辩论赛主持词范本汇总六篇.docx

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1、 辩论赛主持词范本汇总六篇辩论赛主持词 篇1 亲爱的同学们： 大家好，欢送来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和幻想，参与辩论会对一个人来讲是一种很好的经受，尤其是赛前的预备。或许直接转变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。 大学生如何成材，始终是个值得争辩的话题。内因和外因毕竟哪一个更重要，这就是今日的辩题。 依据赛前抽签结果，正方是xx-xxx级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大

2、学生成材外因比内因更重要。 我现在宣布，竞赛正式开头。首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。有请正方一辩发言。 感谢正方一辩 有请反方一辩发言 感谢反方一辩 为了让竞赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段 有请正方二辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩，时间是2分钟 下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩进展一对一攻辩时间也是2分钟 感谢反方二辩 有请反方三辩选择正方二辩或三辩进展一对一攻辩时间是2分钟 感谢反方三辩 有请正方三辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩，时间同样是2分钟 下面是攻辩的最终一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒 感谢正方四辩 有请反方四辩作攻辩

3、小解，时间是1分30秒 下面进展自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开头，双方必需交替发言。现在开头。 时间到!感谢双方辩论员! 下面进入观众提问阶段被提问方可自由打算由一位或几位选手答复时间不超过一分钟假如无观众向某一方提问，则答复时间由被提问方自由发言 有没有同学想要向反方提问 有同学向正方提问吗? 下面是扩大战果，迎接最终成功的时候了，我们盼望各路辩手在最终的时间当中能给我们的辩论呈现更宽阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。 感谢反方四辩。接下来请正方四辩进展总结陈词，时间也是3分钟。 感谢正方四辩 大学生成材，毕竟是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能

4、交给评委。请评委们打分。 利用这个空隙，我特殊想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会?从正方一辩开头，有请。感谢双方选手，我们的竞赛结果也出来了 下一场我们要进展的是最终一场小组赛，由工程造价代表队对工程治理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢送大家连续关注。 好了，本次辩论赛到此完毕。感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参加到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见。 辩论赛主持词 篇2 各位教师、各位同学， 大家好!欢送大家前来参与我班的辩论会。 我是这次辩论会的主持人袁媛，辩论赛是我们中学生喜爱的一项活动。参与辩论会对一个人来讲是一种很好的经受，尤其是赛前的预备。或许

5、通过辩论直接转变一个人生活轨迹的可能性很小，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达水平。我想这次演讲肯定会让各位同学受益多多。 首先我要向大家介绍一下参与本次竞赛的领导和评委。今日我们特别荣幸地邀请到了 担当本次辩论赛的评委有 感谢各位领导和评委参与这次辩论赛 接下来我宣布会场纪律和竞赛规章： 一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进展陈词。先由双方一辩进展立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反对对方观点的同时，对本方观点进展补充陈词。挨次是正方一辩、反方一辩、正方二辩

6、、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。 二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮番发言。发言辩手落座为发言完毕，同时另一方开头发言，另一辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进展。同一方的发言次序不限。假如一方用时已完，另一方可以连续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。 三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进展结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进展总结陈词，对于脱离实际、背诵事先预备的稿件者，适当扣分。 四、其它留意事项： 1、在辩论时

7、不要随便打断别人的话; 2、不行进展人身攻击; 3、敬重主席及评委的评判; 4、我们提倡辩手使用一般话，对使用一般话者适当加分; 5、除辩论开头一辩必需说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。 6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为帮助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。 7、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。 8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避开敏感的政治人物及政治大事。 9、时间提示：最终30秒时，哨音提示，时间完毕时亮红方牌子 现在我来介绍一下今日的辩论双方

8、正方：正方一辩李翠，二辩武琰，三辩杨晨，四辩刘娜，他们所持的观点是高中生应当过生日;反方一辩郝东千，二辩崔启明，三辩刘亚雄，四辩赵琴，他们的观点是高中生不该过生日 接下来就是令人感动的唇枪舌剑的剧烈对抗了 主席：下面，辩论开头，首先我们欢送正方一辩发言，时间3分钟。 主席：好，刚刚正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请! 主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟; 主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟; 主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟; 主席：下面请反方三辩对本方观

