阿河滩小学德育工作自评报告.docx

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1、 阿河滩小学德育工作自评报告 阿河滩小学德育工作自评报告 在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部治理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化绽开德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了标准化轨道，形成了良好的德育教育环境。 一、 学校根本状况： 阿河滩小学现有学生 115 名，教职工 9 名。本着 “让每一位学生开心学习，让每一位教师和谐工作”的宗旨，营建了一支务实又积极进取的教师队伍。 二、 以人为本，形成体系。 为了充分表达德育的首要任务，我校首先稳固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任

2、教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人气氛”的全员德育工作格局。 从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。所以，我们注意班主任队伍的建立。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组讨论解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先选择出德才兼备的教师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是表达自我价值的有利时机，也增加了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。与此同时，在目标治理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，执行班级综合评比对班级活动实行检查

3、、抽查、考察、考核，并实行具体的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任实行嘉奖。 三、德育工作绽开状况。 一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，持续改良德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的实行以道德素养教育为核心的素养教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。 （一）、健全组织，有规划、有执行，培育学生良好行为习惯。 学校成立了以校长马有德为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责清楚，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请马俊为 我校的法制辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作规划，切实绽

4、开德育教育工作。仔细落实小学生守则、小学生日常行为标准、中小学生礼仪标准，抓好“班会”德育主阵地，绽开了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等实行德育教育，促动了学生良好行为习惯的养成教育。 （二）、增加师德建立。 依据青海省教师十禁要求教师职业道德标准建立健全的德育多元化评价体系。 绽开“干部作风建立年”活动，进一步增加全校干部和教职工的思想作风和工作作风建立，切实有效地学习实践科学进展观，努力打造一支高素养的、适合根底教育进展需要的教师队伍。在全体教师队伍中提倡“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的

5、素养。领导班子团结全都、严以律己、领先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵抗拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、构造合理、富有爱心、注意身教的教师队伍。 同时，我们也在持续完善师德考核制度，对仔细执行道德标准，成绩突出的教师实行嘉奖，在评优、评先进等方面赐予优先考虑。 （三）、标准学生行为。 为标准学生行为，我们以小学生日常行为标准为准则，以每周一次的循环红旗流淌促动学生标准的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为标准学生行为的重点和标准，扎实绽开“互查互评”活动，做好纪律、卫生、整队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫

6、生、劳动习惯。我们以少先队为阵地绽开形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “安全教育周” “法制宣传周”等相关节日绽开各相关主题系列活动。广泛绽开“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。 （四）构建丰富多彩的德育活动体系。 绽开形式多样、立意新奇、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校 德育工作顺当绽开的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，细心筹划并组织

7、各种系列教育活动：1、绽开爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增加德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生实行爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，绽开爱国主义主题班会。本学年我们重点绽开了“唱响爱国主义旋律，弘扬民族时代精神”系列活动。 2、深入绽开“讲究卫生，防控疫情”活动。 为有效地防控疫情，我们开展卫生宣传和安康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及相关传染病的防治学问的宣传和教育，提高广阔师生员工卫生防疫的意识和自我保健的力量，积极组织学生参与体育熬炼，增加体质，提高反抗疾病的免疫力量；积极实行措施，确保教室、

8、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消退传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。 3、开展法制、安全教育活动。自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习教师职业道德标准、预防未成年人犯罪法等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、学问竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范学问教育和技能培育。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意

9、识、法制意识得以明显的增加，一年来全校学生无安全事故、违法大事发生。 （五）开展心理安康教育。 我校开展心理安康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培育安康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理偏差，排解心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特别学生，准时开展心理辅导。此外，把心理安康作为校本课程，加强讨论、实践，使学生能拥有良好的心理承受力量，从而提高学习、生活的兴趣。 （六）加强校园文化建立，营造良好的育人环境 加强校园文化建立，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规治理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的嘉奖办 法，按时

10、检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了标准学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规治理，逐步培育了学生自我治理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品德行为习惯有着潜移默化的影响。在这同时，我们注意加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授学问，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，办公室挂了名人画像，班级墙上书有小学生日常行为标准、中小学生守则，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、荣

11、耀榜，这些细心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。 （七）发挥家长学校功能。 我校始终以来都很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新方法。固然，要真正到达双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的熟悉，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。 三、对比评估细则自评结果： 对比循化县中小学德育工作评估细则的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展状况良好。 四、存在问题和今后整改意见 经自评我们认为：今日的德育教育，背景更加宽阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、治理科学化、环境生态化、效劳优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更严密、德育活动的形式更多样化、学校家庭社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。 2023 年 12 月 23 日 阿 河 滩 小 学 德 育 工 作 自 评 报 告 2023 年 12 月 23 日