音乐线上教学总结（22篇）.docx

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1、 音乐线上教学总结（22篇）音乐线上教学总结 篇1 新的一学年马上开头，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作状况做一个回忆和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（学生、教师活动预设）。 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学规划： 在对二年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应

2、的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 二、今后实行的措施： 在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来

3、，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。 音乐线上教学总结 篇2 识谱是翻开音乐大门的钥匙。但在我任教小学音乐这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：教师重视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有兴趣的，也能够说是最弱的，本人依据自我的教学，做了以下几点反思： 一、运用反向教学 根据传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理学问，最终是上观赏课或者学习新歌，学习新歌的时候根本上是让学生先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的过程当中学生感觉很难，有时甚至是应付式的任凭哼一哼，这种教学方式的结果往往是事倍功半，学生不仅仅没有

4、学到应当学的东西，反而对乐谱失去了兴趣。 鉴于这种教学方式的效果，我实行反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟识、情感也处理得很好的情景下，再唱曲谱，这样学生不仅仅能很好地把握节奏，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了深厚的兴趣，我觉得运用这种反向的教学方式取得了事半功倍的效果。 二、进展识谱的集中教学 我在网上看到过金彩云教师讲到的“识谱集中教学法”，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱依据年级分散开来教学，要求有条件的学校在小学阶段根本完成简谱识谱任务，在初中阶段根本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不行能完成。由于分散的识谱方法违反了

5、记忆规律。音乐课不是每一天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难准时组织复习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小学学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱。 识谱的集中教学是一种能够帮助我们走出逆境的可行性选择。就是把原先需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到小学的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克制记忆方面的困难，学生也能够把握简洁的独立视唱技能，进一步激发兴趣，到小学或初中毕业是，他们就根本具备了应有的识谱技能，能够比拟娴熟地听唱和视唱简洁的曲谱了。 新的课程标准要求我们一改以往的灌输，偏重学问传授和技能训练的教学方法，而是要求学生的制造

6、意识充分发挥和调动教师与学生的积极性和主动性，特别是高年级的学生，让他们走入奇妙的音乐自我去查找和制造，充分挖掘自我的潜力，培育学生良好的想象力、审美力和综合运用学问的本领。 音乐线上教学总结 篇3 一年的音乐教学工作马上完毕，回头瞻望感慨颇多，在领导的关心和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作本学期我担当了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的本领都得到很好的训练和培育。 一、教学总结 首先，给自我定一个教学指导思想，我深知自我此刻所从事的是一般教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数学生长大

7、后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自我动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。其次，给各班制定短期目标进展分层次学习，从总的完成情景来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅仅唱会了三十几首歌曲，并且还学会了雅行操和孝行操。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并协作学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱惜学校环境的各类活动丰富学校生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：牧场上的家、踩雨、堆雪人等，让学生从小明白环保的重要性。并经过不一样主题的

8、乐曲渗透不一样的环保学问要点，如：第一单元晨景就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、爱护环境。缺乏之处：五年级嬉戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意， 只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应特别留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 二、努力方向 在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣

9、，下一学期我要加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自我的教学行为，运用课后记清晰的反响自我教学情景，我利用它准时地思索解决自我的教学问题，使自我的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课。新公布的国家音乐课标中提倡综合的音乐教学理念，强调必需优化音乐课堂教学，加强音乐与不一样领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。 三、其它方面 原苏联教育家苏霍姆林斯基以往说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”所以，

10、音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为积极的，有必需音乐本领的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力。并为他们今后的成长进展打下了良好的根底。比方：课堂教学中经过合理的想像，结合环保教育的学问点，提高学生的环境意识，进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱惜环境的良好习惯。 四、评价机制 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自我对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳

11、了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 一年的仔细工作后，我在各方面都取得了一些成绩。固然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师根本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。 音乐线上教学总结 篇4 一学年的工作马上完毕了，在这一学年里，我觉得自我在思想、工作、学习以及个人素养本领等各方面都提高、提高了很多。在本年度，我能不断学习，努力积极，用自我的爱心和敬业精神，在自我的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美本领得到提高，满意了学生的需求，也到达了领导的要求，是一名合格的音乐教师。现