9、点作补充陈词，时间也是3分钟; 主席：感谢，经过刚刚双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻-自由辩论。在自由辩论开头之前，让我提示双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮番发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立刻发言，若有间隙，累计时间照常进展。假如一方用时已完，另一方可以连续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开头。 主席：先请正方先发言 主席：好，各位观众，刚刚这段自由辩论可谓

10、特别的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩*开头，时间3分钟。请。 主席：感谢!现在我们请正方四辩*为正方作总结性陈述，时间也是3分钟请。 感谢双方辩论员!现在竞赛的内容已经进展完毕，毕竟哪个队最终夺魁?哪个辩手最终摘走“最正确辩手”的桂冠呢?请我们的评委为他们进展打分和点评从外表上来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力嬉戏，然而它所引发出来的学问与才智，特殊是辩手们表现出来的共性的风采和整体的青春魅力，我认为都超越了辩论本身。经过一场唇枪舌剑的战斗，我想现在大家和我一样都在希望着竞赛的结果，我的心情和大家一样感动和紧急。对这样一场实力相当的竞赛，真的是难

11、分伯仲。但是竞赛总是有输有嬴，我们只能有一个获胜方，所以下面我要宣布竞赛的结果： 本场最正确辩手是*同学。 本场获胜方是* 同时*(败方)的精彩表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻的印象，我们也对他们表示感谢。盼望你们不要气馁，总结阅历，扬长补短，今后取得更好的成绩。 本次辩论赛到此已经落下帷幕，但辩论赛给我们带来的惊喜与感动却久久的留在了我们心中。在辩论中，我们体会到思索的欢乐，我们感受到语言的力气，我们也获得了朋友之间最真挚的友情。竞赛虽有胜败，但是我们不会以胜败论英雄。今日的每一位辩手都是特别优秀的! 祝福各位同学在今后的学习和生活中更加努力，积极进取，勇于创新。感谢各位教师和同学们! 辩论

12、赛主持词 篇3 20xx年江苏职工医科大学首届校园辩论赛 第四场竞赛医生的医术和医德哪个更重要 一、开场词： 主席：各位领导、各位同学，欢送大家回到辩论会现场，我们立刻开头今日的其次场辩论赛。今日我们要谈的其次个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参与其次场辩论赛的选手：正方：02级高职一班，正方一辩_，二辩_，三辩_，四辩_，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自02级临床二班，反方一辩_，二辩_，三辩_，四辩_，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。 二、宣布队员论辩开头： （1） 双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟； 主席：现在我宣布其次场

13、竞赛正式开头。首先将由正方一辩_同学说明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。 主席：感谢_同学（正方一辩），感谢！下面有请反方一辩_同学来陈述观点，时间也是3分钟。 （2） 攻辩 （3） 自由辩论阶段： 主席：感谢_同学（最终一个发言的人）！ 好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必需交替发言，一方时间完毕，由另一方连续发言。首先从正方开头。请。 （4） 双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟； 主席：时间到！感谢双方辩论员！（掌声）下面我们首先有请反方四辩_同学总结反方观点，时间4分钟。 主席：感谢_同学（反方四辩）。接下来请正方四辩

14、_同学进展总结陈词，时间也是4分钟。 主席：请评判团给这些选手们打分。 利用评委紧急评分的时机，我们仍旧进展中场辩论，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由打算由一位或几位选手答复，每个问题答复时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问） 三、评判团进展评议和裁决 四、 裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法 主席：感谢双方辩手精彩的答复！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请_教师就我们今日其次场辩题发表看法。 五、 评决开头 1、评判团代表点评赛况 2、主席宣布竞赛结果 主席：感谢！在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表_教师给我们分析今晚的赛情。有请！（拿竞

