼓舞学生通过表演、表达、绘画、朗读等形式让课堂成为学生沟通合作、展现自我的平台。在利用好数字资源等其他网络资源的同时把上述资源与生成课堂相结合，积极探究课堂教学“线上+线下”教学新模式。把高效课堂的创立落脚到“生成课堂”的构建上。“生成课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生成课堂”是“先学

40、后教，以学定教”的课堂，是“自主、合作”的课堂。各研修组要组织生本课堂理念的学习，并在研修课、常态课中积极践行生本理念。教师要充分信任学生，敢于放手依靠学生自学;擅长创设激发学习欲望的教学情境;高度敬重学生，多对学生进展鼓舞和确定;擅长抓住学生的心理特点和兴趣进展教学设计;注意小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境。“生本课堂”的评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。4.切实凸显集体备课的讨论功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材。集体备课活动时，主备人深入解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要预备什么，都要一一说明

41、。学校检查教师备课时，除了原来的要求以外，还要重点检查导学案的可操作性。教师们要在集体备课的根底上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的共性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。连续实行校长、教育主任推门听课制度。5.切实完成好校本研修相关任务。每位教师听课不得少于15节，新教师不得少于20节，校长及教育主任不得少于25节。要组织好每周四的有效教研活动，让教师们通过专业切磋，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。鼓舞教师开展问题讨论、案例讨论、行动讨论，仔细总结教育教学教管阅历，思索工作中的成败得失，积极参与各

42、级的论文(案例)评比活动。同时仔细组织新课标的培训学习。各教研组要连续组织2023版新课标专题学习，对新旧课程标准进展比照，弄清其中实质性的变化。(五)标准教师的教学行为。1.坚决杜绝教育乱收费及有偿补课、在校外培训机构兼职行为。严格执行教育收费政策，标准各类学校收费行为。严格根据上级部门的收费标准和收费工程收费，严禁各学校巧立名目乱收费以及杜绝搭车收费，全部收费工程必需进展公示。严禁教师从事有偿补课，校外培训机构兼职等行为。2.严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，教师不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课期间不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。3.教师上课

43、要做到提前候课，高度重视组织教学，切实训练好课堂常规。保证室内、室外课的教学时间和效果。体育课、科学试验课等，教师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、宁静、整齐地带入上课地点。4.仔细落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，准时反应。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出缺乏。作业有错，必需准时发回订正。但改错不能变成惩处，反对机械重复的改错。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生。5.坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的

44、相关规定，切实做到低负高效。各位教师要多讨论课堂教学，努力创立高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定，合理安排学习任务。教师可以选择性布置有训练价值的题目，不得借此加重学生课业负担。6.加强体育艺术工作，落实阳光体育熬炼，让学生到阳光下，到操场上陶冶身心。体育课要在确保学生安全的状况下合理安排室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量。加强学生体质安康教育，开设安康教育课，做到有教师、有教案、有评价。(六)做好教育脱贫攻坚工作加强学籍治理，做好控辍保学工作，不能让任何一个孩子辍学，全面稳固提升控辍保学工作成果。深入推动“3+1” 冲刺清零后续行动，全面排查、把握详情、动态清零，紧盯

45、重点学生，准时发觉疑似辍学学生，针对疑似辍学缘由对症下药、精准施策，马上开展劝返复学工作。摸底排查适龄儿童少年就读状况，更新完善6-15周岁适龄儿童少年就读台账，确保每一名适龄儿童都能承受义务教育。做好全乡建档立卡户学生信息更新工作，做到不漏一人。仔细做好各类助学金、免学费的审核发放工作，积极落实建档立卡贫困户子女资助政策，做好大学生生源地助学贷款工作，积极拓宽捐资助学渠道，确保学生不因贫困而失学。进一步完善留守儿童关爱效劳体系，实施留守儿童动态监测全掩盖、教育关爱全掩盖，让留守儿童安全、安康、欢乐成长。切实抓好义务教育阶段随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特别群体的入学工作，保

46、障公平受教育权益。让爱的暖和得到传递，让更多的爱心人士参加到教育中来。实施精准智力扶贫规划，采纳一帮一、手拉手的方式，对学困生分学科进展精准帮扶，采纳心理帮扶和学业指导相结合的帮扶形式，提升学困生的学习力量、学习兴趣、学业成绩，建立帮扶考核机制，确保帮扶取得实效。疫情工作规划篇6 教育行政及教研层面 1.以县为主,做好学科教学连接方案。加强监视，准时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作连接。2.建立线上学习资源库，便利教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。3.把握学校开学教学连接状况，发觉典型，为其他学校供应借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学

47、作为线下教学的有益补充。学校治理层面4.依据学校问卷星调查、学生作业状况、参加率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习状况，了解学情，制定学校线下与线上教学连接方案。5.制订并优化学校教学规划和学科教学规划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。6.全员把握，针对学情做好集体补学和个体补学规划。摸清未参加线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。7.开学前，把“线下与线上教学连接”作为校本教研的重心，仔细制订学校开学后的教学连接规划。指导教师要结合线上作业反应和在线答疑状况，做好统计分析，做到线上与线下教学连接“一学科一方案”。8.利用平台数据、调查问卷、访谈沟通、各学科任课教