12、对自我的一学年工作述职如下： 一、教师职业道德方面 本人始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦;努力工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自我，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进展音乐教育教学。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、教学技能方面 本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵

13、，让孩子们喜爱音乐，理解音乐的美。 作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，扫瞄音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自我成为能随时供应学生一杯水的自来水。 1、寻求最新询问，仔细备课。 我虽然是个老教师可是我从不服老。努力备好每一课教案。 2、教法新奇活泼，课堂充分活力： 课堂是教师“传道、授业”的主阵地，是学生健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，我将注意在课前、课中、课后三个

14、方面下功夫。课前仔细备课。备教材、备学生，保证课前的预备工作准时、充分。力求以音乐学科的特点来进展教学。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需的根底上制造音乐。在我的课堂中，学生能积极参加学习之中，与教师打成一片，用自我的亲和力来带着学生游览在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生： 师爱是人类简单情感，它分散着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与

15、目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自我的爱心与音乐融合在一齐，将自我有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中全神贯注。到处表达音乐课特色，用旋律代替教师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种简便开心的气氛中学习。 开心的心境是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动

16、力。课后准时反应。 4、其它方面： (1)积极参与学校举办的教研活动，并取得好的成绩。 (2)在学校搬家和扫雪时能做到积极肯干。 (3)仔细听课，写好听课记录，取别人之长补已之短。 (4)积极参与捐款活动。 三、展望将来： 在今后的日子里，我要更加积极积极、加强学习、不断总结，努力提高自我的业务水平和工作本领，为学校的教育事业作出应有的力气。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。 音乐线上教学总结 篇5 第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、

17、旋律打动孩子们的心。 一年级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。 一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。 分为“倾听、表演、编创、活动”几局部。包括“好朋友”“欢乐的一天”“祖国你好”“得意的动物”“悄悄的夜”“爱劳动”“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。 1、好朋友包括玩具兵进展曲口哨与小狗你的名

18、字叫什么拉勾勾等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演。 2、欢乐的一天包括欢乐的一天其多列跳绳邮递马车等，主要培育对校园的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了兴趣，节奏准，旋律准。 3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如中华人民共和国国歌、颂祖国等，悠扬而悦耳。这组内容重在音乐中进展爱国主义教育，培育对祖国的感情。让孩子们了解了自己的祖国。 4、得意的动物包括三只小猪、欢乐的小熊猫、动物说话等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情

19、操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。 5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如火车波尔卡狮子舞会等。 二、思想教育教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。 教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学。 三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。 本期音

20、乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有规划，有反思，仔细预备了教具，课后有小结，期末有总结。 音乐线上教学总结 篇6 为了激发学生朝气蓬勃、积极向上的革命精神，促进学校的精神文明建立、丰富学生课余文化生活，增加学生对音乐的兴趣与爱好，满意广阔学生对音乐的需求，并准时进展学生的音乐才能与特长，在学校领导的支持下，对全校学生实行其次课堂教学，现将本学期工作总结如下： 一：器乐方面： 让学生把握吹奏姿态、呼吸方法，能够演奏简洁的乐曲，并鼓舞学生用竖笛和其它乐器合奏，在今年庆元旦活动中，学生的合奏表演得到家长和教师的全都好评。 二：合唱方面： 我让学生把握统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声

21、音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并在合唱队员中发觉优秀学员独唱，通过一学期的训练，学生的音准力量各发声方法都到了很大的提高。 三：舞蹈方面： 在舞蹈训练方面，我从学生的根本功开头练习，并把练习过的根本功运用到舞蹈中去，增加学生的兴趣。 在本学期，通过本的努力，器乐队、舞蹈队、合唱队在庆元旦活动中都表演的很胜利，全都得到家长和教师的好评。 音乐线上教学总结 篇7 近年来，我们在音乐教学实践中，为了实践音乐课程标准，促进学生身心安康、和谐地进展，结合儿童奇怪、好动、好胜、好玩以及擅长仿照，承受力量较强，而留意力简单分散的特点，对音乐课堂教学方法做了一些探究性的尝试：在音乐教学中，转