15、赛结果） 主席：感谢_教师！ 下面我宣布竞赛结果：本场最正确辩手是_同学。(掌声) 本场获胜方是_。（掌声） 同时我们用掌声对_方同学（败方）表示感谢！（掌声） 六、完毕语： 主席：一场辩论赛的胜利，不仅是个人风采的表达，更重要的是一种团队精神，是群策群力。竞赛中比赛的，不仅仅是学问、才智，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。 下面我宣布参与半决赛的班级： _ _ _ _ 好了，我们今日的竞赛就到此完毕。再见！ 辩论赛主持词 篇4 各位请宁静下来，我们的竞赛立刻就要开头了。在竞赛之前，请将您随身携带的.通讯工具，如：手机、小灵通等调到震惊或静音状态。在竞赛过程中，请您不要大声喧哗，协作工

16、作人员维持现场秩序，感谢您的合作。 敬重的各位评委、各位嘉宾、各位同学大家晚上好！欢送大家来到由外国语学院辩论队主办的“班级辩论赛”总决赛现场，我是本次竞赛的主席xxx。本次竞赛共有十支代表队参赛，经过紧急的初赛和半决赛，有两支队伍脱颖而出，下面就让我们以热闹的掌声请出本场竞赛的两支队伍，他们分别是: 正方代表队 反方代表队 担当本场竞赛评判团的各位评委分别是： 今日莅临竞赛现场的嘉宾有： 让我们以热闹的掌声对各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢送和感谢！ 在竞赛正式开头之前请允许我将竞赛细则做一简要介绍： 1.开篇立论 （1）正方一辩开篇陈词，时间为三分钟。 （2）反方一辩开篇陈词，时间为三分钟

17、。 2.驳论阶段 反方二辩针对正方一辩的立论进展反对，并补充稳固本方观点，时间为一分半钟。反方二辩发言完毕之后，由正方二辩发言，时间为一分半钟。 3.攻辩阶段 正方三辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩，累计时间45秒，反方不能提出问题，且每个问题答复时间不超过20秒。 反方三辩选择正方二辩或三辩进展一对一攻辩，累计时间45秒，正方不能提出问题，且每个问题答复时间不超过20秒。 4.攻辩小结 正方除四辩外任意辩手对攻辩环节进展小结，时间1分30秒。 反方除四辩外任意辩手对攻辩环节进展小结，时间1分30秒。 5.评委提问 由评委向正反双方各提一个问题，由任意辩手进展答复。 6.自由辩论 由正方开头

18、，双方交替发言，分别计时，双方发言时间各为4分钟，有一方时间用完，另一方可连续阐述观点，减弱仍有剩余时间队友可进展补充。 7.总结陈词 正反方四辩总结陈词，时间各为四分钟。 8.下面请听铃声演示。 30秒 提示铃声，一声响。 完毕铃声，两声响。 本场竞赛的辩题是 正方所持观点是： 反方所持观点是： 可以看到双方辩手已经是严正以待，信念十足。今日，毕竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的才智和辩才。 主席：下面，辩论开头，首先我们欢送正方一辩发言，时间3分钟。 主席：好，刚刚正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！ 主席：感谢反方一辩的

19、精彩陈述，下面进入驳论阶段，下面请反方二辩进展反对，时间是1分30秒； 主席：下面有请正方二辩进展驳论，时间也是1分30秒； 主席：感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节，首先请正方三辩选择反方二辩或三辩进展一对一攻辩，时间是45秒； 主席：下面请反方三辩开头攻辩，时间也是45秒； 主席：下面是攻辩小结阶段，首先有请正方 主席：有请反方 主席：下面是评委提问环节，有请评委。 主席：感谢评委和双方辩友，接下来又是各位辩手施展才华、才智碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻-自由辩论。 主席：首先请正方先发言 主席：好，各位观众，刚刚这段自由辩论可谓特别的精彩，而双方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，

20、往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开头，时间四分钟。请。 主席：感谢！现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是四分钟。请。 主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,毕竟鹿死谁手、花落谁家,现场评委将会给大家一个客观公正的答案,下面请评委投票评出今日的获胜队伍。 主席：请评委退席评议出本场的最正确辩手。 在评委协商期间，现场观众可以就本场竞赛对正反双方进展提问。 主席：感谢现场同学的参加，现在竞赛结果已经出来了，在结果揭晓之前,让我们先请本场竞赛的点评嘉宾对今日的辩论进展点评,有请。 主席：感谢评委的点评。下面我宣布本场竞赛最正确辩手是： （）方代表队的辩。 获得本场竞赛成功的一方是：方代表队。