22、变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法-互动教学方法，取得了较好的教学效果。现将点滴教学体会求教于大家。 互动教学方法，是通过师生在音乐教学过程中的全面互动，转变传统的要我学为学生积极主动参加式的我要学，从而使学生的主体地位得到了真正的表达。我们在运用互动教学方法教学实践中，就如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导、学生为主体，以使教与学到达最优化的整合，作了一些粗浅的尝试与探究。我们体会到：互动教学方法，能表达了音乐课程标准的教学新理念、新思想、新方法。那么，在音乐教学的过程中，如何做到全面的互动?又从哪些方面进展互动呢?我们认为可从如下几个方面去实现： 一、激发互动 为了激发

23、师生间的互动，教师要依据不同的教学内容，采纳不拘一格的教学方法。例如： 1、多媒体电化教学法-充分利用多媒体电教手段，使学生视听结合，培育学生观看力量(眼动)、思维力量(脑动)以及反响等力量(行动)。 通过绘画(眼动、手动)的形式表达出来。 2、音乐与美术整合法-让学生一边唱歌(口动)一边把自己的感受(脑动)通过绘画(眼动、手动)的形式表达出来。 3、自主表演法-在学生能有感情(心动)地唱歌(口动)的根底上，通过自主的即兴(脑动)表演(行动)的形式，把对唱曲内容的理解，用形体动作语言表达出来，使学生的唱歌与表演较完善地结合在一起，培育学生的音乐表现力。此外，诸如：欢乐嬉戏法、谜语竞猜法、写谱竞

24、赛法、争论探究法、比拟归纳法等，也是激发互动的好方法。 总之，在学生学习音乐的过程中，教师要擅长采纳各种教学方法，尽量给学生以最多样化的学习方式和最大的能动空间，并抓住学生渴望学习的好时机，对学生进展适当的点拨和引导，使学生在剧烈的心理状态下，体验情感、参加学习，激发互动，这样能收到较满足的教学效果。 二、乐于互动 教学过程中，教师不要直接讲授乐理学问或开门见山地教唱新歌，也不要在观赏音乐时，将自己或前人的思维过程或见解结论强加给学生，要营造一种宽松、平和、公平、有利于学生主动参加的教育环境与学习气氛，形成敬重、关怀、友善、合作、共享的学习平台，让学生敢动、敢说、敢做，乐于与教师及学习伙伴们互

25、动沟通，促进学生共性的完善与身心和谐进展，同时也培育了学生的交往与合作力量。 例如，在学习火车来了这首歌时，课前先让坐过火车的学生谈谈坐火车时的所见所闻，沟通坐火车时的亲身感受，然后教师作为火车乘客一员，参加学生们合作自编自演的开火车、坐火车嬉戏。这样结合学生自己生活实际的音乐活动，在没有教师事先安排、也没有一味教师主宰的情景下，学生们就乐于与教师互动起来。因此，互动教学方法，不光要求教师讲究教的艺术，还要要求教师转变角色，细心设置、创设适合每节音乐课内容的教学情景，激发学生学习音乐的兴趣，使学生敢于互动，乐于互动。 三、全体互动 在音乐教学过程中，教师要为学生制造参加各种音乐活动的时机。同时

26、要将教学内容与教学目标分解成不同学问层次的小内容与小目标，针对不同的学生，进展分类学习、活动指导。使学生的音乐阅历不断得到丰富和升华，获得感受美、鉴赏美、制造美的力量和安康的审美情趣。还要在音乐实践活动中引导学生不断发觉自己，进展自己，鼓励学生主动开发自己学习音乐的潜能，真正做到面对全体学生，到达全体师生人人参加互动的目的.。 例如，在观赏黄河大合唱时，教师不仅要引导学生仔细倾听音乐，还要事先依据学生的各自特点，或组织学生收集有关黄河大合唱的音乐、文字、图片等资料；或组织学生进行不同形式的演唱会；或组织学生出版专题音乐墙报、手抄报；或组织争论黄河大合唱的社会价值和艺术价值，争论人民音乐家洗星海

27、对中国音乐事业所做出的宏大奉献等。这样的音乐观赏教学方式和活动，突破了以往以课堂、书本、教师为中心的传统教学模式，取而代之的是一种以学生为主体，师生互动，学生主动探究学习的新型教学模式，而这种教学模式更适合学生主动参加，合作学习的需求。同时，这种教学模式留意了学生个体的差异，让每一个孩子都能感受、体验、参加音乐学习活动，共同享受到音乐带给的欢乐。而且也化解了教学中的难点，以适应不同层次学生的需要。为各种学问层面的学生创设不同的学习平台、多方位的音乐实践活动空间，从各个教学层面让学生全面接近音乐、理解音乐。这样才能使学生全体互动、得到各自的进展，较好地落实了素养教育。 四、全面互动 1、教与学的

28、互动。重在发挥各具特征的生命个体-教师的教对学生的学发挥触媒催化作用，以及学生的学对教师的教产生积极主动的能动作用与反响。 2、情感沟通的互动。重在要求教师制造性地利用并开发音乐课程资源与多媒体教学手段，引导激发学生对教师、教材、教学手段产生情感的共鸣与谐振。 3、信息流的互动。重在发挥教师在教学过程中对信息流畅通渠道的调控与疏导作用。同时更重在进展学生积极主动传输、猎取、处理、存储和应用信息的力量。 4、师与生间的互动。重在转变教师的角色，建立师生完全公平的人际关系，让学生真正地感到自己是学习的仆人，教师是自己学习过程中可信任的亲切伙伴。 5、生与生间的互动。重在培育进展学生的交往、合作的意

29、识与力量。 6、评价与被评价间的互动。重在民主协商、进展导向、共勉鼓励、反应调控，培育学生形成正确的价值观。 我们在运用互动教学方法进展教学实践与探究中体会到：较抱负的音乐互动教学过程的模型可用如下列图式所示： 要真正到达音乐互动教学的效果，教师、学生、教材、教学手段这四个环节间，必需到达高度的协调全都。假如某一环节消失了问题，或者是某一环节的缺失，都将会影响音乐互动教学的效果，甚至会导致音乐互动教学的失败。 为使互动教学方法到达最正确效果，我认为：除了要留意加强教师在音乐课堂活动中的应变调控力量外，还要指导帮忙学生形成自控学习习惯与力量。总之，运用互动教学方法进展音乐教学时，要做到活而不乱，

30、动中有节，动中有序。 音乐线上教学总结 篇8 任冰雪再冷漠，在阳光中也会悄然溶化；任路途再遥远，在征程中也渐见曙光。任音乐教师已有十四年的时间，教育教学路上我在不断摸索中学习着，内心由迷茫到清楚，慢慢明白，从自己踏进音乐教师队伍那天开头，便开头了自己对教育事业的这份执着。于是我在春季播撒着盼望，在秋季里收获着欢乐，在冬季里又孕育新的期望！劳碌而紧急的教学工作马上接近了尾声，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、思想方面 在“新课程、新教材”的教研总目标指导下，为了增加、提高对新教材新理念的理解与熟悉，我组教师常常在一起学习，大家共同学文件、看报纸、查

31、阅资料、做笔记，统一思想，提高熟悉。每个礼拜一的下午都积极参与各项教学教研活动，并做好笔记，在活动中不断提高自身的熟悉和理解。在全省内组织的教学教研活动中，每位教师都积极参与，仔细听课评课，在实际行动中加深对新课程新课标的熟悉，推动新课标、新教材的实施。积极响应学校的各方面及领导安排的工作。依照师德师风准则要求自己，做一名爱岗敬业的合格教师。 二、教学方面 在爱的教育理念下明确自己的教育职责所在，教师的价值所在。本学期我担当6年级的音乐教学任务，我用学科特有的感情来教育学生，用爱心拉近师生的关系，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。音乐课的根本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和制造音乐为主的

32、审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的根底，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 在观赏教学方面，我是这样做的： 1、重视课前的教材讨论，加强对音乐作品的理解，针对内容讨论相应的观赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有规划有步骤的记录活动过程。 2、积极进展理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外

33、出听课等活动，以充实课堂教学活动，捕获音乐信息，搜集教学资源，加强信息沟通，以便取长补短。 3、注意实践，总结阅历，积存材料，每一次活动的闪光点和缺陷，准时调整课堂，改良方法，完善教学。 4、定期沟通，做好小结。 5、利用课余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，这样注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐，尝试营造一种公平、和气、爱心浓郁的音乐课堂。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而喜爱音乐，喜爱生活！ 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对高年级学生乐理学问