21、 辩论赛主持词 篇5 各位领导，教师。亲爱的同学们，大家晚上好。这里是xxxx辩论赛竞赛现场。今日是(初赛、半决赛、决赛)第X 场。 首先请允许我来介绍今晚到场的各位评委及嘉宾,他们分别是：(这个时候留意别念错了，或者多念了未到场的嘉宾) 让我们再次以热闹的掌声对评委及嘉宾的到来表示诚心的感谢。 下面介绍一下今日的辩题，今日的辩题是 xxxx ，看大屏幕，了解一下相关链接。(此时可放映一些与辩题相关的PPT等资料)。 接下来请允许我介绍一下今日的两只代表队，在我右手边的是正方xxxx 学院(班级)代表队，正方xxxx代表队的观点是 xxxxxx。正方辩手分别是： 一辩： XXX 二辩： XXX

22、 三辨: XXX 四辩: XXX 在我左手边的是反方xxxx学院(班级)代表队。反方xxxxx代表队所持的观点是 xxxxx 。反方辩手分别是： 一辩： XXX 二辩： XXX 三辨: XXX 四辩: XXX 下面有请双方辩手就辩题进展简要介绍。 首先有请正方xxx 代表队。 下面有请反方 xxx代表队。 在竞赛开头之前，对在场观众提出以下几点，盼望大家能够协作。 请将你们的手机调至振动或静音状态，以维持现场的秩序。 请将你们最热闹的掌声保存到辩论完毕，在辩手辩论期间，尽量不要哄堂大笑或鼓掌， 以免打断你们所支持的辩手的思路，影响竞赛结果。 再次提示一下在场的观众朋友，你们在场下的表现也将直接

23、影响到你们所支持的代表队的最终得分，请留意。 辩论赛主持词 篇6 敬重的各位领导、教师，大家好! 那里是我们娄庄中学高一(4)班进行的一次的辩论赛。为使我们的辩论赛办得胜利，办得精彩，这次竞赛特邀请了我们的班主任共同筹划、举办，期望经过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友情。我有幸担当本次竞赛的主席，也深感荣幸。 下头我首先向大家介绍今日光临我们竞赛现场并担当评委的领导，他们是：省评估院的评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热闹的掌声向他们表示欢送。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，信任也必需会鼓励我们的选手们超水平发挥。 首先我们用3分钟的时间让同学们

24、进展一下就题海战术的有关沟通。 (3分钟后，对现场观众进展调查，时间4分钟) 下头我们大家用热闹的掌声欢送我们的(来宾)，能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。 (完毕)多谢的精彩的作答。 今日，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。能够说这是一个教育界一向都在争辩不休的话题。从前，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自我的弟子演练于题海之中好的学习成绩是否源于此在新教育理念指导下的根底教育，题海战术是否行得通教育者能否给予它新的内涵带着诸多问题，让我们一齐在辩论中查找答案。 今日午时进展比赛的双方选手都是从我班选择出

25、来的精英。我想：今日的辩论会定会因他们而精彩。 大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今日的计时员是：。 下头我宣布：辩论赛此刻开头。首先请正方一辩同学进展开篇立论，留意时间是3分钟，有请。 正方一辩： 主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。 反方一辩： 主席：多谢双方一辩的发言。下头请正方二辩同学进一步阐述正方的观点，时间3分钟，请。 正方二辩： 主席：请反方二辩同学发言，时间也是3分钟，请。 反方二辩： 主席：非常感谢双方二辩的发言，接下来，双方三辩将把自我的观点进一步绽开，首先请正方三辩同学发言。时间3分钟，请。 正方三辩： 主席：请反方三辩同学发言，时间3分钟，有请。 反方三辩： 主席：多谢同学的发言，刚刚双方辩手的发言已让我们初识其风采，接下来将是他们大展辩才的时刻