34、的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐，以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来。 三、课外活动。 本学期在校领导、教师们的共同努力下，我们音乐科组积极协作体育组较胜利地举办“其次届冬季趣味运动会”的大型开幕表演、舞蹈感恩的心、把戏操七彩阳光，校园集体舞阳光校园等受到大家的好评。 四、其它 我很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上教育网里与各地的中小学教师进展沟通。但做得特别缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。还要加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法

35、。 严寒的冬季马上过去，迎来的是朝气蓬勃的春天，我信任勤能补拙，以及在领导和同事的关怀和帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。 音乐线上教学总结 篇9 本学期马上完毕，我顺当地完成了教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以

36、学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了熬炼。 二、课堂治理： 为了使学生能简洁、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。 致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学讨论 为了使自

37、己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改善、努力提高，我想我必需会把音乐工作做的更精彩。 音乐线上教学总结 篇

38、10 一学期过得真快，转瞬间本学期的教学工作已完毕了，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现就本学期的工作总结如下： 一、指导思想： 着重培育学生具有高尚的、安康的审美情操和较高的音乐鉴赏力量，使学生把握肯定的技能，使学生的音乐素养、音乐学问、音乐技能构造能适应时代的要求。 二、工作状况： 1、紧扣音乐学科特点，采纳不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，取得了成效。如：渗入适当的流行音乐转移学生的学习兴趣。采纳积分奖分制进展提高学生的兴趣等。 2、仔细贯彻学校规划要求和新课标要求，结合本期制定的进展实施教学，使本期的教学工作能按质按量地完成。 3、狠抓课堂纪律，提高教学质量。 课堂

39、纪律是提高课堂教学质量的根本保证。而对于非统考科目的音乐学科，课堂纪律尤犯难抓，针对这一状况，本期充分运用了奖分积分制进展约束学生的课堂学习纪律，效果特别好。 4、运用多媒体教学进展优化课堂。 依据教材内容，选取多媒体教学用具，大大提高了教学效率，优化了课堂教学，同时也促进了教学质量的提高，如选一些现实生活中消失的声音作引导。适中选用录像、录音、图片等等的手 段进展制造和运用多媒体教学。特殊是本科组xx教师在区进行的音乐课例国旗，国旗真漂亮中所运用的多媒体教学，深受区领导和听课教师的好评，全面革新了区的音乐教学，起到了带头作用。 5、积极与体育科组协作，仔细训练，使校园舞在区、市级获奖。 三、

40、学生状况： 1、学习的兴趣大大提高，但学习的思想观念仍是未完全转变。 2、学生普遍已把握了肯定的技能技巧，如：自学唱新歌曲和舞台表演的技巧等。 3、学生的课堂学习纪律大大好转。 4、学生的自我表现力量还较差，有待努力提高。 四、期望与今后努力的方向： 1、学生对音乐科的学习兴趣，能进一步提高。 2、教学资料更齐全。 3、今后，仍需不断积存阅历，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素养更高。 音乐线上教学总结 篇11 一学期又画上了圆满的句号了。在学校领导的关怀和同事的 帮忙下，收获了许多珍贵的教育教学阅历，现将本学期工作总结如下： 本学期，我担当的是一、二年级的音乐课教学工作。在教育教学方面，我

41、能够严谨治学，刻苦钻研业务，仔细学习小学音乐课程标准，仔细备好、上好每一节音乐课，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良音乐教学的手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研力量。 我利用学科特有的力气来教育学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进展各方面的引导和教育。两个年级的学生，使我一下子无法把握每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我常常和同年级教师沟通，上课时多留心，现在我不仅把握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能根本了解。我教的是低年纪，所以非常注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，

42、突出音乐课以审美教育为核心的特点，注意培育学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问根底上制造音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用鼓舞的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜爱音乐。 音乐教学是小学教育的一个重要组成局部，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进展节奏、音准训练为主，并适当进展识谱教学，让学生在节奏、律动中去感

43、知音乐的美。 在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反响自己教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课。 我对工作布满热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我信任勤能补拙，在领导和同事的信任和

44、关怀、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，由于在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。 音乐线上教学总结 篇12 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4

45、培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑

46、音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。 三、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐根底，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期，学生的留意力集中时间长，大局部学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备